中职语文拓展模块《跨越百年的美丽》教师用书1

跨越百年的美丽第一部分课文解读内容解读《跨越百年的美丽》发表于1998年，正值居里夫妇发现镭100周年之际。这篇纪念文章，没有采用宏大叙事的方式，而是选取了与女性相应的柔和角度——“美丽”，应该说这是作者的一个独到的发现。以此为出发点，作者从崭新的角度深入体会和发掘居里夫人的人格价值，赋予这个人们耳熟能详的故事以别样的意味，在当时的纪念文章中独树一帜。作者从塑造主人公形象入手，选取了居里夫人在发现镭后在法国科学院作报告这个典型场景。这里显然是借用了小说中烘云托月的写法，将居里夫人最光彩的形象展示在读者面前，使读者在开篇就感受到一位女性科学家的美丽庄重，从而全文奠定了基调。之后，作者将时间轴向前和向后延伸，使居里夫人的形象置于广阔的时间背景中，显示出其人格在历史与现实中的意义。作者回顾了居里夫人之前关于放射性的研究，揭示了她关键性的贡献；回顾了居里夫人在发现镭之前所进行的艰苦的科学工作，赞美了她坚定执着的科学精神。这些内容所表现的还是作为科学家的居里夫人，所揭示的意义还是人们所熟知的。接着，作者开始了对居里夫人新意义的发掘。他从“女性”这个视角，回顾了居里夫人年轻时代的求学历程，又延伸到对现代社会中年轻女性生活状态的反思，感受到居里夫人虽然有着美丽的外表，却没有利用这个“资本”去挥霍青春，而是清醒地去追求更高的事业的价值，为人类做出了伟大的贡献。而且，作者对这个贡献的评估，没有局限在学术层面，而是掘进到生命层面，揭示了居里夫人看破世俗名利，始终坚守科学初心的人生智慧。什么样的美丽是“跨越百年”的？不是当年的赫赫成就，因为后世科学的发展早已超越了前人。具有“跨越百年”之永恒价值的，是“淡淡地生活，静静地思考，执著地进取”的“理性的美丽”。结构思路第一部分（第1—2段）：交代写作背景，展示主人公的美丽庄重的形象。第二部分（第3段）：作为科学家的居里夫人所取得的巨大成就和所付出的艰苦努力。第三部分（第4—7段）：从“女性”这个角度揭示居里夫人执着于科学事业并做出巨大贡献的原因：超越外在的短暂之美（容貌、功名）而追求事业的永恒之美。第四部分（第8段）：总结全文，揭示居里夫人人生智慧的高度。写作方法1.文章所涉及的素材很丰富，但读起来却不显得杂乱。这是因为作者用“美丽”这条红线贯穿全篇，自外而内地揭示出居里夫人的人格之美。进一步说，作者所选取的素材都是从“美丽”这个独特的视角派生出来的，所以尽管作者取材的范围纵横于古今中外之间，却始终围绕着“美丽”这个轴心，形成具有丰富层次又具有严密逻辑的有机整体。2.文章充分运用对比的手法，烘托居里夫人的形象，同时引发读者的反思。从微观处说，如开头用人声鼎沸的会场与沉静庄重的居里夫人对照，突显出居里夫人美丽的形象；又如用前人对放射性的研究与居里夫人的发现进行对比，突显出居里夫人的关键性贡献。从宏观处说，如将居里夫人与现实中一些女性进行反对，衬托出居里夫人不慕虚荣、执着事业的品格；又如将居里夫人与历史上杰出人物进行正对，揭示出居里夫人“不耽于形，不逐于力，不持于技”的人生智慧；同时也引起读者对历史和现实的反思。第二部分教案示例教学目标：知识目标1.掌握课文中的生字字音和生词词义。2.归纳课文中提到的“美丽”，联系上下文明确其中的含义。3.理解作者缘事说理的写作方式与对比的写作方法。能力目标1.理出全文的线索，明确文章行文的脉络。2.分析文章是如何根据所要表达的思想观点选择和组织材料的。3.理解文中一些哲理意味深长的句子的含义。情感态度与值观感知居里夫人矢志求索、献身科学事业的崇高精神，树立远大的职业理想并从现在起为之而努力奋斗。教学重难点重点1.流畅地朗读课文，解决好字词问题。2.把握文章的思路结构，理清文章的文脉。3.理解课文中“美丽”的含义，把握作者的思想观点。难点1.分析文中对比的写作方法，体会其中的用意。2.分析文中形象、事例和观点之间的关系，体会作者的文心。3.结合语境理解文中一些哲理性的句子。教学方法诵读法，讲授法，讨论法课时安排：2课时第一课时一、课文导入同学们，我们今天学习的课文《跨越百年的美丽》是为了纪念居里夫妇发现镭100周年而写作的。