小学语文六年级上册第六单元知识小结与单元检测试卷

部编版小学语文六年级上册第六单元知识小结

读准字音

排闫（td）恩贝曼（ci）俅僻（kdngkai）

瑾璨（cuican）威胁（xi6）羊（qing）着

盘哪（前）记藜（zdi）根（pd）地

写对字形

崖：“厂”里面是两个“土”。

裹:衣部，中间是个果字。

慷:注意最后四笔是点、提、撇、捺。

同音字

r涯（天涯）莹（晶莹）篮（篮球）

■崖（山崖）■荧（荧屏）■蓝（蓝天）

r资（资本）慷（慷慨）r睹（目睹）

•姿（姿势）康（健康）堵（堵车）

形近字

r慨（感慨）莺（黄莺）蔼（和蔼）

•概（大概）鸯（鸳鸯）霭（雾霭）

［滥（泛滥）基（基础）

.监（监视）其（其实）.

词语积累

和蔼可亲风雨同舟日月同辉

山川共存三番五次不紧不慢

词语搭配

（毁坏）资源（保护）地球（钻进）水里

（造成）灾难（提出）设想（创造）奇迹

（晶莹）的球体（璀璨）的宇宙

（粼粼）的波光（险恶）的地方

（严重）的威胁（恭敬）地补充

近义词

威胁一要挟感叹一感慨恩赐一赏赐

慷慨一大方温暖一暖和合适一适合

肆虐一暴虐恭敬一恭顺劲挺一挺拔

反义词

慷慨一吝啬枯竭一充足破碎一完整

松散一紧凑恭敬一傲慢凶猛一温和

句子练习

拿矿产资源来说,它不是谁的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变

化才形成的。（用加点词语造句）

造句：决定学习成绩好坏的关键因素不是老师,而是个人的努力,甚至是自己

学习的态度和方法。

重点句段

1.九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。

“九曲”“万里沙”写出了黄河弯多、沙多、长的特点;“簸”写出了黄河

水翻滚腾跃的样子。这两句运用夸张的修辞手法写出了黄河波涛汹涌的磅礴气势。

2.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。

“千里”“四百八十”都是虚数,是说佛寺多、地域广。这首诗抓住了莺、

树、花、水村、城郭、酒旗、庙宇、楼台、烟雨等景物写出了江南春天的特点。

3.一水护田将绿绕,两山排阂送青来。

此联诗句借用典故（简称“用典”）:“护田”出自“因置使者护田积

粟”，“排阔”出自“哙乃排阔直入”。诗人把这两个典故融入对景物的描写，

用“护田”的西域使者形容近邈，用“排阔”而入的樊哙比喻青山：一是直接使

用《史记》中的语词，构成标准的用典对仗:二是动作、情态上的迁移运用十分精

准;三是令山水暗含了典故中人物的情操品质，增添了一层历史文化的韵味。

4.人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，（本来）是可以不断再

生，长期给人类作贡献的。（但是），（因为）人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥

用化学品，（不但）使它们不能再生，（还）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来

了严重的威胁。

(1)选择合适的关联词写到文段中。

但是本来不但因为还

(2)“本来”这个连词(能不能J)去掉,它说明地球本身有着丰富的矿产

资源,对人类生存很有好处,强调了这些资源原来的可再生性,突出了现在的不可

再生,体现了说明文语言的严谨性、准确性。

(3)“再生”的意思是重新生成。“不能再生”的原因:①人类随意毁坏自然

资源;②人类不顾后果地滥用化学品。

5.我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！

说地球“可爱”，一方面是因为地球无私地养育着人类,孕育着万物；另一方

面是因为地球美丽壮观。说地球“太容易破碎”是因为地球容易受到破坏，地球

上的自然资源十分有限,而不加节制地开采,滥用化学品,会造成生态灾难。

6.这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。

“青山是不会老的”是统领全篇的中心句，以“青山不老”为题，表面上是

说青翠的高山永远不会老,实际上是暗示老人开辟山林、绿化家园的精神永远流

丧。

感知课文

1.《浪淘沙》的作者是唐代诗人刘禹锡,这首诗描写了黄河波澜壮阔的美丽

景色,表达了诗人不畏艰难险阻,逆流而上的豪迈气概。

2.《江南春》的作者是唐代诗人杜牧,这首诗不仅描绘了明媚的江南春光,

还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色,表达了诗人对江南美景的赞美与神往之情。

3.《书湖阴先生壁》的作者是宋代诗人王安石,这首诗描写了庭院的清幽与

洁净及湖阴先生对山水的深情,衬托了庭院主人生活情趣的高雅。

4.《只有一个地球》运用列数字、举例子、打比方等多种说明方法,从适合

人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了适合人类生存的“只有一个地球”

