2024届高考写作指导：写好主体段

教你写好主体段

2024作文备考系列

[导入]

主体段：文章能否获得高分的关键段落

不少学生写议论文，主体段落不知重点写些什么不知如何把这一段内容写得充实。

主体段又叫论证段，是议论文的核心部分，是证明文章论点是否正确合理的重要手段，更是决定文章能否获得高分的关键段落。议论文的内容千差万别，但其中都少不了主体段的存在，认真分析议论文主体段我们就会发现，主体段有着相似的段落构成。考场作文，每段200-250字不等（主体段过短，可能难以深入论证，主体段过长，会有冗长之感）。

[观点解读]

议论文重在说理，以理服人

典范议论文应该论点鲜明、论据充分、论证合理、有严密的逻辑性。

一是论点要正确，旗帜鲜明。对论点的阐述（概的内涵）要有深入的思考，所以考场作文的立意是第一位的；这是旗帜，是方向。（观点句和观点阐释句，就是在“议”。）

二是说理不能空洞，论据要充分。运用素材是十分有必要的，一是丰富文章内容；二是有力证明观点；三是事实胜于雄辩；四是引用名言名能增添文采；论证有深意。（素材的引用，不是议，是引用，不是学生自己的创作。所用引用素材，要尽量概述，不能细节性描述，或做过多的细节描述。不能叙多议少，冲淡议论文文体特征。）

[观点解读]

议论文重在说理，以理服人

典范议论文应该论点鲜明、论据充分、论证合理、有严密的逻辑性。

三是素材与观点结合，论证要合理。运用素材是手段，论证观点才是真正的目的。在引用素材后，要结合素材，以本段论述的核心观点为主攻方向，将观点与素材融合，以素材来证明观点。因此素材的典型性是第一位的，素材具有代表性，才能有力地证明观点。（就素材来证明观点的过程，需要考生做出自己的理解与表达，这一过是议，是说理，是重点。）

[方法技巧]

五个步骤

以下方法，适合观点阐释型作文主体段。

技巧：

观点句+阐释句+事例句+分析句+结论句

OR：

陈述观点+观点内涵解读+素材+素材点评+观点深入论述+结句

[方法技巧]

五个步骤

（1）第一步，段的首句：要摆放这一小节的分论点。开门见山，使阅卷老师明白你这一节要论证什么问题。（观点句）

（2）第二步：阐释或引用名人名言。从理论上对分论点进行论证，也就是通常所说的理论论证。要注意名人名言与分论点有关系，如没有联系，则不能起论证作用。（阐释句）

（3）第三步：列举典型事例，古今中外，正反事例均可。所举事例要紧扣分论点。写法上概叙即可，不要较多描写。（材料句）

[方法技巧]

五个步骤

（4）第四步：分析说理。这是本段最重要的一步。因为没有分析说理，光列举一个两个事例，不进行分析说理，那这举出的事例就不能成为分论点的论据，也就没有说服力。（分析句）

（5）第五步：本段小结。照应本段开头，重申这一节的分论点。这样一来，本小节就形成了一个完整的说理板块（结论句）

这种构思方式超级实用，在实践操作中可灵活运用。

[示例段落]

五个步骤

观点句+阐释句+事例句+分析句+结论句

【范例展示】

读书可治迷茫（观点句）。迷茫就是找不到方向，特别是年轻的时候，经验阅历少，选择诱惑多，难免产生迷惘和彷徨（阐释句）。曾经有一位青年读者写信向杨绛先生讨教，表达了自己对人生的迷茫，杨绛先生回信道，“你的问题主要在于读书不多而想得太多”（事例句）。这真是一句简单而精辟的概括。如何在纷繁复杂中保持灵台清明，不至于方寸大乱？不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。阅读能帮人明黑白、辨是非，透过现象发现本质，待认知达到一定高度，自然能拨云见日、披沙拣金（分析句）。前人书中的经验，对我们走好人生之路颇有启迪。经验每多一分，迷茫便减一分（总结句）。【示范真题】【湖北省2022届高三暑期8月学科能力测试联考试题】

