Unit1OurlivingplanetAssessment教案-高中英语牛津译林版（2020）选修第一册

译林版（2020）选修第一册Unit1OurlivingplanetAssessment本节课的教材分析：《译林版（2020）选修第一册》Unit1OurlivingplanetAssessment是英语高中第一册选修英语教材中的一节课程。该节课主要围绕着“地球环境与保护”这一主题展开，通过阅读、听力和写作等多种活动，引导学生了解地球环境问题，并培养他们的环保意识和自主学习能力。教学目标：1.知识与技能目标：通过本节课的学习，学生将了解地球环境问题，并掌握相关的英语词汇和表达方式；培养学生阅读、听力和写作能力，提高他们的英语语言运用水平。2.过程与方法目标：培养学生的自主学习能力和团队合作精神；引导学生发展批判思维和创造性思维能力。教学重点：1.掌握与地球环境有关的词汇和表达方式；2.培养学生的阅读和听力能力；3.提高学生的写作能力，让他们能够描述并分析地球环境问题；4.培养学生的环保意识，促进他们积极参与到环境保护中来。教学难点：1.提高学生的听力理解能力，尤其是对于较长篇幅听力材料的理解和把握；2.培养学生综合运用语言进行写作和分析的能力。学情分析：学生为高二学生，已经具备一定的英语基础。他们对环境问题有一定的认识，但是对于地球环境问题的深度了解相对较少。学生对于不同形式的阅读材料能力和写作能力差异较大。同时，学生的自主学习、合作学习和创新思维能力还有待进一步培养和发展。教学策略：1.以学生为主导，注重培养学生自主学习能力。通过鼓励学生提出问题、参与讨论和分享学习心得，培养他们自主学习的意识和能力。2.引导学生进行合作学习。通过小组合作、角色扮演、讨论等形式，培养学生的合作精神和团队意识，共同解决问题。3.激发学生的创新思维能力。鼓励学生从不同角度思考问题，培养他们的批判思维和创造性思维能力。教学方法：1.多媒体教学法：利用多媒体课件、录音等资源，呈现地球环境问题的相关内容，激发学生的学习兴趣，提高他们的认知水平。2.阅读教学法：通过阅读相关的地球环境问题文章，引导学生获取相关知识，并提高他们的阅读理解能力。3.听力教学法：通过听力材料，培养学生的听力理解能力，提高他们的听力技巧和语言表达能力。4.互动教学法：通过组织小组讨论、角色扮演或情景对话等活动，促进学生的互动和合作，提高他们的口语表达能力。导入环节：教学内容：引入环保主题，提高学生对地球环境的认识。教学活动：1.显示一张关于地球环境问题的图片，引导学生观察并描述图片中的场景。2.提问学生：你们生活的地球环境是什么样的？是否有过类似图片中的问题？3.引导学生思考：为什么我们需要保护地球环境？我们的生活会受到什么影响？课堂互动：教学内容：学习课文《Ourlivingplanet》的文本知识和相关词汇。教学活动：1.分组讨论：老师给出几个与环境保护相关的问题，学生在小组内交流并尝试回答。2.辅导学生：帮助学生理解不熟悉的词汇和短语，如biodiversity,ecosystem,preserve等。并展示相关图片或视频，加深学生的理解。3.课文阅读：学生分角色朗读课文，并带领学生一起找出课文中的关键信息和重要句子。结束环节：教学内容：总结课堂内容，引导学生思考环境保护的重要性。教学活动：1.小组讨论：学生在小组内分享他们学到的关于环境保护的知识，并提出自己的思考和观点。2.结语：教师总结课堂内容，并与学生一起强调环境保护的重要性和每个人应该承担的责任。3.提问：最后，教师提出几个问题，要求学生写下自己的回答并交给老师，作为课后思考。课堂练习题：题目一：根据课文内容，回答以下问题：1.Whatcausesthe"tinybutsignificantincrease"incarbondioxidelevelsintheatmosphere?2.Howdoesdeforestationcontributetoglobalwarming?3.Whatisthemainpurposeofthistext?答案讲解：1.The"tinybutsignificantincrease"incarbondioxidelevelsintheatmosphereiscausedbyhumanactivitiessuchasburningoffossilfuelsanddeforestation.2.Deforestationcontributestoglobalwarmingbecausetreesabsorbcarbondioxideandreleaseoxygenduringphotosynthesis.Whenforestsarecleared,thecarbonstoredintreesisreleasedintotheatmosphere,increasingthelevelsofgreenhousegases.3.Themainpurposeofthistextistoraiseawarenessabouttheimpactofhumanactivitiesontheenvironmentandtoinspirereaderstotakeactiontoprotectourlivingplanet.题目二：根据课文内容，选择正确答案。1.Whatdoestheterm"negativefeedback"referto?a)Positivechangesintheenvironmentb)Negativechangesintheenvironmentc)Mechanismsthatstabilizetheenvironmentd)Mechanismsthatworsenglobalwarming2.Whatdothe"criticalecosystems"mentionedinthetextreferto?a)Ecosystemsthatareatriskofextinctionb)Ecosystemsthatplayacrucialroleinstabilizingtheclimatec)Ecosystemsthatarehighlypollutedd)Ecosystemsthatareeconomicallyvaluable3.Accordingtothetext,howdoesclimatechangeaffectanimalpopulations?a)Itcausesanincreaseinanimalpopulationsb)Itcausesadecreaseinanimalpopulationsc)Ithasnoimpactonanimalpopulationsd)Itonlyaffectscertainspeciesofanimals答案讲解：1.c)Mechanismsthatstabilizetheenvironment2.b)Ecosystemsthatplayacrucialroleinstabilizingtheclimate3.b)Itcausesadecreaseinanimalpopulations题目三：根据课文内容，完成句子。1.Theincreaseincarbondioxidelevelsintheatmosphereismainlycausedbyhumanactivitiessuchas___________________.2.Deforestationresultsinthereleaseofcarbonstoredintrees,which___________________.3.Ecosystemsthatarehighlyvulnerabletoclimatechangeareknownas___________________.答案讲解：1.Theincreaseincarbondioxidelevelsintheatmosphereismainlycausedbyhumanactivitiessuchasburningoffossilfuelsanddeforestation.2.Deforestationresultsinthereleaseofcarbonstoredintrees,whichcontributestoglobalwarming.3.Ecosystemsthatarehighlyvulnerabletoclimatechangeareknownascriticalecosystems.教学反思：在这节课中，学生通过阅读课文了解了人类活动对环境的影响，包括全球变暖和气候变化对地球上生态系统和动物群体的影响。通过课堂练习，学生巩固了课文中的重点知识，并且能够运用所学知识回答问题。然而，在教学过程中还存在一些问题。首先，在课堂练习的设计上，可以适当增加一些开放性问题，鼓励学生进行深入思考和讨论，提高他们的综合能力和批判性思维能力。第二，对于教学内容的组织，可以加入一些实际案例或现实问题，使学生更加直观地理解