2024年高考作文备考之一文读透二元思辨作文：一般思路技巧+结构模式+速成模板+范文解析

【考情考向探究】高考思辨类话题从2020年正式起步。2020年全国新高考Ⅰ卷(山东)以“疫情中的距离与联系”为主题写一篇文章。二元关系思辩：“距离与联系”，标准的关系型作文，以疫情为背景，思考“距离”“联系”两者间深层关联。2021年全线开花。2021年全国高考，有8套试题，其中有7套作文呈现出关系型思辨性作文。全国甲试卷“有为与可为”，全国乙卷的“修身、矫思、立义”，全国新高考1卷“强与弱”，全国新高考Ⅱ卷“逆锋起笔，藏而不露；中锋用笔，不偏不倚；停滞迂回，缓缓出头”，北京卷“生不逢时、安分随时、生逢其时”，上海卷“时间沉淀与价值认可”，浙江卷“取与舍”，大多为二元思辨类作文。2022年变得更复杂起来。2022高考全国甲卷“直接移用、借鉴化用、情境独创”，2022全国新高考丨卷的“本手、妙手、俗手”，2022全国新高考Ⅱ卷的“选择·创造·未来”，2022高考全国乙卷的“跨越，再跨越”，全国卷四套作文命题，大多呈现三元关系，注重考查考生的逻辑思维能力。【结论】全国卷高考作文，对考生逻辑思辨能力的考查，尤其注重，因此在作文复习备考中，务必重视二元及多元关系型的作文训练。【高考真题研究】近几年的高考作文越来越注重对学生思辨能力的考查。思辨能力就是思考辨析能力。所谓“思考”指的是分析、推理、判断等思维活动；所谓“辨析”指的是对事物的情况、类别、事理等的辨别分析。思辨性作文也成了考场作文的一大热点。2022年高考的作文题目呈现出从二元思辨向多元思辨转变的显著特点。下面我们就二元思辨型作文与多元思辨型作文如何审题立意作简要分析。01二元思辨型作文的审题立意【典例示范1】（2021▪全国新高考Ⅰ卷）阅读下面的材料，根据要求写作。1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。审题示例立意参考：1.生而强者不必自喜，生而弱者不必自悲；2.强者如果滥用其强，最终也许会转为弱；3.弱者如果不断努力，久之也会变强；4.事物都是发展变化的，没有什么是一成不变的，我们应当用发展、辩证的眼光看待问题；5.强弱变化或转化的关键是勤自锻炼，增益不能，而不是等待机缘；6.青年当自强，为国做栋梁；7.将青春梦汇聚成中国梦；8.追忆百年峥嵘，见证大国崛起；9.强弱相对，应合理转化。【典例示范2】（2021▪全国甲卷）阅读下面的材料，根据要求写作。中国共产党走过百年历程。在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂。我们过的节日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有共产党就没有新中国》，我们读的作品如《为人民服务》《沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》，我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇，我们学习的榜样如雷锋焦裕禄、钱学森、黄大年，等等，都给予我们精神的滋养和激励。我们心中有阳光，我们脚下有力量。我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处在一个大有可为的时代……请结合材料，以“可为与有为”为主题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不于800字。审题示例立意参考：1.把握正确的方向，大有可为；2.