六年级上学期工作总结

Word文档六年级上学期工作总结不知不觉中，假期就结束了。新学期又即将开头，在同学们到小学前，老师就要做好预备，保证自己的教学质量。可以总结自己的工作状况。下面是由我我为大家收拾的六班级上学期工作总结。

六班级上学期工作总结(一)

本学期，我主要担任的是六班级的语文教学工作。一转瞬一个学期的工作已经结束。回顾这一学期以来，我的语文教学工作以改革课堂教学，培养创新精神、实现素养教导为目标，结合本班同学实际状况，坚持仔细备课、上课、准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在教学中严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，注意培养同学各方面的能力，使课堂成为他们纵情呈现自己才干的舞台，使同学学有所得，不断提高，让他们在这里找到自己的自信，找到自己的爱好，学到自己的学问，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。经过一个学期的努力，基本完成了教导教学工作任务，现将本学期的工作总结如下：

一、课前仔细备课，细心设计教学

我在本学期以来始终坚持了课前仔细钻研教材，把握教材体系、基本内容及其内在联系，注意抓住主线、明确重点难点，搞清要点，把握学问的规律，掌握教材的关键，按照本班同学的特点，了解同学原有的学问技能的质量;了解他们的爱好、需要、办法、习惯;了解他们学习新学问可能会有哪些困难。并针对同学实际仔细挑选教法，实行相应的预防措施，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动，如何支配每一个教学环节，注意每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，细心地举行备课，力求做到教学设计巧妙切有实际效果，保证了课堂教学的正常、有序的举行。

二、坚持仔细上课，向课堂要质量

课堂是同学猎取学问与培养能力的主要阵地，语文又是一门弥漫思想、弥漫人文精神、弥漫才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培养同学的创新能力，已成为老师关注的热点，研究、沟通、探索等学习方式已成为课堂的主流。这一学期，我在课堂教学中，努力体现教导新理念，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素质，提高课堂教学效率。

1、注意同学为主体，努力激发同学学习爱好。

为了上好每一节课，我仔细组织课堂教学，关注全体同学，以同学为主体，采纳生动活泼的教学形式，想方设法创设教学情景，激发同学的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。在教学中注意课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，鼓舞同学踊跃发言，注重引发同学学习的爱好，在课堂上注意讲练结合，使同学喜爱 上语文课。

2、培养乐观探索习惯，进展求异思维能力。

在语文教学中，因为语言训练在很大程度上与同学的生活经受、学问堆积、熟悉能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，我注意为同学穿针引线，巧妙点拨，以促进同学在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发;注意因势利导，让同学对问题充分思量后，同学按照已有的阅历，学问的堆积等发表不同的见解，对有分歧的问题举行辩论。通过辩论，让同学进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体味学习是无止境的道理。在课堂气氛活跃、开放的课堂教学中，给了同学更多的自主学习空间，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，真正为同学的学习提供了广大的舞台，真正让同学在学习中体验到了自我价值。

3、坚持以读为主，重视朗读品评感悟。

学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美好，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而因为课堂教学时光的有限，课文中的出色之处往往没有可能引导同学去感悟。为了使这些出色给同学留下整体印象，我在阅读教学中重视抓住重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰盛的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学对课文举行品评，在品评中深入理解，升华熟悉，填补空白。

三、严格要求同学，做好同学平常辅导工作

本班部分同学爱动、有趣，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业。为了更好地完成教导教学工作任务，促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，大面积提高同学的学习效率，本学期以来我仍然坚持加强同学的培优辅差工作。在同学的辅导工作中，我主要采纳抓两头，扶中间的办法，注意培养优生的长处，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习举行辅导和协助。老师也在课外加强辅导工作，在教导教学活动中对后进努力做到从友善开头，从赞美着手，对他的境况、主意表示深刻的理解和敬重，注意鼓舞他们，提供更多的机会给他们，使他们在学习上、品格上也能取得长进，让他们渐渐对学习产生深厚的爱好。并在课堂中乐观为他们创设机会，赋予鼓舞，树立信念。课后布置作业也力求少而精，努力做到既减轻同学的过重课业负担，又能提高学习的学习质量和老师的教导教学效率。

四、抓好毕业水平考试综合复习

毕业班语文结束新课早，复习时光长，枯燥无味的复习课往往令教师头痛，令同学讨厌。为调动同学的乐观性。我注重了以下几点：

1、加强内容的整体性复习。老师指导同学从整体上掌握教材。让同学把全册教材中的基础学问根据拼音、字、词、句等不同的内容举行分类，把课文中浮现的练习题类型分离列出来;再把阅读思量题的类型、写话训练的不同内容等也分门别类地列出来。使同学从整体上掌握了全册内容，复习就有章可循，有的放矢。使同学的学问系统化、综合化。

2、注意复习过程的开放性。老师转变过去那种一言堂的现象，把更多的时光和空间还给同学，举行宏观调控，掌握复习的方向和进度，举行适时的引导和点拨。

3、注意复习学问之间的互融性。在复习过程中，还注重把基础学问、阅读、写话等各部分内容之间的内在联系，相互渗透，融为一体。在整体复习中，关注同学的自主进展，使同学通过主动参加、合作探索，达到对语文学问的深化掌握和语文综合能力的提高。

总之，在本学期的教学工作中，我力争严格要求自己，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。然而，教导教学工作是一项常做常新、永无止境的工作，作为有责任感的教导工，今后，我必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学教导和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其逻辑，尽职尽责地做好本质，为全面提高同学的语文成果而努力奋斗!

