大四实习总结

大四实习总结大四实习总结

大四实习总结

姓名：张毅

班级：软件工程0808

一、实习目的：

1.通过本次实习使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的结合，为

我以后的工作和学习奠定初步的学问。

2.通过本次实习使我能够亲身感受到由一个学生转变到一个职业人的过程。3.本次实习对我完成毕业设计和实习报告起到很重要的作用。

二、实习时间

201*年11月14日至今

三、实习地点

辽宁省大连市数码路北段1号

四、实习单位

埃森哲信息技术（大连）有限公司

五、实习主要内容

首先进展相关培训，包括ORACLEEBS相关技术培训、公司文化和商务语言等。培训完毕后进入工程，完成工程经理安排的工作任务。（OJT）

六、实习总结和体会

从去年11月份进入公司实习，已经快4个月了，记得刚从校园走出来心中总是有多多少少的彷徨感，但还是布满期盼，憧憬着职业生活。

实习生活，感受是很深的，提高的方面许多，但对我来说最主要的是工作力量的进步。毕业实习主要的目的就是提高我们应届毕业生社会工作的力量，如何学以至用，给我们一次将自己在大学期间所学习的各种书面以及实际的学问，实际操作、演练的时机。自走进罗蒙开头我本着积极肯干，虚心好学、工作仔细负责的态度，积极主动的参加企业市场调查、产品跟踪、产品销售、以及对企业的各种产品的了解，对企业分公司的熟识，让自己以最快的速度融入公司，发挥自己特长。同时仔细完成实习日记、撰写实习报告，成绩良好。实习单位的反应状况说明，在实习期间反映出我具有较强的适应力量，具备了肯定的组织力量和沟通力量，能很好的完成企业在实习期间给我布置的工作任务。

实习收获。主要有四个方面。

一是通过直接参加企业的运作过程，学到了实践学问，同时进一步加深了对理论学问的理解，使理论与实践学问都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务。

二是提高了实际工作力量，为就业和将来的工作取得了一些珍贵的实践阅历。三是一些学生在实习单位受到认可并促成就业。四是为毕业后的正式工作作好了预备。

四、实习后的转变总结创新。通过实习，我对我国服装行业品牌的进展有了大致的了解，也预备在实习完毕后，借回校的时机，抓紧时间，学习更多相关的理论学问，提高自己的专业水平，为正式工作准好预备思想上的转变，我本次实习还有的收获是通过自己的观看和与同事的交谈思想有一个很大的进步，人生的价值观。始终以为现实生活中人都是为了金钱在活，为金钱在工作，几乎没有人在为除金钱之外的事情在努力，而这些金钱的拿来干嘛呢?要买房子，要买车子，要享受生活记得在和公司领导的依次交谈中他说过这样一句话：“一个优秀的男人，所追求的就是房子这么简洁?他所追求的是能呼风唤雨!”确实，一个优秀的男人所追求的就是外表上的东西吗?“钱多少无所谓，关键在于一个人的档次问题!”档次?什么是档次，就是你素养，你所懂得的，你所成就的许多，这些才是真正的实力，这些才是一个优秀的男人的所要追求的，作为优秀的男人更多应当追求深层次的东西，一个人要有他自己的内涵!从一开头赤裸裸的来，到现在马上沉甸甸的回去，惟有短短的两个月时间，就让我如此受益非浅，如此感慨万分!就像我们罗蒙的一句广告词:细节中，见真章，确实罗蒙的胜利并非偶然，能让我学习的东西远非两个月就可以的。毕业后我马上成为一个真正的罗蒙人，盼望那时我能以实习所学，更好的融入公司的体系，为罗蒙的前进做出自己的奉献。

扩展阅读：大四个人实习报告

实习报告

实习是大学教育最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性熟悉，培育和熬炼我们综合运用所学的根底理论、根本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的力量，把理论和实践结合起来，提高实践动手力量，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的根底；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培育合格人才积存阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。

十年树木，百年树人。”三年半来，我以做一名高素养的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。我怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的憧憬，随着曲折的盘山路来到了我实习目的地开远市第一中学，这是一个漂亮的学校，也是一个五彩的花园。当时我根本没有想到，在之后的一个半月里，我会在这里收获一段欢乐而难忘的时间。我不仅从各个教师和学生们的身上学到了许多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学到的东西远远要比三年半里在校园里学到的更丰富、更精彩。固然，这并非否认教师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书原来得真实和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”

作为新一代的师范类的大学生，我须始终抱有一种为人师表的荣誉感和自律心，时时刻刻为学生树立一个正面形象。直到现在，我还清楚的记得第一天进教室的场景，当时我有点担忧，由于开远是我们州的一个比拟好的工业城市，我觉得这的学生对教师应当很挑剔，挑的不仅有教师的学识，还有教师的仪表，我们也从高中走过，当时我们也会挑教师的学识和仪表，所以那天我穿了一件纯白色的淑女衬衣和一条黑色的紧身休闲裤，比拟正式而不失学生气，一进教室，班长喊“起立”，全班学生一起起立并齐声喊“教师好！”，随后，杜教师向学生做了简洁的介绍，帮我找了个位子坐下，看着学生们的目光，我知道我的担忧是多余的。从那一刻起，我的实习便开头了。

