小学一年级上册体育课教学设计及教案

体育课教案

周次：1课次：1年月日

1、引导课：体育课常规要求，

教材2、编队

3、

知道体育课的课堂常规并认真做到

课的

培养学生锻炼身体的意识和习惯

目标

1、引导课：体育课常规要求，编队

课的运动负荷教育渗透（思想、健

课的内容教学手段与方法学生活动组织与要求

顺序次数时间康、安全等）

一1、引导课：体10分1、教师讲解，提出本学期的要1、学生讨论，并提

育课常规要求求出问题，教师回答

要求：认真听讲积极

回答问题

让学生明白健康的

重要性

二2、编队15分2、教师讲解并编号成四列横队2、学生按教师的要体育委员协助教师

站立，报数。每位同学记住自己求做，做到快、静、组织队形教育学生科学地锻

的编号。教师作出手式变换方向齐。能迅速找到自己炼身体

站四列横队，直至学生学会为的位置。

止。

3、常规练习9分3、到操场进行常规练习，教师学生跟老师做集体

讲解并示范，采用集体练习方法练习OOOOOOOO

OOOOOOOO

OOOOOOOO培养学生自觉遵守

OOOOOOOO纪律的好习惯

☆

要求：认真练习

—4、结束部分1分

1、布置下一节总结讨论表扬与批评

上课内容师生共同讨论

2、下课、解散

场地运动负荷预计全课密度基本密度

室内80—90次/分

器材预计密度25—30%25%左右

生活学生课后

业余生活自己主动锻炼身体学生听讲认真学生听讲认真，基本掌握所学内容

实践反馈小结

体育课教案

周次：1课次：2年月日

1、小学生广播体操（一）；

教材2、与陌生同伴一起作游戏。

1、初步学习广播操1、2节；

课的

2、在游戏中适应陌生的环境

目标

课的运动负荷教育渗透（思想、健

课的内容教学手段与方法学生活动组织与要求

顺序次数时间康、安全等）

1、体育委员整3分1、体育委员整队教师协助1、报数、稍息、立上课队形：

开队报告人数正、看齐▲▲▲▲▲▲▲▲养成认真做好课前

始2、师生问好2、教师喊口令学生照做模仿2、回答问题▲▲▲▲▲▲▲▲准备的习惯。

与3、宣布上课内4X83、根据提示、演示▲▲▲▲▲▲▲▲

准容3、采用讲解法、示范法、练习模仿徒手操▲▲▲▲▲▲▲▲

备4、安排见习生法练习O服装要整齐，穿运动

部任务要求：队形整齐，有服，运动鞋

分5、进行徒手操5分精神动作规范

练习

基基本部分3次16分1、教师讲解示范动作要领1、学生根据教师提组织：四列横队向学生进行安全教

本1、小学生广播2、指导学生演示，并指出其优示练习1次。要求：练习时动作到育

部体操（一）缺点，加以改正。2、学生集体练习，位，身体协调。

分并互相改正缺点。

1、教师强调练习时应注意的问

2、与陌生同伴2次8分题。1、学生分组练习组织：四列横队

基一起作游戏2、教师把学生分成人数相等的2、学生两人一组，要求：练习时动作到培养学生的集体主

四组。另一组给予帮助。位，协调。义观念

本3、教师看表学生进行比赛练习2

—3次。

部4、教师指出生练习时出现的问・••••培养学生的竞争意

题。识和团结协作精神

分

tttt培养自我保护与参

△△△△△与意识和正确的审

△△△△△美观

1、集合队伍，3节3分1、教师与学生一起做放松活动。1、学生与教师一起组织四列横队

结做放松性练习2X82、教师学生共同总结本节，所放松要求：放松自然充

束2、总结本节的学习的内容与出现的问题，及应分，使身体各部位都

部优缺点注意的事项。2、学生提出问题，得到放松。加强文明守纪教育

