3-6岁儿童学习与发展指南

3-6岁儿童学习与发展指南contents目录引言健康领域语言领域社会领域科学领域艺术领域实施建议与策略引言01促进儿童全面和谐发展本指南旨在帮助教师和家长了解3-6岁儿童学习与发展的基本规律和特点，建立对儿童发展的合理期望，实施科学的保育和教育，促进儿童身心全面和谐发展。适应儿童发展阶段性变化3-6岁是儿童发展的重要阶段，也是其后续学习和终身发展的基础。本指南关注儿童在这个阶段的发展变化，提供有针对性的指导和建议。目的和背景

适用范围和对象适用范围本指南适用于所有3-6岁儿童的家庭教育和幼儿园教育。适用对象本指南的主要使用对象为幼儿园教师、家长以及其他与儿童成长相关的人员。辅助政策本指南可结合《幼儿园教育指导纲要（试行）》等相关政策文件一同使用，为教育工作者提供更全面的教育指导。健康领域02建立合理的作息制度，确保儿童每天有足够的睡眠和规律的饮食，培养良好的生活习惯。规律作息独立生活能力卫生习惯鼓励儿童自己穿衣服、洗手、上厕所等，培养其独立生活能力。教育儿童养成勤洗手、不随地吐痰、不乱扔垃圾等良好的卫生习惯。030201生活习惯与生活能力通过户外游戏、体育活动等，促进儿童走、跑、跳、攀爬等大肌肉动作的发展。大肌肉动作提供绘画、手工等活动，锻炼儿童的手部精细动作和协调能力。小肌肉动作通过游戏、体操等活动，提高儿童的感觉统合能力，促进身体协调。感觉统合训练动作发展与协调能力教育儿童认识常见的安全标志，了解日常生活中的安全常识。安全意识培养儿童在遇到危险时能够采取适当的自我保护措施，如躲避、呼救等。自我保护能力教育儿童在火灾、地震等突发事件中如何逃生和自救，提高其应对能力。应对突发事件安全知识与自我保护语言领域03能够集中注意力倾听他人讲话，理解并回应简单的问题和指令。能够运用基本的词汇和语法表达自己的思想和感受，语言清晰、流畅。能够在交流中注意礼貌和尊重他人，学会倾听他人的观点和意见。倾听与表达能力能够识别并理解常见的文字和符号，如字母、数字、标点符号等。能够使用基本的书写工具进行涂鸦、绘画和书写练习，为将来的书写打下基础。对阅读产生兴趣，喜欢翻阅图书、杂志等阅读材料。阅读与书写准备了解并尊重不同文化、习俗和观念，学会欣赏多元文化的美。能够理解和接纳不同背景的人，培养包容和开放的心态。通过学习不同文化的语言、艺术、历史等，拓宽视野，增强跨文化交流的能力。多元文化理解与尊重社会领域04人际交往与社会适应愿意与人交往能主动发起或加入同伴的游戏或活动，愿意与熟悉的长辈一起活动。能与同伴友好相处想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求；在成人指导下，不争抢、不独霸玩具；与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解。具有自尊、自信、自主的表现能按自己的想法进行游戏或其他活动；知道自己的一些优点和长处，并对此感到满意；自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人。关心尊重他人会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法；能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现。在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则；知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还；在成人提醒下，爱护玩具和其他物品。遵守基本的行为规范愿意为集体做事，为集体的成绩感到高兴；能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴；知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之间要互相尊重，团结友爱；知道国家一些重大成就，爱祖国，为自己是中国人感到自豪。具有初步的归属感规则意识与遵守能力能认真负责地完成自己所接受的任务在成人的指导下，能有始有终地完成一件事情或一种活动；能认真完成成人交给的简单任务，并能向成人复述任务的主要内容。具有初步的责任感能主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人指导下尝试解决；能体验到自己的行为与后果的关系，知道自己的行为会对别人产生影响。责任感与任务意识科学领域05形状与空间认识基本图形，理解空间方位，发展空间想象能力。数的概念掌握数的顺序、大小比较、数的合成与分解等基本概念。测量与统计学习简单的测量和统计方法，培养数据处理和分析能力。数学认知与思维能力123学习观察自然现象，用语言描述观察结果。观察与描述通过动手实验，探究自然规律，培养实践操作能力。探究与实践培养热爱自然的情感，树立保护环境的意识。热爱与保护自然自然探究与环保意识了解常见科技产品及其功能，感受科技对生活的改变。科技产品认知鼓励儿童提出问题、解决问题，培养创新思维和解决问题的能力。创新思维培养提供丰富的材料和工具，让儿童在动手实践中体验创造的乐趣。动手实践与创造科技产品与创新能力艺术领域06感知音乐节奏和旋律能够听辨不同的音乐节奏和旋律，并尝试模仿和表现。演唱简单歌曲能够演唱简单的儿童歌曲，并理解歌曲中的情感和意境。使用打击乐器能够使用简单的打击乐器，如鼓、沙锤等，进行基本的演奏和表现。音乐感受与表现能力03创作简单作品能够根据自己的想象和创意，创作简单的美术作品，如涂鸦、粘贴画等。01欣赏美术作品能够欣赏简单的美术作品，并理解作品的基本构成和表现手法。02使用绘画工具能够使用蜡笔、油画棒、水彩笔等绘画工具进行基本的绘画表现。美术欣赏与创作能力能够感知舞蹈的韵律和节奏，并尝试模仿和表现。感知舞蹈韵律能够学习并掌握基本的舞步和舞蹈动作，如蹦跳、转身等。学习基本舞步能够根据自己的理解和表现能力，进行简单的舞蹈表演，展现自己的舞蹈才华。进行简单表演舞蹈韵律与表演能力实施建议与策略07提供丰富、适宜的学习材料根据孩子的兴趣和需要，选择适合的学习材料，如图书、玩具、工具等。鼓励孩子自由探索、尝试给予孩子足够的自由时间和空间，让他们能够按照自己的节奏和方式进行学习和探索。创设温馨、和谐的家庭氛围建立亲密、信任的亲子关系，让孩子在充满爱的环境中成长。家庭教育环境营造制定科学、合理的教育计划01根据孩子的年龄特点和认知水平，制定符合其发展需要的教育计划。采用多样化、有趣的教学方法02运用游戏、故事、音乐、美术等多种形式，激发孩子的学习兴趣和积极性。注重孩子的实践操作和体验03通过让孩子亲身参与实践活动，培养他们的动手能力和解决问题的能力。幼儿园教育活动设计共同参与孩子的教育