教科版小学科学三年级上册《认识气温计》附反思含板书设计

教科版小学科学三年级上册《认识气温计》附反思含板书设计目录CONTENTS课程介绍与目标气温计基本知识使用气温计进行实践操作观察记录与数据分析能力培养课堂互动与拓展活动设计反思总结与板书设计展示01课程介绍与目标教材版本教科版小学科学三年级上册内容概述本课是小学科学三年级上册的一节内容，主要介绍了气温计的基本知识，包括气温计的种类、结构、使用方法以及读数的技巧。通过本课的学习，学生将能够初步掌握气温计的使用方法，了解气温的变化规律。教材版本及内容概述知识与技能了解气温计的种类和结构；掌握气温计的使用方法；教学目标与要求能够正确读取气温计的示数。过程与方法通过观察、比较和实验等方法，探究气温计的工作原理和使用方法；教学目标与要求通过小组合作，培养学生的合作意识和探究能力。情感态度与价值观培养学生关注天气、关心环境的意识；引导学生养成认真观察、仔细思考的良好习惯。01020304教学目标与要求多媒体课件及相关视频资料；教具准备课时安排：1课时气温计模型或实物；学生活动手册及实验记录表。课时安排与教具准备010302040502气温计基本知识气温是指大气中气体的温度，是气象学常用名词，通常用摄氏度（℃）表示。气温的单位是摄氏度（℃），其规定是在一个标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，水的沸点为100℃，中间划分为100等份，每一等份代表1℃。气温定义及单位气温单位气温定义常见的气温计有水银气温计、酒精气温计和电子气温计等。气温计种类气温计由感温泡、玻璃毛细管和刻度尺等部分组成。感温泡内装有测温液体，如水银或酒精等。玻璃毛细管上标有刻度，用于读取温度值。气温计结构气温计种类与结构气温测量原理气温测量方法气温测量原理及方法将气温计的感温泡置于待测环境中，等待一段时间（通常为几分钟），使测温液体与待测环境达到热平衡。然后读取液柱在刻度尺上的位置，即可得到该环境的温度值。注意在读取温度值时，视线应与刻度尺垂直，以避免误差。利用测温液体的热胀冷缩性质来测量温度。当测温液体受热时，体积膨胀，液柱上升；当测温液体受冷时，体积缩小，液柱下降。通过读取液柱在刻度尺上的位置，即可得到温度值。03使用气温计进行实践操作01020304取出气温计，轻拿轻放，避免碰撞。观察气温计的测量范围，选择合适的气温计进行测量。将气温计悬挂在空气流通且不受阳光直射的地方，保持干燥。等待几分钟，使气温计内的液柱稳定后，平视读取温度数值。正确使用气温计步骤演示学生分组实践操作指导指导学生按照正确步骤使用气温计，记录测量结果。将学生分成若干小组，每组4-5人，每组分配一个气温计。提醒学生注意气温计的使用方法和注意事项。要求学生互相交流测量结果，并讨论可能存在的误差原因。0102030405气温计属于精密仪器，使用时需轻拿轻放，避免碰撞和摔落。读取气温计时，视线应与液柱顶端相平，避免俯视或仰视造成的误差。若发现气温计破损或液柱断裂，应立即停止使用，并告知老师进行更换。气温计的测量范围有限，需选择合适的气温计进行测量。在测量过程中，若遇到疑问或困难，可及时向老师或同学寻求帮助。注意事项与常见问题解答04观察记录与数据分析能力培养指导学生正确使用气温计，包括放置位置、读取方法、记录方式等。教授学生观察气温变化的技巧，如定时观察、记录异常数据等。引导学生理解气温数据的重要性，培养其对数据的敏感性。观察记录方法指导指导学生分析气温数据的变化趋势和规律，如日变化、季节变化等。引导学生理解气温变化与天气、气候的关系，培养其综合分析问题的能力。教授学生整理气温数据的方法，如绘制气温曲线图、计算平均气温等。数据整理和分析技巧通过气温观测活动，培养学生细心、耐心的观察习惯。引导学生尊重客观事实，培养其实事求是的科学态度。鼓励学生积极思考和提问，培养其勇于探索的科学精神。培养良好观察习惯和科学态度05课堂互动与拓展活动设计导入问题探究问题讨论话题提问、讨论环节设置你们在日常生活中有没有注意到气温的变化？气温的高低对我们的生活有什么影响？气温计是用来测量什么的？它由哪些部分组成？如何读取气温计的示数？为什么需要在不同的时间和地点测量气温？测量结果有什么不同？分组01将学生分成若干小组，每组4-5人。任务02每个小组选择一个地点，使用气温计测量该地点的气温，并记录测量结果。同时，观察该地点的其他气象要素（如风向、风速、湿度等），探讨它们与气温的关系。要求03小组内成员分工合作，共同完成测量和记录工作。在测量过程中，注意安全和正确使用气温计。小组合作任务布置材料准备：透明塑料管、红色酒精、蓝色墨水、小珠子、刻度尺、胶带等。拓展活动：制作简易气温计制作步骤1.在透明塑料管上标出刻度，每格代表一定的温度范围。2.将红色酒精和蓝色墨水按一定比例混合，注入塑料管中，约占管长的1/4。拓展活动：制作简易气温计013.在管口塞入一颗小珠子，用胶带固定好。024.将制作好的简易气温计竖直放置在室内或室外，观察酒精柱的高低变化，即可了解当前的气温情况。03注意事项：简易气温计的精度有限，只能作为辅助工具使用。在使用过程中，要注意防止酒精挥发和管口堵塞等问题。同时，要教育学生尊重科学、珍爱生命，不要将简易气温计用于危险或非法用途。拓展活动：制作简易气温计06反思总结与板书设计展示

回顾本次课程内容介绍了气温计的基本构造和使用方法通过实验和观察，让学生了解气温计测量气温的原理引导学生探究气温变化对生活和环境的影响分享教学经验及改进措施成功经验采用实验和观察的教学方法，使学生更加直观地了解气温计的原理和使用方法。通过小组讨论和分享，激发学生的学习兴趣和主动性。在课程引入部分，可以增加更多与气温计相关的背景知识，帮助学生更好地理解课程内容。在实验环节，可以设计更加严谨的实验步骤和操作规范，确保实验结果的准确性。改进措施板书标题：《认识气温计》板书内容气温计的基本构造和使用方法示意图展示精美板书设计03板书设计特点01气温