分3、宣布下一节总结本节课的收获

内容

4、收拾器械

场地运动负预计全课密度基本密度

田径场中上强度

器材荷预计密度35-40%35%+5

生活学生学生基本能掌握课后

巩固广播体操1—2节学生听讲认真，少数同学掌握不太好

实践反馈所学内容小结

体育课教案

周次：2课次：3年月日

1、小学生广播体操（一）；

教材队列练习：稍息、立正、向右看齐

I、复习广播操1、2节，学习3、4节；

课的

2、同集体练习简单队列，养成良好的身体姿势

目标

1、体育委员整3分

开队报告人数1、体育委员整队教师协助1、报数、稍息、立上课队形：

始2、师生问好正、看齐▲▲▲▲▲▲▲▲养成认真做好课前

与3、宣布上课内2、教师喊口令学生照做模仿2、回答问题▲▲▲▲▲▲▲▲准备的习惯。

准容3、根据提示、演示▲▲▲▲▲▲▲▲

备4、安排见习生3、采用讲解法、示范法、练习模仿徒手操▲▲▲▲▲▲▲▲

部任务法练习O服装要整齐，穿运动

分5、进行徒手操4X85分要求：队形整齐，有服，运动鞋

练习精神动作规范

基基本部分1、教师讲解示范动作要领1、学生根据教师提组织：四列横队向学生进行安全教

本1、小学生广播3次17分2、指导学生演示，并指出其优示练习1次。要求：练习时动作到育

部体操（一）缺点，加以改正。2、学生集体练习，位，身体协调。

分并互相改正缺点。

基2、队列练习：5次7分1、教师讲解示范动作要领。1、学生认真听教师组织：四列横队

稍息、立正、向2、量强调练习过程中易出现的讲解动作要领。要求：动作要充分伸锻炼学生的意志力

本右看齐问题。2、学生分组练习，展、到位。

看谁做的最多、准培养学生的集体主

部确。▲▲▲▲▲▲▲▲义观念

▲▲▲▲▲▲▲▲

分▲▲▲▲▲▲▲▲

▲▲▲▲▲▲▲▲培养学生的竞争意

O识和团结协作精神

1、集合队伍，3节3分

结做放松性练习2X81、教师与学生一起做放松活动。|、学生与教师一起组织：四列横队

束2、总结本节的2、教师学生共同总结本节，所放松要求：放松自然充遵守纪律，培养正确

部优缺点学习的内容与出现的问题，及应分，使身体各部位都的审美观

分3,宣布下一节注意的事项。2、学生提出问题，得到放松。

内容总结本节课的收获

4、收拾器械

场地运动负荷预计全课密度基本密度

田径场120—130次/分

器材预计密度35-40%35%左右

生活学生学生学习的兴趣课后

巩固广播体操1—4节基本完成本课任务

实践反馈浓厚小结

体育课教案

周次:2课次：4年月日

1、小学生广播体操（一）；

教材2、队列练习：稍息、立正、向右看齐

1、复习广播操1~4节，学习第5节；

课的

2、同集体练习简单队列，养成良好的身体姿势

目标

课的运动负荷教育渗透（思想、健

课的内容教学手段与方法学生活动组织与要求

顺序次数时间康、安全等）

1、体育委员整3分

开队报告人数1、体育委员整队教师协助1、报数、稍息、立上课队形：

始2、师生问好正、看齐▲▲▲▲▲▲▲▲养成认真做好课前

与3、宣布上课内2、教师喊口令学生照做模仿2、回答问题▲▲▲▲▲▲▲▲准备的习惯。

准容3、根据提示、演示▲▲▲▲▲▲▲▲

备4、安排见习生3、采用讲解法、示范法、练习模仿徒手操▲▲▲▲▲▲▲▲

部任务法练习O服装要整齐，穿运动

分5、进行徒手操4X85分要求：队形整齐，有服，运动鞋

练习精神动作规范

基

本基本部分1、教师讲解示范动作要领1、学生根据教师提组织：四列横队向学生进行安全教

部1、小学生广播3次17分2、指导学生演示，并指出其优示练习1次。要求：练习时动作到育

