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文档简介

第页共页中班科学活动教案《站稳的乒乓球》科学活动教案活动名称：站稳的乒乓球班级：中班教学目标：1.培养幼儿动手动脑的能力；2.观察和比较不同形状的对象的稳定性；3.了解乒乓球的特点和转动规律。教学准备：1.乒乓球；2.不同形状的物体（如方块和圆柱体）；3.一张大纸板；4.一些小碗或杯子。活动步骤：1.介绍活动目标及名字（站稳的乒乓球），让幼儿知道他们将要做什么。2.准备一些不同形状的物体，如方块和圆柱体，并让幼儿观察它们的形状。3.让幼儿一起讨论，哪种形状的物体更容易站稳，为什么。引导幼儿观察物体的底面，判断它们是否能够平稳放置在桌面上。4.给幼儿展示一颗乒乓球，并让他们观察它的形状和底面。引导幼儿发现乒乓球的底面是扁平的，难以稳定放置。5.准备一张大纸板，并在纸板上画上几个不同形状的底面。例如，一个圆形，一个方形，一个长方形等。6.让幼儿轮流将乒乓球放在纸板上的不同形状底面上，并观察乒乓球的稳定性。引导幼儿发现乒乓球在圆形底面上更难以稳定。7.给幼儿准备一些小碗或杯子，让他们探索如何将乒乓球稳定放置在碗或杯子的底部。可以给予幼儿提示和引导，鼓励他们尝试不同的方法。8.结束活动后，引导幼儿回顾整个活动过程。问他们为什么乒乓球在一些形状的物体上更容易站稳，让他们总结出关于稳定性的规律。教学延伸：1.可以让幼儿尝试使用不同的乒乓球材质（如塑料和木质）进行类似的活动，观察材质对稳定性的影响。

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