海林林业局第一中学：张桂清《412从不同方向看》说课

欢迎各位莅临指导新人教版义务教育课程标准实验教科书黑龙江省海林林业局第一中学:张桂清4.1.2从不同方向看说课流程教材分析学情分析教法、学法分析教学过程设计学情分析教法学法教学过程目标分析教材分析一、教材分析与处理平面图形立体图形从不同方向看投影三视图制图知识与技能目标:初步体会从不同的方向观察同一物体可能看到不同的平面图形，并能识别简单几何体的三视图，会画正方体及其组合体的三视图。过程与方法目标：以学生的经验为基础，通过各种数学活动使学生感知和体验在立体图形与平面图形的转化过程中发展空间观念，促进观察、分析、归纳、交流等一般规律的发展，在交流过程中合理清晰的表达自己的思维过程。情感、态度与价值观目标：使学生感受知识来源于实际，感悟观察是获取知识的重要途径，从观察几何体拓展到从多角度观察生活中的人、事、物进而进行人文教育。学情分析教法学法教学过程目标分析教材分析教学目标学情分析教学过程目标分析教材分析教法学法重点：会画简单几何体的三视图。难点：准确归纳出画三视图的要求和方法二、学情分析学情分析教法学法教学过程目标分析教材分析教法学法

引导发现法、合作交流法、直观演示法思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法三、教法学法教法学法学情分析教学过程目标分析教材分析四、教学流程创设情境，激发兴趣引导观察，揭示新知直观演示，得出结论应用新知，深化拓展归纳小结，强化思想分层作业，巩固知识（一）、创设情景，激发兴趣创设情景激发兴趣引导发现揭示新知直观演示总结规律应用新知深化拓展归纳小结强化思想分层作业巩固知识猜一猜这是什么动物？新人教版义务教育课程标准实验教科书黑龙江省海林林业局第一中学:张桂清4.1.2从不同方向看（二）、引导观察，揭示新知创设情景激发兴趣引导发现揭示新知直观演示总结规律应用新知深化拓展归纳小结强化思想分层作业巩固知识看一看

分别从正面、上面、左面观察下列立体图形，各能得到什么样的平面图形？正方体圆柱圆锥球创设情景激发兴趣引导发现揭示新知直观演示总结规律应用新知深化拓展归纳小结强化思想分层作业巩固知识正方体圆柱圆锥球说一说正方体、圆柱、圆锥、球这四种几何体的从正面、左面、上面看得到的平面图形各有什么特点？创设情景激发兴趣引导发现揭示新知直观演示总结规律应用新知深化拓展归纳小结强化思想分层作业巩固知识从正面看主视图从上面看俯视图从左面看左视图新人教版义务教育课程标准实验教科书黑龙江省海林林业局第一中学:张桂清4.1.2从不同方向看---三视图创设情景激发兴趣引导发现揭示新知直观演示总结规律应用新知深化拓展归纳小结强化思想分层作业巩固知识画一画

下图是由三个正方体搭成的立体图形，画出这个立体图形的主视图、左视图、俯视图.

要求:先独立思考然后同桌合作完成创设情景激发兴趣引导发现揭示新知直观演示总结规律应用新知深化拓展归纳小结强化思想分层作业巩固知识画一画

下图是由三个正方体搭成的立体图形，画出这个立体图形的主视图、左视图、俯视图.

要求:先独立思考然后同桌合作完成创设情景激发兴趣引导发现揭示新知直观演示总结规律应用新知深化拓展归纳小结强化思想分层作业巩固知识你是怎样得到三视图的？创设情景激发兴趣引导发现揭示新知直观演示总结规律应用新知深化拓展归纳小结强化思想分层作业巩固知识你是怎样得到三视图的？（三）直观演示，总结规律创设情景激发兴趣引导发现揭示新知直观演示总结规律应用新知深化拓展归纳小结强化思想分层作业巩固知识主视图左视图俯视图从正面看从左面看从上面看创设情景激发兴趣引导发现揭示新知直观演示总结规律应用新知深化拓展归纳小结强化思想分层作业巩固知识结论要求：确定物体的正面注意视线的方向方法：“人”动“物”不动“物”动“人”不动创设情景激发兴趣引导发现揭示新知直观演示总结规律应用新知深化拓展归纳小结强化思想分层作业巩固知识试一试

找出图中由四个正方体搭成的立体图形的三视图主视图俯视图①②左视图③④（四）应用新知，深化拓展创设情景激发兴趣引导发现揭示新知直观演示总结规律应用新知深化拓展归纳小结强化思想分层作业巩固知识搭一搭

利用六个正方体模型搭出你们喜欢的立体图形，并画出这个立体图形的主视图、俯视图、左视图.

要求：小组四人合作完成将作品固定在展板上创设情景激发兴趣引导发现揭示新知直观演示总结规律应用新知深化拓展归纳小结强化思想分层作业巩固知识搭一搭主视图左视图俯视图创设情景激发兴趣引导发现揭示新知直观演示总结规律应用新知深化拓展归纳小结强化思想分层作业巩固知识搭一搭

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局科技展上，小明利用六个完全相同的小正方体做了一个模型，你能根据这个模型的视图猜出小明的作品吗？主视图左视图俯视图创设情景激发兴趣引导发现揭示新知直观演示总结规律应用新知深化拓展归纳小结强化思想分层作业巩固知识归纳小结，强化思想知识：会画简单立体图形的三视图思想：立体图形转化平面图形创设情景激发兴趣引导发现揭示新知直观演示总结规律应用新知深化拓展归纳小结强化思想分层作业巩固知识必做题：备选题：教材：第124页习