六班级上学期工作总结(二)

时光在指间流逝，还来不及体味其中的酸甜苦辣，一学期，转眼间就在天天匆匆的脚步声中结束了。现将本学期的工作做如下总结。

一、加强同学的文明行为习惯和平安教导

要求同学以四项比赛的要求进一步规范自己的文明行为，准时发觉各种平安隐患，并告知学生引起注重。平安教导是我晨间谈话的主要内容，假如平安出了问题，什么也得不到保障。我常常例举一些事例叫同学来分析。如一些平安案例及我们碰到的一些实际问题。我常常问他们：你和学生发生摩擦该怎么办?你发觉学生打架你怎样处理?在小学里应当玩些怎样的嬉戏……等等。增加同学的平安意识，让同学体味，打架对谁都没有益处，碰到事情应当镇静，告知教师，教师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。固然，对于学生间发生的一些问题我准时处理，设身处地为他们着想，渐渐地同学也就相信你了，也情愿跟我说心理话，我解决问题也就轻松多了。

二、培养同学的学习爱好，端正学习态度，给后进生更多协助，以形成良好的学习氛围

六班级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。所以，本学期我有目的地的向学生们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时光赶紧学习。我抓住了两个可以利用的时光：早自修和午间。清晨，我支配了年级里面比较有威性的班干部举行管理。要求学生们进入教室后就举行早读，或者头天放学前跟班干部说好作业，其次天清晨班干部再向学生们布置作业，这样同学就有事情做，而不致于吵闹。中午12：00要求同学回到家学习，有时让他们看课外书、有时上课，有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期的中午时光利用得比较充分，同学进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。我们班后进生也不少，而且这些学生基本上都是十分懒散贪玩的，因此，我给这些学生换了座位，确立了同桌学习小组。按照他们的特点，赋予须要的指导和协助。对于这些后进生的表现我也准时赋予反馈，对于有长进的准时表扬，以树立他们学习的自信念，同时增加年级的学习氛围。

三、乐观参与小学组织的各项活动和竞赛，并作好充分的预备

虽然六班级的同学学习任务比较重，但对于小学组织的各种活动和竞赛，我们都会全心投入。由于通过活动或竞赛，给了同学各种熬炼的机会，他们各方面的素养也同时得到提升，使他们能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的预备。半学期来，小学也组织了不少活动和竞赛，比如书法竞赛，我鼓舞学生们尽可能参与集体的活动，强调学生们应当有纪律性，有克服困难的决心。如小学的黑板报版面设计竞赛，我尽可能让同学自己去实践，而我只是一些指导或建议。我希翼我和学生们都能认仔细真地做好每一件事情，不管结果怎样。同时也让同学体味到，不管做什么事情都要付出汗水。

四、民主，公正，公平地对待每一个同学

我觉得对高班级同学不妨民主一些，由于比起其他班级，他们要成熟一些，能力强一些，有什么事可以和他们商议 商议 ，要多空出时光来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆教师的架子，像伴侣那样和同学相处，让同学感触到你的善意，你对他的关怀和爱惜，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添棘手。这些感情投资，比等到同学犯错误大骂一顿效果要好些，同学能够接受你。其实刚开头的时候我们班也有不少脾气倔，和学生、教师态度都差的同学，如xx，xx等等。经过这个学期的感情投资，我真正感触到了他们的长进，特殊是我班的倔脾气也越来越会和你共享他的主意，遇事也更镇静了。这是我一学期来做班主任的工作总结，也是我这么多年来带班坚持所做的一些工作，我知道可能还有一些班主任工作没做到位，还有无数工作等着我去做。我想通过时光的磨练，我会吸取更多的班主任工作阅历，用诚挚对待事业，用爱心对待同学，用热烈对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得更好。

六班级上学期工作总结(三)

本学期我担任的是六班级x班的班主任，在近一学年的教导教学工作中，我努力地临近他们，把自己融进儿童的天地，使自己成为他们中的一员。总结本学期的教导教学，我有以下几点感受：

一、加强心理疏导

按照我班同学的年龄特点和六班级这一的过度学年，我首先想到的不是学习，而是思想工作。现在的孩子因为生活水平的提高，生理和心理的成熟比较早，假如不合理的加以引导，势必影响孩子的身心健康进展，特殊是我们班有好几个单亲或组合家庭的孩子，在某种程度上或多或少的影响了同学的学习和生活，学习成果更是无从谈起。针对这种状况，我密切地关注着每一个学生，发觉问题准时地解决，加以合理的引导。并且利用班会等机会加强同学的思想工作，使其树立远大的抱负，以一种阳光的心态面向生活中的每一天。一学期以来，年级的同学没有太大的思想波动。浮现的问题也都解决在萌芽状态。

