2023学年完整公开课版《守护生命》

第四单元·生命的思考9.1守护生命情景导入材料一：美国一小学发生火灾，一小学生勇敢地去救小伙伴，结果，伙伴逃离，自己却葬身火海，而这位小学生不仅没有得到表扬，相反，校方因没有教会学生如何逃生，如何保护自己而受到地方当局严厉处罚。情景导入材料二：据报道，全世界每年有100多万人自杀，自杀已成为人类的五大死因之一。课题引入看了两则材料，你有什么感受？既然生命是可贵而美丽的，那么我们对仅有一次的生命应当如何对待呢？人的生命是宝贵的。材料一中那位小学生的行为虽然高尚，但在火海中救人显然超出了他的能力，结果无谓地牺牲了自己宝贵的生命。材料二中的轻生行为根本不可取，是忽视自己生命的轻率行为，也是一种对生命极不负责任的行为。新课学习一、爱护身体（一）关心身体状况，养成健康生活方式身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。大家关心自己的身体状况吗？守护生命首先要爱护身体，关注自己的身体。自我检测（1）你每天早晨都吃早餐吗？（2）你是否有过熬夜打游戏或者追剧的经历？（3）你是否食用过“三无”食品或者碳酸饮料呢？（4）你的体重是否过轻或过重呢？请做以下小调查：探究分享合理的饮食适量的运动探究分享良好的卫生习惯规律的作息和充足的睡眠探究分享注意保护视力定期做身体检查探究分享远离有害物质不滥用药物新课学习有关资料显示，近40年来美国青少年自杀的比例增加了4倍。资料还显示，在美国，每年死于自杀的人比被谋杀的人多。在年龄为15—24岁的美国青少年中，自杀是导致死亡的第三大原因，仅次于意外及恶性肿瘤。在加拿大，自杀是导致青少年死亡的第二大原因。（二）关注自己的内在感受，珍视肉体生命阅读下例材料，回答问题：交流思考我们要关注自己的内在感受，珍视自己的肉体生命，珍视自己的肉体生命，不要自伤自残。1造成青少年轻生的原因有哪些？随着年龄增长、心智发育，当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。2你想对那些不珍视自己生命的青少年说些什么？新课学习我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。（三）增强安全和自我保护意识，提高防范能力严峻的现实全国每年约有16万名中小学生非正常死亡，平均每天有44名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中，除去那些不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故以外，约有80%的非正常死亡，通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。专家惊呼：意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手！看到这些数据，你有什么启发？探究分享1发生火灾：①背向烟火方向迅速撤离。②如果消防通道充满烟雾，用湿毛巾、口罩捂住口鼻匍匐前进。③选择最熟悉的逃生路线。④电器着火先切断电源。探究分享（2）发生交通事故：①双手紧紧抓住把手，低下头。②利用前排座椅靠背或两手臂保护头面部。③遇到翻车或坠车时，迅速蹲下身体，紧紧抓住前排座位的底部。④事故车辆行驶中，乘客不要盲目跳车，应待车辆停下后再陆续撤离。探究分享（3）发生地震：①正在上课时，要迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。②避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下旁，易于形成三角空间的地方。③如果在平房里，突然发生地震，要迅速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部。④如果住在楼房中，发生了地震，不要试图跑出楼外，因为时间来不及。最安全、最有效的办法是，及时躲到两个承重墙之间最小的房间，并且注意保护好头部。新课学习二、养护精神（一）精神发育与物质生活的关系巴金说：“我们不是单靠吃米活着。”为什么要养护精神呢？也就是说，我们不仅要爱护身体，还要养护精神。探究分享精神风貌反映着我们的生命状态。这需要我们关注并养护精神。我们来看两张图片：生气时高兴时材料分析费利德不仅为集中营的孩子们，也为生活在今天和以后的人们展示了生活本身的不朽、想象力和创造力的不朽；展示了维护宁静心灵和智慧思索的必要。这说明即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。精神发育与物质的有什么关系呢？这是个深奥的话题。阅读教材P102—P103《犹太人集中营遗存的儿童画作》，思考：1、女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？材料分析画家在物质贫乏、外部环境艰苦的境况下，仍注意养护孩子们的精神，不让黑暗和绝望占据孩子的心灵，让他们对生活仍充满希望。而孩子们也不负期望，在地狱般的集中营里，守住了自己心灵，看到真、善、美。可见，我们的精神发育不完全受物质生活条件和外部环境的制约。2、为什么将这些儿童绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？在艰苦卓绝的环境下，孩子们依然保持着美丽的心灵，保留着对美好事物的追求。漫画解读精神发育，需要物质的支持，但过度的物质追求、物质攀比，像漫画中的孩子一样，能体验到生活的真、善、美吗？甚至会陷入泥沼，丢失精神世界的财富。漫画说明了什么？知识小结③相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。精神发育与物质有什么关系？①我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。②即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。新课学习材料一：“哈韩”的潮流席卷着中学校园：流行的韩剧和韩国明星是中学生关心的永恒话题，伴随其中的是对韩国文化的崇拜。（二）怎样养护精神材料探究材料二：越来越多的青少年热衷于过“洋节”，如圣诞节、情人节，乃至复活节、万圣节、愚人节，这些“洋节”成为追捧的对象，反而我国的一些传统节日被淡忘了，中秋节和端午节都傻傻分不清。探究分享汉字：中国字是世界上最古老的文字之一，已经有六千多岁了。对于上述材料，你有何感想？实在令人痛心。当今社会有太多人精神家园失守，盲目崇拜外来文化，殊不知我们中华文化博大精深、源远流长。探究分享文化典籍：《论语》、《四书五经》、《道德经》、《孙子兵法》、《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》等，其中很多典籍还广受外国朋友喜爱。探究分享科技工艺：司母戊鼎、青铜编钟、地动仪、司南、印刷术、造纸术、火药等。探究分享文学艺术：唐诗宋词、昆曲、影视剧。探究分享还有很多不胜枚举的中华符号：中国结、中国长城、中国武术、中国旗袍、中国京剧。探究分享值得我们敬仰和学习的偶像也有很多：文天祥、林则徐、王进喜、鲁迅等。感悟分享人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。从上述活动中，你感受到了什么？守护精神家园，我们不能丢失优秀传统文化的滋养，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。民族