阅读下面的文字，根据要求写作。

《资治通鉴》开篇记载了这个故事：晋国的智宣子想以智瑶为继承人，族人智果说：“他不如智宵。智瑶有五项长处，只有一项短处。高大俊美，精于骑射，才艺双全，能写善辩，坚毅果敢；他唯一的不足是不够宽仁。如果他以五项长处来制服别人而不能按照仁义的标准行事，谁能和他和睦相处？要是真的立智瑶为继承人，那么智氏宗族一定灭亡”。智宣子却认为智瑶的性格能担负起在险恶的斗争中将家族发扬光大的使命，过分宽仁的族长可能让家族一败涂地。智果因此脱离智族家族。后来智瑶果然凭借个人的才智和力量使智家成为晋国最强大的家族。但其咄咄逼人的行事风格迫使韩赵魏三家结盟，共同对付智家。最终在三家的联合进攻下智瑶失败，智家被灭族。只有智果一支得以保全。

你在网络上参加了一个名为“读史明智”的社群，大家围绕上述材料组织了一次交流分享。上面故事哪一点让你感触最深？请将你的感受和思考写成一篇发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，题目自拟；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；字数不少于800字。9写作任务1：

立意1：请从智瑶治理国家的角度出发，以“仁义是成就大业的道德基石”为主观点，拟写一段话，谈谈行仁义的重要性。（200至250字。）

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写作任务2：

立意2：请从智宣子治理国家用人的角度出发，以“德才兼备、以德为先”为主观点，拟写一段话。（200至250字。）

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课堂演练：写好主体段

【写作真题1】

阅读下面的文字，根据要求写作。

在“读书沙龙”活动中，老师郑重地向同学推荐近期出版的《中国精神读本》。这本书精选了从晚清鸦片战争到新中国改革开放一百多年来的华文传世名篇，为读者展现出波澜壮阔的近现代中国精神进化史。其中既有林则徐的《赴戍登程口占示家人》(“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”)、梁启超的《少年中国说》(“少年强则国强”)、孙中山的《国事遗嘱》(“革命尚未成功，同志继续努力”)、毛泽东的《为人民服务》(“为人民利益而死，就比泰山还重”)……也有入选中学教材的林觉民《与妻书》、蔡元培《就任北京大学校长之演说》、鲁迅《中国人失掉自信力了吗》、舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》……

多数同学纷纷表示要认真阅读，但也有同学质疑，这些诗文年代已久，在当今以经济、科技实力为核心竞争力的时代，读之又有何益?

人无精神则不立，国无精神则不强。请结合自己阅读的体验或思考，写一篇文章回应那些同学的质疑。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；除诗歌外，文体不限；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。15写作任务：

训练任务：请以“苗无阳光不茁，人无精神不立”为分论点，结合事例分析，精神对于一个人的重要作用。（200至250字。）

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[参考示例]

五个步骤

观点句+阐释句+事例句+分析句+结论句

苗无阳光不茁，人无精神不立。（观点句）精神之于人，犹如血脉筋骨——无血脉不能通变，无筋骨不可存身。（阐释句）“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，这是林则徐在国家危亡的关键时刻挺身而出，与祸国殃民的鸦片和包藏祸心的洋人拼力斗争的精神内驱。（事例句）这种爱国和牺牲精神，激励着我们后人勿忘国耻，砥砺前行。（分析句）反观我们生活中，有不少青少年却早早失去了那一股精气神。不知个人理想为何物，更别提时代使命，丢了书本捧起手机，扔掉精神换来虚无。（事例句）如果青年都是佛系——信奉万事皆“空”，少年都成道家——遵奉“无为”即为，这样的人又怎么担当得起国家发展、民族振兴的历史重任？（分析句）没有精神的人，只会沦为行尸走肉。当代国中青年，最该具有中国精神。（总结句）（295字）