带着担当与责任继续前行，不负众望；3.响应时代召唤、肩负时代使命；4.作为新时代的接班人，勇于担当；5.做可为之事，成有为青年；6.可为之事，当尽力为之；7.握可为时代之脉，做有为青年；8.为所应为激流勇进；9.时代呼唤担当，民族振兴是青年的责任；10.时代向前吾辈向上。以2023高考全国甲卷真题为例：阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。材料区：人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。可以这样解读：1、关键词：人、技术、时间（掌控时间、时间的仆人）2、题干展现出的三种逻辑关系。第一是因果关系,“技术发展”作为原因,出现了两种可能的结果,这是整篇文章大的立论基础,技术成为影响人与时间关系的重要因素。第二是并列关系,“更好地掌控时间”和“成了时间的仆人”是并列的两种可能结果,我们思考的焦点就应该落在:什么样的选择会走向前者,什么样的选择会走向后者,两种选择之间的差异何在?第三是转折关系,只要抓住材料中的"但”就会知道,出题人引导的重点在后半句,我们应该重点思考:人怎样才算因技术成了“时间的仆人”?人为什么会因技术成了“时间的仆人”?人要如何避免因技术成为“时间的仆人”。换言之，“怎样利用技术做时间的主人，而不是仆人。”而这，才是作文的重点，审题立意的核心。再以2023高考全国乙卷真题为例：从材料区中发现语法与逻辑：材料一，告诉考生，不要这样做。（我们权且这样理解，不要A）材料二，告诉考生，你应该这样做（我们权且这样理解，应该B）出题人的重点，应该也是在材料二，暨应该B。如此，作文的重点，审题立意的核心：为什么应该是B，怎样应该是B。简言之，为什么要共赢，怎样共赢。标题如何拟？技巧：尽量把关键词嵌入标题中，能揭示二者的关系最佳。开头如何写？技巧：可概述材料或联想相关生活现象，但首段结尾处一定要亮明观点，揭示二者关系。可使用以下模式：联系生活式+句子对称式天地博大，万物繁杂。当我们在“内卷”“躺平”的时代中飘忽不定，切不可忘记荀子“君子博学而日参省乎己”的谆谆告诫；当我们不断被周围的声音否定诋毁，不妨听听“恢弘志士之气，不以妄自菲薄”的提醒——是的，自省的人生，前程似锦；自信的人生，展翅长空。名言引入式+概述材料式联系课本式+四字铺排式【实例剖析1】阅读下面的材料，根据要求写作。从前，“慢”是成事的基础——好汤得靠“慢火”炖煮，健康要从“细嚼慢咽”开始，“欲速则不达”是孔子善意的提醒，“慢工出细活”更是品质的保证，总之，“一切慢慢来！快了出错划不来！”现在，“快”是前进的动力——有“快熟面”就不怕肚子饿，有“动车”“高速公路”就不怕塞车，有“宽频”就不怕资料下载中断，有“宅急送”就不怕物品交寄太晚，身边的事物都告诉我们：“快！否则你就跟不上时代！”不同的时代总有不同的想法、理念，但“慢”在今天是否已经过时?“快”在今天又是否真的必要?请结合材料内容，以“快与慢”为主题，写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审读材料】慢，好的方面是能在学术上更扎实走得更远，更能享受生活的趣味，帮助弱势群体等等，在合适的场景下对慢展开联想。慢，不好的方面可以是做事太拖沓，效率低，不紧跟时代，容易被时代所抛弃。快，好的方面是紧跟时代潮流，勇立潮头，是时代的骄子，做事情讲效率，工作更有激情，还可以是面对紧急情况能及时反应。快，不好的方面可以是浮躁的做事态度，急功近利的追求，不择手段的功利心等。这些问题可能存在于个人，可能存在于社会，可能存在于国家。