关于居里夫人的故事，大家应该都听说过，请大家回忆一下，你都记得居里夫人的哪些事迹？从这些事迹中你感受到了什么？学生可能的回答：1.居里夫人发现了镭，开辟了放射性研究的新天地，为科学史做出了伟大的贡献。2.居里夫人在发现镭的过程中，克服了重重困难，但是坚持不懈，终于取得了成功。3.居里夫人由于研究放射性物质，健康受到损害，她的笔记本在她逝世后许多年还具有放射性，可见居里夫人是怎样为科学而献身的。4.居里夫人在发现镭之后不久，就痛失爱夫，但她继承了他们的共同事业，不断进行科学研究，取得了丰硕的成果。他们这种基于共同事业的爱情令人感动。教师引导：大家都说得很好。不过大家有没有注意到，作为一位女性科学家，居里夫人还有引人注目的一面——（一体机上放映居里夫人的照片）大家看居里夫人长得美吗？（学生：美！）但是，在居里夫人身上，所具有的不仅是外貌的美丽，还有更深层次的美丽。现在请同学们朗读课文，想一想居里夫人身上有哪些“美丽”？为什么说是“跨越百年的美丽”？二、整体感知1.学生诵读课文，掌握文章的内容，利用注释和词典解决字词问题。2.学生在读课文，划出文中表现“美丽”的语句。三、文脉梳理1.学生对全文进行归纳，列出文中提到了哪几种“美丽”，并结合课文内容作相应地说明。（1）居里夫人外表之美：居里夫人具有出众的容貌，给人留下了深刻的印象。A.“一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台，全场立即肃然无声。”B.“当她还是个小学生时就显示出上帝给她的优宠，漂亮的外貌已足以使她讨得周围所有人的喜欢。”C.“这个高额头，蓝眼睛，身材修长的漂亮的异国女子，很快成了人们议论的中心。”（2）镭的颜色之美：镭是居里夫妇忘我工作的成果和结晶，它本身就具有美丽的色彩，是居里夫人科学事业的象征。“在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光”（3）居里夫人的贡献之美：居里夫人在放射性研究领域做出了关键性贡献，开启了科学史的新时代。A.“关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但她是关键的一人。”B.“居里夫人发现了镭，也是一个小妇人引发了一场革命，科学革命。”C.“她的青春美丽换位到了科学教科书里，换位到了人类文化的史册里。”（4）居里夫人的事业之美：居里夫人不慕虚荣，忘我工作，矢志不渝地追求科学的真理和人生的更高价值。A.“她只要稍微松一下手，回一下头，就会跌回温软的怀抱和赞美的泡沫中，但是她有大志，有大求，她知道只有发现、创造之花才有永开不败的美丽。所以她甘愿让酸碱啃蚀她柔美的双手，让呛人的烟气吹皱她秀美的额头。”B.“当工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，她逐渐变得眼花耳鸣，苍白乏力。”（5）居里夫人的人格之美：居里夫人获得无数荣耀，但她没有被美丽的光环所累，始终坚守献身科学的初心。A.“爱因斯坦说：‘在所有的世界著名人物当中，玛丽•居里是唯一没有被盛名宠坏的人。’”B.“她格物致知，超形脱俗，知道自己的目标，更知道自己的价值。”2.抓住“美丽”这条线索，梳理文章脉络结构。第一部分（第1—2段）：交代写作背景，展示主人公的美丽庄重的形象，表现居里夫人的外貌之美。第二部分（第3段）：作为科学家的居里夫人所取得的巨大成就和所付出的艰苦努力，表现居里夫人的成就之美。第三部分（第4—7段）：从“女性”这个角度揭示居里夫人执着于科学事业并做出巨大贡献的原因：超越外在的短暂之美（容貌、功名）而追求事业的永恒之美。第四部分（第8段）：总结全文，揭示居里夫人人生智慧之美。第二课时一、文法探究1.这篇文章是议论文还是记叙文？为什么？学生A：这是一篇记叙文，因为叙事的内容多于议论的内容，议论只是对事迹的升华。学生B：这是一篇议论文，因为对事迹的讲述是围绕着对观点的议论而生的，事迹归根到底是证明观点的论据。