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《再探原电池》教《再探原电池》教学设想和教学一、化学课程标准对原电池这部分内容二、教材分析和学情三、设计思路和教学四、教学设[播放]橙子电池视[提问]视频中,你看到了什四、教学设[播放]橙子电池视[提问]视频中,你看到了什么想到了什么[板书]再探原电学生交流观看视频后的体会化学学科于生活的学科[过渡]由于橙子中的电池反应加深对形成原 淮北市实验高级中学 [知识与技能目标[过程与方法目标[情感态度与价值观目标[投影]注意事1.使用温度计精确度表和温度计的变化并如实[质疑1]你发现了什象和预期的现象有的地培养观察、记录此我们的首要任务是选择一个1.HCl+Na0H[投影池本质条件的识——自发的培养学生设计简单原电池的为实验真实情题[质疑2]锌片上产生大题[质疑2]锌片上产生大量铜对原电池电能的提供有没[质疑3]如何改进这套装置[质疑4]盐桥原电池的优点[质疑5]氧化剂与还原剂不为直接接触而发生氧化这种原电池的工作效率学生提出改进的实验方剂和还原剂可以不直接原理的实用性开发奠定培养学生利用信息、分析问题的能力培养学生运用比较的方法加负极:Zn一
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