小班健康公开课教案详案《该不该洗手》_第1页
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文档简介

第页共页小班健康公开课教案详案《该不该洗手》教案详情如下：一、教学目标：1.知识目标：通过本节课的学习，学生能了解洗手的重要性及正确的洗手方法。2.技能目标：学生能正确运用所学的知识，养成良好的洗手习惯。3.情感态度价值观目标：培养学生注重个人卫生，增强防病意识。二、教学重点：1.了解洗手的重要性。2.掌握正确的洗手方法。三、教学难点：难点是如何通过教学的方式让学生真正认识到洗手的重要性，并能够养成良好的洗手习惯。四、教学过程：1.导入（5分钟）：老师可以通过图片、小视频等方式，引出洗手的话题，激发学生的兴趣和好奇心。2.呈现（10分钟）：老师可以向学生介绍洗手的重要性，让学生明白洗手是预防疾病的一种重要手段。同时，也可以列举一些常见的疾病，如感冒、胃肠炎等与不洗手有关的病例，让学生了解不洗手会有什么后果。3.操练（15分钟）：（1）让学生观察并描述在日常生活中哪些场景需要洗手，理解洗手的应用场景。（2）通过视频或图片展示正确的洗手方法，让学生明白怎样才能洗手干净。（3）进行游戏环节，向学生介绍洗手过程中易忽略的部位，并实际操作示范正确的洗手方法。4.对话（10分钟）：教师和学生共同讨论问题：“为什么有的人不爱洗手？”，引导学生认识到洗手意识的重要性，鼓励学生积极地洗手。5.撮要（5分钟）：总结本节课所学的内容，强调洗手的重要性，并鼓励学生将所学的知识应用到实际生活中，培养良好的卫生习惯。六、课后作业：学生回家后，记录一天中洗手次数，并写下感悟和体会，培养正确的洗手习惯。七、板书设计：该不该洗手？洗手要几步？洗手的好处八、教学资源准备：1.图片、小视频等引导教学素材。2.视频或图片展示正确洗手方法。3.洗手液、水盆等实物。九、教学反思：本节课通过图片、视频等多种教学手段，让学生了解到洗手的重要性并掌握正确的洗手方法。通过游戏环节的操练，让学生实际操作，并加深了解。同时，在课堂上进行了讨论，引导学生思考相关问题。通过这些教学手段，学生的参与度比较高，能够主动思考，教学效

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