部编版二年级语文上册识字4《田家四季歌》课件

部编版二年级语文上册识字4《田家四季歌》课件导入课文内容讲解生字讲解与练习拓展延伸课堂小结01导入总结词：激发兴趣详细描述：通过播放与四季相关的歌曲，引起学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中进入学习状态。歌曲导入总结词：直观展示详细描述：展示四季景色的图片，让学生通过观察图片，感受四季的变化和特点，为后续的学习做好铺垫。图片导入总结词：情境创设详细描述：通过讲述与四季相关的故事，创设情境，引导学生进入课文内容，增加学习的趣味性。故事导入02课文内容讲解教学方法：教师范读课文，学生跟读，并标出生字和生词。1.教师范读课文，学生认真听读，注意字音和停顿。3.教师出示生字和生词卡片，检查学生的认读情况。教学目标：让学生初步了解课文内容，感受田家四季的美丽和丰富。教学步骤2.学生自由朗读课文，标出生字和生词。010203040506初读课文精读课文教学目标：让学生深入理解课文内容，了解田家四季的特点和变化。教学步骤2.学生小组讨论，互相交流对田家四季的感受和理解。教学方法：教师讲解课文内容，学生小组讨论，互相交流。1.教师讲解课文内容，引导学生了解田家四季的特点和变化。3.教师组织小组汇报，引导学生深入理解课文内容。010203040506熟读成诵教学目标：让学生熟练背诵课文，加深对田家四季的印象和理解。教学方法：教师指导背诵，学生自主背诵。教学步骤2.学生自主背诵课文，教师巡回指导。1.教师指导背诵方法，如分段背诵、联想背诵等。3.教师组织背诵展示活动，鼓励学生积极参与。03生字讲解与练习chūjì，读作翘舌音，发音时舌头抵住上齿龈，气流从舌尖和齿龈间挤出，声调为第一声和第四声。春季gēngzuò，读作后鼻音，发音时口腔打开，舌头平放，声音从鼻腔发出，声调为第一声和第四声。耕作xiàjì，读作翘舌音和前鼻音，发音时舌头抵住上齿龈，气流从舌尖和齿龈间挤出，声调为第四声。夏季cǎisāng，读作平舌音和后鼻音，发音时口腔打开，舌头平放，声音从鼻腔发出，声调为第三声和第一声。采桑生字读音书写时要注意“春”字上面的“日”字要写得宽一些，下面的“日”字要写得窄一些，整体结构要紧凑。春季书写时要注意“耕”字的左边部分要写得窄一些，右边的“井”字要写得宽一些，整体结构要平衡。耕作书写时要注意“夏”字的上半部分要写得宽一些，下半部分要写得窄一些，整体结构要协调。夏季书写时要注意“采”字的左边部分要写得窄一些，右边的“木”字要写得宽一些，整体结构要平衡。采桑生字书写生字组词春暖花开、春意盎然、春风拂面、春光明媚耕田种地、耕耘收获、耕读传家、耕种劳作夏日炎炎、夏日可畏、夏日风情、夏日景色采桑养蚕、采桑叶、采桑果、采桑葚春季耕作夏季采桑04拓展延伸通过欣赏与四季相关的古诗，增加学生对四季的理解和感受。选择与四季相关的古诗，如《春晓》、《秋思》等，引导学生欣赏古诗中的意境和表达的情感，帮助学生更好地理解课文中描述的四季景象。相关古诗欣赏详细描述总结词通过欣赏四季的图片，让学生更加直观地感受四季的变化和特点。总结词准备春、夏、秋、冬不同季节的图片，如春天的花开、夏天的海滩、秋天的丰收、冬天的雪景等，引导学生观察图片中的景色和特点，加深对课文中描述四季景象的理解。详细描述四季图片欣赏总结词通过收集四季的谚语，让学生了解与四季相关的民间智慧和传统文化。详细描述鼓励学生收集与四季相关的谚语，如“春雨贵如油”、“冬至大如年”等，让学生了解谚语背后的含义和传统文化背景，丰富学生对四季的认识和理解。四季谚语收集05课堂小结03田家在不同季节的劳作和生活场景如春季耕种、夏季除草、秋季收割、冬季储藏。01四季的划分春季、夏季、秋季、冬季。02每个季节的特点和代表性事物如春季的嫩芽、夏季的炎热、秋季的丰收、冬季的寒冷。回顾本课内容背诵《田家四季歌》。抄写本课生字10遍。完成课后练习题。收集四季的图片或描写四季的短文，准备下节课分享。01020304布置作业《传统节日》识字课，了解中国传统节日和习俗。学习内容学习目标学