可以是具体的某个时间节点，某个场合，某件事情，某个职业，某个团体，某一个人。明白了快慢是什么，进而思考两者的关系，“快”声“慢”各有优劣长短，存在着既对立又统一的关系，可以是先后关系，共存关系，因果关系等。他们不可分割的两面，在分析时不能只谈一面，而忽略另一面。【切题立意】快引领时代速度，慢彰显时代温度中国速度也有“慢动作”快慢皆有益，携手奔小康当“快”则“快”，该“慢”则“慢”“快”“慢”各有优劣长短，适用须看前提条件“快”与“慢”的矛盾关系应该协调、统一“欲速则不达”，当慢则慢，不可拔苗助长忙里偷闲，快中取“慢”二元作文审题立意构思模型二元或三元甚至多元关系是存在着既对立又统一的关系，可以是先后关系，共存关系，因果关系等。他们不可分割的两面，在分析时不能只谈一面，而忽略另一面。因此在确定结构时，必须以其中的一面或两面为重点，兼顾另一面。如以下各类结构模式可供借鉴学习——结构模式一A+B+AB式中心论点：把握“快与慢”的艺术，让人生更精彩v【分论点1】：快是一种激情，有速度，更是一种紧跟时代的态度。（A）v【分论点2】慢是一种闲适，有深度，更是一种对生活的享受和热爱。(B)v【分论点3】快与慢需要结合，享受速度时代的便捷，安抚心灵的岁月静好。(AB)亦可反之：B+A+AB运用结构模式二A+A+B式中心论点：快慢合理行，谱写时代曲v【分论点1】以慢来夯实基础，路虽远，慢慢走，一定能到达。（A）v【分论点2】以慢来调整处世的心态，事再多，件件做，总能成功。(A)v【分论点3】以快为奋力前行的动力，倍速时代，躬身入局。(B)结构模式三B+B+A式时代发展真迅速快慢并行我做主v【分论点1】快一点，有时我们能事半功倍。v【分论点2】快一点，也让我们为生命续航。v【分论点3】但我们没必要一直“快”，有时慢下来，也是一种享受。结构模式四非A+非B+ABv【分论点1】如果在时代建设里只有慢，那会是什么景象?人人只求慢慢做，社会发展缓慢，这似乎是一种享受的生活状态，只是难以想象一旦遭遇危机，用什么去保护自己?v【分论点2】如果在人的生命中只有快，那又会是什么样的景象?以快为前进的动力，一切向快看齐，人大约是不需要亲情友情爱情的，也不需要休闲放松，甚至一天三顿饭恐怕都太浪费时间了！v【分论点3】我们又当如何看待快与慢呢?慢是慢工出细活，是扎实基础，是心灵寄托；快是时代的必然，我们要紧跟时代，学习新知，勇攀高峰。没有非此即彼，只有两者和谐共舞。结构模式五AB+AB+AB以快为此岸，以慢为彼岸v【分论点1】面对学问，以快为此岸，追求更多更丰富；以慢为彼岸，学习多少就收获多少。v【分论点2】面对人生，以快为此岸，树立更高的理想；以慢为彼岸，安抚心灵。v【分论点3】面对大有可为的时代，以快为此岸，时刻关注时代发展的方向，与时代同频共振；以慢为彼岸，关照时代中那些弱势群体。【语段模式训练】阅读下面的语段，根据结构模式的原理，修改论证语段，使之论点明确。【结构文段1】身处速度时代，合埋把握快慢慢是成事的基础，当今时代，应以慢筑牢发展大厦之基础。【论证语段】“欲速则不达”，在当今的时代，我们不能一味追求快，而应以慢来沉下心来，打好基础。君可见，梅兰芳潜心练好台下十年功，才成就了台上的戏剧大师；君可见，黄旭华人间蒸发30年，才使中国人的核潜艇梦得以开花结果；君可见，孙家栋60年岁月献给航天事业，才有了他在中国航天方面的功绩。他们都用自己的“慢”去把事情做细做精。吾辈青年在如今的时代更应摒弃浮躁，潜心钻研，做好自己的事。【文段1修改版】“欲速则不达”，在当今的时代，我们不能一味追求快，而应以慢来沉下心来，打好基础。