的事实,呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。

日积月累

五行:金、木、水、火、土

五谷:稻、麦、黍、菽、稷

五音:宫、商、角、徵、羽

五彩:黄、青、赤、白、黑

习作

好词

节约环保爱护遵守承诺响应

呼吁毁坏枯竭抵制浪费污染

山清水秀鸟语花香齐心协力

千疮百孔乱砍滥伐毁于一旦

好句

没有花草树木,空气怎会滋润和清新?没有花草树木,怎能感受到鸟语花香?

种一棵树,爱护一草一木,便能染一片生命之绿洲。

注意事项

写好倡议书注意以下几点：

(1)标题：“倡议内容+倡议书”“倡议对象+倡议书”或“倡议书”。

(2)称呼:倡议的对象。顶格写。

(3)正文:倡议的背景、理由或条件，指出完成的意义和倡议的具体内容。

(4)结尾。

⑸落款。

提纲

“”倡议书

倡议的对象:顶格

(倡议的原因、意义

正文:｛倡议的内容(分点说明)

(倡议者的希望

署名：右下角

日期:右下角

部编版小学语文六年级上册第六单元达标卷(一)

一、看拼音写句子。(共4分，每句1分)

二、给下列句子中加点的字选择正确的读音，并打“丁”。(共5分，每题1分)

1.好雨知时节，(dangddng)春乃发生。

2.晓看红湿处，花重(ch6ngzhbng)锦官城。

3.旧时茅店社林边，路转溪桥忽见(jidnxiM)。

4.串串花穗齐年(zhdnding),洁白的流苏如画。

5.$(kongkbng)山新雨后，天气晚来秋。

三、给下列加点的字或词选择正确的解释打上“。(共6分，每题1分)

