未来版一年级下册《道德与法治》全册教案

未来版一下《道德与法治》

全册教案

《道德与法治》一年级下册全册教案

我们的班集体

教学目标：

1.体验在集体活动中分工合作的重要性。认识合作的条件。

2.明白集体的成功及荣誉必须依靠所有成员的共同努力。

教学重点

1.体验在集体活动中分工合作的重要性。

2.明白集体的成功及荣誉必须依靠所有成员的共同努力。

3.尝试用不同的方式为班集体服务，学习分工与合作的方法。

教学难点

1.认识合作的条件。

2.自觉用诚实.正直的行为赢得和维护集体荣誉。

教学过程

一、激趣导入新课。

老师讲一个关于合作的故事。

问：“他们成功的秘诀是什么？”什么是合作？

先在黑板上写出“合作”两个字，

问学生：“什么是合作？”

请几个自愿的学生发表自己的看法。

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二、探究讨论。

1.提问：

师：上节课老师让大家回去想一想我们班曾经获得过哪些荣誉，

你从中做了哪些贡献？

师：我知道全校只有两个班获得了这个称号，其中就有你们班，

真不容易！

师：真了不起，祝贺你们！

2.出示本班的一张荣誉书。

师：你们的节目给我留下了深刻的印象，虽然没有奖状.证书，但

受到了好评，赢得了好的名声，这也是集体荣誉。

师：在这些荣誉中你为集体做了哪些贡献？

师：广播操评比如果缺少了她一个人行不行？

师：对，集体荣誉需要大家共同努力才能获得，这位同学有病，

还克服困难，坚持出勤，说明心里想着集体，为集体赢得了荣誉。

（板书：共同努力克服困难）

师：（指名回答）你参加比赛了吗？

师：那在这次活动中，你都做了什么？

师：她这样作算是为集体出力了吗？

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师：在有些活动中，因为人数的限制，不可能每一位同学都参加，

但能为集体出主意想办法能为集体助威加油也是为集体出力。

师：刚才大家都谈了自己为集体做了哪些贡献，听了大家的发言，

你明白了什么？

师：对，我们每一位同学就像这每一片花瓣，要想让花朵美丽，

离不开大家的努力。

三、我是小小保洁员

1.播放动画：课前课后教室里的变化

2.提问：课前课后教室里有什么不同？为什么会有这样的变化？

3.追问：咱们班的教室也这样吗？

活动提示：

老师引导学生关注自己班上的保洁工作做得怎样，做得好的该如

何保持；做得不好的问题在哪里，讨论交流保持清洁的“金点子”

4.讨论:

①手工课后，地面有纸，怎么办？

②用转笔刀削铅笔，铅笔屑怎么办？

③午餐后餐盘怎么办？

④午睡后，桌椅乱了，怎么办？

⑤用完教室里的扫除工具，怎么办？

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活动提示：

老师引导学生总结保持清洁的好方法，方式可以多种多样，如：

说一说，演一演等。

5.小结：我们要以小主人的身份对待集体的事情。从点滴小事中，

养成对自己的行为负责，也对集体负责的习惯。让我们一起努力，做

个小小保洁员，教室一定会干净又整洁。

四.教师总结。

合作是集体生活中一件非常重要的事情，同学们在集体中有过许

多合作的经历.有时很成功，有时不太成功，甚至失败。今天大家讨论

了合作，知道了成功的条件和失败的原因，希望大家能够记住它们，

在今后的集体合作中取得更大的成功。

大家一起来决定

教学目标：

1.明白集体的事应大家商量，知道民主集中制这一民主生活的基

本原则。提高学生民主协商和民主参与意识。

2.学习与大家商量办事的基本方法和规则。

3.在民主协商中能做到求同存异，学会倾听和吸纳别人的意见。

4.当自己的意见不被别人采纳时，要心胸开阔，做到少数服从多

数等。教学重难点

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1.重点：让学生懂得集体的事一定要大家商量。

2.难点：有事大家商量决定是民主思想的体现和集体生活的原则。

活动准备：课件

活动过程：

（一）谚语导入，激发兴趣，请同学说说有关“集体的力量大”