君可见，梅兰芳能慢下来，潜心练好台下十年功，才成就了台上的戏剧大师；君可见，黄旭华能慢下来，潜心专研30年，才使中国人的核潜艇梦得以开花结果；君可见，孙家栋能慢下来，“少年勤学，中年担纲”，扎实的学术奠基祖国的航天事业，才有了他在中国航天方面的功绩。他们都用自己的“慢”去把事情做细做精。吾辈青年在如今的时代更应摒弃浮躁，潜心钻研，做好自己的事。这样修改的理由：突出分论点“慢是成事的基础，当今时代，应以慢筑牢发展大厦之基础。”【结构文段2】加速，减速，皆为终点的欢呼【分论点1】速度时代携便利，与时俱进莫逃避。【分论点2】速度时代致问题，返璞归真循初心。【分论点3】快慢有度顺时代，齐头并进助成功。【文段2修改版】合理安排快与慢，精彩人生始欢呼【分论点1】速度时代，享受快带来的便利，与时俱进莫逃避。【分论点2】速度时代，用慢缓和快带来的问题，返璞归真循初心。【分论点3】快慢有度，顺应时代，齐头并进，助力成功。【优秀语段模式赏读】迎时代发展之快，享沉淀积累之慢【分论点1】身处5G时代，当以快应对时代变局。新的世界加速拼图，不会友情提示。旧的一页悄然翻篇，没有正式道别。5G时代已走向我们，身处信息洪流中，当以快应对变化。且看中国自1978年改革开放以来，正以超速的姿态走向世界前列——中国空间站的“3室1厅”，光纤网络的指数级增长，火神山医院10多天内拔地而起。中国为何要如此加速成长，是因为新时代的滚滚浪潮已席卷而来，何处是生门？唯有以快应对接踵而来的挑战，才能在洪流中站稳脚跟，笑到最后。【分论点2】身处高速时代，当以慢尽享深潜积蓄。【分论点3】快与慢有机结合，方能创造人生精彩。“快”写人生路，“慢”心辨正误【分论点1】速度时代，“行”随大潮，用“快”走好人生路。【分论点2】挑战时代，“心”跟己道，用“慢”来辨下一步。【分论点3】机遇时代，快慢携行，走向成功之路狄更斯河岸低吟：“这是最好的时代，这是最坏的时代。”好在有科技的高速发展，这让我们一步步追求“快”；坏在有高速发展带来的问题，这让我们静下心来“慢”。快，当像火神山、雷神山医院的建造，动如疾风，稳固如松；当像韦神韦东奕，思纬敏捷，眼光锐利。慢，当如钱学森，摒文革之喧哗，弃一生之名利，在混乱中静下来慢慢研究，成“两弹元勋”。这样的快，高速中有高效，迅疾中求质量；这样的慢，静心中有韧劲，耐心中有责任。在该快时快，该慢时慢，方可在这样机遇与挑战并存，快与慢携进的时代一路生花。身处浮世间,快慢皆相宜【分论点1】浮世匆匆，沧海桑田，以快求不脱节。【分论点2】浮世漫漫，花开叶落，以慢享天地间。【分论点3】浮世变幻，朝阳暮雨，快慢皆相宜。“最是人间不留住，未颜辞镜花辞树”，慢下来，趁花还未落，朱颜依旧，寄情天地，尽享青春年华。慢下来，和苏轼一起，“竹杖芒鞋轻胜马”，雨中自有一番乐；慢下来，和古迪纳夫一起，“弛而不息即为疾”，共攀科学高峰；慢下来，和陶渊明一起，“采菊东篱下”，南山悠然见……浮世如此漫漫——陌上花开，天街小雨，何不缓缓归矣？以慢享天地间，以慢使心平静。快以逐干，慢以观枝【分论点1】趋向时代，快节奏引领世界飞速发展。【分论点2】始终坚守，慢节奏精雕细啄展现精彩。【分论点3】应当权衡，快慢有序，方得稳步前行。快慢共生，始得玉成“慢，是一种失传已久的艺术。”米兰昆德拉如是说。恰如其言，慢并非过去的特产，在当今浮躁喧哗的世界，你我更应有颗细细雕琢，沉潜坚毅的“慢”心。君且看，天才少年曹原不被一时名利与鲜花蒙蔽双眼，而选择将脚步慢下来，在石墨烯的平原上埋头深耕；君且看，田园博主李子柒，在速度时代逆流而上，探寻深藏在中华传统文化中的“悠然见南山”，在世界上卷起中国风。他们身处纷杂的速度时代，却能让自己不受外界干扰，让自己的心慢下来，静静地打磨自我，惟愿诸君诸君秉持一颗慢心，打磨出自己的光辉。