【写作真题2】

题目来源：2022届深圳六校第二次联考

阅读下面的文字，根据要求写作。

材料一：在刚刚落幕的东京奥运会上，我们致敬“勇夺首金”的杨倩，为她备赛阶段不断稳定心态、专注于提高自身而动容；我们亦致敬“无冕之王”的苏炳添，为他持续改进技术、执着于超越自我而喝彩；而此届奥运会中金牌榜的比拼更是激烈：中国代表队一度以34金领跑奥运金牌榜首，“中国第一”的求胜强音奏起；比赛收官之日，当美国队在金牌榜首以39：38反超中国时，“功亏一篑”的失落声阵阵。

材料二：《曾国藩家书》云：“吾辈在自修处求强则可，在胜人处求强则不可”。

对于以上材料，你有何看法？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。18写作任务：

训练任务：请以“自修成就高度，开阔胸怀；胜人引致狭隘，消弭乐趣”为分论点，拟写一段话，要求体“自修处求强与胜人处求强”二者思辨关系。（参考素材：中国女排、中国男足、中国女足、刘翔、苏炳添）（200至250字。）

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[参考示例]

五个步骤

观点句+阐释句+事例句+分析句+结论句

自修成就高度，开阔胸怀；胜人引致狭隘，消弭乐趣。（观点句）曾经我国为足够强大，努力在世界上处处证明自己。上世纪80年代，中国女排背负重担出征，（素材句）而当今中国自信，不执于胜人一筹，女排此次失利，得到众人关切与安慰。（分析句）曾经刘翔因失金而被辱为“国耻”，当今苏炳添摘金夺银依然引人致敬。（素材句+分析句）中国女足逆境翻盘，我们看到的是自修求强；中国男足不求上进，遭到国人指责，这也当可理解，我们不求夺冠，但最起码得有一个不求强的精神态度。（素材句+分析句）国人正变得更宽容，胸怀更宽广，同时，我们也更鼓励运动员们自修自强，而非苛责他们必保第一。如此，体育之趣，众人可享之，乐之。（总结句）（259字）

【写作真题3】

阅读下面的文字，根据要求写作。

2020年1月美国阻止荷兰向我国出售光刻机。

8月美国出台新政：但凡利用美国技术开发的外国芯片，向华为出售都必须经过美国同意，否则不允许与华为合作。

9月美国英伟达公司正式提出收购英国芯片设计公司ARM。ARM公司创造了一种指令集架构，支撑计算芯片的最基本的IP，是芯片设计的基础。本次收购，意味着我国将被美封锁，无法继续使用该项技术。

2020年9月17日习近平总书记考察企业时说：“创新是企业经营最重要的品质，也是今后我们爬坡过坎必须要做到的。关键核心技术必须牢牢掌握在我们自己手中。”

请结合材料内容，以“创新报国，我之责任”为主题，写一篇演讲稿，阐述你的观点与思考。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。21写作任务：

训练任务：请就“新时代青年要传承科学家的创新精神”拟写一段话。（200至250字。）

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[参考示例]

五个步骤

观点句+阐释句+事例句+分析句+结论句

我们要传承前辈的创新精神。【陈述观点//】创新是一个民族和国家发展的不竭动力。青年人精力旺盛，思想活跃，最易擦亮创新的火花。【观点内涵解读//】。今天，青年人走在科学前沿科技报纸新的例子比比皆是。北斗导航系统的核心技术攻关团队，平均年龄33岁；首艘国产航母的研发设计建造团队，平均年龄36岁；今年年底即将再次出征的长征五号运载火箭，其总团队近七成是90后，平均年龄还不到28岁……【事例素材//】后浪在奔涌！越来越多青年人传承科学创新精神，挑起科研大梁，成为国之股肱。【素材点评//】同学们，一个时代最好看的风景是年轻人，青年永远是时代的风向标，是创新的主力军。践行前辈的创新精神，薪火相传，追求卓越，我们当不负青春时光，奉献灼灼芳华。【联系现实解说//】

【写作真题4】

阅读下面的文字，根据要求写作。

近日，继清华、北大毕业生涌入深圳某中学之后，一张杭州余杭区街道招聘公示的截图再度引发网友关注。这份长长的名单里，清一色是来自清华、北大的毕业生，他们是哲学、法学、传播学、软件工程、材料科学与工程、地球物理学、生物学专业的硕士或博士。

