山东省东营市胜利第三中学2022年度高二语文月考试卷含解析

山东省东营市胜利第三中学2022年度高二语文月考试

卷含解析

一、现代文阅读（35分，共3题）

1.阅读下面的文字，完成下面小题。

三岔口

田洪波

王学在黑暗中提着刀，小心翼翼探摸对手。

京锣鼓点似蜻蜓点水，任堂惠和刘利华闪转腾挪，急欲一刀置对方于死地。

王学是这出《三岔口》戏中的店家刘利华，他轻车熟路多年，个中招式熟稔于心，因

此，尽管此刻心事重重，少走了几个步点，依然可以不露破绽。

年初，他和两个好友约定买房。地理位置、价位、楼层、未来增值潜能，均已拿捏到

位，只差首付。偏偏这个节骨眼上，受人鼓动，王学突然动了炒股的心思。王学最初的想

法其实很简单，就是炒短线，见好就收，及时脱身，以免还贷时过于捉襟见肘。

好友间的约定有了小小缝隙，好在王学做得很隐蔽。他找了个冠冕堂皇的借口，推迟

了首付时间，两个好友未发现异常。结果，王学股市初战几个回合，大获全胜。

那时节，王学眼前满满的红，他更加动心了，刹不住车了。

他全秃的脑门越发皆明瓦亮，几可照见人影，演起戏来神采飞扬，状态出奇的好，人

都说王学是老树发了新芽。

时光不可能让王学停滞于偷吃独食，很快股市大盘飘绿。这时的王学已欲罢不能了。

两个好友也觉出异样，逼问王学意欲何为，有天找他喝酒时差点把桌子掀翻了。王学央求

再给他一点时间。可惜大盘一直飘绿，像过山车一样直线下坠。最后，两个好友干脆割袍

断义，撇下他买了房，从此三人形同陌路。

刘利华钻到了桌子下，任堂惠则攀上了桌子，王学此时联想到自身处境，感慨何其相

似？房价莫名上涨，股票跌至低谷！自己就像一只无头苍蝇，胡撞乱撞，尽管还没有头破

血流，却也心力交瘁了，现在是看不得半点大盘消息，听不得半点房价的飙升奇闻。

刘利华已经占了上风，在与任堂惠不期而遇相搏的几个回合中，步步紧逼，意欲把他

怀疑加害焦赞的这个房客置于死地。

这节骨眼上，王学饰演的店家刘利华却乱了步点，汗水湿透了衣帽。

下台空隙，王学坐在黑暗中喘气。犹豫半晌，他还是悄悄打开了手机。一片绿色像柄

利剑，立时穿透了他的胸膛，以至再站起时眼冒金星。

他慢慢让自己平复下来，他知道，此刻的自己没有退路了。

王学再度上场。这一次他和任堂惠打得难解难分。

迎战中，王学还掂量，怎么和两个好友重修旧好。他们早前已经摆明了态度，王学耍

奸在前，不想再与他有任何瓜葛。

焦赞上台了，他的出现，将解开谜团，刘利华夫人已经杀死了两个解差，把他救了出

来，让刘利华知道房客任堂惠也是暗中保护焦赞的。

在你来我往的过招中，王学的汗水已经从帽檐下不断渗出，他想，他总是在想，我们

三人之间的恩怨何时才能解开呢？

他感觉到心头上的热，他知道他做得不地道，他知道他有愧于他们。

如果不是由于他的自私，他们可能会因房价上涨尝到意想不到的甜头，老婆也不会正

眼都不看他一下，甚至威胁要离婚。

在焦赞的解释中，刘利华终于知道任堂惠也是杨延昭派来暗中保护焦赞的，误解尽

释，结局皆大欢喜，三人相约店后一叙。

恍惚中的王学突然一阵旋晕。还没走下台，一口鲜血已经喷簿而出，惊煞了台上的任

堂惠和焦赞，也惊煞了观众，台下一片尖叫。

大幕急速拉上，兴奋的观众却惊诧莫名。这是新编戏吗？误会既已解除，刘利华为何

还会吐血呢？且喷溅得那么夸张？

（节选自《时代文学》2017年3期）

［注］《三岔口》：戏剧名称，大概情节是:见义勇为的店主人刘利华，为了救护被奸臣迫害

而发配的焦赞，与暗地保护焦赞的杨延昭部将任堂惠发生误会，在深夜中搏斗起来。正当

难解难分的时候，刘利华的老婆杀死两名解差，把焦赞救出，大家相见，解释误会，同奔

三关。

7.下列对小说相关内容及艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.小说开头不仅形象地描写了王学的动作，也细致刻画了人物“小心翼翼”的神态，，