二、掌握谈心尺度

我知道，孩子需要鼓舞，需要信念。我经常在不经意的时候，发觉同学会由于我的一句赞美而表现精彩。相比较一下，每个同学都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位同学，哪怕他是班里学习最差的。固然，我不是一味的赞美和包涵，有时也会柔和的批判，这就是掌握谈心的尺度了。特殊是对严峻犯错的同学，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓舞他们下决心改正，给他们信念。

三、激发竞争意识

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。作为班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。这是互助友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的长进。激发与外班同学的竞争意识：从集体活动的表现、年级荣誉的争取、留给教师的印象以及个人获奖状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这学期我们班的学生在校级的活动中都能乐观参加，征文竞赛，手抄报竞赛，运动会竞赛，孩子们都很乐观的参加，也都能尽自己所能争取到了名次。这也是一种集体主义精神的培养。

四、拟定远、近期目标

有目标才有动力。班主任要按照小学工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个同学明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的凝结力和动力。然后，要对每一个同学拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个同学身上，协助和鼓舞每一个人长进，使每个人都在显然而又易于承受的压力下自觉要求自己。

目标的制定是高同学的素养才是目的。因此，鉴于学校生年龄与心理特征，有两点需注重：一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必需切实，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好高骛远，以免丧失孩子信念。

五、做好家长工作

当同学有错时应与家长取得联系，但要理解家长的难处，不能训斥家长，不能把同学的错误转嫁给家长。要敬重家长的情感，对家长做到温柔有礼，以商议 谈心的方式来沟通教导孩子的得与失。对于同学的学习，不给家长增强负担，但须要的检查还是应当的。不卑视差生家长，应一视同仁，平等对待。家长对班主任或小学工作故意见，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。这样家长会与之同心同德育人教子。听取家长看法，共商育人良策。同学来自不同的家庭，对于有教养的家庭，尽可能将同学的表现照实向家长反映，主动请他们提出教导的措施，仔细聆听他们的看法，充分绝对和采用他们的合理化建议，并适时提出自己的意见，和同学家长一起，同心协力，共同做好对同学的教导工作。对于溺爱型的家庭，交谈时，更应先绝对同学的特长，对同学的良好表现予以真挚的赞扬     和表扬，然后再适时指出同学的不足。要充分敬重同学家长的感情，绝对家长热爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的看法。同时，也要用诚恳的语言指出溺爱对孩子成长的危害，耐心热烈地协助和说服家长实行正确的方式来教导子女，启发家长实事求是地反映同学的状况，千万不要袒护自己的子女，因溺爱而隐瞒子女的过失。对于放任不管型的家庭，班主任要多报喜，少报忧，使同学家长熟悉到孩子的进展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，转变对子女放任不管的态度，吸引他们主动参加对孩子的教导活动。同时，还要委婉地向家长指出放任不管对孩子的影响，使家长明了，孩子生长在一个缺乏爱心的家庭中是很疼痛的，从而增加家长对子女的关怀程度，加强家长与子女间的感情，为同学的良好进展制造一个合适的环境。

班主任工作细心而又繁琐，在今后的教导生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。

六班级上学期工作总结(四)

本人本学年第一学期任教六年x班的数学，其次学期任教六年x班和六年x班两个班的数学教学。担任六年x班的班主任和学校数学教研组的组长。能仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，结合同学的学习状况及年级状况，细心制定教学方案，并按方案实施。使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。现特对本学期教学工作作出总结，总结阅历教训，以促使今后的教学工作做的更好。

一、自己仔细预备课

首先我仔细钻研了教材、大纲，及各种相关的试题，了解每位同学的详细状况。认真讨论了教材重难点及注重点和关键，了解了教材前后相关的学问体系，讨论了年级状况，把握了同学的学问结构水平，思想，家庭状况及学习状况和学习爱好状况。仔细撰写了课时教案。仔细上好了每一节课，仔细审阅了同学的作业。在课前，我总仔细熟记教案内容，分析可能浮现的状况;课堂上，有方案、有目的地举行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面对全体同学，面对同学各方面，努力提高了随堂课的教学质量。课后，我总是留给同学适量的适度的练习题，对同学的作业，我做到了仔细准时、全批全改。有的还适时注明批判，激励同学学习的爱好。

第二与同班级的老师教学办法、策略和思想的沟通。对于在教学中浮现的问题可以在第一时光研究解决的策略，对于闪现的好的教学思路和办法可以准时地相互沟通，大家相互促进使我们的教学越发有序。

