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第页共页小班活动：认识三角形活动目标：-让幼儿了解三角形的特点和属性-培养幼儿的观察力和分类能力-激发幼儿的创造力和团队合作意识活动准备：-根据幼儿的人数准备足够数量的材料：三角形的纸板、颜色齐全的蜡笔、剪刀、胶水、彩色纸等-准备一个展示板或展示区域，用来展示幼儿的作品活动过程：第一步：介绍三角形1.在展示板上贴上几个不同形态的三角形图案，包括等边三角形、等腰三角形、直角三角形等。2.引导幼儿观察这些三角形图案，询问他们对三角形的认知。例如：“这些图案的特点是什么？它们有什么共同之处？它们有什么不同之处？”3.根据幼儿的回答，给予相应的提醒和补充。例如：“三角形的特点是有三条边和三个角，但是有的三角形的边长相等，有的不相等；有的三角形的角度是直角，有的不是。我们接下来可以用纸板和蜡笔制作一些三角形来更深入地了解它们。”第二步：制作不同形态的三角形1.分发纸板和蜡笔给每个幼儿。2.引导幼儿将纸板剪成三角形的形状，可以自由选择三角形的边长和角度，但要确保是合理的三角形。3.鼓励幼儿用不同的颜色将三角形涂满，同时可以让他们命名自己绘制的三角形。第三步：分类三角形1.准备彩色纸和胶水，让幼儿将他们制作的三角形粘贴在纸上。2.引导幼儿观察自己和其他幼儿制作的三角形，根据形状、颜色、边长、角度等特点进行分类。例如可以将所有等边三角形放在一起，将所有直角三角形放在一起。3.鼓励幼儿解释自己分类的理由，例如：“我把这些三角形放在一起，因为它们的边长都一样。”第四步：展示和分享1.邀请每个幼儿依次将自己制作的三角形放在展示板上，同时分享他们的心得和感受。2.鼓励其他幼儿提出问题和给予赞赏和建议。3.鼓励幼儿互相学习、交流，并在展示区域上留下自己的名字，以纪念这个活动。活动延伸：-引导幼儿观察周围的环境，找出其中的三角形，例如窗户、图书架等。-利用三角形制作拼图游戏，培养幼儿的空间感知和逻辑思维能力。-制作一本“三角形小百科”，收集幼儿关于三角形的发现和创意，共同制作成一本小册子。通过这个活动，幼儿不仅能够认识三角形的特点和属性，还能够培养观察力、分类能

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