快与慢齐飞，知与行共色【分论点1】“从前车马都很慢。”慢是一种态度，是沉潜，是厚积，是通往成功的必经之路。【分论点2】“如今发展都很快。”快是一种速度，是前进，拼搏是，是启迪人类的优良之师。【分论点3】“直挂云帆济沧海。”快慢之行要权衡，要选择，在慢中悟真谛，在快中促发展。速度时代，快慢有道【分论点1】快，不是一种急躁，而是内心对快突破之追求，加快脚步，引领前行。【分论点2】慢，不是一种停滞，而是自我对完美之追求，沉静内心，打好基础。【分论点3】速度时代，快慢有度，平衡快慢之利弊，走好新征程。速度时代的我们身陷"船到中流浪更急，人到半山路更陡”的漩涡之中，更应怀一颗"慢心”。何同学爆火的背后，是多个月慢下来精心制作视频的必然结果；中国人民慢下脚步，为了人民的共同富裕，用一种慢来打下坚实之基；王阳明被贬于万山丛薄之龙场，慢下来沉心钻研，揭开阳明心学的新篇章……今人与古人，以自己行的，动释诠了"慢”的必要。作为时代的新青年也，不应被时代的急流冲击得晕头转向，应慢下来，求内心之宁静，为成就人生，打下坚实基础。快慢兼得之,从容天地行【分论点1】慢不过时，在按下加速键的时代慢下来，能使内心沉潜，与自我对话。【分论点2】快有必要，在飞速发展的时代,起快来，能与时代同频，与世界共振。【分论点3】快慢有道，在应慢处放慢脚步，在应快处加快步伐，张驰有度方显生命意义。“慢,是一种失传已久的艺术。”米兰·昆德拉如是说。慢不是停滞不前，而暂是时调整状态，积蓄力量。君不见，新中国建立初期，"大跃进"人民公社化运动让人民头焦烂额，毛主席慢下来冷静思考，作出战略整调，才使生活有所改善；君不见，央视主持人董卿在飞速发展的时代中仍能坚持慢下来每天读书，才涵养出她腹有诗书气自华的品格。所以，快时代也要慢思考，在滚涌的洪流中，不妨慢下来，调整状态，踏实前行。【整篇例文赏读】以快为此岸，以慢为彼岸哲人说：生命是一条河。河两岸流淌的正是人生不可剥离的。从前的车马慢，但曾绘就灿烂的文化；现代的速度快，也正在谱写岁月的赞歌。慢，被抛弃了吗？不，在我看来，合理安排快与慢，才能奏出生命和谐的乐章。慢是成事的基础，快是前进的动力，不论古今，我们应以快为此岸，脚踏实地，紧跟时代，不负青春；亦需要我们以慢为彼岸，仰望星空，安抚心灵，不负人生。面对学问，以快为此岸，追求更多更丰富；以慢为彼岸，学习多少就收获多少。举一纲而万目张，解一卷而众篇明。这一纲一卷要花慢功夫去雕琢，这万目众篇要用快动力去研究。“探火”“奔月”“逐日”，更高更远更深，一项项科学技术，越来越多的自主研发技术，让科学前进得更快。回首来时路，那戈壁荒滩上声声入耳的算盘声，虽慢，却是一步步积累起了如今的快！每一位科研人员最值得夸耀的是最高成就，而最值得骄傲的是扎实的学术修养！慢让基础更牢，快让目标更大！面对人生，以快为此岸，树立更高的理想；以慢为彼岸，安抚心灵。有更高的理想，前行动力更足，才能更快到达。倾尽心血，追逐所求，无怨无悔，酣畅淋漓。这样的人生真是快哉！恰如飞人苏炳添百米赛道上超越极限的飞翔，又如女足姑娘们宁可前进一步死绝不后退半步生的拼搏。可是心灵总会疲惫，那就停一停，等一下灵魂，让心灵获得慰藉。倾听up主一方见地讲述山间田野的那些花花草草的故事，回归自然，回到灵魂的深处。快，让我们的人生飞扬；慢，让我们的心灵强大。面对大有可为的时代，以快为此岸，时刻关注时代发展的方向，与时代同频共振；以慢为彼岸，关照时代中那些弱势群体。时代的潮流奔涌向前，紧跟时代浪潮，才不会落后。但我们也需要慢下来，看看身边那些跟不上时代的人们。3天一座方舱医院不是神话，歼二零、轰二零、飞鸿-97A无人机等大国重器不再是梦想，让人们看到了中国的发展速度。