二、仔细批改作业

本学期中为了让同学既把握技能又把握学问，我打算从同学的作业质量上着手。从一开头，我就对同学严格要求书写仔细及格式正确。作业要做到有布置有检查;有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常从同学自己购买的教学辅助材料中去搜集资料，同学一拿到本子，就知道要整整作业本，要仔细做作业，尽量做到不出错，提高了巩固效果。同时，我在家庭作业的批改上也下了功夫，只要有时光就尽量给同学当面批改，这样同学从思想上意识到做题时要专心，避开出错，培养了同学仔细学习的习惯。对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，对浮现问题准时讲评，纠正错误。

三、重视培优补差工作，做好课后辅导工作

因为同学性格、学习能力、办法、态度上都是不同的，有自觉的、有懒散的，有聪慧的也有比较愚笨的，在这学期的教学中我特殊注意分层教学。在课后，为不同层次的同学举行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求。对于班里的优秀生，有时提出要补充一些有难度的思量题，让爱学习的同学感触到钻研的成就感，养成乐观参加数学的良好习惯;有时看到个别优秀生也存在懒散现象，我就另外要求他天天只做一道趣题，这个比较简单办到。这样，从同学的爱好入手，同学感触到教师的相信，学习劲头很大，同时见多识广，解题思路开阔，又能在学生中受到激励，享受到胜利的喜悦。本学期六二班优生在考私立校的过程中都取得了不错的成果，虽然数千人报考，我班还是xx，xx学生考上xx，xx私立校。同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。平常，课间多找这些同学说说话，拉拉家常，谈谈在家里的生活，自己的兴趣等，尽量少提学习，这样，消退对教师的胆怯，对数学的害怕，有无数同学数学不好，是因为胆怯数学造成的，同学的心里放轻松了，学起来就简单接受。还要要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，在此基础上，再教给他们学习的办法，转变他们的学习习惯，过去有些孩子形成了不良的习惯。作业写，但是十分粗心，更严峻的是常常少写、不写作业。于是我就常常与这些懒、粗心的孩子家长交流，让家长帮助教导孩子。经过努力，后进生被严格控制在一定人数范围和分数范围之内，也大大提高了班平分，我们六班级在xx县的期末统考中取得了学区第x的好成果!

四、乐观推动素养教导，做好每一次的单元测验与考后辅导工作

本期教学工作，我在教学工作中注重了同学能力的培养，把传授学问、技能和进展智力、能力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教导的因素，发挥同学的创新意识和创新能力，让同学的各种素养都得到有效的进展和培养。在教学工作中注重密切联系社会生活，学以致用，举一反三。教学完每个单元，对同学学问把握状况举行能力的测验，测验后我仔细做出成果单，对同学成果举行仔细细致的分析，对成果好的同学举行表扬;对成果不抱负的同学准时找出缘由做相应的处理。

五、展现出的新阅历

回顾自己在这一学期的教学工作，我认为要提高数学成果必需做到：

1、将学过的数学公式，性质、概念等必需让同学熟记。这样才干运用它们精确     解答数学题，正确解决数知识题。如各种图形的面积公式，周长公式，体积公式、还有利息公式、出勤率、比例尺等，又如比例的概念，比例的基本性质等学问必需让同学记会。

2、学好数学基础学问与基本技能是提高数学成果的前提。同学惟独把握了基础学问，娴熟了基本技能和解题技巧，才干解答稍难的应用题，也才干灵便的解决实际问题，且能做到一题多解。

3、通过生教生形式将有关的数学学问适当过关，这样有利于提高数学平均成果。如本学期解方程，解比例、简便运算等学问是必考的学问，就得人人过关。

4、在课堂教学中，老师必需用亲切，生动的语言将抽象的数学学问详细化，这样才干激发同学学习数学学问的爱好，有了爱好同学才干主动的学习数学，也才干提高数学成果。

5、在教学工作中注重密切联系社会生活，学以致用，举一反三。

6、复习阶段按--数的熟悉数的运算量的计量比和比例式与方程图形的熟悉与测量图形的位置与变换统计与可能性策略与办法，x个模块，对每个模块的概念，重点学问点，结合课本练习。

7、在学圆柱和圆锥时，同学对于它们的绽开图比较抽象，这时要充分使用直观教具，把抽象的学问变的越发形象，让同学更简单理解。

8、将立体图形--如：圆柱切开后如何计算它们的体积。

9、将一个圆柱绽开后，是一个正方形，它的底面的周长等于圆柱的高。

10、对于五班级下册的统计与可能性至少称几次能找出一个物体?也同样是复习的一个学问点。

六、存在的问题与主要缘由

1、先学后教，当堂训练的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。

2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。

3、与同学家长的交流不足，缺乏与家长的沟通。

4、对个别学困生的辅导还不到位，长进不显然。

总体而言，这学期的教学有得有失，对于得我会把它当作自己的财宝，对于失会在今后的教学中努力去改善，所以今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得越发扎实有效，让领导放心，让家长惬意，让社会绝对，让同学喜爱 。在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，努力提高自身素养，使自己走上一个新台阶。

