安徽省阜南县赵集镇大聂中学2017-2018学年度第一学期期末九年级化学试题(word版)

2017-2018学年度第一学期期末九年级化学试题附相对原子质量：H-1；C-12；O-16；N-14；Cl-35.5；Ca-40一、选择题：（共18题，每题2分，每题只有一个正确选项）1、下列属于化学变化的是（

）A.石蜡熔化B.天然气燃烧C.手机屏破碎D.酒精挥发2、每年的4月15日是我国“全民国家安全教育日”。下列做法错误的是(

)A.高层楼房着火时，不能乘坐电梯逃离B.在加油站张贴严禁烟火的标志C.煤矿的矿井要加强通风，防止发生爆炸D.家用电器着火时，立即用水扑灭3、人体吸入的O2有2％转化为活性氧，它加速人体衰老，被称为“夺命杀手”。我国科学家尝试用Na2SeO3清除人体内的活性氧，Na2SeO3中Se(硒)元素的化合价是（

）A.+2 B.+4 C.+6 D.-24、下列符号中数字“2”所表示的含义正确的是（

）A.Ca2+中的“2”表示钙元素的化合价为+2价B.H2中的“2”表示二个氢原子C.CO2中的“2”表示一个二氧化碳分子中含有2个氧原子D.

中的“2”表示一个钙离子带2个单位正电荷5、十八世纪，拉瓦锡用放大镜聚集日光使玻璃罩内的金刚石燃烧，得到二氧化碳。坦南特进一步研究确认金刚石仅由碳元素组成。下列说法错误的是(

)A.金刚石燃烧过程放出热量B.金刚石属于化合物C.金刚石具有可燃性D.聚集日光使温度达到金刚石的着火点6、下列有关钠在氯气中燃烧的实验，分析合理的是（

）A.钠在氯气中燃烧时，钠原子得到电子B.反应物钠由分子构成，生成物氯化钠由离子构成C.钠能在氯气中燃烧，说明燃烧不一定需要氧气参与D.钠在氯气中燃烧生成的氯化钠与家庭中食用的氯化钠化学性质不同7、化学概念间在逻辑上有下图所示的部分关系，对下列概念间关系说法正确的是（

）

A.纯净物与混合物属于包含关系B.单质与化合物属于交叉关系C.化合物与氧化物属于包含关系D.氧化反应与化合反应属于并列关系8、下列有关二氧化碳说法正确的是（

）A.二氧化碳可由甲烷在足量氧气中充分燃烧产生B.二氧化碳可用燃着的木条鉴定C.二氧化碳在实验室可以用块状石灰石和浓硫酸反应制备D.干冰用于制造舞台云雾中因为二氧化碳能溶于水9、下列物质中，按单质、化合物、混合物的顺序排列的是（

）A.氢气、可口可乐饮料、氢氧化钠

B.水、矿泉水、海水C.氧气、二氧化碳、空气

D.铝箔、澄清石灰水、高锰酸钾10、下列实验操作先后顺序错误的是（

）A.点燃可燃性气体前，先检验纯度再点燃，以免发生爆炸B.高锰酸钾制取氧气结束时，先停止加热，后把导管从水槽中取出C.用托盘天平称量10g固体药品时，先放砝码，后放药品D.检查装置的气密性时，先将导管插入水中，后用双手紧握试管外壁11、分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是（

）A.化合物是含有不同种元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物B.分子、原子可以构成物质，所以物质一定是由分子、原子构成的C.元素是质子数相同的一类原子的总称，所以质子数相同的粒子一定属于同种元素D.物质和氧气发生的反应属于氧化反应，所以氧化反应一定有氧气参加12、

区分下列各组物质的两种方法都正确的是（

）需区分物质方法一方法二A空气和氧气用带火星木条检验闻气味B硬水和软水观察颜色加明矾搅拌C铜丝和铁丝用磁铁吸引观察颜色D二氧化碳和氮气澄清石灰水燃着的木条A.A B.B C.C D.D13、维生素C(化学式为C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。下列关于维生素C的说法正确的是（

）A.维生素C分子是由碳元素、氢元素、氧元素组成B.维生素C中氢元素的质量分数最小C.维生素C是由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成D.维生素C中C，H，O三种元素个数比为6∶8∶614、钇（Y）是一种稀土元素，该元素在元素周期表中的信息如图所示．下列说法错误的是（