渲染了黑暗中的紧张气氛，引起了读者的兴趣。

B.小说运用大量的细节描写来表现人物，如“脑门越发涅明瓦亮，几可照见人影”是王

学炒胶获胜后心里高兴的外在表现。

C.作者时而将王学融人戏剧展现紧张情节，时而将其拉回现实刻画特定心理，让两个形

象交错展现，虚实相映，显示出高超的笔法。

D.小说标题设置巧妙，“三岔口”既指戏剧的名称，又暗示了王学在人生的“三岔

口”，也暗示了王学与两个朋友所走的不同道路。

8.小说中的王学是一个什么样的人?请简要分析。

9.小说构思精巧，独具特色。请概括分析。

参考答案：

7.D

8.①技艺精湛。王学演戏驾轻就熟，把人物演得活灵活现。②自私贪婪。为了独自得利

而舍弃朋友，为了贪得暴利而沉溺于股市。③性情急躁。在台上演到剧中人物误会尽消，

结局皆大欢喜时，他想到自己不知何时才能与两位好友重修旧好，因而急火攻心，口吐鲜

血。

9.①小说运用双线结构推动情节发展。一条是主人公王学扮演刘利华的戏剧《三岔口》

剧情的推进：表演驾轻就熟一一刘利华钻到桌底一一打斗难解难分一一焦赞出现，误解尽

释。一条是对生活中王学与朋友的关系由好到坏的变化的介绍：相约买房一一受人鼓动炒

股，炒股失败一一割袍断义，形同陌路一一遭朋友与妻子的厌弃，愧悔交加；戏剧情节与

王学同朋友交情的变化交错呈现。在戏剧的尾声，王学还没走下台，一口鲜血，喷溅而

出，上台下惊讶不已，至此，两条线索交织在一起，给小说中的观众，也给读者留下了想

象的空间。②巧用对比。戏剧的结局误解尽释，皆大欢喜；在生活中，王学与朋友矛盾依

旧，郁闷吐血。通过对比，增强了小说的艺术性，突出了小说主题。

【7题详解】

本题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。小说阅读的选择题往

往涉及小说内容（写了什么、为什么这样写）和艺术特色（怎样写的）两个方面。内容方面包

括对文本有关内容的理解、对故事情节的分析、对人物性格特点的概括、对主旨的理解

等；特色方面主要是解读艺术手法。具有一定的综合性。考生抓住两点（内容+艺术特色）

去读文，速解小说选择题，题干要求选出“下列对小说相关内容及艺术特色的分析鉴赏，

不正确的一项是”，做此题，要着重了解选项的常见错误类型和题干中的敏感点，并注意

把握二者间的关系。

D项，”也暗示了王学与两个朋友所走的不同道路”表述错误，标题以“三岔口”为标

题，一则暗示了王学在人生的“三岔口”，二则戏剧情节与王学同朋友交情的变化交错呈

现，但并没有暗示王学与两个朋友所走的不同道路。故此项属于无中生有，标题并没有这

方面的意思。

故选D。

【8题详解】

本题考查欣赏作品形象的能力。考查欣赏作品形象，对人物形象的分析应把握住人物形象

的描写方法：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写以及细节描写等。人

物形象相当于分析概括人物性格，结合文本用两个字的词语或者四字短语概括出来，一般

用形容词性。这类题的设题角度一般有两大类，一是简要概括人物性格或人格魅力，这类

题只需简要总结性格特点即提炼出关键词句。二是问塑造了什么样的人物形象，并简要分

析，这类题做答案时应该包含两方面，首先提炼概括人物性格特点的关键词，然后举出文

本中的相关事例来证明。本题属于后者，所以结合文本举例子分析的内容必须有，要结合

文本分析人物形象。

具体而言，小说开端时王学以出神入化的武打出场，他“是这出《三岔口》戏中的店家刘

利华，他轻车熟路多年，个中招式熟稔于心”，从中可以看出他演艺水平高，对于剧中人

物形象能够熟稔于心。小说运用大量的细节描写来表现王学这个人物形象，如“全秃的脑

门越发锂明瓦亮，几可照见人影”是王学瞒着两位好友炒股获胜后心里高兴的外在表现，

从中可以看出他是个很现实、自私自利的一个人，为了独自得利而和朋友爽约，，且沉溺

于股市，对于自己的投机行为沾沾自喜。随着故事情节的推进，王学融入戏剧展现紧张情

节，在台上演到剧中人物误会尽消，他想知途迷返时，由于操之过急，急火攻心，在台上

大吐鲜血，可见他是个性格急躁的人。

【9题详解】

本题考查分析作品结构，概括作品主题的能力。思维角度涉及内容主旨、结构思路、语言

修辞等三方面。要求学生能够对文本进行分析，根据文章的写作脉络和材料，弄清作者是

如何驾驭材料来表现的。小说的构思一般可从以下个角度考虑：一是从情节位置看（不同

位置的情节有不同的特点）；二是从情节结构手法看，线索、悬念、铺垫伏笔等；三是从

情节叙述手法看，叙述人称、叙述方法、四是从情节安排上，看作者是如何安排开端、发

展、高潮和结局的；五是从表达技巧上考虑：对比、渲染等手法。

具体而言，（1）从情节结构手法看：《三岔口》采用双线结构推动故事情节的发展的，

作者时而将王学融入戏剧展现紧张情节，时而将其拉回现实刻画特定心理，让两个形象交

错展现，虚实相映，显示出高超的笔法。

（2）从表达技巧上看：作者巧用对比手法，在戏剧舞台上，让戏剧的结局误解焕然冰

释，是个皆大欢喜式的结尾正如文中所言“误解尽释，结局皆大欢喜，三人相约店后一

叙”。但是在生活中，王学与朋友矛盾依旧没有化解，王学想到自己不知何时才能与两位

好友重修旧好，因而急火攻心，口吐鲜血。文章结尾”大幕急速拉上，兴奋的观众却惊诧

莫名。这是新编戏吗？误会既已解除，刘利华为何还会吐血呢？且喷溅得那么夸张？”，

这种结尾给读者留下想象的空间，作者运用对比手法，增强了小说的艺术性，突出了小说

主题。

(3)从标题上：小说标题设置巧妙，“三岔口”既指戏剧的名称，又暗示了王学在人生

的“三岔口”，可谓一语双关。

【点睛】小说文本阅读是文学类文本阅读的一种常考样式。阅读文本时要紧紧围绕“三要

素一主旨”进行圈点勾画。通过对标题、开头、结尾、意蕴深刻处以及自己认为重要的段

落和语句的圈点勾画，初步把握小说情节，初步认识人物形象，初步概括小说主题，为快

速而准确地答题作准备。小说试题的命制往往围绕“三要素一主旨”进行，答题时要弄清

各题考查的考点，然后根据考点所指向的小说三要素及主旨答题。

2.阅读下面的文字，完成14—16题。(15分)

李承鹏：我很犀利，我很善良

作家李承鹏，“前身”是位足球记者。

曾是八千“足记”大军中一员的李承鹏，至今不能忘记1996年自己第一次被封杀的

经历，是年9月1日，如今的中超当时还叫甲A,山东主场对阵四川全兴。当值主裁判一次

有争议的判罚，导致四川全兴被攻入一球。

“隔了五六米远，裁判居然能吹越位，大家都很愤怒，说：'小李，你写，你文笔好

-我们明天都写。'”

第二天，《斩断黑手》和《改革改到哪里去》两篇文章登载在《四川体育报•足球

风》头版上。报纸刚上市便在成都街头销售一空。这两篇文章的作者，当然是李承鹏。此

外，再无其他批判“黑哨”的文章。

惩罚他的是箴言式的十六个字：停职反省，深刻检查，回家待命，以观后效。不仅如

此，当初的那些“共谋者”反戈一击，对他群起而攻之。

此后多年，他又被上峰封杀了18次。但他想说的话，坚决要说，像决堤的洪水，

挡都挡不住。足球评论、杂文都太短小，他要开辟新的战场,他要写小说。

“因为我得创造一个世界，我是这个世界的王。这个世界中，坏人总是不得好。我是

王，我来决定好人才能得好。”

