安徽省六安市叶集区孙岗初级中学2021-2022学年九年级上学期期末模拟化学试题

2021~2022学年第一学期期末化学模拟试题附相对原子质量：H-1；C-12；N-14；O-16；Ca-40一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。1.生活中常见的下列现象，发生化学变化的是A.活性炭吸附色素 B.稀有气体用于霓虹灯C.动植物呼吸 D.干冰升华【答案】C【解析】【分析】【详解】A.活性炭具有吸附性，吸附色素和异味，属于物理变化，不符合题意；B.稀有气体通电发出不同颜色的光，可用于霓虹灯，属于物理变化，不符合题意；C.动植物呼吸作用，消耗氧气产生二氧化碳，属于化学变化，符合题意；D.干冰升华，物质的状态发生改变，属于物理变化，不符合题意；故选C2.“改善环境质量，推动绿色发展”是当前环保工作的重点。下列做法不符合这一要求的是A燃放烟花爆竹，增添节日气氛 B.提倡公交出行，减少尾气排放C.加强植树造林，改善空气质量 D.垃圾分类回收，增强节约意识【答案】A【解析】【详解】A.燃放烟花爆竹，污染空气，符合题意；B.提倡公交出行，减少尾气排放，不符合题意；C.加强植树造林，改善空气质量，不符合题意；D.垃圾分类回收，增强节约意识，不符合题意。故选A。3.2021年4月19日《中国科学报》报道：中科院近代物理研究所首次合成新型铀-214，铀-238与铀-214相关信息如图所示。下列说法错误的是A.铀-238的中子数为146B.铀-214原子的核外电子数为92C.铀-238与铀-214属于同种元素D.铀-238原子与铀-214原子的质量几乎相等【答案】D【解析】【分析】【详解】A.在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，原子序数=质子数=92，元素名称下方的数字表示相对原子质量，中子数=相对原子质量-质子数=238-92=146，不符合题意；B.在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，在原子中，质子数=原子序数=核外电子数，故铀-214原子的核外电子数为92，不符合题意；C.元素是质子数相同的一类原子的总称，铀-238与铀-214质子数相同，属于同种元素，不符合题意；D.铀-238原子与铀-214原子的相对原子质量不同，质量不相等，符合题意。故选D。4.规范的实验操作是实验成功的关键。实验操作错误的是A.吸取药液 B.气体发生装置C.滴加液体 D.点酒精灯【答案】B【解析】【分析】【详解】A.用胶头滴管吸取药液，应在瓶外将胶头中的空气排空，然后伸入瓶中吸取液体，不符合题意；B.该装置中长颈漏斗下端未在液面以下，反应生成的气体会从长颈漏斗下端逸出，导气管伸到液面以下，气体不能排出，符合题意；C.胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方，图中操作正确，不符合题意；D.应用火柴点燃酒精灯，图中操作正确，不符合题意。故选B。5.日常生活中认识图标十分重要。下列图标属于“禁止烟火”的是A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】【详解】A.表示禁止放易燃物，错误。B.表示禁止吸烟，错误。C.表示禁止烟火，正确。D.表示禁止携带火种，错误。故选：C。6.下列关于宏观事实的微观解释中，正确的是A.将二氧化碳气体制成干冰体积变小分子体积变小B.氢气在氧气中燃烧生成水化学反应中分子和原子都可以再分C.自然界中水的天然循环水分子不断运动且分子间的间隔发生改变D.食物变质食物中的分子种类不变，但分子的性质发生了变化【答案】C【解析】【详解】A.二氧化碳气体制成干冰体积变小，是因为分子间隔变小的缘故，故选项解释不正确；B.氢气在氧气中燃烧生成水，是因为化学反应中分子可以再分，但原子在化学变化中不能再分，故选项解释错误；C.自然界中水的天然循环，是因为水分子是在不断的运动的，且分子间的间隔发生改变，故选项解释正确；D.食物变质属于化学变化，食物中的分子种类改变，故选项解释不正确。故选C。7.如图所示，下列说法错误是A.反应Ⅰ中，生成的甲、乙分子个数比为1：1B.