1.昔我住矣，杨柳依依。

①去。②过去的。③交往。

2.随风潸入夜，润物细无声。

①隐在水下。②秘密地。③暗暗地，悄悄地。

3.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

①另一处。②飞离。③特别。

4.长安一片月，万户揭衣声。

①舂，用木棒的一头撞击。②击，攻打。③聚。

5.青枫江上秋帆远，白帝城边古木尊。

①疏导；开通。②稀疏；萧疏。③疏远；生疏。

6.复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

①开封市，在今河南省。②打开信封。

四、猜一猜，下面的诗句分别描写了哪种植物？（共5分）

1.遥知不是雪，为有暗香来。（）

2.愿君多采撷，此物最相思。（）

3.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（）

4.咬定青山不放松，立根原在破岩中。（）

5.野火烧不尽，春风吹又生。（）

五、请选出对下列诗句读法正确的一项。（共4分，每题2分）

1.七八个星天外，两三点雨山前。（）

①七八/个星/天外，两三/点雨/山前。

②七八个星/天外，两三点雨/山前。

③七八个/星天外，两三点/雨山前。

2.不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。（）

①不信，请看那朵/流星，是他们/提着/灯笼在走。

②不信，请看/那朵/流星，是/他们/提着/灯笼在走。

③不信，请看/那朵流星，是他们/提着灯笼/在走。

六、判断下列说法的对错，对的打“J”，错的打“X”。（共6分，每题1分）

1.”今我来不，雨雪霏霏”中的“思”是一个语气助词，相当于“啊”。（）

2.《致老鼠》写出了作者对老鼠的喜爱。（）

3.《西江月•夜行黄沙道中》这个题目中的“西江月”表明了那天夜晚有皎洁的

月光。（）

4.《天净沙•秋思》这个题目中的“天净沙”是词牌名。（）

5.《太阳的话》这首诗的作者是艾青。（）

6.《白桦》是中国著名诗人叶赛宁的抒情诗。（）

七、填写诗句。（共8分，每题2分）

1.,明月何时照我还。——王安石《泊船瓜洲》

2.草铺横野六七里，。一吕岩《牧童》

3.茅檐低小，。一一辛弃疾《清平乐・村居》

4.明月松间照，o——王维《山居秋暝》

八、我会运用古诗。请把下列诗句填到恰当的位置，只填序号。（共12分，每空

2分）

①海内存知己，天涯若比邻。

②独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

③随风潜入夜，润物细无声。

④少壮不努力，老大徒伤悲。

⑤欲穷千里目，更上一层楼。

⑥莫等闲，白了少年头，空悲切。

1.期末写评语时，老师为了鼓励学生，会用上王之涣的诗句“”。

2.小明十分贪玩，不肯用功，请你用一句诗来劝勉他“"o

3.人们常用杜甫的“”来形容老师对学生默默无闻的培育、潜移

默化的影响。

4.人们常用岳飞的“”来激励自己要珍惜时间，不要等到满头白

发时，再悲伤懊悔。

5.朋友面临分离之时，常用王勃的“”来互相勉励；独自在外时，

又常会用王维的“”来表达自己的思乡之情。

九、我会读。（共8分）

春夜喜雨

好雨知时节，当春乃发生。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

1.解释字词。（2分）

乃：发生：

2.这首诗的作者是代诗人o第一句写了

，后面三句集中写了。（2分）

3.诗人写如了风很微，雨很小的诗句是哪一句？在“”上填上。（1分）

4.用自己的话说说诗句的意思。（2分）

①好雨知时节，当春乃发生。

②晓看红湿处，花重锦官城。

5.《春夜喜雨》抓住了“雨”进行描摹，写出了诗人的之情。（1分）

十、阅读下面的诗歌，完成练习。（共12分）

少年（臧克家）

少年——

像六七点钟的太阳，

红彤彤冒出山冈。

少年----

像①，

哗哗流向海洋。

少年----

像②，

在春风里茁壮成长。

少年----

像③，

试着向高处翱翔。

少年----

是一只一只乳虎，

全身是劲，猛冲猛撞。

少年----

像刚磨好的刀刃，

发出闪闪亮光。

少年----

是人中的英秀，

未来的希望。

1.将下面内容恰当地填入诗歌的①、②、③处。（3分）

A.一株株嫩绿的小树B.小鹰初展新翅C.万仞高山的源泉

①：②：③：

2.这首诗歌运用的修辞手法有（）。（多项选择）（3分）

A.比喻B.拟人C.排比D.反复

3.这首诗歌表现了少年的什么特点？（）（多项选择）（3分）

A.朝气蓬勃B.斗志昂扬C.充满希望D.鲁莽冲动

4.仿照诗歌写一写。（3分）

少年----

H—、作文。（30分）

以下两题，只选做其中一题。

1.请以“我最喜欢的一句诗”为题目写一篇500字左右的作文。

要求：①要明确地写出是什么诗句。例如，“山重水复疑无路，柳暗花明又

一村”。

②要写清楚喜欢的原因。

2.请你从积累的古诗中选一首，把它改成写景文或小故事。

要求：①选好古诗作文，如《春夜喜雨》。

②语句要通顺。

参考答案

、1.轻风扶细柳淡月失梅花

2.马上相逢无纸笔凭君传语报平安

、1.dang2.zhong3.xian4.zhan5.kong

三、1.①2.③3.②4.①5.②6.②

四、1.梅花2.红豆3.柳树4.竹子5.小草

五、1.②2.③

六、1.V2.V3.X4.X5.V6.X

七、略

八、1.⑤2.@3.③4.⑥5.①②

九、1.于是，就催发植物生长

2.唐杜甫下雨的季节，赞美了这场及时雨夜雨

3.随风潜入夜润物细无声

4.①好雨似乎懂得适应季节，正当春天及时普降大地，催发植物生长。

②早晨，花因沾着雨水，饱满沉重，成都城里，到处是婉紫嫣红、花团锦簇

的景象。

5.喜悦

十、

1.①C②A③B

2.A、C、D

3.A、B、C

4.略

H—、略

部编版小学语文六年级上册第六单元达标卷（二）

一、读拼音，写词语。

yangliujinguanchengfengnidnItishut

()()()()

liuxingcanlanfuzuqidixingqu

()()()()()