李承鹏的小说在畅销之列，但在技艺上并不被圈内人认可。李承鹏对此很“感冒”，

急于争辩、驳斥。评论家谢有顺为李承鹏的新作《李可乐抗拆记》写了一篇书评《让无声

的中国发声》，文中说：“李承鹏以他的直接和凌厉，用暴力拆迁做引子，说出了当代中

国的现状，也说出了当代中国的匮乏。他在《李可乐抗拆记》一书叙事上的粗疏和过度漫

画化，有时会使阅读变得太具娱乐效果，但这并不能掩饰此书的风骨。尤其是在一个喧嚣

和静默尖锐对立的年代。正视现实，说出真话，肯定比艺术修辞上的打磨、雕琢更重要，

因为一句真话有时比一个世界还重。”

这篇评论，声援之中，不失公允。

李承鹏在微博上转载了这篇文章。

李承鹏还是一个心地善良的人，做点儿善事，必是自然而然的。

“572”汶川大地震，李承鹏开着车冲到灾区，在死人堆里扛人。“一身都是鲜

血，哪个作家那时候像我这样？”当时，李承鹏只有8万元存款，他捐了20万元，其他

都是借来的。

谈起公益，李承鹏不愿多说，这是他内心的“秘密”，还因为，“闷了那么多年，现

在才说，人家说你出新书了炒作。不说了，做了就做了”。

少见的温和。

温和之外的李承鹏，对看不惯的事情，对不同的意见，一定要发声，甚至是讨伐，而

且不遮掩、不文饰，像匕首投枪，带着血溅三步的决绝和勇猛。从刚走出校门到混迹社会

多年，这一点，在李承鹏身上似乎未曾改变。“我就是太犀利，太尖锐，”他说，“但是

我很善良。”