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六班级班主任上学期工作总结

本学期我担负的是六班级的班主任。我曾教过几届卒业生，对六班级同学的学习生活还算是了解。不过，我越来更加明，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，状况的了解更深，要想当好这个班主任还真是不简单。于是我尽力地逼近他们，把本身融进儿童的天地。我侧重抓好以下四方面的工作：

一、充分应用鼓吹阵地

板报是鼓吹的最有效，最直接的道路。我把板报交给同学，组织一批有才干并喜爱 鼓吹工作的同学，教会他们发扬各自优点，合理安排结构，把板报搞妥。现在，我们知道，一味地说教并不能起到更好的后果。我常常引导同学从身边的事情说开去，让他们本身阐发对与错，本身办理展现的冲突。有时候，我应用班会要求同学讲豪杰的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使同学获得教育。

二、培养同学优越的行为习惯

尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师?见到先生问好，固然不错。但仅仅如此是远远不敷的。我们须要培养同学有正确的尊师看念，如：上课乐观谈话，开动脑筋;作业仔细完成，不懂就问;款式正确，结构设计合理;关切年级卫生，爱惜身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培养。守纪也不是仅限于坐正直，而是能紧跟着上课的节奏，思路清楚，实时回答问题。我还喜爱 同学插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期后果。不随地丢器械，走楼梯注重文明，不大声喧哗，优越的行为规范，是每个人必需遵守的，这一些我都觉得是尊师守纪的表现。

三、施展小助手的才干

在我的班里，小助手格外多，每个学生都有本身赞助年级，赞助先生的才干，于是各尽所能，同学找到得当本身的岗位，做好一份为他人带来便利，为年级带来荣誉的事。年级凝结力也因此更强了。假如，我有事不在小学，课代表就会组织学生学习，部署作业，有时还能批改此中的一部分，使学习井井有条。本身治理本身，施展才干是我们六班级不停尽力想要达到的班风。六班级同学，自力自主的才干强了，假如什么都为他们筹备好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的奇怪   ，失去激情和探究精神。因此，惟独摊开手脚，他们才会朝上提高，才会立异。

四、掌握交心的尺度

我知道，孩子须要勉励，须要信念。我常常在不经意的时候，发明同学会由于我的一句赞美而表现精彩。相对比一下，每个同学都是家中的宝，他们须要爱，须要鼓舞，须要赞美，我不会吝啬本身的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位同学，哪怕他是班里学习最差的。固然，事物不是肯定的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容，有时也会柔和的批判，这便是掌握交心的尺度了。格外是对严峻犯错的同学，要让他知道本身的差错所造成的效果，并勉励他们下决心改正，给他们信念。

我教育的宗旨是，让孩子自力，让孩子走出去。每一个锻炼的机会，我都不会放弃，竞争，演讲，争论，每一个机会都邑发明新的器械，同学也由此多了一次锻炼，多了一份堆积。回首一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我堆积了阅历，也熟悉了班主任工作的紧急性。我将继承仔细踏实地工作，当好每一个同学爱慕的班主任先生。

学校六班级上学期同学评语

1、XX，你的表现力越来越强，忘不了你主持诗歌朗诵会的大方；忘不了你表演舞蹈时的那份专注，还忘不了你那一篇篇趣味盎然的周记。让教师忍不住要说几句的就是你的书写，是由于一天太忙了而赶出来的吗？其实，只要你拿出你跳舞时的那股劲头，凡事专注一点，没有什么做不好的。

2、XX，你在一点一点的长进，听到你那独特的见解，看到你那工工整整的作业，教师感到特殊愉快。谢谢你为年级夺得了乒乓球竞赛的冠军，谢谢你运动会上写通讯稿为运动员加油。虽然通讯稿未播出，但多一份坚持，就给自己的人生多添一扇漂亮的窗户！教师信任，只要努力，你还会有更大的长进，说不定哪一天也能成为一个小教师呢。

3、XX，你很热心，年级的事件小事少不了你的操劳。你也很能干，只要耐下性子，什么都能干得很好。你的表现力、感悟力较强，学什么都有模有样，诗歌朗诵得多有感情呀。但教师觉得你的性格中缺少一股闯劲，有些事情，稍有松懈就会前功尽弃。愿你多一份精心、耐心，多一份谦让。

4、王兆华：你诚实乖巧，对教师有礼貌，能与学生友好相处，能按时去打扫包干区卫生。你热爱学习，能仔细完成教师布置的作业，可有无数次你都因为审题不清与好成果擦肩而过，多么惋惜啊！准时调节自己，精心一点吧！教师信任你一定能做到。

5、XX，你是个聪慧、机智的人，但又是个令人捉摸不透的、懒惰的男孩，经常让我欢喜让我忧。你有独特的感触力，观看力，作文立意独具匠心。假如你好好学，一定是最优秀的。孩子，从现在开头还来得及，千万不要白白铺张自己的聪慧智慧。还有，做事得考究效率哟！