教师：本文是一篇比较特殊的议论文，属于缘事论理类的议论文，而且是夹叙夹议。从表面看，文章叙事的部分较多，但我们会发现，文章的叙事不是完整连贯的，而是碎片式的。碎片化叙事是一般的记叙文所不取的。这就使我们进一步想，作者为什么进行碎片化叙事呢？因为作者的目的不是叙事，而是表达观点，观点是完整连贯的，而叙事则围绕着观点的展开而展开，完全为证实观点服务，所以不受叙事逻辑的限制，呈现为碎片化的形态。明白了这一点，也就能够把握文章内在的脉络，而不至于在丰富的素材面前迷失了。2.想一想作者是怎样围绕观点的演进选择材料的？（1）在表现居里夫人外貌之美时，作者选取了她的一个“高光时刻”：在法国科学院做发现镭的报告。作者运用烘云托月法，用会场上众人前后状态的不同表现出居里夫人的容貌所引起的关注与反响。如此年轻美丽的女子与如此伟大的科学成就形成了鲜明的对照，突显出居里夫人独特的形象。（2）在表现居里夫人事业和成就之美时，作者回顾了居里夫人之前关于放射性的研究，揭示了她关键性的贡献；回顾了居里夫人在发现镭之前所进行的艰苦的科学工作，赞美了她坚定执着的科学精神。作者特别抓住了镭的颜色之美，用皮埃尔说“我只是希望它有美丽的颜色”这个生动的细节，表现出镭的象征意味：它既是居里夫妇科学工作的结晶，也是他们科学精神的象征。（3）在表现居里夫人人格之美时，作者将居里夫人的行为与当时世俗的偏见和当今一些女性的生活状态进行了对比，突显出居里夫人不慕虚荣、执着于事业的品格；为了进一步说明居里夫人品格的本质，作者将“不能以一瞬”的镭与“自其不变者而观之”的居里夫人的崇高人格进行了对照，同时加入了“镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，她逐渐变得眼花耳鸣，苍白乏力”这样的素材，揭示出可变的是具体的成就和容貌，而具有永恒价值的伟大的人格；作者进一步用居里夫人将奖章拿给孩子当玩具这样有趣的情节、用爱因斯坦的评价“在所有的世界著名人物当中，玛丽•居里是唯一没有被盛名宠坏的人”说明居里夫人的淡泊名利，用历史上其他杰出的人物与居里夫人的品格进行对照，显示出居里夫人及一切杰出人物所具有的“不耽于形，不逐于力，不持于技”的生命智慧。3.分析文章对比的写作手法。（1）学生找出一些对比的例子进行分析。如开头用人声鼎沸的会场与沉静庄重的居里夫人对照，突显出居里夫人美丽的形象；又如用前人对放射性的研究与居里夫人的发现进行对比，突显出居里夫人的关键性贡献。从宏观处说，如将居里夫人与现实中一些女性进行反对，衬托出居里夫人不慕虚荣、执着事业的品格；又如将居里夫人与历史上杰出人物进行正对，揭示出居里夫人“不耽于形，不逐于力，不持于技”的人生智慧。（2）归纳本文中对比手法的作用。首先，通过对比，或从正面，或从反面，衬托出主人公的形象和品格，使作者要表达的观点更加突出；其次，通过对比，使材料的延伸性增强，古今中外都被纳入到作者的视野中，从而使居里夫人的形象和品格置于广阔的历史时空，突显其地位的价值，同时也引起读者对历史和现实的反思；最后，作者将微观对比与宏观对比相交织，使叙事议论的自由度增大，整篇文章大开大合，层次丰富，收放自如。二、义理探究1.学生找出文中一些言微义著的句子，体会其中的含义。（1）就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。分析：本句运用比喻的修辞手法，从“仅仅”“把玩”“摸瓜”“摘叶”比喻科学发现中浅尝辄止的行为。“研究”“寻藤”“摘叶”比喻居里夫人对科学刨根问底的做法。（2）经过三年又九个月，他们终于从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。分析：“三年又九个月”表现了这项工作的漫长；从“成吨”和“0.1克”这两个词差距之大的对比表现出这项工作的艰辛；从“终于”一词中表现出提炼出的0.1克镭非常不容易，也表现出居里夫妇喜悦的心情。