（选自《读者•原创版》2011年第3期，有删改）

14、下列对文章的分析和概括，不符合原文意思的两项是（）（5分）

A、足球记者的同行们鼓动李承鹏写文章批判“黑哨”，自己却不写，甚至在他受处罚时

落井下石，体现了人心的险恶。

B、登载李承鹏两篇批判“黑哨”文章的报纸刚上市便在成都街头销售一空，取决于李承

鹏的文笔而不是其他因素。

C、李承鹏不惜举债救灾，做了许多公益的事，也不愿多说，说明他是一个善良的人。

D、圈内人对李承鹏小说的技艺并不认可。李承鹏对此很感义愤，但他却认同评论家谢有

顺对他的小说的评价。

E、作者对李承鹏决绝勇猛敢说真话持似是而非的态度，现实中李承鹏这样做只会给自己

带来无谓的牺牲而于事无补。

15、李承鹏原来是一位足球记者，后来他为什么写起了小说？（4分）

答：

16、李承鹏说：“我就是太犀利，太尖锐”，“但是我很善良”，结合文本分析这句话是

否矛盾？（6分）

答：

参考答案：

14、（5分）BE（B刊登两篇批判“黑哨”文章的报纸刚上市便在成都街头销售一空，主

要是因为李承鹏的文章敢于说真话。E作者对李承鹏决绝勇猛敢说真话是持赞赏的态

度。）（答对一项得3分，答对两项得5分）

15、（4分）李承鹏作为一名足球记者要说真话很困难，多次遭到封杀。而且他感到足球

评论、杂文都太短小，不足以表达他的思想。他写小说是开辟新的战场，借小说的虚构创

造一个世界，说他想说的话；让正义主宰这个世界，使善恶有报。

16、（6分）

示例一：这句话不矛盾。（1分）“太犀利，太尖锐”和“很善良”是李承鹏性格中的两

个方面（1分）：（1）他的“太犀利，太尖锐”是有正义感的表现，他顶住各种压力说真

话，直指现实世界的丑恶和黑暗（2分）；（2）他的“很善良”在于他热心公益，自然而

然地做点好事。（2分）

示例二：这句话不矛盾。（1分）（1）李承鹏在汶川地震中举债捐款是一种动人的善举。

他批判“黑哨”使自己遭到封杀和惩罚，他没有退缩，嫉恶如仇，是为了维护善。（2

分）（2）他的文章“太犀利，太尖锐”直指现实世界的丑恶和黑暗，更是为了维护善。

（2分）这种犀利尖锐和善良是一个对立的统一。（1分）（言之有理即可）

3.阅读下面的文字，完成各题。

文学一一从家乡到故乡

刘亮程

作家写作，和平常人生活一样，是需要有一个家乡的。

你出生时，有一个地方用她的阳光、空气、水、人声、风声、鸟语以及鸡鸣狗吠迎接

了你,这就是你进入世界的第一站一一家乡，你最初认识的世界是家乡的样子。家乡用她

的气息造就了你，使你以后无法再成为别的地方的人。家乡给了你一些难以改变的东西：

长相、口音、口味,看人看事物的眼神、走路架势、笑和哭的表情等等。家乡用她给你的

这些使你区别于别处的人。

家乡住着我们的父亲母亲、爷爷奶奶、外婆外公，住着和我们一起长大留有共同记忆

的一代，住着那些看着你长大你看着他们变老直到死去的一两代人，还有你从未谋面、只

是在家谱和祖坟的基碑上留下名字的先人们。家乡是那个完整保留你祖先记忆，和你人生

初年记忆的地方，是祖先的基地和你的出生地。在你之前，无数的先人死在家乡，安睡在

家乡，您在厚厚的尘土里醒来，在代复一代的时空交替中，你的时间到来了。家乡把祖先

享用过的阳光雨露、白天黑夜、春夏秋冬交给您，把土地和土地上的丰收与亏欠交给你，

把爱欲生养交给你，把她能给予的幸福和安宁交给你，也把所有的苦难和背痛交^您。

许多作家在写自己的家乡，或从家乡启程开始文学写作，我也一样，从最早的《一个

人的村庄》中那个叫黄沙梁的小村庄，到《在新疆》中的新疆都是我的家乡。

我们都有一个大地上的家乡和身体心灵里的故乡，优秀的文学具有故乡意义。家乡是

地理和文化的，故乡是心灵和精神的。家乡存在于土地，故乡隐藏在心灵。

家乡是一个地址，一个可以在地图上找到名字的地方。故乡在身体里，一个远走他乡

的人，身体里装满了故乡。我可以离开家乡，但故乡从未离开过我。故乡在心灵里，也就

是说，当我离开家乡，我的身体就是我全部的故乡。

文学写作，就是一场从家乡出发，最终抵达故乡的漫长旅程。

有的作家一生在写自己的家乡，他的家乡最终没有上升为故乡。优秀的文学都具有故

乡意义，那些我们阅读过、影响过我们、留下深刻记忆的文学作品，都是把一个文字中的

故乡留在我们心中。

比如，“锄禾日当午”这一句诗中包含了几千年来农耕社会的所有信息。我们依旧扛

着千年前的锄头，禾苗是千年前的品种，太阳还是那个太阳，我们喝的水、吃的五谷、呼

吸的空气、脚跺的土地、头顶的天空，都是千万年不变的。文学，就是在建立和感知这样

一个不会变化的心灵故乡。在这里，我们有父母兄弟姐妹，有爱情亲情，有仇很怨恨，有

梦幻和幻灭，有生老病死但生生不息，这就是文学中的人间。

这样一个千年不变的人心才是人世间最可靠的故乡。过去数千年，生活的场景变了，

居住和生活环境完全不同，衣着和语言完全不同，但人们依旧像在千年前那样在爱，在

恨、在生儿育女、在歌唱、在哭注、在快乐在忧伤、在生老病死、在做梦、在幻想。人们

外在的一切似乎都变了，但内在的心灵没有变，人还是人，男人、女人、孩子、老人，而

构成这一切不变的就是我所说的故乡。

我们心灵中有一个叫故乡的东西，她未曾改变。

（此文为2017年7月18日“书香木垒”西部作家班讲稿，有制改）

4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.开头“作家写作，和平常人生活一样，是需要有一个家乡的”，运用类比，点明家乡

对作家写作的重要性。

B.作者刘亮程在文中举了自己写作《一个人的村庄》及《在新疆》的例子，意在说明文

学如何从家乡到故乡。

C.在作者看来“锄禾日当午”是完成了从家乡到故乡的转变，它包含着千万年不变的农

耕社会的所有信息。

D.本文的语言索素淡、明澈，多用短句，使用朴素的语言把来自家乡的生命体验写得内

涵丰饶，韵味独特。

5.请赏析文中画线的句子。

6.文章题目“文学一从家乡到故乡”意蕴丰富，综观全文，分析“文学”怎样才能“从

家乡到故乡”？

参考答案：

4.B

5.①运用拟人和排比的修辞，形象地解说了家乡对于每个人的具体意义；②运用第二人

称，直接和“你”对话，写出了每一个人在家乡这片土地上自觉不自觉地接受并传承了家

乡的一切，延展范围，增加亲切感。

6.①作家的文学创作需要一个家乡，要以家乡为出发点；②要写出家乡地理或文化的特

点；③要把家乡写成文学中的人间，建立和感知一个不会变化的心灵故乡。

【4题详解】

本题考查分析鉴赏作品的内容和艺术特色的能力。解答这类题目，首先要明确题干的选择

要求，如本题“下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是“，立足考

查“内容和艺术特色”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。B选项“意在说明文学如

何从家乡到故乡。”错误，由原文”许多作家在写自己的家乡，或从家乡启程开始文学写

作，我也一样，从最早的《一个人的村庄》中那个叫黄沙梁的小村庄，到《在新疆》中的

新疆都是我的家乡。”可知，举例子是为了说明“许多作家在写自己的家乡，或从家乡启

程开始文学写作”，故选B。

【5题详解】

本题考查对句子含义理解的能力。赏析句子，首先指出句子运用的手法，然后结合具体内

容分析是如何运用该手法的，最后指出句子运用该手法有什么表达效果，或者表达什么情

感。由“家乡用她的气息造就了你”可知运用了拟人的修辞手法，三个“你”连用，又运

用了排比的修辞手法，修辞手法的运用形象地解说了家乡对于每个人的具体意义。第二人

称的运用，写出了“家乡”给了你“一些难以改变的东西”，让你“无法再成为别的地方

的人”，使你“区别于别处的人”。说明在家乡这片土地上自觉不自觉地接受并传承了家

乡的一切。

【6题详解】

本题考查探究文章标题的能力。解答时要思考标题自身义（表层含义）和在文中的含义（引

申义、比喻义象征义等），.思考标题是否点明写作对象的特点或写作内容，是否表达作者

的感情和态度，是否揭示文章的主旨或哲理，是否是文章的线索和结构思路。由原文“许

多作家在写自己的家乡，或从家乡启程开始文学写作，我也一样，从最早的《一个人的村

庄》中那个叫黄沙梁的小村庄，到《在新疆》中的新疆都是我的家乡。”可知作家的文学

创作需要一个家乡，要以家乡为出发点；由原文“家乡是一个地址，一个可以在地图上找

到名字的地方。”可知要写出家乡地理或文化的特点：由原文“故乡在身体里。一个远走

他乡的人，身体里装满了故乡。我可以离开家乡，但故乡从未离开过我。故乡在心灵里。

也就是说，当我离开家乡，我的身体就是我全部的故乡。”可知要把家乡写成文学中的人

间，建立和感知一个不会变化的心灵故乡。

【点睛】理解句子含义时有些句子直接揭示了文章的中心思想，或者和文章所要表达的中

心思想有密切的关系，我们就要联系文章的思想内容，深刻地理解它们的含义。还有的文

章或句子牵涉到的时间久远，反映的时代背景复杂，在当时的时代背景下具有特定的含

义，我们就要联系当时的背景情况，准确把握句子的意思。

二、古代诗文阅读（35分，共3题）

4.请选出与例句句式相同的一句（3分）

例：匹夫见辱，拔剑而起

A.距洞百余步，有碑仆道

B.其平居无罪夷灭者，不可胜数

C.此所以学者不可以不深思而慎取之也

D.于是携酒与鱼，复游于赤壁之下

参考答案：

B（B与例句都为被动句，A项省略句，C项判断句，D项状语后置句。）

阅读下面的文言文，完成5—9题.

秦士录

宋濂

邓弼，秦人也，身长七尺，能以力雄人.邻牛方斗不可肇，拳其脊，折仆地.然好使酒，

怒视人，人见辄踪，日：“狂生不可近，近则必得奇辱

一日，独饮娼楼，两书生过其下，急牵入共饮.两生素螃其人，力拒之.弼怒曰：“君

终不我从，必杀君，亡命走山泽耳，不能忍君苦也!”两生不得已,从之.酒酣，解衣箕踞.

两生难闻耳酒狂，欲起走，弼止之曰：“勿走也！今日非速君饮，欲少吐胸中不平气耳.四

库书从君间，即不能答，当血是刃.”两生遽摘七经数十义扣之,弼历举传疏，不遗一言.