快，让人们自豪！但是大时代里，还有偏远地区的人们，不过还好，有“小慢慢”火车，拉近了人们的距离。还有不会用智能手机的老年人，不过还好，越来越多人在为他们提供更便捷的服务！快中有方向，慢中有温情。习近平总书记说：“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。”最快的抵达，就是慢慢走好脚下每一步路！快慢伴随一生，望君把握好快慢，走好人生的每一步！【经典作文】【经典例题】阅读下面的材料，根据要求写作。常言说，长江后浪推前浪。意思是比喻人或事物不断发展更迭，新陈代谢；多指新人新事代替旧人旧事。现在，“前浪”与“后浪”等词语经常见诸报章。前浪，特指历史进程中的前人与前辈；后浪，多指在时代大潮中的年轻一辈。有人说，要把前浪打在沙滩上；还有人说，世界就是要靠我们后浪。还有人说，前浪也曾经是后浪，现在的后浪也会是下一辈的前浪；后浪只有继承前浪的经验、吸取教训，不负自己的使命与担当，才能代代相传。读了以上材料，你有什么样的感受和思考，请写一篇文章表达你的观点和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审题指导】这是一道思辨性作文题。材料围绕“前浪与后浪”发表看法。由“长江后浪推前浪”的含义出发，引出关于“前浪”“后浪”的内涵的解释；接着阐述一些人的看法，如“要把前浪打在沙滩上”，意思是后浪定能胜过前浪；“世界就是要靠我们后浪”强调了青年的力量；“前浪也曾经是后浪，现在的后浪也会是下一辈的前浪”则以动态发展的眼光看待“前浪”“后浪”，体现一种继承和发展的连续性；“后浪只有继承前浪的经验、吸取教训，不负自己的使命与担当，才能代代相传”指出了“前浪”的作用，也给“后浪”指出了正确做法。作文要求以“前浪与后浪”为主题写一篇作文。“前浪”与“后浪”之间有诸多关系，如前浪是后浪的赶超目标，又是学习榜样；后浪是前浪的威胁，又是激励其继续前进的动力；前浪的某些精神和品质需要后浪继承并发扬，前浪的很多成就需要后浪去超越；后浪推着前浪走，后浪才是推动历史浪潮不断前行的动力，前浪后浪团结合作才能共创和谐社会等。写作时，要从“前浪与后浪”的关系出发，辩证看待二者的关系，全面分析各自的作用；也要从“后浪”自己的角度出发进行思考，论述我们这些“后浪”应该用怎样的奋斗与拼搏，怎样的责任与担当，践行作为“后浪”的责任，担负起祖国的未来。【参考立意】1.“前浪”“后浪”都是时代“弄潮儿”。2.秉承前浪精神，开创后浪时代。3.前浪后浪共携手，实现中华复兴梦。4.不管前浪后浪，只要能乘风破浪，就能站在时代的浪尖。【分论点1】速度时代，享受快带来的便利，与时俱进莫逃避。（A式）【分论点2】速度时代，用慢缓和快带来的问题，返璞归真循初心。（B式）【分论点3】快慢有度，顺应时代，齐头并进，助力成功。（AB式）【优秀范文】扬前浪之雄帆，行后浪之征途“后浪只有继承前浪的经验、吸取教训，不负自己的使命与担当，才能代代相传。”（引材）是的，山河万里，华表千年，灿烂的中华文化历史上，有着千千万万前赴后继的身影。（评材）只有扬前浪之雄帆，行后浪之征途，才能抒写出祖国的繁荣昌盛！（引材提出观点）初心如磐，惟实励新，前浪与后浪的初心一脉相承。（元A元B，分论点1）初心是什么？是我命由我不由天的逆天改命，是吹尽狂沙始到金的坚毅执着，是发奋奉献为苍生的公仆精神。初心是前浪后浪身上最鲜明的共同标志，闪烁出的正是那拳拳的报国之心。（阐述句）百年前南陈北李换了人间，百年后青春你我自强不息。风雨交加的路途中，初心成为万千华夏子女共同指路明灯，为中华复兴贡献光热。