（3）她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。分析：她变成科学教科书里的新名词“放射线”，是因为她开创了放射学这门新学科；她变成物理学的一个新的计量单位“居里”，是因为她提炼了镭；她变成一条条科学定律，是因为她不断在进行科学探索；她变成了科学史上一块永远的里程碑，是因为她始终献身科学。2.为什么说居里夫人的“美丽”是“跨越百年”的？（1）从科学成就说，镭的发现直接导致了后来卢瑟夫对原子结构的探秘，导致了原子弹的爆炸，导致了原子时代的到来，科学史上一块永远的里程碑，至今仍然影响着科学界和人们的生活。（2）从思想影响说，镭的发现具有哲学意义，镭不断变化的物质，它刹那间是自己又不是自己，这深刻影响着人们对物质世界的认识。（3）从人格高度说，居里夫人让人们明白了人有多重价值，大智之人，不耽于形，不逐于力，不持于技，直进到智慧高地，自由地驾驭规律，而永葆一种理性的美丽，这种生命的智慧对人们影响深远。三、阅后反思本文从“女性”这个视角，深入体会和发掘居里夫人的人格价值，赋予这个人们耳熟能详的故事以别样的意味。居里夫人虽然有着美丽的外表，却没有利用这个“资本”去挥霍青春，而是清醒地去追求更高的事业的价值，为人类做出了伟大的贡献。这个贡献不仅是在学术层面的，更是在生命层面的。居里夫人看破世俗名利，始终坚守科学初心的人生智慧。什么样的美丽是“跨越百年”的？不是当年的赫赫成就，因为后世科学的发展早已超越了前人。具有“跨越百年”之永恒价值的，是“淡淡地生活，静静地思考，执著地进取”的“理性的美丽”。四、课后作业结合自己的专业学习和职业取向，谈一谈如何创造职业的“美丽”？第三部分教学建议1.性别视角是本文的一个突出特征，学习要注意把握。作者赞美了居里夫人的伟大贡献和崇高人格，但不是泛泛而谈，而是站在女性这个视角发掘其独特价值。如果在阅读教学中仅仅只是停留在感知居里夫人的贡献和品格，没有引入性别视角的维度，文章的深层含义就消减了大半。2.文章篇幅较长，素材较多，对于中职生来说把握起来有些困难。在教学中应该抓住“跨越百年”和“美丽”这两个关键词，引导学生思考文中揭示了居里夫人哪些层面的“美丽”？为什么说是“跨越百年”的？进而理解其内在含义。同时进一步引导学生掌握在阅读复杂文本时注意抓住关键词、关键句的方法。3．本课的学习，要注意提高学生的文体意识。从篇幅上说，本文叙述的内容比议论的内容多；但是从本质上说，本文应属于议论文。只不过作者的说理不是抽象推演的，而是融入到丰富的事例材料中去的，是从事例中自然引申出的。明白了这一点，就抓住了文章材料的根本，就能在阅读中正确驾驭材料，正确理解材料的运用。第四部分旁批参考答案B.居里夫人之前关于放射性的发现还属于偶然的发现，没有做系统的研究，没有揭示放射性的本质。而居里夫人对于放射性的研究则寻根究底，深入到物质世界存在方式的层面，开启的全新的科学领域，影响深远。C.这里的“资本”指女子美丽的容貌，在当时许多女性利用这种“资本”换取优裕的生活和虚荣。居里夫人之所以没有利用这种“资本”，是因为她有骨气，“坚定、刚毅，有远大、执着的追求”，她追求的是科学事业的更高的价值。D.“美丽”在这里指的是科学事业之美、发现与创造之美。人的容貌的美丽只是一时的，而科学发现与创造所具有的成就之美、理性之美则是永恒的，是科学史和思想史上永远的里程碑。E.居里夫人发现镭，在科学层面上，“直接导致了后来卢瑟夫对原子结构的探秘，导致了原子弹的爆炸，导致了原子时代的到来”；在哲学层面了，证明了物质世界处于不断运动变化之中，加深了人们对于宇宙的认知；从人格层面上，“完成了对人生意义的发现”，将有限的生命融入到无限的科学事业之中，载入人类文化的史册。F.“人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类作出贡献。居里夫人对人生价值的认识一方面源于她的品格，另一方面源于她在科学研究中获得的体验和感悟。I.