弼笑曰：“君等伏乎未也？“两生不敢再有间.弼被发跳叫曰：“古者学在养气，今人一眼儒

衣，反奄奄欲绝，徒欲驰骋文墨，儿抚一世家杰.此田可哉！君等休矣」两生素日多才艺，

闻弼言，大愧.归，询其所与布，亦未尝见耳挟册呻吟也.

泰定末，德王执法西御史台，弼造书数千言，袖谒之.阍卒不为通，弼连击踣数人，王

令隶人捽入.弼盛气曰：“公奈何不礼壮士？今天下虽号无事，东海岛夷，尚未臣顺；西南

诸蜜，虽曰称臣奉贡，画称制与中国等.诚得如弼者一二辈，驱十万横磨剑伐之，则东西为

日所出入，莫非王土矣.公奈何不礼壮士!"王曰："尔自号壮士，百万军中，可刺大将乎？”

曰：“能」王曰：“姑试之.”阴戒善槊者五十人，驰马出东门外.暨弼至，众槊进进，弼虎

吼而奔，人马辟易五十步.已而烟尘涨天，但见双剑飞舞，连斫马首堕地.王抚髀欢曰：“诚

仕士！诚壮士!”乃命勺酒劳弼，弼立饮不拜.

王上章荐诸天子，会丞相与王有隙，格其事不下.弼叹曰：“天生一具铜筋铁助，不使

立勋万里外，弓槁死三尺蒿下，命也，亦时也.尚回言!”遂入王屋山为道士，后十年终。

史官曰:弼死未二十年天下大乱中原数千里人彩殆绝玄鸟来降失家竟栖林亦间使弼在必

当有以自见惜哉弼鬼不灵则已若有其吾知其怒日冲也.

5.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）

A.两生素蟆其人，力拒之贱：鄙视

B.今日非漠君饮，欲少吐胸中不平气耳速：邀请

C.两生素较多才艺，闻弼言，大愧负：享有

D.询其所与解亦未尝见其挟册呻吟也游：交往

6.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分）

①两生雅闻"酒狂，欲起走

A.

5.

②询其所与游，亦未尝见耳挟册呻吟也

（①此何可哉！君等休矣

B..

I②命也，亦时也.尚何言

C.f①虽曰称臣奉贡，弹制与中国等

1②弼虎吼画奔，人马辟易五仔

n/①乃命勺酒劳弼，弼立饮不拜

[②不使立勋万里外，不槁死三尺蒿下

7.下列省略句括弧中所补的省略成分，正确的一项是（3分）

A.邻牛方斗不可壁，拳其脊，（弼）折仆地

B.弼造书数千言，袖谒之.阍卒不为（王）通

C.徒欲她骋文墨，（两书生）儿抚一世家杰

D.天生一具铜筋铁肋，不使（弼）立勋万里外

8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

A.邓弼，秦地人，身材高大，力气极大，而且嗜好喝酒，常常借酒使性，羞辱旁人，

因此大家看见他就都远远地躲避开.

B.邓弼强拉两位儒生到娼楼喝酒，并与他俩比试学问.邓弼博通经传，让两儒生非常

羞愧，自此他俩再也不敢拿书吟诵.

C.邓弼带着文稿，强闯德王府，建议德王要居安思危，礼贤下士，并指出，若能这样

做，就能安抚边夷，天下皆为王土.

D.德王向朝廷举荐邓弼，f旦丞相与德王不和，便从中作梗阻止.邓弼因此悲叹自己生

不逢时，壮志难酬，于是遁迹山林.

9.断句翻译

（1）用给文言文阅读材料的最后一个自然段断句.

弼死未二十年天下大乱中原数千里人彩殆绝玄鸟来降失家

竟栖林木间使弼在必当有以自见惜哉弼鬼不灵则已若有灵吾

知其怒发上冲也.

（2）翻译下面的句子

①君终不我从，必杀君，亡命走山泽耳，不能忍君苦也!

②四库书从君间，目环能答，当血是刃.

参考答案:

5.考查对常见文言实词在文中意义的理解，能力层级为B。答案：C（负：

仗恃）

6.考查对常见文言虚词在文中的意义和用法的理解，能力层级为B。答案：

A（①②均为人称代词，指邓弼。B.①疑问副词，“怎么”；②疑问代词，“什

么"。C.①连词，表转折，“却”；②连词，表承接，或表修饰。D.①副词，

表顺接，“于是”；②副词，表逆接，“竟”。）

7.考查对文言常用句式的理解，能力层级为B。答案：D（A.应为“邻

牛”脊折仆地。B.应不为“邓弼”通报。C.应为“今之儒生”。）

8.考查对相关文意的综合理解和分析，能力层级为C。答案：B（原文是

“归，询其所与游，亦未尝见其挟册呻吟也。”意思是说：两书生回家后，询问与

邓弼交往的人，大家都说从未见过邓弼拿书本吟诵。）

9.考查对浅易文言文的理解，能力层级为B。（1）弼死未二十年/天下大乱

/中原数千里/人影殆绝/玄鸟来降/失家/竞栖林木间/使弼在/必当有以自见

/惜哉/弼鬼不灵则已/若有灵/吾知其怒发上冲也［4分。错、漏两处扣1

分，扣完4分为止。］（2）①如果你们一定不依从我，我一定杀了你们，然后逃

到山林中，绝不能忍受你们的羞辱！［3分。“不我从”1分，“亡命走山泽耳”