6、XX，才智不在于个子的高矮，而在于学问的堆积；能力不在于鲁莽的言行，而在于不断地自我完美；成果不在于分数的凹凸，而在于你是否学会了学习。你学得很轻松，有能力取得双优，为什么不好好努力呢？请记住：拳头解决不了任何问题，希翼你能够扬长避短，争取体育学习双头并进。

7、XX，你那工工整整的作业，那一篇篇优秀的周记，让人赏心悦目。你的表现力很强，诗歌朗诵会上，你朗诵得多投入呀！你擅长思量，语言的感悟力较强；你也很热心，关怀集体，乐于助人，假如能更乐观主动一点，一定会有更大长进的。愿你掌握好每一次机会，精益求精。

8、XX，你的作文内容丰盛，语言柔美，写得不错，教师为你点个赞。你是很有上进心的女孩，虽然有时成果不那么优秀，但你能尽自己最大的努力去学。记得我的教师对我说过：世界上最怕‘仔细’二字。教师把这句话送给你，信任靠着你的仔细劲儿，只要多问多思多练习，你的思维能力、记忆力一定会越来越强的。

9、尤田智：仔细负责是你的特点：每次值日组长工作都完成的十分精彩，每次作业清晰仔细，正确率高。爱动脑，勤思量是你的优点，每次你解答出思量题，脸上流露的自得劲，教师能感触到你的兴奋！愿你以更高的要求对待自己，更多地为年级服务，努力吧，你会更精彩的！

10、XX，字如行云流水，人如雪山晶莹。你早已用温润清澈的文字和温和宽容的心，制服了教师和学生。这都源自你平日不懈的努力和堆积。深藏不露的你，本来是如此的聪慧、勤奋、纯朴，虽少言寡语，但关怀集体的利益，自觉遵守纪律。你观看力很强，作文写得很真切，但近来似乎看书少了，没有时光看得太多没关系，只要天天挤一点时光看一点，就能积少成多哟！

11、夏雨：你是一个聪慧机智的小男孩，只是课堂上自由散漫，作业字迹潦草，成果不抱负，教师知道你并不愚笨，只是对学习缺少信念。贪玩占用了你无数时光，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的长进。希翼你在学习上多下点功夫。我信任你定能取得好成果，你说对吗

12、经纬：你热爱集体，关怀学生；你思维灵敏，弥漫自信，在课堂上你能乐观发言，说出自己独到的见解，在辩论会中，你机灵善辩，出色的发言赢得了全班学生的全都好评。要知道，成功者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。愿你在学习中持之以恒，更仔细听课，更乐观举手发言，塑造一个完善的你！

13、XX，每次看到你飘忽不定的眼神，看到你那乱胡一气的作业，教师真的为你焦急。你的任务是学习，而不是沉醉在嬉戏中，一天到晚云里雾里的，怎么行呢？孩子，你应当懂得珍惜，珍惜妈妈为你所做制造的一切。还有小手总是放在嘴边太不卫生哟。

14、张虎：你诚实守纪，是个听话的男孩。上课能用心听讲，大胆发言。课后能按时完成教师布置的作业。勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开学问殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击学问海洋的风浪！希翼你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希翼的大门一定会向你放开。

15、XX,虽然你的字写得不太好，但很仔细。下课时，看到你捧着一本书读得津津有味，教师感到兴奋的同时又不免也有几分担忧。会读书不会玩这不是最佳的表现，玩时玩个痛快，学时学个踏实，那才是真正的智者。愿你多一份热烈，乐观争当一名小教师，大胆地展示自我。

16、黄群：一瞧你虎头虎脑，就知道你是一位聪慧的孩子。这学期你的学习自觉性有所提高，成果也有了长进。希翼你不要自满，克服畏难心情，继续刻苦学习，端正作业字迹，提高写作水平，争取更大的长进。俗话说：吃得苦中苦，方为人上人。你面前有许多的高山等着你去攀越，做无畏的勇士吧！

17、XX，向来以来，你是一个比较自觉的孩子，但缺乏参加竞争意识。学习不是一味地接受学问，而是要学会学习，学会思量，学会质疑。你的作文内容丰盛，但圆满的是语言不够简练，有些主意也比较自我。其实，每一个人身上都有宝，就看你会不会发觉和珍惜。希翼你在也别人相处的过程中能善待别人的缺点，尤其是比你小的弟弟妹妹。

18、XX，一次又一次地与你详谈，一次又一次把机会送给了你，但你一次又一次让教师失望。教师恨不得能钻进你的肚子里，当一蛔虫，了解你真切的内心。孩子，你应当比别人更懂事，更懂得珍惜，爸妈租房子在县城里带你读书，目的是什么，你能理解吗？愿你认仔细真地完成每一次作业，不要让妈妈因你的成果差而胆怯见教师哟。

