2013新版一年级数学上册《背土豆》课件北师大版

2013新版一年级数学上册《背土豆》课件北师大版目录教学目标教学内容教学过程教学难点与重点教学方法与手段教学评价与反馈01教学目标通过《背土豆》这一课程，使学生能够理解并掌握基础的加法运算，理解加法的意义，知道如何进行加法计算。通过具体的数学问题，使学生能够感知数量的变化，培养他们的数感。知识目标培养数感掌握基本的加法运算通过大量的加法练习，提高学生的计算速度和准确性。提高计算能力引导学生理解和分析问题，学习如何从问题中获取信息，并运用所学知识解决问题。解决问题的能力能力目标通过生动有趣的课程内容，激发学生对数学的兴趣，使他们愿意主动参与数学学习。培养学习兴趣引导学生养成认真听讲、积极思考、及时复习等良好的学习习惯。培养良好的学习习惯情感目标02教学内容总结词掌握数字0-5的读写和大小关系详细描述通过课件中的各种活动，让学生熟悉数字0-5的形状、读音和大小关系，能够正确地读出每个数字，并了解它们的大小关系。知识点一：认识数字0-总结词初步理解加法和减法的意义和计算方法详细描述通过《背土豆》的故事情境，引导学生理解加法和减法的实际意义，并初步掌握加法和减法的计算方法。知识点二：初步了解加减法的概念知识点三：通过故事理解加减法的实际应用总结词能够运用加减法解决简单的实际问题详细描述通过《背土豆》的故事情境，引导学生理解加减法在日常生活中的应用，并能够运用所学知识解决简单的实际问题，如购物时找零、计算物品数量等。03教学过程通过讲述一个有趣的故事，吸引学生的注意力，并引出本节课的主题。故事导入故事情节故事目的讲述一个农民背土豆的故事，通过故事情节引导学生思考数量和重量之间的关系。通过故事导入，激发学生的学习兴趣和好奇心，为后续的教学做好铺垫。030201导入阶段：故事导入详细讲解与本节课相关的知识点，如数量的计算、重量的比较等。知识点讲解通过具体的实例，让学生更好地理解知识点的应用。实例演示通过提问、启发等方式，引导学生主动思考，培养他们的思维能力。引导学生思考展开阶段：讲解知识点、引导学生思考根据本节课的知识点，设置相应的练习题，帮助学生巩固所学知识。练习题设置让学生独立完成练习题，培养他们的自主学习能力。学生自主练习对学生的练习结果进行点评和讲解，帮助他们更好地掌握知识点。练习题讲解巩固阶段：通过练习题巩固所学知识04教学难点与重点

难点：如何引导学生理解抽象的数学概念抽象数学概念的具体化使用生活中的实例和具体的物品来解释抽象的数学概念，例如使用小球或图形来解释加减法。创造互动式学习环境通过游戏和互动活动，使学生在轻松愉快的氛围中探索数学概念，加深理解。个性化教学策略针对不同学生的理解能力，采用不同的教学方法和资源，以满足他们的学习需求。理解加减法的意义解释加减法在生活中的实际应用，帮助学生理解运算背后的逻辑和意义。培养解决问题的能力引导学生运用所学知识解决简单的实际问题，培养他们的数学应用能力和思维习惯。基础运算技能的训练通过大量的练习和实践活动，使学生熟练掌握数字0-5的加减法运算。重点：掌握数字0-5的加减法运算05教学方法与手段示范教师进行示范解题，让学生了解解题步骤和方法，加深对解题过程的理解。讲解教师通过讲解的方式，向学生介绍《背土豆》的背景和知识点，帮助学生理解题目要求和解题思路。小组讨论学生分组进行讨论，互相交流思路和解题方法，提高合作学习和沟通能力。教学方法：讲解、示范、小组讨论使用PPT展示《背土豆》的题目和知识点，使教学内容更加生动形象。PPT通过实物展示的方式，让学生更加直观地了解题目的背景和情境，增强学生的感性认识。实物展示设计游戏环节，让学生在游戏中学习数学知识，提高学习兴趣和参与度。游戏互动教学手段：PPT、实物展示、游戏互动06教学评价与反馈123通过课堂练习，教师可以了解学生对知识点的掌握情况，及时调整教学进度和教学方法。课堂练习小组报告可以培养学生的团队协作和表达能力，同时也可以让教师了解学生在小组讨论中的表现和思考过程。小组报告口头反馈是教师与学生一对一的交流，可以及时了解学生的学习状况，解决学生在学习中遇到的问题。口头反馈评价方式：课堂练习、小组报告、口头反馈反馈方式当学生在练习或报告中出