和“不能忍君苦也”大意对，各1分。］②四库书（经史子集）任凭你们提问，如

果我不能回答，一定让这把刀染上鲜血。［3分。“四库书从君问”大意对1分，

“即"1分，"血是刃"1分。］

6.阅读下面的文言文，完成6-9题。

八大山人©者，故前明宗室，为诸生，世居南昌。弱冠遭变，弃家遁奉新山中，剃发

为僧。不数年，竖拂称宗师。

住山二十年，从学者常百余人。临川令胡君亦堂闻其名，延之官舍。年余，竟忽忽不

自得，遂发狂疾，忽大笑，忽痛哭竟日。一夕，裂其浮屠服，焚之，走还会城。独自徜徉

市肆间，常戴布帽，曳长领袍，履穿踵决，拂袖翩•行。市中儿随观哗笑，人莫识也。其

侄某识之，留止其家。久之疾良已。

山人工书法，行楷学大令、鲁公，能自成家；狂草颇怪伟。亦喜画水墨芭蕉、怪石、

花竹及芦雁、汀凫，脩然无画家町畦②。人得之，争藏弃.）以为重。饮酒不能尽二升，然喜

饮。贫士或市人屠沽邀山人饮，辄往；往饮，辄醉。醉后墨沛淋漓，亦不甚爱惜。数往来

城外僧舍，雏僧争嬲©之索画；至牵袂捉衿，山人不拒也。士友或馈遗之，亦不辞。然贵

显人欲以数金易一画，不可得;或持绫绢至，直受之日：“吾以作袜材。”以故贵显人求

山人书画，乃反从贫士、山僧、屠沽儿购之。

一日，忽大书“哑”字署其门，自是对人不交一言，然善笑而喜饮益甚。或招之饮，

则缩项抚掌，笑声哑哑然。又喜为藏钩拇阵之戏，赌酒胜则笑哑哑，数负则拳胜者背，笑

愈哑哑不可止，醉则往往欷献泣下。

予客南昌，雅慕山人，属北竺澹公期山人就寺相见，至日大风雨，予意山人必不出，

顷之，澹公持寸札曰：“山人侵早已至。”予惊喜趣乎笋舆，冒雨行相见，握手熟视大

笑。夜宿寺中剪烛谈，山人痒不自禁，辄作手语势。已乃索笔书几上相酬答，烛见跋⑤不

倦。

赞日：世多知山人，然竟无知山人者。山人胸次汩浮郁结，别有不能自解之故，如巨

石窒泉，如湿絮之遏火，无可如何，乃忽狂忽喑，隐约玩世，而或者目之曰狂士、曰高

人，浅之乎知山人也！哀哉！

（节选自《八大山人传》）

注：①八大山人：明末清初著名画家朱宜晚年的自号。②僚（xiao）然无画家町畦：

自由自在不受画家规矩的约束。③弃（ju）：收藏。④嬲（niao）：纠缠。⑤跋：通

“芨”，蜡烛根。

6.下列各句中加点词在文中的意思，解释不正确的一项是（）（3分）

A.其侄某识之，留止其家。久之疾良已良：确实

B.属北竺澹公期山人就寺相见期：约定

C烛见跋不

倦见：同“现”，'露

出

D.忽狂忽喑，隐约玩世隐约：表明

7.下列句子中，全都能表现八大山人内心愤激郁结的一组是（）（3分）

①一夕，裂其浮屠服，焚之，走还会城

②忽忽不自得，遂发狂疾，忽大笑，忽痛哭竟日

③士友或馈遗之，亦不辞

④贵显人欲以数金易一画，不可得

⑤独自徜徉市肆间，常戴布帽，曳长领袍，履穿踵决，拂袖翩跑行

⑥己乃索笔书几上相酬答，烛见跋不倦

A.①②⑤B.②④⑥C.②③⑥D.③④⑤

8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）A.八大山

人年轻时遭遇变故，离开家逃到奉新县的山中，剃去头发做了僧人。

B.八大山人擅长书法，既能师承古人，又能形成自己的风格，也喜画水墨芭蕉等，

自由创作而不受规矩约束。

C.作者感叹人们对山人外表癫狂的“知”，对山人杰出艺术成就及经历家国破败的

内心隐痛和不媚世俗傲骨的“无知”。

D.八大山人玩世不恭之态的背后是心中情感愤激郁结，无法自我排遣，如同巨石阻

挡了泉水，如同湿絮阻遏了烈火，无可奈何。

9.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）履穿踵决，拂袖翩跑行。（3分）

（2）士友或馈遗之，亦不辞。然贵显人欲以数金易一画，不可得。（4分）

（3）而或者目之曰狂土、日高人，浅之乎知山人也！哀哉！（3分）

参考答案：

6.D.隐约：潜藏。

7.A（③表现他与普通百姓的淳朴的关系以及他率性而为的性格；④表现他对贵族统治者

的鄙视；⑥是八大山人遇到知己时的一反常态，流露出他内心的喜悦。）

8.C.人们对山人杰出艺术成就是“知”的。

9.⑴鞋子破烂，露出脚跟，甩开袖子旋转舞动着（或译为“跳舞一样轻快地”）行走

（“穿”1分，“决”1分，“拂袖”1分）。

⑵朋友中有人赠送他财物，他也不推辞。然而达官贵人想要用数两银子换一张水墨

画，却得不到。（“或”1分，“馈遗”1分，“易”1分，语意1分）

⑶而有的人看待他，说是狂士，说是高人，他们对山人的了解真是太浅了呀！可悲

啊！。（“目”1分，“浅”1分，“知”1分）

参考译文：

八大山人，是前代明朝的宗室，获得“诸生”的资格，世代居住在南昌。年轻时遭遇

变故，离开家逃到奉新县的山中，剃去头发做了僧人。不几年，手持佛尘被称为高僧。

（八大山人）住在山中二十年，跟随他学习的曾经有一百多人。临川县令胡亦堂听说

他的名声，请他到官衙。一年多后，他心中空虚恍惚不得意，于是就发作疯病，忽而大

笑，忽而整日痛哭。一天晚上，撕裂了自己的僧服，焚毁它，跑回了会城（南昌）。他独

自在集市中徘徊，常常戴着旧布帽，披着破长袍，鞋子破烂，露出脚跟，甩开袖子，像跳

舞一样轻快地行走。市中的人跟着观看嘲笑他，没有人认得出他。他的侄子认出了他，就

留他住在自己家。很长时间，病才确实好了。

山人擅长书法，行楷学习大令、鲁公（王献之、颜真卿），能够形成自己的独特风

格；写的狂草非常怪异而有气势。也喜欢画水墨芭蕉、怪石、花竹及芦雁、汀凫（野

鸭），自由自在而不受画家规矩的约束。人们得到了他的画都争着收藏，把它看得很贵

重。他喝酒不能喝完二升，但是喜欢饮酒。贫困的读书人或普通百姓、宰杀牲畜的、卖酒

的邀请他喝酒，他就去；每次去喝酒总是喝醉。喝醉后创作时墨汁淋漓，也不很爱惜（自

己的作品）。八大山人多次到城外僧舍去，小和尚争着纠缠他索要画作，甚至于拉扯他的