有网友市政府说：名牌大学硕士博士到街道工作“屈才”了；基层招聘高材生是浪费人才。有关方面负责人认为：招聘优秀大学生到基层是经济社会发展的需要，基层很多工作专业性强，亟需要更多的青年才俊。应聘的毕业生们表示：国家号召年轻人到基层去，我们觉得基层很能锻炼人；我们看中的是这里发展的潜力和活力，这里有较好的发展空间。

请综合以上材料，以“青年人的职业选择与价值实现”为主题，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个信息；不少于800字。24写作任务：

训练任务：以赞同的观点，论述基层工作需要高级人才，结合题目材料，拟写一段话。（200至250字。）

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[参考示例]

五个步骤

观点句+阐释句+事例句+分析句+结论句

无平凡之岗位，惟平庸之个人。（观点句）所谓基层，正是历炼，最为不凡。（阐释句）中学执教，是为国家培育英才；街道办工作，我们看到余杭区雄厚的实力与发展的空间。（事例句）这样的工作何贱之有？更加之，基层工作亦是日后成就的重要基础。（分析句1：例析）“傅说举于版筑之间”，基层的劳动经历成就了商王朝的贤相，开创了武丁之功业。（分析句2：拓展）彼得大帝亲往欧洲学习，甚至在荷兰当过造船工，回国后将俄罗斯帝国治理成欧洲大国；习近平总书记在陕西农村的知青经历，更是日后为政惠民的重要源泉……（事例句）古今之鉴于斯，何言基层工作是埋没人才？三百六十行行行出状元，基层工作需要真才实干的人才。（总结句）（250字）

[观摩感悟]

牢记五步骤：观点句+阐释句+事例句+分析句+结论句

五步骤设计合理，为议论文观点阐释类主体段量身打造，环环相扣，步步深入，有章可循，按此思路行文，省时省力，速度与效率兼具。

学会此法，在平时作文中多实践操作，熟能生巧，运用自如。如何分析材料，提取关键词？

关键词出现的三大位置：1、开头结尾

2、重要人物说的话

3、转折词、因果关系词、衔接词之后如何整理思路，确定全文观点？当眼睛抓住关键词后，你的脑子就来活了。确定观点的三大原则：1、政治正确

2、思想积极：直接连接关键词造成一个句子3、正确切题：千万不要在立意上剑走偏锋耍小聪明，不要炫技！开头怎么写？完美开头（不超过150字）=切题的名人名言/排比句+一句话概括材料/引述原材料+

观点句式提示语（以我观之）+

一句话写出观点（立意快准狠）

五、具体段落结构（1）如何写分论点？分论点设置的常见思路：1、是什么2、为什么3、怎么做1、(概念分析法)是什么，这其实就是揭示内涵的思路。这种思路就是把一个大的抽象概念作为中心论点，进而用具体的小概念作为分论点。A是……”或“……是A”“……的A……”的句式进行分类列举2．因果分析法——为什么

作为设置分论点的方法，主要是回答原因和目的方面的问题。这里的“因”是分论点，“果”是中心论点，是在中心论点后再来分析达成这个结果的原因。3、途径分类法——怎么样，怎么办途径分类法主要是回答方法、途径方面的问题。

它以论点中所倡导的行为结果为出发点，通过对催生该结果的条件、追求该结果的方法、获得该结果的途径等的分析，实现对文章内容的深化。写作误区写作误区一：举例时要特别注意，如果再把张乾二的事例写成一整段来证明某个分论点，会被判为扩写材料，最高43分。写作误区二：分论点太虚，没有二者“关系”，更不能体现“思辨”，例如这个分论点：纯粹以做人，执着以成事纯粹之人当如竹——千磨万击还坚劲，任尔东西南北风!纯粹之人当如梅——玉骨那愁瘴雾，冰姿自有仙风！纯粹之人当如兰——西风寒露深林下，任是无人也自香！可修改为：纯粹以做人，执着以成事分论点①：做人当如梅般纯粹，不追名逐利——玉骨那愁瘴雾，冰姿自有仙风！分论点②：做事当如竹般执着，——千磨万击还坚劲，任尔东西南北风!分论点③：怀纯粹，秉执着，当如兰——西风寒露深林下，任是无人也自香！其它可模仿的分论点示例：纯粹做人，卓越做事