19、XX，你头脑机智，反应灵敏，学习时能把新旧学问联系起来，教师为你点个赞。你诚挚、可爱、聪明，无疑，你应当是很优秀的。但为什么你却成不了最好呢？找到缘由了吗？希翼你对学习能像对嬉戏那样饶有爱好，认仔细真地完成每一次作业。成功的果实，永久挂在树梢上，你可要努力往上跳，才干摘到哟！

20、曹驰：你诚实，和善，虽然言语不多，但教师从你的行动中感到你对集体的关怀，从小事做起，默默为班集体争荣誉。假如你能自信一些，在课堂上乐观思量，大胆地表达自己的观点，阅读能力和语言表达能力一定会有很大的提高。

21、沈杰：你是个聪慧又可爱的男孩，热爱劳动，每次都能仔细完成值日工作。可作业不能按时完成，字迹潦草，错误无数，成果也不见起色。你还有一个贪玩的坏伴侣，假如你能和它绝交，仔细学习，精心地完成练习，学习成果一定会有很大的提高，努力吧！

22、XX，你工作负责，每次垃圾没人倒时，你总是首当其冲。你踊跃发言，有自己的理解感悟，但为什么一做作业就错误百出呢？莫非你只会说，不会听，不会反刍吗？孩子，学习的办法很重要。俗话说：好记性不如烂笔头。希翼你多向同桌学习学习，爱读书，多堆积，勤动手，巧运用，争取更大的长进。

23、XX，火热心肠，心胸宽广，这是真切的你。小品表演，生动好玩，这是精彩的你。课堂辩论，共性鲜亮，这是亮丽的你。和精心拉紧手，和懒散说分别，你的成果绝对会提高。若为自己不写作业或乱胡一气找借口，你的提高一定不会太大，你说呢？教师说过，这世上没有做不好的事，好与不好，你尽力就行了。请你要天天问问自己：我彻低尽力了吗？

24、沙剑：你关怀集体，乐于助人，乐于参与小学组织的各项活动：在书香满校内活动中你带了质量十分好的书，供大家阅读。上课有时能仔细听讲，乐观举手发言。回家有时能按时完成作业，书写清晰。假如你能把有时变成天天，学习成果一定会有很大的提高。

25、XX，看到你设计的一张张精致的班报，读到你一篇篇柔美的习作，教师感到特殊愉快，假如能工工整整地写好每一个字，那就更好了。你是个很有潜力的小男孩，教师希翼你对自己要求更高些，步伐跨得更大些，争取赶超你的同桌，跃居小组第一。

26、XX，你总是缩着一个身子，是由于胆怯吗？学不好，胆怯是没实用的。你得熟悉到自己的不足，用心听课，乐观思量，乐于沟通，不懂就问，不断地提高理解能力和语言的表达能力。记得课后还得多读点课外书哟。学校的最后一学期，教师希翼你能调节自己，从落后到长进到更优秀。也祝你的素描越画越好看！

27、XX，学习需要的是自觉，你姐姐的学习为什么优秀，就由于她比你懂得自主学习。上课不开动脑筋，作业东抄西凑，一心只想着玩，这样能学好吗？再说，你也应当注重平安呀！愿你把玩的时光拿来多读书，用学问武装自己，那每周之星也会眷顾你的。

28、朱洋：这学期，你好似一下子长大了许多：做起事情来索性利落，.你的小制作精巧可爱，真是心灵手巧，教师真为你兴奋啊！你有好学上进的愿望，但学习是要靠持之以恒的，假如你能把学习的激-情溶入每时每刻，静下来仔细思量，勤奋学习，那么，你可以成为一名佼佼者。试试看，教师等你的好消息。

六班级学期工作总结范文

导语：就是把一个时光段的工作举行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总讨论，并分析成果的不足，从而得出引以为戒的阅历。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作举行理性的思量。下面是我为大家收拾的六班级学期，欢迎阅读。

六班级学期工作总结范文一

时光过得真书快，我在老师的岗位上又平庸地走过了一年。追忆往昔，这一年来的工作自己没有取得太大的成果。但是，在校领导和同事们的协助下，我顺当地完成了本学年的工作。本学期我继续担任六班级的语文教师，在这学期里我和孩子们一起品味酸甜苦辣，一起喜怒哀乐，丰盛同学的经受，培养孩子健全的人格。为了有更多的时光和孩子们相处，我早上早早到教室，辅导同学晨读，聆听同学的心声，以便发觉问题，准时解决；利用空余时光给学习上有困难的学生补习功课，批改作业，和教师一起探讨一下教学中的问题；作业做到准时布置，准时批改，发觉有同类错误做到集体纠正，个别错误个别辅导。现将教学工作总结如下：

一、用全新的教导教学理念，改革课堂教学

随着实施课程改革以来，我反复学习有关的教导教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，讨论同学，探索教法，逐步树立起以同学的终身进展为目的的教学思想，树立起以老师为主导、同学为主体的新的教学理念，在教学实践中乐观探究焕发语文课堂活力，有助于同学能力提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练办法为主的自读课文阅读办法、以感知――探索――反思――延长为主线的重点篇目学习法、以合作――探索――制造――创新为核心的语文活动课等，收到了较好的教学效果。