衣袖衣襟，山人也不拒绝。朋友中有人赠送他财物，他也不推辞。然而达官贵人想要用几

两银子换一张水墨画，也得不到；有人拿绫绢来，他就径直接受，说：“我把它当作做袜

子的材料。”因此，达官贵人求他的书画，竟然反而要从贫困的读书人或和尚僧众、宰杀

牲畜的、卖酒的那儿买到。

一天，忽然在他的门上写了一个大大的“哑”字，从此对人不说一句话，然而喜欢笑

并且更喜欢喝酒了。有人请他喝酒，他就缩着脖子、拍着手掌“哑哑”地笑。又喜欢游戏

猜拳，赌酒胜了就“哑哑”地笑，输得多了就用拳打胜者的后背，更“哑哑”地笑个不

停。喝醉了就常常叹息抽噎落泪。

我客居南昌，一向仰慕八大山人，就嘱托北竺澹公约山人前往山寺相见，到这一天，

刮大风下大雨，我料想山人一定不会出门，不一会儿，澹公拿着短信说：“山人天刚亮就

已经到了。“我又惊又喜，急忙叫了一顶竹轿，冒着雨前去见他，握着手相视大笑。夜里

在山中住宿，点烛交谈，八大山人犹如身体发痒忍不住地想要与人交流，就借助手势进行

表达。随后竟然索要笔在桌上写字来酬答我，直到蜡烛尽露出烛根也不知疲倦。

我认为：世上认识八大山人的人很多，却竟没有一个真正了解他的人。山人心中情感

愤激郁结，另有无法自我排遣的原因。如同巨石阻挡了泉水，如同湿絮阻遏了烈火，无可

奈何，于是忽狂忽哑，潜藏玩世之态，而有的人看待他，说是狂士，说是高人，他们对山

人的了解真是太浅了呀！可悲啊！

三、语言文字运用（20分，共4题）

7.阅读下面的《三国演义》选段，根据原著故事情节，回答问题。（三选做二题）

①、温侯神射世间稀，曾向辕门独解危。落日果然欺后羿，号猿直

欲胜由基。虎筋弦响弓开处，雕羽翅飞箭到时。豹子尾摇穿画戟，雄兵

十万脱征衣。

请问此诗赞的是何人？何事？请叙述。

②、一日，关、张不在，玄德正在后园浇菜，许褚、张辽引数十人入园中曰：“丞相有

命，请使君便行。”玄德惊问曰：“有甚紧事？"许褚曰：“不知。只教我来相请。”玄

德只得随二人入府见操。

曹操因为何事请刘备入府？刘备入府之后，发生了什么事？

③、言未毕，阶下一人大呼出曰：“小将愿往斩华雄头，献于帐下！”众视之，见其人

身长九尺，髯长二尺，丹凤眼、卧蚕眉，面如重枣，声如宏钟，立于帐前。

愿斩华雄的人是谁？谁站出来反对？后来怎么样？

（1）选做（）题

答：______________________________________________________________________

（2）选做（）题

答:_______________________________________________________________________

参考答案：

①、赞吕布，辕门射戟。袁术派纪灵领兵驻扎沛县东南，欲擒刘备，而事先又遣人送粮

食给吕布，让吕布不要帮助刘备。刘备修书请吕布解围，吕布知帮助袁术不利于自己，但

碍于送粮之面，便在辕门设宴和解。纪灵和张飞斗气，吕布大怒，令左右树戟于150步辕

门外，若一箭中戟小枝，两家罢兵；若不中，各自安排厮杀；不从其言者，并力拒之。吕

布果中，双发罢兵。

②、曹操见园中梅子青青，想起征张绣时望梅止渴的事，便请刘备到园中煮青梅喝酒，席

间纵论天下豪杰，想借此试探刘备心机。刘备列举袁绍、孙策等人，都被曹操否定。当曹

操说出天下英雄只有刘备与自己时，刘备惊得手中筷子掉在地上，这时恰逢天降大雨，雷

声大作，刘备赶紧以怕雷为借口掩饰惊慌，打消曹操的疑虑。

③、关羽。袁术嫌他地位低微，喝令将其打出。曹操上前阻止，关羽才有了出战的机会。

曹操斟了杯热酒为关羽壮行，而关羽愿先去斩华雄，回来再喝酒。果然酒未凉他就提来了

华雄的首级，令众诸侯惊讶不已。

8.在下面语段的横线上填入恰当的内容，使句子前后呼应，意思完整。（3分）

班门弄斧，虽然不免会见笑于大方之家，但真正的方家大师是不会嘲笑你的，他们

对你的青涩会发出善意的微笑。因为班门里的长者知

道：,;芳林秀美，是因为新叶

催陈叶；江山多娇，是因为代有才人出。到班门前弄斧，向一流人物挑战，你

将..

参考答案：

示例：长江滚滚是因为后浪推前浪多了机会与大师并肩前行（意思对即可给分

9.下面文段有三处逻辑不当，请参照①的方式，修改另外两处。

面部识别技术在生活中的广泛运用，推动了时代科技的飞速发展。计算机以非接触的

方式获取识别对象的面部图像后，与数据库图像进行比对，完成识别过程。人面识别的准

确率越高，人面数据库的数据覆盖率就越高。如果面部识别技术用于机场、地铁等人群密

集场所，安保就能万无一失。

①时代科技的飞速发展，推动了面部识别技术在生活中的广泛运用。

②。

③。

参考答案：

②人面数据库的数据覆盖率越高，人面识别的准确率就越高。

③如果面部识别技术用于机场、地铁等人群密集场所，安保效率就能大大提高。

试题分析：这是一道考核逻辑推理的题目，注意抓住语段中推理错误，或表述绝对的句

子，同时注意题目的要求是仿照给出的例句填写，此题注意抓住语段中表述绝对的句子

“如果面部识别技术用于机场、地铁等人群密集场所，安保就能万无一失”表述过于绝

对，“人面识别的准确率越高，人面数据库的数据覆盖率就越高”条件和结果倒置，应为

“人面数据库的数据覆盖率越高，人面识别的准确率就越高”。

10,依次填入下面横线上的句子，顺序正确的一项是

丰子恺的文化教养既广且深___

,,他熟悉中国诗词，又从弘一学过书法。他让后人懂得“诗画同

源”和“书画同源”的道理。

①所以懂得解剖和透视

②接触到日本的浮世画和日本文学

③不过形成他人品和画品的主要还是中国民族文化传统

④晚年还翻译《源氏物语》这样的巨著

⑤他早年学过西画

⑥他到日本留过学

A.⑤①⑥②④③B.⑥②⑤④①③C.③⑥⑤①④②D.③⑤⑥②④①

参考答案：

A

【详解】本题属于语言表达简明、连贯，能力层级为表达运用E,做这类题目的关键是语

句的连贯，容易出错的地方选项的排序，这个可根据所给的话题来选择.