的言语。出示“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”的言语。

问：你知道这句谚语的意思吗？说给大家听听。

师：集体不仅力量大，而且智慧也很高。怎样才能凝聚集体的智

慧呢？（板书课题：大家一起来决定）

（二）学习教材，明白事理

1.当大家意见不一致时，我们该怎么办？

（根据班级情况或学校近期要开展的活动创设情境。如班级宣传

栏.学生合唱等）

2.引导学生讨论相关问题。

3.学习通过讨论.调查.举手表决等方法制定大家共同遵守的班级

公约，教学难点分析：学习通过讨论.调查.举手表决等方法制定大家

共同遵守的班级公约，民主.权利；怎样做才是民主，怎样做才是行使

自己的权利；遇到大家意见不统一时，我们应该怎样做等问题。

4.听故事

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教师讲教材中的三个故事，学生一边听一边思考问题：

(1)你想对故事中的爸爸说什么？

(2)这三组小孩的表现有什么不同？你希望加入哪一组？

(3)这样的表决公平公正吗？你认为该怎么办？

(4)学生讨论候举手回答。

(5)教师小结。

5.讲成语

(1)教师引导学生讲一讲教材中的成语：集思广益.广开言路.

百家争鸣.求同存异。

(2)课件出示：

集思广益一一集：集中；思：思考.意见；广：扩大。指集中群众

的智慧，广泛吸收有益的意见。

群策群力一一群：大家，集体；策：谋划，主意。指发挥集体的

作用，大家一起来想办法，贡献力量。

广开言路一一广：扩大；言路：进言的道路。指尽量给下属和群

众创造发表意见的条件。

百家争鸣一一指各种学术流派的自由争论互相批评，也指不同意

见的争论。百家，这种观点的人或各种学术派别；鸣，发表见解。

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求同存异一一秋：寻求；存：保留；异：不同的。找出共同点，