想要得到更多H2，应减少反应Ⅱ的发生C.反应Ⅰ前后原子数目不变D.反应Ⅱ中，丙物质里氮元素的化合价为﹣3价【答案】A【解析】【详解】解：A.由质量守恒定律可知，反应Ⅰ中，生成的甲、乙分子个数比为2：1，故A说法错误；B.由于反应Ⅱ不能生成H2，所以想要得到更多H2，应减少反应Ⅱ的发生，故B说法正确；C.由微粒的变化可知，变化反应Ⅰ前后原子数目不变，故C说法正确；D.反应Ⅱ中，丙物质是NH3，由于氢显+1价，由化合价原则可推出氮元素的化合价为﹣3价，故C说法正确。答案：A。8.“疫情就是命令，防控就是责任”。抗击新冠肺炎疫情中，医用酒精充当了人们日常生关杀菌消毒的“先锋”，医用酒精的主要成分是乙醇（化学式：C2H6O）。下列有关乙醇的说法正确的是A.乙醇分子由C.H、O三种元素组成B.乙醇在氧气中充分燃烧生成二氧化碳和水C.乙醇是氧化物D.乙醇由2个碳原子、6个氢原子、1个氧原子构成【答案】B【解析】【分析】【详解】A.乙醇由C.H、O三种元素组成，乙醇分子由碳原子、氢原子、氧原子构成。错误。B.化学反应前后，元素种类不变，乙醇在氧气中充分燃烧生成二氧化碳和水，正确。C.乙醇含有三种元素，不是氧化物。错误。D.1个乙醇分子由2个碳原子、6个氢原子、1个氧原子构成。错误。故选B。【点睛】9.化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列关系表示正确的是A. B.C. D.【答案】B【解析】【详解】A.汽油挥发，只是状态发生了改变，无新物质生成，属于物理变化，物理变化没有新物质生成，化学变化有新物质生成，故物理变化和化学变化属于并列关系，不符合题意；B.铁生锈是铁与氧气、水发生的缓慢氧化，缓慢氧化属于氧化反应，故氧化反应包含缓慢氧化，缓慢氧化包含铁生锈，符合题意；C.有的化合反应是氧化反应，如木炭燃烧生成二氧化碳，有的化合反应不是氧化反应，如二氧化碳和水反应生成碳酸，故两者属于交叉关系，蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，是物质与氧气的反应，属于氧化反应，但是生成物有两种，不属于化合反应，不符合题意；D.单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物，故两者属于并列关系，大理石的主要成分是碳酸钙，还含有其它杂质，属于混合物，不符合题意。故选B。10.逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的是A.煤燃烧后变成煤灰，质量减少，故该现象不能用质量守恒定律解释B.金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，故它们的化学性质相似C.化学变化伴随有能量变化，故有能量变化的变化一定是化学变化D.氧、硫、氯原子最外层电子数多于4个，故非金属元素原子最外层电子数都多于4个【答案】B【解析】【详解】A.煤燃烧后变成煤灰，生成的二氧化碳和水逸散到了空气中，所以质量减少，故该现象能用质量守恒定律解释，故A错误；B.金刚石和石墨都是由碳原子构成的单质，化学性质相似，故B正确；C.化学变化伴随有能量变化，有能量变化的变化不一定是化学变化，如灯泡发光、放热不属于化学变化，故C错误；D.氧、硫、氯原子最外层电子数多于4个，非金属元素原子最外层电子数不一定都多于4个，如：氢元素的最外层只有1个电子，故D错误。故选B。11.下列实验操作正确且能够达到实验目的的是A.比较滤纸和乒乓球碎片的着火点B.验证二氧化碳与水反应生成碳酸C.验证水的组成D.观察硫在氧气中燃烧的现象【答案】A【解析】【分析】【详解】A.同时加热滤纸和乒乓球碎皮，乒乓球碎皮先燃烧，说明乒乓球碎皮着火点低，正确。B.二氧化碳和水生成碳酸无现象，将二氧化碳直接通入水中无法验证二氧化碳与水反应生成碳酸，错误。C.加热水，水蒸汽遇玻璃片冷凝，属于物理变化，无法验证水的组成，错误。D.硫在氧气中燃烧生成刺激性气味气体二氧化硫，为防止二氧化硫污染环境，瓶底加入少许水吸收二氧化硫，不能加细沙，错误。故选：A。12.2021年《化学教育》第3期，报道了一种“氧化铜还原实验”一体化装置，如图所示，下列说法错误的是A.