开头段：在如今的快节奏生活中，我们当以做事奔工作，以做人赴生活。分论点①：纯粹做人，需勤能补拙，奉献他人，杜绝张扬。分论点②：为国奉献，卓越做事，赤子之心，不可磨灭，祖国需要，我便去。分论点③：做人与做事并举，以纯净之爱，温暖他人，以卓越做事，奉献家国！忆往昔，纯粹做人，淡泊名利，让奋斗之花永开不败。看今朝，用心做事，心有国家，方能鹰击长空。展未来，做事先要做人，更要做纯粹之人，热爱工作，利家利国。秋风送流云，月落映舟窗——吾辈青年当以爱岗敬业的准则做事，写国之华章。烈火淬真金，信念定乾坤——吾辈青年当以报效祖国的信仰做人，搏长空万里。繁星映月华，银月傍曜日——做事先做人，明净纯粹，奉献华夏，为国争光。分论点设置六大原则：结构对仗多用短语与逻辑连接词语言简洁明确一定要涉及题目所说的关键词论点与论点之间一定要有内在联系单列成段（便于清晰判断结构，可忽略）（2）进行相关联想1、名言联想：才者，德之资也；德者，才之帅也。——司马光看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。不驰于空想，不骛于虚声。唯有热爱，可抵岁月漫长。日拱一卒无有尽，功不唐捐终入海。2、论据联想：古例——钱学森等老一辈科学家今例时鲜例——袁隆平、张桂梅、青年一代科学家、李子柒等（3）如何引用素材或者素材升格？

丹顶宜承日，霜翎不染泥——青年一代要踏实做事，扎实基础，厚积薄发。暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容。袁隆平院士躬身于禾稻之间，数十年潜心研究，无问西东，最终解决了中国数十亿人口的温饱问题。世人艳慕于他被国家给予的特权，但为何不曾考虑这是他日复一日、年复一年在稻田中努力沉淀了大辈子的结果？即使在获得特权之后，袁隆平院士也毫不张扬，仍然低调做人，踏实做事，躬耕稻田，潜心研究。作为新时代的青年我们当如袁隆平院士一样，扎实基础，提升自我，不驰于空想，不骛于虚声，踏实做事，心怀家国。论据怎么写？小名+动作+诗句(小名没有就用大名，诗句没有就化用）苏轼被贬在山上种地不气馁苏东坡左迁黄州，竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生！杜少陵万里悲秋，百年多病，心系天下寒士，大呼安得广厦。李太白金樽清酒，拔剑四顾，不肯摧眉折腰，且放白鹿青崖！红色文章现代文章怎么写？人名+身份+他所做的事（动作）+诗句化用例:抗疫钟南山（抗议斗士，白衣天使，医护人员）医者人心毅然前行百战病毒染白发不教疫情乱中华

（原句:黄金百战穿金甲不教胡马度阴山）奥运健儿:武大靖（东奥健儿，十年冰雪，难凉热情）十年滑冰难凉热血横刀立马战奥运不得金牌誓不还（原句:谁敢横刀立马不破楼兰终不还）一个人可以怎么写那群像的话就直接换个人名就行啦！（4）如何总结升华？升华必用的思维：假定否决自己的观点，从而找到升华处。名人名言+改写两段分论点名人名言+然而，难道....不应该.....吗？难道....不应该.....吗？（否定自己的观点）+我们更应该知道......不仅是......更是......