二、区别字组词。

［径（）~沙（）「霞（）

一经（）,

一吵（）一霜（）

~鸦（）「残（）1「银（）

、浅（）Y

■.鸭（）、根（）

一参（）「淡（）

-渗（）、谈（）

三、连一连。

依依雁影掠过

霏霏惊动喜鹊飞离树枝

润物形容树枝柔弱，随风摇摆的样子

别枝惊鹊使植物受到雨水的滋养

飞鸿影下雪花飞舞的样子

四、加标点。

长安一片月万户捣衣声我问爸爸捣衣是什么意思爸爸

说隔壁林家阿婆不是蹲在河边大石块上用棒子打衣服吗这样衣服

可以洗得干净些这就是捣衣哦懂了

五、把诗句补充完整。

1、晓看，锦官城。

2、七八个,两三点o

3、，白草红叶黄花。

六、阅读并回答问题。

浪淘沙

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

1、这首诗的作者是（）。

A、刘禹锡B、白居易C、李白

2、这首诗所押的韵母为（）。

A、uB>aC、io

3、这首诗中描写动作的词语有哪些？

4、你还知道哪些写景物的诗词？请把题目写出来（至少2个）。

七、读短文，回答问题。

有个厨师精通诗句，他每做一道菜，都能对出一句优美的诗句。一个秀

才故意出难题，给厨师两个鸡蛋，要他做几道菜，并且每道菜要表示一句古

诗。厨师欣然接受，做了四道菜。第一道菜是两个蛋黄，几根青菜丝；第二

道菜，把熟蛋白切成小块，排成“一”字队形，下面铺了一张青菜叶子；第

三道菜是清炒蛋白一撮；第四道菜是一碗清汤，上面漂着几只蛋壳。秀才见

了，深表佩服。

1、你知道这四道菜表示哪四句诗吗？请写下来。

2、这首古诗的题目：o作者是代的诗

人o

3、写近义词。

故意-欣然----佩服----

4、给文章起个题目写在横线上。

5、短文的主要内容是：___________________________________________

八、写作。

通过本单元的学习与实践，自己创编一首诗，写在下面。

参考答案

一、杨柳锦官城丰年绿水流星灿烂富足启迪兴

趣

二、‘田径J沙土，朝霞J乌鸦J残酷f白银.参加J淡水

-经过1吵架、风霜1鸭子I深浅［渗透I谈话

-树根

三、依依雁影掠过

1I--惊动喜鹊飞离树枝

润物形容树枝柔弱，随风摇摆的样子

别枝惊鹊吏植物受到雨水的滋养

飞鸿影下雪花飞舞的样子

，，

四、“?

五、1、红湿处花重

2、星天外雨山前

3、青山绿水

六、1、A2、B

3、淘簸上到

4、略

七、1、两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

2、绝句唐杜甫

3、特意愉快钦佩

4、用菜作诗

5、一个厨师以高超的技艺，用菜表达出了《绝句》这首诗，使出难题的秀

才十分佩服。

八、略。

部编版小学语文六年级上册第六单元达标卷（三）

一、在正确的读音后打“J”。

长相「chdngxiang飞鸿「fenhong

Y

一zhdngxiang-fBihong

朝霞rchdoxia又黏又滑「younianyouhud

Y

-zhaoxiaLyouzhanyouhud

二、比一比，再组词。

晖（）孤（）锦（）淌（）

辉（）弧（）绵（）徜（）

三、按一定的顺序排列下面词语。

1.诗经元曲唐诗宋词

2.瑰丽美丽绚丽秀丽

3.诗歌《静夜思》古诗文学作品

4.雨雪霏霏赤日炎炎凉风习习杨柳依依

四、选出下面句子所用的修辞方法。

比喻夸张排比设问反问拟人双关

1.好雨知时节，当春乃发生。（）

2.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。()