（举例）前浪后浪，不应是谁拍死谁，身上共同沸腾着炽热的初心。不忘初心，牢记使命，这是你我的征途。（例后分析）致知力行，踵事增华，前浪先辈们为我们留下了经验的脚步，我们继续沿着探索前进。（元A基础上谈元B，分论点2）先浪们一步一步留下的脚步经验，正是祖国绽放之花最优良的肥料。后浪应学习前浪的经验，用创新助力祖国迎风飞翔。（阐述句）北斗组网，正是一代代工作者用一生的鲜血浇灌而成，平均年龄只有30岁左右的当代“北斗人”，在前浪基础上不断创新中，终成北斗系统震惊世界。潘建华团队也从先辈们的基础上进一步创新，在量子通信方面，为国家安全打下了坚实基础。（举例）先浪们为我们提供了宝贵的经验，这些宝贵的经验不应该被全部舍弃，而因从中吸取最精华的部分在前人的基础上不断创新，方能找到实现中华复兴的辉煌之桥。（分析句）共担责任，久久为功，前浪后浪都在承担起那份属于自己的责任。（综合起来谈，元A+元B分论点3）国家是属于我们每一个人的，前浪后浪都在承担起那份属于自己的责任，国家巍巍巨轮才能行稳致远.（阐述句）在这乍暖还寒的春天中，新冠疫情反扑，举国上下全民抗疫，其中有钟南山院士那样资深专家带头迎战，也不乏无数青年人为之冲锋陷阵。抗疫胜利，是无数人民日日夜夜奉献的结果，更是先辈与后辈携手的结果。（举例）先浪和后浪身上都有一份沉重的责任，是国家和时代所赋予的使命，历史的接力棒在我们每个人手中，前路依旧漫长且荆棘丛生，望你我都能树冥冥之志，当华夏赫赫之栋梁，迎昭昭之明而自强之。我们当坚信，前浪后浪，共同携手共担责任，一定能够打造出一幅荡气回肠的雄伟宏图。（分析+分论点小结）前浪后浪是时代的接力者，我们不惧风雨，征途上有你有我，我们每个人共同努力，前赴后继，共同谱写最辉煌灿烂的新篇章！2.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）在歌手的识别标志，否则就变成千人一声的歌唱机器；还有人认为个性与技巧同样重要。其实，个性和技巧之争，在生活中普遍存在；而青少年在成长的过程中，也有这样的困惑。作为青年人，你是如何看待这个问题的？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求∶选准角度，确某次歌唱比赛中，有热心观众提出“对歌手而言，个性与技巧哪个更重要”的疑问，引发了观众的激烈争论∶有人认为当以技巧为重，如果一个歌手没有技巧就不配称之为歌手，个性也无从谈起；有人认为个性才是定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审题指导】作文的核心概念是“个性”与“技巧”。“个性”可以表现为独特的思维方式和行为习惯，以个性的眼光可以发现事物的独特价值，以个性的思维和行动可以创新事物的独特价值。“技巧”在许多领域中发挥作用，有时可以理解为经验的总结和提炼，掌握技巧有助于减少尝试与错误的任意性，提高解决问题成功的概率。要辩证地看待“个性”与“技巧”的关系，对于两者内涵的理解可以丰富一些，未必拘泥于上面的思考；对于二者的比较不能脱离实际空谈高下，不能仅从故纸堆里找事例，一定要站在青年立场，体现你的感悟与思考。写作中要注意，“个性”与“技巧”是一个整体，不能仅写一方，而忽略另一方；但是可以有所侧重。【参考立意】1.个性与技巧相结合，才能行稳致远2.个性展现技巧价值，技巧减少个性试错成本3.经验总结促进个性展现，独特个性呈现经验价值【判分提示】1.有“个性和技巧”，且能对其内涵作具体分析的，42分切入；能探究“个性和技巧”关系，48分切入；能将二者关系准确点透，形式合力，且角度选择精当，结构精巧独特的54分切入。2.