pep小学英语五年级上册

未知驱动探索，专注成就专业PEP小学英语五年级上册单元一：GreetingandIntroduction在小学英语五年级上册的第一个单元中，学生将学习问候和自我介绍的基本句子和表达。本单元旨在帮助学生建立基本的交际能力和自信心。学习目标：学会问候和回应问候学会自我介绍和回答他人的自我介绍学会用简单的句子描述自己和他人学会使用基本的礼貌用语学习内容：1.问候学生将学习以下常用的问候和回应问候的表达方式：-Goodmorning!（早上好！）-Goodafternoon!（下午好！）-Goodevening!（晚上好！）-Hello!/Hi!（你好！）-Howareyou?/Howareyoudoing?（你好吗？）-I’mfine,thankyou./I’mgood,thanks.（我很好，谢谢。）2.自我介绍学生将学习以下自我介绍和回答自我介绍的句子：-What’syourname?（你叫什么名字？）-Mynameis[Name].（我的名字是[Name]。）-Howoldareyou?（你几岁了？）-I’m[age]yearsold.（我[age]岁了。）3.描述学生将学习如何用简单的句子描述自己和他人的外貌和性格特点，例如：-He/Sheistall/short/fat/slim.（他/她高/矮/胖/瘦。）-He/Shehas[haircolor]hair.（他/她有[发色]的头发。）-He/Sheiskind/brave/funny.（他/她善良/勇敢/有趣。）学习活动：1.角色扮演让学生分组，互相问候和自我介绍。每组在全班面前表演，其他学生可以评价他们的表现。2.图片描写给学生准备一些人物图片，让他们用英语描述人物的外貌和性格特点。3.班级问候牌让学生分别制作自己的问候牌，上面写上自己的名字和问候语句，每天上学时向其他同学问候。小结：本单元的学习目标是帮助学生掌握问候和自我介绍的基本句子和表达方式，并能用简单的英语句子描述人物的外貌和性格特点。通过角色扮演、图片描写和班级问候牌等学习活动，学生将提高他们的口语表达能力和自信心。请继续阅读下一个单元的学习内容。单元二：DailyRoutines在小学英语五年级上册的第二个单元中，学生将学习描述日常活动的常用句子和表达方式。本单元旨在帮助学生学会描述自己和他人的日常活动，培养良好的日常习惯。学习目标：学会询问和回答关于日常活动的问题学会用简单的句子描述自己和他人的日常活动学会表达喜欢和不喜欢的日常活动学会使用时间短语和词汇学习内容：1.询问和回答学生将学习以下关于日常活动的问题和回答方式：-Whatdoyoudointhemorning/evening?（你早上/晚上做什么？）-Ibrushmyteeth/washmyface/havebreakfast,etc.（我刷牙/洗脸/吃早饭，等等。）2.描述日常活动学生将学习如何用简单的句子描述自己和他人的日常活动，例如：-Igotoschoolbybus.（我坐公交车去上学。）-Shewalkstothepark.（她步行去公园。）3.喜欢和不喜欢学生将学习表达自己喜欢和不喜欢的日常活动，例如：-Ilikeplayingsoccer.（我喜欢踢足球。）-Hedoesn’tlikeswimming.（他不喜欢游泳。）学习活动：1.晨会报道在每天的晨会上，让学生轮流说出自己早上和晚上的日常活动。2.时间游戏老师给出不同的日常活动图片，学生用英语说出这些活动所花费的时间。3.个人日程表让学生制作自己的日程表，上面列出每天的日常活动，并用英语描述。小结：本单元的学习目标是帮助学生学会描述自己和他人的日常活动，运用简单