分体操（一）缺点，加以改正。2、学生集体练习，位，身体协调。

并互相改正缺点。

锻炼学生的意志力

2、队列练习：5次7分1、教师讲解示范的动作要领。1.、学生认真听教师组织：四列横队

基稍息、立正、向2、教师强调应注意的问题。讲解要求：动作要充分伸培养学生的集体主

右看齐3、分组进行练习2、学生集体练习，展、到位。义观念

本相互间改正出现的

问题C▲▲▲▲▲▲▲▲

部1▲▲▲▲▲▲▲▲培养学生的竞争意

▲▲▲▲▲▲▲▲识和团结协作精神

分▲▲▲▲▲▲▲▲

O

I、集合队伍，3节3分

结做放松性练习2X81、教师与学生一起做放松活动。1、学生与教师一起组织：四列横队

束2、总结本节的2、师生共同总结本节，所学习放松要求：放松自然充遵守纪律，培养正确

部优缺点的内容与出现的问题，及应注意分，使身体各部位都的审美观

分3、宣布下一节的事项。2、学生提出问题，得到放松。

内容总结本节课的收获

4、收拾器械

场地运动负荷预计全课密度基本密度

田径场125—132次/分

器材预计密度32-37%30%左右

生活学生学生感觉单杠动课后

巩固广播体操1—5节学生的组织纪律性较好

实践反馈作难学小结

体育课教案

周次：3课次：5年月日

教材1、小学生广播体操（一）；

2、稍息、立正、纵队看齐

1、复习广播操1~5节，学习第6节；

课的

2,同集体练习简单队列，养成良好的身体姿势

目标

课的运动负荷教育渗透（思想、健

课的内容教学手段与方法学生活动组织与要求

顺序次数时间康、安全等）

1、体育委员整3分

开队报告人数1、体育委员整队教师协助1、报数、稍息、立上课队形：

始2、师生问好正、看齐▲▲▲▲▲▲▲▲养成认真做好课前

与3、宣布上课内2、教师喊口令学生照做模仿2、回答问题▲▲▲▲▲▲▲▲准备的习惯。

准容3、根据提示、演示▲▲▲▲▲▲▲▲

备4、安排见习生3、采用讲解法、示范法、练习模仿徒手操▲▲▲▲▲▲▲▲

部任务法练习O服装要整齐，穿运动

分5、进行徒手操4X85分要求：队形整齐，有服，运动鞋

练习精神动作规范

基

本基本部分1、教师讲解示范动作要领1、学生根据教师提组织：四列横队向学生进行安全教

部1、小学生广播3次17分2、指导学生演示，并指出其优示练习1次。要求：练习时动作到育

分体操（一）缺点，加以改正。2、学生集体练习，位，身体协调。

并互相改正缺点。

1、学生认真听教师组织队形：

基1、教师讲练习时应注意的问题。讲解要求：练习时认真，

2、稍息、立正、5次7分2、教师示范动作要领。2、练习时应注意的动作到位，身体协调培养学生养成良好

本纵队看齐1、教师指导学生示范，并指出问题。▲▲▲▲的锻炼习惯。

其优缺点。3、学生根据教师讲▲▲▲▲

部解的动作练习5至6▲▲▲▲

次▲▲▲▲◊

分▲▲▲▲

▲▲▲▲

▲▲▲▲

I、集合队伍，4节3分

结做放松性练习2X81、教师与学生一起做放松活动。1、学生与教师一起组织：四列横队

束2、总结本节的2、教师学生共同总结本节，所放松要求：放松自然充

部优缺点学习的内容与出现的问题，及应分，使身体各部位都加强文明守纪教育

分3、宣布下一节注意的事项。2、学生提出问题，得到放松。

内容总结本节课的收获

4、收拾器械

场地运动负荷预计全课密度基本密度

田径场中上强度

器材预计密度35-40%35%左右

生活学生多数同学完成不课后

巩固广播体操1—6节学生的组织纪律性较好

实践反馈错小结

体育课教案

周次：3课次：6年月日