用酒精灯加热氧化铜部位，无明显现象，证明二氧化碳不能还原氧化铜B.先用酒精灯加热炭粉再加热氧化铜，黑色氧化铜变为红色，证明炭粉还原氧化铜C.加热炭粉过程中发生反应D.气球可防止有害气体外逸，污染空气【答案】B【解析】【详解】A.用酒精灯加热氧化铜部位，无明显现象，说明二氧化碳和氧化铜不反应，二氧化碳不能还原氧化铜，不符合题意；B.先用酒精灯加热炭粉再加热氧化铜，黑色氧化铜变为红色，是因为碳和二氧化碳在高温下反应生成了一氧化碳，一氧化碳和氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，证明一氧化碳还原氧化铜，符合题意；C.加热炭粉过程中，碳和二氧化碳在高温下反应生成一氧化碳，该反应的化学方程式为：，不符合题意；D.二氧化碳和碳在高温下反应生成一氧化碳，一氧化碳有毒，散逸到空气中，会污染空气，气球可以收集尾气，防止污染空气，不符合题意。故选B。二、本大题包括5小题，共28分13.2021年3月15日，习近平总书记强调要把碳达峰、碳中和纳入生态文明建设整体布局。（1）大自然有白我调节能力。如图是自然界中碳、氧循环简图。①图一中的转化1是自然界中_______(填“消耗”或“产生”)二氧化碳的过程。②图一、图二中的转化1分别发生的两个反应的反应物相同，但得到的产物却完全不同其原因是__。（2）实现“碳中和”有利于缓解的环境问题是______。（3）下列做法不利于实现“碳中和”的是。A.植树造林，增大绿化面积 B.大量燃烧煤炭C.利用化学技术捕捉CO2并转化 D.开发利用清洁能源，如太阳能等（4）关于“碳循环”和“碳中和”的说法正确的是。A.“碳循环”与“碳中和”中的“碳”，含义不同B.碳循环有利于维持空气中二氧化碳含量的相对稳定C.碳循环过程中没有发生化学变化【答案】（1）①.消耗②.反应条件不同（2）温室效应（3）B（4）AB【解析】【小问1详解】①图一中的转化1是自然界中水体对二氧化碳的吸收过程，其中部分二氧化碳与水反应生成碳酸，是自然界消耗二氧化碳的过程，故填消耗。②图一中的转化1是二氧化碳与水反应生成碳酸的过程，图二中的转化1是二氧化碳与水在光照条件下于绿色植物中发生光合作用的过程，两个反应的反应物相同，但得到的产物却完全不同，原因是反应的条件不同，故填反应条件不同。【小问2详解】实现“碳中和”能够降低空气中二氧化碳的含量，有利于缓解的环境问题是温室效应，故填温室效应。【小问3详解】A植树造林，增大绿化面积，增强植物的光合作用，降低空气中二氧化碳的含量，选项正确；B大量燃烧煤炭会产生更多的二氧化碳，能够增加空气中二氧化碳的含量，选项错误；C利用化学技术捕捉CO2并转化，能够减少空气中二氧化碳的含量，选项正确；D开发利用清洁能源，如太阳能等，减少化石燃料使用，能够减少二氧化碳的排放，降低空气中二氧化碳的含量，选项正确，故填B。【小问4详解】A“碳循环”中的碳指的是碳元素，“碳中和”中的“碳”指的是二氧化碳，即“碳循环”与“碳中和”中的“碳”含义不同，选项正确；B碳循环有利于维持空气中二氧化碳含量的相对稳定，选项正确；C碳循环过程有二氧化碳的生成与二氧化碳的消耗，发生了化学变化，选项错误，故填AB。14.结合下列实验装置，回答有关问题。（1）写出图中仪器名称：②______。（2）现用高锰酸钾制取并收集一瓶较纯净的氧气，可选用的制取装置是______，若发现制得的氧气不纯，可能的原因为______。（3）A与C装置比较，A装置的优点______。（4）收集二氧化碳只能用D装置，原因是______。【答案】（1）水槽（2）①.BF##FB②.没有等到气泡连续均匀冒出就开始收集或集气瓶中水未装满（合理即可）（3）可以随时控制反应的开始和结束（发生和停止）（4）CO2密度大于空气，CO2既能溶于水还能和水发生反应【解析】【小问1详解】②是用于装水装置：水槽【小问2详解】高锰酸钾属于固态，反应条件为加热，发生装置要选固固加热型：B，氧气密度比空气大，且不易溶于水，可以用向上排空气法和排水法收集，排水法收集氧气比较纯净，故收集装置选F；用排水法收集气体时，当气泡连续均匀放出才开始收集，否则会导致气体不纯。