君子之行，德才兼备。然而，难道做人不应该纯粹吗？做事不应该用心吗？绝非如此。我们更应该知道，人生追梦的道路不会一帆风顺，怀一颗纯粹之心，脚踏实地不仅是能实现自我价值，更是推动祖国繁荣富强的力量。正所谓，唯有热爱可抵岁月漫长。整体结构脉络①名人名言/材料分析/炫技句子+分析+明晰正确的总论点②明晰正确的分论点1③名人名言+简短分析+论据举例+详细分析+总结呼吁④明晰正确的分论点2⑤名人名言+简短分析+论据举例+详细分析+总结呼吁⑥明晰正确的分论点3⑦名人名言+简短分析+论据举例+详细分析+总结呼吁总结两段分论点，并将其结合形成辩证统一的关系，推向进一步的升华⑧以简短、有力、排比句式结尾，使其达到总结、收束、强调的作用。

语言运用之

比较赏析句子的表达效果【答题角度】

1.比较原句和改句在哪些方面有不同。

内容上的侧重点在文段中的位置文段的语言风格与上下文的衔接短句与长句描写的层次性对仗工整分句间的逻辑关系否定句首尾呼应或前后照应句子倒装句、强调句、否定句长短句、整散句、单复句修饰词文风衔接、位置、结构句式特点长句词语多、结构复杂，表意精确、细致，主要用于书面语以及法律文书科技说明文中。短句词语少、结构简单，表意简洁、明快、有力，主要用于口语、紧急场合、演讲辞等中。使用短句，使语言简洁明快，富有节奏感。长短句结合：使句子错落有致，节奏富于变化。整

句是结构相似，形式比较匀称整齐的句子，如对偶、排比即属此类。使用整句，使语言形式整齐，音节和谐，气势增强。散

句形式错落，结构不整齐，各式各样的句子交错运用，灵活富于变化，主要是长句短句交错、非排比句、非对偶句等。整散句结合：灵活自然，使语句波澜起伏，句式参差，错落有致，节奏顿挫，音韵和谐。

真题演练1原句：“我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。”改句：“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。”

单句长句

复句短句

（结尾为：“一扫而光”）

（结尾为：“又心满，又意足”）

句式变化成分位置变化

真题演练1原句：“我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。”改句：“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。”重点落在"一扫而光"上重点落在"心满意足"上似乎话还没说完语气舒缓，适合做段落的结尾比较普通的书面表达更口语化，更活泼，和整个文段的文风更协调表达效果的不同【参考答案】①改句的重点落在"一扫而光"上，强调全部吃光；原句的重点落在"心满意足"上，强调吃过肉饼之后的满足感，更符合原文的逻辑。（2分）（强调的重点不同）②改句用来结束文段，似乎话还没说完;原句把"心满意足"拆开放在句子最后，语气舒缓，适合做段落的结尾。（2分）（语序的变化）③改句比较普通；原句更口语化，活泼俏皮，和整个文段的文风更和谐。（2分）

（语体风格不同）

（答出任意两点得4分）20.文中画线的句子可改写成：“山脚是镶着一层层的黄色、灰色、绿色、藕荷色等各色条子的。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（4分）

阅读下面的文字，完成18～20题。“济南的秋天是诗境的……山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。”

真题演练2改句：

山脚是镶着一层层的黄色、灰色、绿色、藕荷色等各色条子的。原句：

山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。”

真题演练21.句

式：2.成分位置：3语

体：复句，长句突出其颜色（有强调作用）原文表述与上下文语体一致20.文中画线的句子可改写成：“山脚是镶着一层层的黄色、灰色、绿色、藕荷色等各色条子的。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（4分）

真题演练2①原文每个修饰成分都单独成小句,突出其颜色变化流动的特点,句子也更活泼，也更好地展现济南秋天的特点。（句式、成分位置）②原文表述与上下文语体一致,更口语化,描写亲切生动。（语体色彩）5.文中画波浪线的句子可改写成：“我呵护着自己的心灵，胆战心惊地，不让它碰伤，在坚硬的石板上；更不让污浊的欲念，遮蔽心灵的天空。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么?原句：

我小心翼翼地呵护着自己的心灵，不让它在坚硬的石板上碰伤；更不让污浊的欲念像肮脏的空气，遮蔽心灵的天空。

真题演练31.句

式：2.语

体：3修

辞：原句是长句，改后短句原句分号前后的句子结构基本保持一致原句使用比喻修辞，“空气