1、小学生广播体操（一）；

教材2、稍息、立正、横队（纵队）看齐

1、复习广播操1~6节，学习第7、8节；

课的

2、同集体练习简单队列，养成良好的身体姿势

目标

1、小学生广播体操（一）；

课的运动负荷教育渗透（思想、健

课的内容教学手段与方法学生活动组织与要求

顺序次数时间康、安全等）

1、体育委员整3分

开队报告人数1、体育委员整队教师协助1、报数、稍息、立上课队形：

始2、师生问好正、看齐▲▲▲▲▲▲▲▲养成认真做好课前

与3、宣布上课内2、教师喊口令学生照做模仿2、回答问题▲▲▲▲▲▲▲▲准备的习惯。

准容3、根据提示、演示▲▲▲▲▲▲▲▲

备4、安排见习生3、采用讲解法、示范法、练习模仿徒手操▲▲▲▲▲▲▲▲

部任务法练习O服装要整齐，穿运动

分5、进行徒手操4X85分要求：队形整齐，有服，运动鞋

练习精神动作规范

基基本部分

本1、小学生广播2次17分1、教师讲解示范动作要领1、学生根据教师提组织：四列横队向学生进行安全教

部体操（一）2、指导学生演示，并指出其优示练习1次。要求：练习时动作到育

分缺点，加以改正。2、学生集体练习，位，身体协调。

并互相改正缺点。

组织：四列横队

基2稍息、立正、4次7分1、教师讲解示范动作要领。1、学生认真观看教要求：动作到位，身

横队（纵队）看2、教师练习一次，生认真观看。师练习。体放松、协调、动作

本齐3、教师指导学生示范。2、学生认真观看生舒展。

4、指出其存在的优缺点，并改示范，并指出其优缺▲▲▲▲▲▲▲▲培养学生认真观察

部正。点。▲▲▲▲▲▲▲▲的能力。

▲▲▲▲▲▲▲▲

分▲▲▲▲▲▲▲▲

O

1、集合队伍，4节3分

结做放松性练习2X81、教师与学生一起做放松活动。1、学生与教师一起组织：四列横队

束2、总结本节的2、教师学生共同总结本节，所放松要求：放松自然充

部优缺点学习的内容与出现的问题，及应分，使身体各部位都加强文明守纪教育

分3、宣布下一节注意的事项。2、学生提出问题，得到放松。

内容总结本节课的收获

4、收拾器械

场地运动负荷预计全课密度基本密度

田径场中上强度

器材预计密度35%—38%33%左右

生活学生课后

巩固广播体操1—8节基本能掌握内容学生的组织纪律性较好

实践反馈小结

体育课教案

周次：4课次：7年月日

1、小学生广播体操（一）：

教材2、齐步走、立定；原地踏步、立定

1、复习广播操1~8节，学习第9节；

课的

2、同集体练习简单队列，养成良好的身体姿势

目标

课的运动负荷教育渗透（思想、健

课的内容教学手段与方法学生活动组织与要求

顺序次数时间康、安全等）

1、体育委员整3分

开队报告人数1、体育委员整队教师协助1、报数、稍息、立上课队形：

始2、师生问好正、看齐▲▲▲▲▲▲▲▲养成认真做好课前

与3、宣布上课内2、教师喊口令学生照做模仿2、回答问题▲▲▲▲▲▲▲▲准备的习惯。

准容3、根据提示、演示▲▲▲▲▲▲▲▲

备4、安排见习生3、采用讲解法、示范法、练习模仿徒手操▲▲▲▲▲▲▲▲

部任务法练习O服装要整齐，穿运动

分5、进行徒手操4X85分要求：队形整齐，有服，运动鞋

练习精神动作规范

基基本部分

本1、小学生广播3次17分1、教师讲解示范动作要领1、学生根据教师提组织：四列横队向学生进行安全教

部体操（一）2、指学导生演示，并指出其优示练习1次。要求：练习时动作到育

分缺点，加以改正。2、学生集体练习，位，身体协调。

并互相改正缺点。

四列横队培养学生的集体主

基2、齐