居里夫人淡薄名利，是因为她有着更高的人生追求，她追求科学事业的更高价值，一生矢志不渝，忘我工作，她是大智之人，“不耽于形，不逐于力，不持于技”，“淡淡地生活，静静地思考，执着地进取，直进到智慧高地，自由地驾驭规律，而永葆一种理性的美丽”。感悟本文的标题意蕴丰富，它包含着两个关键词：“跨越百年”和“美丽”。请阅读全文想一想：居里夫人的“美丽”包含哪些层面？为什么说她的“美丽”是“跨越百年”的？作者为什么选取“美丽”这个维度来解读居里夫人？答案：从全文看，作者表现了居里夫人的三重美——外貌美、科学美、人格美，全面展现了居里夫人作为女性、作为科学家、作为伟人的丰富文化内涵。对于外貌美，作者描写了居里夫人在青年时代因容貌出众而受到周围人的倾慕和追求，但是并没有停留在对其外貌美的赞叹上，而是进一步表现居里夫人没有被外貌美所累，没有浪费青春和生命，她突破了外貌美的有限性，将之融入到无限的科学事业中去。“她的肖像如今挂遍世界各国的科研教学机构，我们仍可看到她昔日的风采”，她的美貌形象与她的事业永存，具有了“跨越百年”的美丽。对于科学美，作者回顾了居里夫人之前关于放射性的研究，明确了她关键性的贡献；介绍了她在发现镭的过程中所进行的艰苦工作，赞美了她坚定执着的科学精神；说明了她的成就对于未来科学发展的影响，揭示了其发现的深远意义，从而表现了居里夫人的科学事业所具有“跨越百年”的价值。作者特别抓住了镭的颜色之美这个细节的象征意味：镭既是居里夫妇科学工作的结晶，也是其科学精神的象征。对于人格美，作者从居里夫人的科学发现中引申出哲学意义，即变与不变的统一，暂时与永恒的统一，将“不能以一瞬”的镭与“自其不变者而观之”的居里夫人的崇高人格进行了对照，说明居里夫人将可变的容貌和具体成就转换为永恒的人类科学的坐标和人类文化的丰碑，揭示了居里夫人“不耽于形，不逐于力，不持于技”的生命智慧，表现了她“达于理”的人格力量所具有“跨越百年”的魅力。作者选取“美丽”这个维度来解读居里夫人，是颇具匠心的。本文作为纪念文章，没有采用宏大叙事，而是选取“美丽”这个与女性相应的柔和角度，从崭新的视角深入体会和发掘居里夫人的文化价值，赋予这个人们耳熟能详的故事以别样的意味。同时，“美丽”是贯穿全篇的红线，文章所选取的素材都是从“美丽”这个独特的视角派生出来的，所以尽管作者取材的范围纵横于古今中外，却始终围绕着“美丽”这个轴心，形成具有丰富层次和严密逻辑的有机整体。品读1答案：①本句使用了对比的修辞手法。将工作时间的漫长和工作量的巨大与提炼到的镭的质量进行对比，凸显了居里夫妇工作的艰辛、发现镭的不易和最终成果的宝贵。②连用三个数量词，具体直观，说服力强，充分显示了研究工作的艰巨与科学成果的珍贵，同时也体现出科学类文章严谨、准确的品格。2答案：采用了拟人化的手法。虽然两句话表达的意思差不多，但“无情地拒绝了那些追求者”显得直白平淡，缺乏文学性，难以给人留下深刻的印象；而“给那些追寻的目光一个无情的后脑勺”将抽象的信息寓于具体生动的形象之中，极富画面感和感染力，使读者产生无尽的联想和体味，充分发挥了文学语言“形象大于思想”的优势。3从个人层面看，居里夫人因为美貌赢得了众多追求者，让她拥有了“吃青春饭”“在钦羡和礼赞中活个轻松，活个痛快”的资本，但这同时也限制了她追求“深一层的价值和更远一些的目标”。居里夫人战胜了这种人性的局限，没有贪恋青春年华的美丽和物质生活的安逸，而是通过艰辛的、创造性的工作，获得了“永开不败的美丽”。从社会层面看，在居里夫人生活的时代，女性还很少独立登上社会舞台，文章开头就提到“在此之前还没有一个女子登上过法国科学院的讲台”，而美貌则被视为女性的“最高荣誉，最大资本”。居里夫人战胜了这种世俗偏见对女性的局限，以自己卓越的才能和科学成就证明了女性可以取得“更重要的东西”，在人类科学史和文化史上树立了丰碑。探究居里夫人的智慧就在于将有限的价值转化为无限的价值，从而获得了“跨越百年的美丽”。她没有迷恋暂时的美貌外表和安逸生活，而是通过卓越的成就和崇高的人格使自己美丽的形象“定格在历史上，定格在每个人的心里”。她没有躺在已有的成绩上尽情享受，而是不断地探索新知，将自己的生命和信仰融入了无尽的科学事业之中。她没有