2014年中考语文专题复习课件12：古诗词鉴赏

2014年中考语文专题复习ppt课件12古诗词鉴赏古诗词鉴赏概述古诗词鉴赏的方法与技巧古诗词鉴赏的常见题型及解题思路古诗词鉴赏的常见误区与应对策略古诗词鉴赏的实战演练与解析contents目录古诗词鉴赏概述01古诗词鉴赏是通过对古代诗歌的阅读、分析和理解，把握其主题、情感、艺术手法等方面的内容，从而深入理解诗歌的内涵和价值的过程。定义古诗词鉴赏具有主观性、多元性、审美性等特点。主观性是指鉴赏者需要发挥自己的主观能动性，结合自己的生活经验和审美体验来理解诗歌；多元性是指同一首诗歌，不同的鉴赏者可能会有不同的理解和评价；审美性是指古诗词鉴赏是一种高层次的审美活动，需要鉴赏者具备一定的审美能力和艺术修养。特点古诗词鉴赏的定义与特点

古诗词鉴赏的重要性培养人文素养古诗词作为中华文化的重要组成部分，蕴含着丰富的思想、情感和智慧，通过鉴赏古诗词，可以提升个人的人文素养和综合素质。传承文化精髓古诗词是中华文化的重要载体，通过鉴赏古诗词，可以更好地传承和弘扬中华文化，增强民族自豪感和凝聚力。提高语言表达能力古诗词语言精练、意境深远，通过鉴赏古诗词，可以学习其语言技巧和表达方式，提高个人的语言表达能力。古代中国古代的诗歌创作和鉴赏历史悠久，最早可以追溯到《诗经》和《楚辞》等作品。在唐宋时期，诗歌创作达到了巅峰，同时也出现了众多的诗歌鉴赏理论和批评。现代现代的古诗词鉴赏逐渐走向专业化、学术化，鉴赏者需要具备较为深厚的文学功底和艺术修养。同时，随着数字化技术的发展，古诗词鉴赏也逐步实现了数字化和网络化，为鉴赏者提供了更为便捷的获取信息和交流的平台。古诗词鉴赏的历史与发展古诗词鉴赏的方法与技巧02读懂诗歌是鉴赏古诗词的基础，需要掌握一定的文言文基础，理解诗歌的语义、句式、修辞手法等。了解诗歌的创作背景、诗人的生平事迹、风格特点等，有助于更好地理解诗歌内容。借助注释、工具书等辅助资料，扫清阅读障碍，提高阅读理解能力。读懂诗歌，理解内容把握古诗词的情感是鉴赏的核心，需要认真体会诗人的情感表达，领悟诗歌的意境。关注诗歌中的意象、比喻、象征等手法，理解诗人如何通过具体形象表现抽象情感。结合诗人的生平事迹、时代背景等，深入挖掘诗歌的情感内涵，领悟诗人的情感世界。把握情感，领悟意境

