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文档简介
参赛教师:玉州区第一实验初级中学陈健昆时间:2020年8月26日部编版《道德与法治》七年级下册难点名称:思维独立性伴随思维的批判性,开发创造力成长的不仅仅是身体小结感悟思考与分享情境探究情境导入ABCDCONTENTS目录0405060703015——感悟思维之美你有过发明创造的经历吗?发明创造最需要什么?
青少年发明创造最需要的是有一个灵活的思维,坚定的信念,执着的努力,并且善于观察,努力实践,希望我们的同学们能够积极动脑,不断创新,为国家和社会做出贡献。思考问题不再言听计从的表妹情境感悟
如此独立?
学校允许同学们周五不穿校服。表妹周五早上穿了一件松松垮垮的外套,上面居然还印着不雅的英语句子。为了跟自己的衣服搭配,她还偷偷地给一小撮头发挑染了一点点淡紫色,出门时,表婶说:“你是学生,不能穿成这样!”表妹说:“我长大了,我想怎么穿就怎么穿,这叫酷!您就别管了……”情境分析独立≠刻意标新立异与武断独立而不独断阅读与感悟
9发布博客发表社论杂志专栏公开演讲内部辩论出版书籍……这个PPT每天都有人试图改变你的认识与信念电视热线中国“水稻之父”的故事如此批判?
一天上课同学们讨论自救方法。不论哪个同学提出自己的方法,表妹都会说:“我不同意你的说法,我要批判。你这个方法跟你的头脑一样简单,根本就不是自救,等别人救吧!”情境分析批判≠无建设意义的人身攻击令我刮目相看的表妹探究与分享
青春创造
青春的我们思想活跃,感情奔放,朝气蓬勃,充满对未来的美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造潜力。青春韶华,我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。脑洞大开如此创造?
看完《三体》后,表妹对很多问题都感兴趣,她说:“作者脑洞好大,我也希望能够造出最先进的天文望远镜,让人类不再为食物发愁,能够随时进入太空,能够读懂别人的思想……不过这些想法太遥远了,我根本做不到……”创造≠无实践行动的空想空谈情境分析思考问题
①你在生活中有过创新行为吗?
②蟑螂、鸡蛋、都可以作为创新突破口,这对我们的创新有何启示?
生活处处可创新,只要我们细心观察生活,敢于打破常规,一定能发现生活中的精彩之处。
青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面,存在于我们每个人身上。+青春的创造是多姿多彩的
我们在遵守法律和道德规范的前提下,要敢于打破常规,追求创新与生活的丰富多彩,开创前人未走之路;我们也要关注他人与社会,看重创造的意义和价值,做-一名对国家和社会有用的创造者。青春的创造离不开实践①思维活跃独立②具有批判精神③富有
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