）

A.钇属于金属元素 B.钇原子的质子数为39C.钇元素的相对原子质量为88.91 D.钇原子的中子数为3915、如图是五种粒子的结构示意图，下列说法错误的是（

）

A.图中粒子共能表示四种元素B.图中表示阳离子的是bC.图中表示阴离子的是c、eD.图中d原子容易失去一个电子形成稳定结构16、如图是某个化学反应前后各种物质的微观模拟图，图中“

”“

”表示不同元素的原子。根据图示判断，描述错误的是（

）A.该反应属于化合反应 B.该反应属于分解反应C.反应过程中原子不可以 D.反应过程中分子可分17、逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（）A.因为CO和CO2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同B.因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火必须同时控制这三个条件C.因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛的组成中一定含有C和HD.因为氧化物一定含有氧元素，所以KClO3是氧化物18、下列实验设计能达到实验目的是（

）选项ABCD实验设计实验目的研究二氧化锰的催化作用探究分子间有间隙区分硬水和软水验证质量守恒定律A.A

B.B

C.C

D.D二、填空题：（共57分）19、用化学用语填空：（1）4个氢氧根离子 ；（2）2个铜原子 ；（3）四氧化三铁 ；（4）五氧化二磷中磷元素的化合价 ；（5）保持水化学性质的最小粒子 ；（6）铝离子结构示意图 ．20、水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。请回答下列有关问题：

（1）活性炭常用于净水，是利用其 。（2）建设新农村后，村民已经用上自来水，加入 可检验自来水是否为硬水。（3）实验室通常用如图装置来电解水，当B试管中产生的气体体积为10mL时，A试管中产生的气体体积为 ml。（4）下列做法有利于节水的是

(填字母序号)。A.农业上改漫灌为滴灌B.用大量水冲洗汽车C.用淘米水浇花D.用洗衣服水冲厕所（5）写出电解水的化学方程式 21、某化学小组同学，用如图所示实验探究质量守恒定律．

（1）充分反应冷却后，天平仍然平衡的是 （填写字母序号），该反应的化学方程式为 ．（2）由上述实验可知，在化学反应前后，一定不变的 （填数字序号）．

①原子种类

②原子数目

③分子种类

④分子数目

⑤元素种类

⑥物质总质量（3）红热的铁能与水蒸气反应，放出气体X，同时生成固体Y．X气体靠近火焰点火时，能燃烧或发出爆鸣声．其反应的化学方程式为：3Fe+4H2O4X+Y．则X的化学式为

，Y的化学式为

．22、根据如图回答有关问题。

(1)仪器a的名称是__ _;图中可用于加热KClO3制备O2的装置为_ __(填序号)，化学反应方程式为_ __.(2)若用铁片与稀盐酸在A装置中制备H2,铁片应放在_ __;用F收集H2时导入气体的导管端为___(填“b”或“c”)；检验装置D气密性的方法是：用止水夹夹紧导管口的橡胶管后，__ _，则气密性良好。(3)图中可用于固液反应制备气体的装置中,不能使反应随时发生或停止的装置是___(填序号)，原因是反应过程中若用止水夹夹紧橡胶管后，_ __.(4)若用过氧化氢溶液制备O2,最好选用装置_ __(填序号),把F装满水,用排水法收集O2并测定气体体积,应在_ __端(填“b”或“c”)连接上一个量筒。23、科学探究是奇妙的过程，请你一起参与以下探究，并填写下列空白：提出问题：小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生，小松联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂，该反应的化学方程式为：__ ____.他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近的建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥、并进行以下探究：猜想：水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。进行实验：如图是他们进行实验的装置图，气体发生装置A仪器名称是______，此实验中B处宜采用的气体收集方法是______.实验验证：实验步骤实验现象实验结论实验一______木条不复燃常温下，过氧化氢溶液不分解实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中。木条复燃______结论：水泥块能加快过氧化氢的分解速率，可作过氧化氢分解的催化剂。讨论与反思：小芳认为，仅凭上述两个实验还不能证明以上结论，她觉得需要增加一个探究实验，探究______，步骤为(1)准确称量水泥块的质量；(2)完成实验二；(3)待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，______.(4)对比反应前后水泥块的质量，如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足，还需要再补充一个探究实验，探究______.三、计算题：（共7分）24、鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，为了测定蛋壳中碳酸钙的质量分数，