二、用生动灵便的教学方式，体会学习的欢乐焕发课堂活力

新课标要求我们建立以自主、合作、探索为主的教学模式，激活同学奇怪   心，探索欲，培养同学主动思量、质疑、求索以及擅长捕获新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们认真讨论教导，精确     掌握六班级同学的心理特征和思维特点，乐观探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学办法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采纳整体——感知――合作探索――反思质疑――拓展延长的教学模式，按照不同内容细心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感触到的是一种亲切、和睦、活跃的气氛。老师已成为同学的亲热伴侣，教室也改变成为同学的学堂，同学再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的共性得到充分的呈现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时光内，每一位同学都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。

师生的情感与共性融在其中，现实的生活进入课堂，同学在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地培养了能力。同学的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。

三、培养乐观探索习惯，进展求异思维能力

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问堆积、熟悉能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体味，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思量辩论中，老师穿针引线，巧妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充分思量后，同学按照已有的阅历，学问的堆积等发表不同的见解，对有分歧的问题举行辩论。通过辩论，让同学进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体味学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思量，争论，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习提供了广大的舞台。

四、重视朗读品评感悟，感悟语言文字的魅力

学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美好，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而因为课堂教学时光的有限，课文中的出色之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些出色给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰盛的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文举行品评，在品评中深入理解，升华熟悉，填补空白。

五、发觉优点准时表扬，发觉问题准时指出鼓舞。

总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以同学为本的教导理念，重视课程资源的开发与利用，倡导合作学习精神，引导同学从生活源泉中不断吸取进展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的广大天地。不过还应当说的是在取得成果的同时，也浮现了教学上的许多不足，众多的同学是可以接受我的的教导方式。有一小部分同学因为年龄上的差异，以及家庭教导的空缺，学习上就有点困难了，因而年级里就有了两个极端的现象。固然，今后我还会在教学中不断改进，以适应教导新浪潮。一份春华，一份秋实，我即将踏上新的征程，道重任远，让我把一生矢志教导的心意化为热爱同学的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今天含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。我也会继续加倍努力，争取在平庸的岗位上做出不平庸的成果。

一个学期的工作在劳碌中结束了，本学期的工作，我们六年组有胜利的喜悦也有失败的叹息，但这一切都将成为我们永久的一笔财宝，都将激励我们在今后的教导教学工作中不断努力，争取取得令人更为惬意的成果。

六班级学期工作总结范文二

本学期又将过去，可以说在紧急劳碌的工作中度过了这一学期的时间。总体看，我能仔细执行小学教导教学工作方案，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，改变思想，乐观探究，改革教学，收到很好的效果。现对本学期教学工作作出如下总结：

一、仔细备课。备课时，不但备同学，而且备教材、备教法。

按照教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学办法，并对教学过程的程序准时间支配都做了具体的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体味或疏漏，登记同学学习中的闪光点或困窘，是老师最珍贵的第一手资料。

二、注意课堂教学的师生之间同学之间交往互动，共同进展，增加上课技能，提高教学质量。

在课堂上我特殊注重调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学学得简单，学得轻松，觉得开心，注重精神，培养同学多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。倡导自主性同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。，同学成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计同学主动探索的过程是探索性学习的新的空间、载体和途径。

三、创新评价，激励促进同学全面进展。

我们把评价作为全面考察同学的学习情况，激励同学的学习热烈，促进同学全面进展的手段，也作为抓基础学问的把握，定性采纳评语的形式，更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些长进，具备了什么能力。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展。

四、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程浮现的问题做出分类总结，举行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学办法，做到有的放矢。

五、渗透数学思想办法，培养数学能力

我们知道，数学学习不仅可以使同学获得参加社会生活必不行少的学问和能力，而且还能有效地提高同学的规律推理能力，进而奠定进展更高素养的基础。因此，培养同学良好的数学思维能力是数学教学要达到的重要目标之一。这学期，我结合《鸡兔同笼》等综合性较强的课，系统而有步骤地渗透数学思想办法，尝试把重要的数学思想办法通过同学可以理解的容易形式，采纳生动好玩的事例展现出来；通过教学使同学受到数学思想办法的熏陶，形成探究数知识题的爱好与欲望，逐步进展数学思维能力。

六、引导同学使用策略解决问题，培养同学应用数学的意识和能力。

本学段同学的学问、能力、情感和态度与第一学段的同学相比都有了进一步的进展，我结合解决问题，充分利用同学已有的生活阅历，引导同学自立运用所学的数学学问应去解决问题，以体味数学的应用价值。在这学期，我要着重引导同学运用以下解决问题的策略：第一步读懂问题（搜集相关资料协助理解，理解字面意思。）；其次步分析问题（把生活语言转化成数学语言，可以借助于表格、罗列、画图、符号、算式等。）；第三步挑选