解答此类试题，需通读语段，本题中陈述对象是“丰子恺的文化教养既广且深”，根据句

间关系和语言环境可知，文段是按时间顺序行文的，“早年学过西画”可知，⑤应作第

一句，①“懂得解剖和透视”是学过西画的结果，承接在⑤之后；⑥是对他留学经历的介

绍，②④是对“日本留学”的进一步说明，所以⑥②④应相连；③承接下文“他熟悉中国

诗词，又从弘一学过书法”所以语句的排列顺序为：⑤①⑥②④③

【点睛】3解答语句排序试题要求考生在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要

多角度地寻找解决问题的切入口。对语句排序试题一般应注意以下几个问题：

1.揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。

2.分析选项内容与整体语段的语境联系。

3.进行对比分析，排除干扰项。该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相

同，只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破

口，选出最恰当的一项。

4.通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。这类排序题由于没有语境设置，因

而不必考虑与整个语境的衔接，只要做到句与句间的思路清晰与连贯就行了。但作为排序

训练的基础，我们必须认真掌握好解答这类题的基本技巧。一般说来，解答这类题需要经

过四步，即把握基本内容、初步分层归类、连缀排列顺序、检查调整确定。

（1）把握基本内容。首先应对所有语句进行总体分析，初步判断需调整语段的基本

表达方式一一记叙、描写、抒情、议论、说明，基本内容倾向，然后抓住其关键语句及能

表明层次的语句。

（2）初步分层归类。在第一步的基础之上，初步确定开头、主体和结尾，并把有关

语句分层次归类。这样可把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序。

（3）连缀排列顺序。这是排序的关键一环。一般先在小范围内排序，然后再考查层

次间的衔接，即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群，然后再把这些小句群

连成大句群。这其中应先找出关联词、代词、副词以及表时间、地点的词语，然后据此进

行句间连缀排列，是一种切实有效的方法。

（4）检查调整确定。在上面排列的基础之上，再通读语段，分析思路是否清晰并自

然贯通，结构是否相对完整，句间层次关系是否恰当。若检查出有不当之处，立即调整。

在整体审视之后，可最终确定。

六、写作（60分，共1题）

11.阅读下面的材料,按照要求作文。

“夫战，勇气也。”一一《曹刿论战》

“人是要有一点精神的。”一一毛泽东

“没有一点闯的精神，没有一点'冒’的精神，没有一股气呀、劲呀，就走不出一条好

路，走不出一条新路，就干不出新的事业。”一一邓小平同志的南方谈话

“历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难

者。”——k九大报告

作为新时代的新青年,站在人生新起点，你有怎样的体验和思考?请结合上述材料,写一

篇文章要求:选好角度,确定立意，明确文体，自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人

信息不少于800字。

参考答案：

人生需要一种奋斗的精神

苔花未眠，奋斗在当下现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。一一题

记

月光如流水般清澈而泻，洒向广袤的大地，洒向巍峨的高山，洒向壮阔的大海，同时

也洒向了朵朵微小的苔花。苔花没有牡丹花雍容华贵，没有牡丹花绚烂夺目，没有牡丹花

清香四溢。她渺小，渺小到几乎看不见；她平凡，平凡到少有人知；她柔弱，柔弱到无力

与任何花朵争奇斗艳。但当月上柳梢头，牡丹花拢蕊酣睡时，她却在积蓄力量，努力地向

花苞汇集能量，因为她心装志向一一要在明日像牡丹一样绚丽地绽放。午夜凌晨苔花未

眠，只为明朝阳光下盛放心中华彩。志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。看到牡

丹的惊艳，小小苔花彻夜未眠，她要付诸行动来实现心愿。作为观者，我们是不是也深受

感染和触动？

当你看到他人金榜题名、功成名就时，内心会不会也有一种向他们学习的冲动，决定

拼搏奋斗攀向人生的巅峰？殊不知你信誓旦旦的昨日却再度沦为荒废着的今日。当你看到

小小的苔花，抬头迎着朝阳绽放，感叹其迸发的力量与勇气时，你是否想过那是它经过一

夜无眠积蓄力量的结果？当你看到他人取得一个又一个荣誉时，你是否想到那是他们刻苦

努力无数个日日夜夜而换来的成果？亲，像苔花一样有了想法便行动吧，不要虚度了你昨

日在佛前竭力祈求的明日。

当青春的你在奋斗中失去毅力，失去信心时，不妨看看面前含苞待放的花儿，要知

道，午夜花未眠。即使像依米小花一样用数年的艰辛只换取一回的绽放，它也从未停止过

奋斗。只要绚丽地开过，奋斗过努力过，就会有收获和结果。凌晨四点海棠花仍未眠，而

青春的你起床开始奋斗了吗？

为了圆我的大学梦，再次回到熟悉校园，感觉自己就是渺小的苔花。看着曾经的同

学，拿着理想大学的通知书，如牡丹花般绚丽绽放，刺痛了我的双眼。我不愿只在一旁默

默无闻地欣赏她人的娇艳，更不甘心十八岁的青春错失最美的绽放机会。即使“学”了

“开”过后，苔花依旧没有牡丹的令人惊异的娇艳多姿，但对于她而言已经是最美的绽

放，生命如此，足矣。即使复读一年，仍旧未能实现自己的理想，但尝试过、拼搏过的人

生便没有遗憾。日日伏案，焚膏继唇，废寝忘食，学至深夜，只为我青春的选择，我的如

牡丹花般美丽的心愿。每当学习疲惫想要放弃时，总会想起那娇小的苔花，激励自己，埋

头苦读。小小苔花学牡丹，大大启示给我们：正当青春，生命不已，理想不息，奋斗不

止！这是人生大成必备的精神要素。作为新时代的新青年，站在人生新起点，我们应该像

苔花一样勇于奋斗，搏一个无悔青春！

【详解】本题考查考生作文的能力。这是一道四则材料构成的作文题。按照“异中求同”

的原则，我们可以快速提取四则材料的“公因式”，也就是“精神”对我们干事创业起着

决定性、关键性的作用。按照“同中求异”的原则，我们可以快速找到四则材料的差别所

在：古代；革命战争年代；改革开放年代；中国特色社会主义的新时代。合起来理解，那

就是：尽管朝代不同，时代各异，发展阶段不一，但人们干事创业，都离不开饱满旺盛的

“精神”。干事创业，通常可以理解为“谋求成功”“获取幸福”“赢得财富”“突破困

境”“成就精彩”……这也就意味着，职场，官场，商场，赛场，考场，战场……场场都

需要“精