赏析语言，领悟表达古诗词的语言精练、含蓄、优美，需要认真赏析语言的表达技巧和艺术特色。关注诗歌中的修辞手法，如比喻、拟人、夸张、对偶等，理解诗人如何通过修辞手法表现诗歌的意境和情感。分析诗歌的语言结构、句式特点等，领悟诗人如何通过语言结构表现诗歌的节奏和韵律。了解诗人的生平事迹、风格特点、时代背景等，有助于更好地理解诗歌的内涵和艺术特色。分析诗人的作品风格、语言特点等，领悟诗人独特的艺术魅力，提高鉴赏水平。了解古诗词的创作背景是鉴赏的重要环节，有助于把握诗人的情感和风格特点。了解背景，把握风格古诗词鉴赏的常见题型及解题思路03总结词描绘画面，概括意境是古诗词鉴赏的重要题型之一，要求考生通过阅读诗歌，描绘出诗歌所呈现的画面，并概括出其意境。详细描述在解答这类题目时，考生需要先通读诗歌，理解诗歌的大意，然后根据诗歌中的意象和描写，用自己的语言描绘出诗歌所呈现的画面。接着，考生需要分析诗歌中的情感和主题，概括出诗歌的意境。在描绘画面和概括意境时，考生需要注意语言的准确性和生动性。描绘画面，概括意境VS分析意象，体会情感是古诗词鉴赏的重要题型之一，要求考生通过分析诗歌中的意象，体会诗人的情感。详细描述在解答这类题目时，考生需要先找出诗歌中的意象，理解其含义和象征意义。然后，考生需要结合诗歌的语境和背景，分析意象所表达的情感和主题。在分析意象和体会情感时，考生需要深入理解诗歌的含义和内涵，注意意象的象征意义和文化背景。总结词分析意象，体会情感赏析语言，品评风格是古诗词鉴赏的重要题型之一，要求考生通过赏析诗歌的语言和风格，评价其表达效果和艺术价值。在解答这类题目时，考生需要先分析诗歌的语言特点，如用词、句式、修辞等。然后，考生需要评价诗歌的表达效果和艺术价值，如语言的优美、凝练、生动等方面。在赏析语言和品评风格时，考生需要具备较高的文学素养和审美能力。总结词详细描述赏析语言，品评风格分析手法，领悟表达分析手法，领悟表达是古诗词鉴赏的重要题型之一，要求考生通过分析诗歌的表达手法，领悟诗人的情感和主题。总结词在解答这类题目时，考生需要先找出诗歌中使用的各种表达手法，如对比、象征、借景抒情等。然后，考生需要结合诗歌的语境和背景，分析这些表达手法所表达的情感和主题。在分析手法和领悟表达时，考生需要深入理解诗歌的含义和内涵，注意表达手法的运用和效果。详细描述总结词分析结构，把握思路是古诗词鉴赏的重要题型之一，要求考生通过分析诗歌的结构和思路，理解诗人的创作意图和诗歌的主题。详细描述在解答这类题目时，考生需要先通读诗歌，了解诗歌的大意和结构。然后，考生需要分析诗歌中的各个部分之间的关系和作用，把握诗人的创作思路和主题。在分析结构和把握思路时，考生需要注意结构的紧凑和思路的清晰。分析结构，把握思路古诗词鉴赏的常见误区与应对策略04总结词在鉴赏古诗词时，不能脱离文本，凭主观臆断进行解读。详细描述古诗词语言精练，寓意深远，需要仔细阅读文本，深入理解作者的意图和情感。如果仅凭主观臆断或先入为主的观念，很容易误解或曲解诗词的真正含义。脱离文本，主观臆断鉴赏古诗词时，应全面分析其艺术手法，不能忽视任何细节。总结词古诗词中常用的艺术手法包括比喻、拟人、借景抒情、象征等。分析诗词时，应全面考虑这些手法，理解作者如何运用这些手法来表达情感和主题。忽视任何手法都可能导致对诗词的误读。详细描述忽视手法，分析不全总结词鉴赏古诗词需要具备一定的文化背景知识和文学素养。要点一要点二详细描述古诗词中常常涉及到历史典故、文化传统、文学流派等方面的知识。如果缺乏这些知识储备，很难深入理解诗词的内涵和深层含义。因此，积累相关的文化背景知识和文学素养是鉴赏古诗词的重要前提。缺乏积累，知识储备不足总结词鉴赏古诗词需要深入思考，不能停留在表面层次的理解。详细描述古诗词往往言简意赅，寓意深远，需要深入思考才能领悟其真正的含义。如果只是简单地翻译或解释诗词的字面意思，而缺乏对深层含义的挖掘和理解，就无法真正领略到古诗词的美妙和魅力。因此，在鉴赏古诗词时，应积极思考，深入挖掘其深层含义和主题思想。缺乏思考，理解浮于表面古诗词鉴赏的实战演练与解析05在此添加您的文本17字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字总结词：通过《观沧海》的解析，掌握古诗词鉴赏的基本方法。详细描述《观沧海》是曹操的一首四言乐府诗，通过描绘大海的壮丽景象，表达了诗人的壮志豪情。实战演练中，需要分析诗中意象的运用，如“水何澹澹，山岛竦峙”，理解诗人如何通过自然景象表达情感。解析诗人使用的表现手法，如对比、象征等，以及它们在诗中的作用。结合诗人的生平背景，深入理解诗的主题和意境，提高鉴赏能力。实战演练一：《观沧海》曹操总结词：通过《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的解析，掌握送别诗的鉴赏技巧。详细描述《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是李白的一首送别诗，描述了与友人孟浩然的离别之情。在实战演练中，要分析诗中景与情的结合，如“烟花三月下扬州”，理解诗人如何通过美景抒发离别之情。解析诗人使用的修辞手法，如比喻、拟人等，以及它们在表达离别之情中的作用。结合诗人的创作背景，深入理解诗的主题和意境，提高对送别诗的鉴赏能力。实战演练二：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白在此添加您的文本17字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字总结词：通过《次北固山下》的解析，掌握山水田园诗的鉴赏技巧。详细描述《次北固山下》是王湾的一首