虽然我是一个心理学教师，在高中属于副科，但我对这份职业布满了热忱，我开头是听课，听课时我仔细记录x教师的讲课笔记，课后与x教师沟通我听课的心得，虽然x教师也是刚刚从师大毕业的，但教师授课幽默，学生都很喜爱上他的课，在杜教师的指导下，我开头学习备课，并且我利用课间休息和学生们沟通，听听他们对心理安康课的熟悉，以及他们对这个课的需求，综合多方面的因素，把我背的课修改了好屡次，我背的课最终可以通过，但我还是不敢走上讲台，在杜教师和年级组长的鼓舞下，我走上了讲台，一堂课下来，我手心都出了许多汗，不过好在学生们都很协作，我的第一堂课算是还好了，讲完课我才切身的体会到“台上一分钟，台下十年功”，真不简单，学会了书本上的学问，并不等于你可以教授给学生，让学生也明白，并且不是强制性的明白。课后x教师告知我，学生对我的评价不错，假如我留在学校任教，他们会很欢送的。课余时间我会到心理询问室坐班，高中生时间都比拟紧，一般去的学生都是挑在做播送体操的课间休息和下午来上课之间的空闲时间。所以时间紧，学生询问的大局部都是一些关于学习的问题，或者和同学之间的冲突。

在校园里，我时刻严格要求自己，无论从思想上还是行动上都一丝不苟，待人接物热忱有礼，在做好自己本分工作之余，我还会尽量帮忙办公室教师做一些我力所能及的工作，所以教师有什么关于学生的信息都会与我共享，甚至家里的问题也会和我争论，教师们都说，我总是微笑面对人生，跟我谈天，感觉很舒适，我感觉到自己被接纳了，特殊的快乐，所以在实习完毕时，我特殊舍不得这得教师和学生，我也很感谢这的教师和学生，借了一个舞台给我，让我充分的展现了自己，也发觉了自己的缺乏，我想假如将来有时机，我会走向这个职业。

每次在回望过去的时候，总要感慨一番光阴的消逝。现在我的实习已经完毕，似乎还是不久前才去学校联系的，现在我就坐在电脑前回想着我实习的状况，写着我的实习总结。但就是这短短一个多月的时间，留给我的却是无限充实的回忆。第一次上讲台，第一次以教师的身份和学生沟通，很多的第一次就在这短短的一个半月里发生。

首先，我利用课间记住学生的名字，虽然是副科教师，但我觉得记住学生的名字，表示你重视他们，学生也会敬重你。假如记不住学生的名字，学生就会觉得自己在教师心中没有地位。觉得教师不关怀自己，甚至会产生隔膜。事实证明我的做法是对的，这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和力量，时时都要奇妙运用。熟悉一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的沟通。而这些，都要自己主动去做。

下课后，学生们经过我时，都亲切地喊一声：“教师好！”，我也带着按捺不住的羞怯和高兴应着，同时我也发觉了欢乐竟如此简洁，只因被学生们认可并布满亲切地问候一句，被他们的天真得意所感染，一切苦恼都没有了，此时竟想起了自己的中学时候，玩着类似的嬉戏，并乐此不疲，现在真真实切得消失在我的生活中，嘴角扬起一丝微笑……

都说实践才能出真知，本以为自己已经把握教育学原理，在实际应用中才发觉以前都只是纸上谈兵，而教师们对素养教育深刻的独到的理解都让我们受益非浅。教师们始终向我们强调，无所谓什么样的教学手段，什么样的教学内容，最重要的是要提起学生的学习兴趣；教学以学生为主教师为辅；上课的时候教师要多留给学生思索的空间；擅长发觉学生的优点，并准时地毫不吝啬地赐予表扬……这些都是他们反复向我们强调并要求我们应用到实际教学中的教育理念。

而教师的丰富教学阅历，更是让我佩服不已。为了上好每一节课，让学生认为枯燥的书本内容变成是生动的科学学问，让他们感兴趣，教师们都要花上几倍的时间来备课，教师们上课时生动活泼，教学内容详略得当，侧重点清楚，这些从课堂上学生的反响就可以窥见一二。而这正是我们所缺乏的，也是书本上没有教给我们的。

在教学中，我努力将教师传授给我们的教学理念和教学方法融入，这个学校设施比拟齐全，要求是新教师用多媒体授课，为学生营造出环境，尽量做到内容选材生动，贴近学生兴趣，在课堂上做到以学生为教学的中心，一切活动围绕学生开展，在教学上以引导为主，避开自己一头热，并留意对学生的观看，准时发觉他们的缺乏，急躁指导，但更多的是发觉他们的优点，对他们进展表扬，不断地在他们学习过程中鼓舞他们，提高他们的学习兴趣。在教师教学理念的熏陶下，我也学会了重视学生在教学中的重要作用。虽然实习短暂，但是我在力所能及的范围内加强与学生的联系，并在短时间内与他们建立颇深厚的感情。我上的由于是副科，所以上的班级比拟多，几乎是整个高一年级，所以有好班，有一般的班级，不过学生们上心理安康课都很积极，由于这在他们看来，这门课没有负担，是让他们放松的并发散思维的课。正所谓“教学相长”，我在学生身上学到的其实更多。学生的创意有的时候会让你忍俊不禁，而他们也擅长发觉问题，有时提出的问题还会难到我，不过这也鼓励我对教学进展进一步的讨论。

就是由于有这么一群得意的学生的支持，我更深深感觉到作为一名教师，即使是一名实习副科教师的责任感，我应当更积极的预备教学内容，仔细的备课，以不负他们口中的“教师”二字。在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有其次步、第三步……但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，由于我面对的是一颗颗纯真的心。教育是一个互动的过程，教师只要仔细投入教学，孩子就会积极协作。这种过程是很快乐的！

实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的预备。我在实习中渐渐变得“英勇”。虽然开头也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告知我，应当对自己有信念，应有士气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的时机，谈何积存和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己制造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢快！

实习的经受虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里