2023学年完整公开课版《桃花源记》时

统编版·语文·八年级（下）第1课时9桃花源记CONTENTS教学目录学习目标01新知导入02助学资料03预习思考04初读课文05精读课文06跟踪检测071了解有关陶渊明的文学常识。2通过注释和工具书疏通文意。（重难点）学习目标同学们，我们常把不受外界影响的地方或幻想中的美好境界称作什么呀？（世外桃源）大家知道这个成语出自哪篇文章吗？（东晋著名诗人陶渊明的《桃花源记》。）“世外桃源”这个成语是晋朝陶渊明在《桃花源记》中所描述的一个与世隔绝的，不遭战祸的安乐而美好的地方。现在我们一起跟着作者到这个世外桃源去看看。新知导入陶渊明（365—427），一名潜，字元亮，自号“五柳先生”，世称靖节先生，浔阳（今江西九江）人。东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，代表作有《饮酒》《归园田居》《五柳先生传》《归去来兮辞》《桃花源记》等。助学资料作者简介本文选自《陶渊明集》卷六（中华书局1979年版）。陶渊明曾有“大济于苍生”之志，可是，他生活的时代正是晋宋易代之际，刘裕谋杀晋恭帝，令陶渊明心生不满，再加上军阀连年混战，赋税徭役繁重，陶渊明的一腔抱负根本无法实现。于是，他晚年以当时一些避乱事实和传说为素材，创作了《桃花源记》，以寄托自己的政治理想与美好情趣。创作背景助学资料“桃花源”指开满桃花的溪水源头，是作者理想生活的蓝图，点明了本文的写作对象。“记”是古代的一种文体。标题简洁明了，交代了本文的体裁和写作内容。文题解读助学资料“记”是古代的一种文体，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。知识链接助学资料碑记：古代一种刻在石碑上记叙人物生平事迹的体裁。游记：一种描写旅行见闻的散文体裁。笔记：古代一种以记事为主、篇幅短小、内容丰富的体裁。“记”的类型杂记：古代一种杂写所见所闻不多加议论的散文体裁。记俨然（

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阡陌（）

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诣（）····yǎnqiānmòtiáo·jiàn预习思考学习字词yì··yù朗读指导初读课文第一部分用起伏有致的语调读，突出“惊奇”的特点。前两句语速缓慢，从第三句开始语速稍快，读出想要看到林子尽头的急切心情。“忽逢”要读升调，“甚”要重读。部分句子朗读节奏划分示例：“晋太元中，武陵人／捕鱼为业。缘溪／行，忘／路之远近。”返回初读课文第二部分语速要平缓，语调要抑扬顿挫。读四字句时，语速稍快，读出韵律感。“豁然开朗”要读升调，读出惊喜的感觉；“乃不知有汉”“无论魏晋”要读得紧凑、有起伏。部分句子朗读节奏划分示例:“遂／与外人间隔。问／今是何世，乃／不知有汉，无论／魏晋。”本文可以分为几个部分？每个部分都包含哪些自然段？分别讲了什么内容？划分层次初读课文第一部分1第二部分2—3第三部分4—5故事的开端，写渔人发现桃花林的经过和沿途所见的绮丽景色。写桃花源宁静美好的生活环境和淳朴的民风。作者借此寄托了自己的社会理想。故事的尾声，写渔人离开桃花源后，再寻桃花源未果。故事结束，余味无穷。初读课文精读课文当作，作为返回沿着，顺着遇到两岸，这里指溪的两岸落花。一说，初开的花。尽晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。精读课文译文：东晋孝武帝太元年间，武陵郡有个人以打鱼为生。（一天，渔人划着船）沿着小溪往前行，忘记了路程有多远。忽然遇到一片桃花林，生长在溪的两岸，（长达）几百步，中间没有别的树，芳草遍地，新鲜美好，落花纷纷。渔人对此感到非常惊异，又向前划去，想要走到那片林子的尽头。精读课文林尽于水源，意思是桃林在溪水发源的地方就到头了就，随即隐隐约约，形容看不真切舍掉，离开形容由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。精读课文译文：桃林在溪水发源的地方就到头了，（在那里）就出现一座山，山上有一个小洞口，洞里隐隐约约似乎有点光亮。（渔人）于是下了船，从洞口进去。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。（渔人）又走了几十步，突然变得开阔敞亮了。精读课文空旷，广大整齐的样子类田间小路交错相通可以互相听到都一起，一并土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。精读课文译文：这里土地平坦空阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池塘、桑树竹林之类。田间小路交错相通，（村落间）可以互相听到鸡鸣狗叫的声音。村中的人来来往往耕种劳作，男女穿戴，都跟桃花源外面的人一样。老人和小孩，都安闲快乐。一、下面加红的字的注音全都正确的一项是A仿佛（f6） 阡陌（m8） 豁然开朗（hu8）B舍船（shě）平旷（uàng） 黄发垂髫（t2o）C间隔（ji1n） 语云（yǔ） 怡然自乐（y@）D叹惋（w3n）俨然（y3n） 男女衣着（hu6）跟踪