【小问3详解】A有塑料隔板，当关闭止水夹时，产生的气使试管内的压强变大，液体被压入长颈漏斗中，固液分离，反应停止，打开止水夹，长颈漏斗的液体在大气压强作用下，流入试管中，固液接触，反应发生，故其优点为：可以随时控制反应的开始和结束（发生和停止）【小问4详解】选择收集装置需要考虑气体的密度和在水中溶解性。收集二氧化碳只能用D装置是因为CO2密度大于空气，CO2既能溶于水还能和水发生反应，故只能用向上排空气法。15.空气是我们赖以生存的宝贵资源。如图是以空气等为原料合成农业上一种重要的化肥--尿素的工艺流程。请按要求回答相关问题：（1）X是空气中含量最多的气体______。（2）氧气有很多用途。下列不属于氧气用途的是（单选，填字母序号）______。A.医疗急救 B.食物防腐 C.航天火箭 D.气焊气割（3）空气分离出X气体和氧气的变化属于（选填“物理”或“化学”）______变化。（4）从环保角度看，下列保护空气措施合理的有（填标号）______。A.将会排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方B.提倡步行、骑自行车等出行方式C.在重大节日燃放烟花爆竹增强节日气氛D.加强大气监测，使用新型清洁能源（5）写出甲烷燃烧的化学方程式______。【答案】（1）N2##氮气（2）B（3）物理（4）BD（5）【解析】【小问1详解】空气中主要含氮气和氧气，氮气的体积分数约为78%，氧气体积分数约为21%，故X为氮气。【小问2详解】ACD为氧气的用途，B为氮气的用途。【小问3详解】空气中分离氧气和氮气是利用他们沸点不同，使氧气从液态空气分离出来，属于物理变化。【小问4详解】A.没有从根本解决问题，只是把污染从一个地方转移到另一个地方而已，此选项错误；B.步行和骑自行车属于绿色出行，此选项正确；C.燃放烟花爆竹污染空气，此选项错误；D.使用新能源可以减少二氧化碳、二氧化硫的排放，减少酸雨的产生，此选项正确；故选BD。【小问5详解】甲烷在空气中点燃生成二氧化碳和水，其化学方程式为：16.学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：氧化铜（CuO）能否起到类似二氧化锰的催化剂作用呢？于是进行以下探究。【猜想】Ⅰ、氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；Ⅱ、氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；Ⅲ、氧化铜是反应的催化剂，反应前后______。【实验】用天平称量0.2g氧化铜（CuO），取5mL5%过氧化氢溶液于试管中，进行如图1实验：步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦现象结论______，带火星的木条复燃______溶液中有气泡放出，______猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立（1）步骤①的目的是______。（2）步骤⑥的目的是______。【拓展】利用图2装置探究影响H2O2溶液分解速率的因素，传感器装置的作用是测算生成O2的质量（圆底烧瓶内气压变化在安全范围），实验数据记录如下表。根据数据绘制O2的质量随时间变化的曲线，如图3所示：实验编号H2O2的质量分数（%）催化剂种类（质量相等）H2O2溶液的体积（mL）对应曲线Ⅰ3.4MnO210.0aⅡXMnO210.0bⅢ1.7MnO210.0cⅣ1.7CuO10.0d（待绘制）①请写出实验Ⅳ中，H2O2分解的化学方程式______。②根据信息可以推测X的数值范围是______。③结合图3和编号Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的实验数据，得出的结论是：______。④通过实验验证，MnO2的催化效果比CuO好，则曲线d在图3所在区域为______（填标号）。A．在曲线aB．在曲线a和曲线b之间C．在曲线b和曲线c之间D．在曲线c下方【答案】①.质量和化学性质都不变②.产生气泡③.固体质量仍为0.2g④.带火星木条复燃⑤.验证过氧化氢能否分解生成氧气⑥.验证氧化铜反应前后质量是否改变⑦.⑧.