3.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（）

4.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（）

5.谁言寸草心，报得三春晖！（）

五、判断下面说法是否正确，对的打“，错的打“X”。

1.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描写了春天的美丽景象。（）

2.《春夜喜雨》这首诗中表达出作者对春雨来得及时的喜悦心情。（）

3.本单元所学的《天净沙•秋》是元代散曲家马致远描写秋景的一首小令。（）

4.《白桦》、《西江月•夜行黄沙道中》、《诗经•采薇》都描写了自然景物。（）

5.“把爸爸的吟哦声衬托得很‘古典’"，“古典”一词在这里的含义是古老。

（）

6.“空山新雨后，天气晚来秋”中“空”是指山中什么动物，例如小兔、小鸟

等，都没有。（）

六、选择正确的答案，在括号里填序号。

1.（）是我国第一部诗歌总集。

①《诗经》②《梦辞》③《论语》

2.“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”出自（）写的《别董大》。

①高适②岑参③王昌龄

3.《太阳的话》作者是（）

①叶赛宁②艾青③臧克家

4.明月别枝（），清风半夜鸣蝉。

①惊却②惊雀③惊鹊

5.“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”出自（）

①林升《题临安邸》

②王安石《书湖阴先生壁》

③苏轼《饮湖上初晴后雨》

七、按要求把古诗填写完整。

1.在古诗中填写山名。

（1）京口瓜洲一水间，只隔数重山。

（2）不识真面目，只缘身在此山中。

(3)相看两不厌，只有o

(4)但使龙城飞将在，不教胡马度0

2.在古诗中填写河流名。

(1)孤帆远影碧空尽，惟见天际流。

(2)远上白云间，一片孤城万仞山。

(3)天门中断开，碧水东流至此回。

(4)无边落木萧萧下，不尽滚滚来。

3.在古诗中填花名。

(1)接天莲叶无穷碧，映日别样红。

(2)借问酒家何处有，牧童遥指村。

(3)榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

(4)潭水深千尺，不及汪伦送我情。

4.在古诗中填颜色。

(1)野径云俱，江船火独明。

(2)春风又江南岸，明月何时照我还。

(3)一年好景君须记，最是橙_______橘时。

(4)日照香炉生________烟，遥看瀑布挂前川。

八、根据提示在横线上填上恰当的诗句。

1.生命是什么？

生命就是范仲淹《岳阳楼记》中"，后天下之乐而乐”的远大抱负;

生命就是文天祥《过零丁洋》中“，留取丹心照汗青”的浩然正气;

生命就是龚自珍《己亥杂诗》中“，化作春泥更护花”的奉献精神。

2.幸福是什么？

幸福就是陆游《游山西村》中“山重水复疑无路，”的意外惊喜；

幸福就是陶渊明的“采菊东篱下，”的悠闲自得；

幸福就是苏轼的“但愿人长久，”的美好祝愿。

九、照样子仿写诗歌。

如果我是一泓清泉，我将滋润山间的花草；

如果我是一缕阳光，我将;

如果我是一场春雨，我将;

如果我是一弯明月，我将;

如果我是，我将……

十、读下面的小故事，回答问题。

少年苏东坡读书识字很多，因此十分骄傲，他在自己门上写了一副对联一一

识尽天下字，读遍人间书。一位老和尚听说后，拿来一本书给他看，苏东坡翻开

第一页，一个字也不认识，翻开第二页，还是一个也不认得，翻完一本书，也没

有认识一个字。苏东坡十分惭愧，拿起笔在原来的对联上分别加了两个字，使诗

句的意思与原来完全相反。从此，他更加勤奋学习，最终成为一位文学巨人。

你知道苏东坡分别加了两个字的诗句是怎样的吗？

十一、课内阅读。

张籍有一首《秋思》：“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不

尽，行人临发又开封。”还有岑参的《逢入京使》：“故园东望路漫漫，双袖龙钟

泪不干。马上相逢无纸笔,两相对

照，不都把思念故乡和亲人的心情写活了吗？渐渐地，我读诗读出了兴趣，也会

比较同一类题材的不同写法和诗人不同的情感表达方式，也关心起诗人的身世际

遇了，我因此增长了不少知识。

1.在文中田字格内补充诗句。

2.不改变意思，把下面的句子改写成陈述句。

两相对照，不都把思念故乡和亲人的心情写活了吗？

3.请再写出一句与《秋思》、《逢入京使》属于同一题材的诗句。

4.这段话向我们介绍了怎样的读诗方法?

十二、课外阅读。

“推敲”的故事

唐代诗人贾岛，其成就虽不能和李白、杜甫相比，但仍占有重要地位。“秋

风生渭水，落叶满长安。”这雄浑壮阅的诗句，凡读过唐诗的人，或许都不会忘

记。尤其是“推敲”的故事更是文学史上的一段佳话。

据说，贾岛初到京师时，骑着一头驴走在大街上，一会做着“推”的手势，

一会又做着“敲”的手势。这时，一支巡查的队伍来了。贾岛因为神情入迷，根

本就没有意识到，就这样，小毛驴迎面冲到了队伍的前面。贾岛被差人押到官轿

面刖。

这天正好是韩愈带队巡查。韩愈见贾岛一幅瘦弱斯文的样子，便问他是怎么

回事。贾岛说，他正在吟自己的一首诗，其中有“僧敲月下门”一句，其中的

“敲”，他又想改成“推”，但是没有拿定主意，因此比比划划，没注意巡查大

人的到来。韩愈也不计较贾岛的唐突，倒认真思考起来，最后对贾岛说：“还是

用‘敲'字好。”

贾岛的这首诗就是《题李凝幽居》，全诗是“闲居少邻并，草径入荒园。鸟

宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。”

从诗句中可以知道诗人是在夜间造访，用“推”字显得诗人不太礼貌，再说是夜

间，用“敲”字有以动衬静的效果。所以还是用“敲”字好。

韩愈把贾岛带回家，和他一起探讨诗歌，他们就成了好朋友。这段故事传开

了，“推敲”也成为“在文字