保留不同意见。

(3)引发学生认识到，在班级中，我们每一个同学都有平等参与，

讨论决定事情的权利，大家做出的决定要公平公正。

(4)齐读名人名言：

有事大家商量.充分发表个人意见.耐心听取别人意见.少数服从

多数.个人服从集体才能把事办好

(5)小结：遇到意见不统一的时候，一般情况下是少数服从多数。

(6)板书设计：民主.权利.公平.少数服从多数

班级小公约

教学目标：

1.使学生了解守纪律的重要；

2.让学生了解遵守秩序和规则的好处；

3..学习通过讨论.调查.举手表决等方法制定大家共同遵守的班

级公约，公约制定后能自觉地遵守。

教学难点分析：学习通过讨论.调查.举手表决等方法制定大家共

同遵守的班级公约，公约制定后能自觉地遵守。

教学准备：课件

教学课时：二课时

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第一课时

教学过程：

（一）游戏导入：

1.平时大家都很喜欢玩，现在给大家10分钟，自由结合做喜欢的

游戏吧！

2.学生做游戏，老师仔细观察，在活动中发现问题

（二）发现问题

1.问：同学们刚才玩得高兴吗？为什么？

（很高兴。我们大家分组后，定顺序，按次序玩耍，没有人不遵

守规则。）

（我们玩不下去了。有人跑过来捣乱，有人不听话只想自己，不

顾大家，玩到中途就跑到别组去了，有人霸着玩具，不让我们玩?？）

2.同样的玩耍，有的组玩得很高兴，有的组就玩不下去，到底应

该怎么做，才能使游戏顺利进行呢？

（三）解决问题

1.生分成小组，讨论.分析原因

2.生汇报讨论结果，得出结论：

游戏顺利进行的重要点在于遵守游戏规则。

第二课时

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（一）制定公约

1.师问：游戏不遵守规则就玩不下去。我们班级是不是也有让老

师不高兴的地方呢？让老师上不下去课的时候呢？

2.生说出班级目前存在的问题。

3.学生和老师共同制定班级小公约，逐条写在大黑板上。

4.生逐条举手表决。

5.齐读大黑板上的公约。

（二）小品《如果没人管人多好》

如果没人管我会怎样呢？有校规又有什么好处呢？会不会好象我

这

样，上学都轻轻松松呢？

1.在班内先选四到五位学生说一说。

2.行为反思：通过看小品，你明白了什么？（纪律的必要性）

（三）小结：

班级公约是大家共同参与制定的，又是大家举手同意的，有了公

约要遵守，集体生活才会更快乐。

我为班级添光彩

教学目标：

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1.培养学生的集体主义精神，集体荣誉感，树立为集体添光彩的

意识。

2.知道自己是集体的一员，感受到为集体做贡献是件幸福而光荣

的事。

3.懂得集体的荣誉靠大家，优秀的班级体需要“人人有事做，事

事有人做”的道理。

4.增强与他人团结合作.交流.沟通的能力。

教学重难点：

重点：让学生充分认识“没有特长的同学也能未计提添光彩”

难点：懂得优秀的班集体需要“人人有事做，事事有人做”的道

理。教学方法：情境教学法.开放性教学法.观察.演示.讨论法。教

学准备：多媒体课件

教学时数：2课时

教学过程：

第一课时

一、奥运回放，导入新课

1.同学们，2008年北京奥运会是我们中国人的骄傲，在这奥运会

上我们中国体育代表团获得了金牌51枚，银牌21枚，铜牌28枚，位

列金牌榜总数第一，奖牌榜总数第二。2.学生边看边想，你有什么感

II

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受？（播放课件）3.生畅谈感受4.小结奥运会上的运动员就是了不起，

他们为我们祖国争荣誉，添光彩，同样，我们也应该像那些运动员那

样为班级添光彩。今天，我们这节课就来学习《我为班级添光彩》。

1.同学们，

2008年北京奥运会是我们中国人的骄傲，在这奥运会上我们中国

体育代表团获得了金牌51枚，银牌21枚，铜牌28枚，位列金牌榜总

数第一，奖牌榜总数第二。

2.学生边看边想，你有什么感受？（播放课件）

3.生畅谈感受

4.小结奥运会上的运动员就是了不起，他们为我们祖国争荣誉，

添光彩，同样，我们也应该像那些运动员那样为班级添光彩。今天，

我们这节课就来学习《我为班级添光彩》

教师板书课题，生齐读课题。

二、温馨回忆

1.师问：想一想，咱们班有哪些为班级添光彩的人和事？（学生

说）

2.师引导：看！我们班得同学获得了那么多的荣誉，为我们的班

级增光添彩。

请问，作为班级里的一员，你有什么话想对他们说吗？

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3.生尽情说。

三、突破重难点

（一）个人反思

1.师过度并引出难点：看来，为班级争得荣誉是一件很光荣的事

情，我们每个同学都要充分发挥自己的特长，多为班级添光彩。但是，

有的同学却有不同的想法，我们来听看。

（播放课件：有特长的同学自然可以为班级增光添彩，但自己也

没什么特长，所以无法为班级争得荣誉。）

2.师追问并让学生反思：你们同意他的想法吗？为什么？

3.生思考并会的自己的看法，师做适当引导和评价。

（二）说说心里话

1.师小结过渡：

其实，每个同学的能力有大有小，各自的兴趣爱好也不尽相同，

不可能每个人都在学校的各项活动中获奖，只要我们平时能处处为班

级着想，做好自己力所能及的事情，哪怕是一件微不足道的小事，就

是为班集体增光添彩！但不知道同学们有没有发现，有些事却很少有

同学愿意去做，哪些事是你们最不愿意.最不想干的呢？老师想听听大

家的心里话。

2.生答。

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3.师引导小结：感谢同学们说出了自己的心里话，在一个班集体

里一起学习生活，能不能因为这样就不做事呢？集体的荣誉与每个人

密切相关，

人人都应该为集体服务，做到“人人有事做，事事有人做”。（师

板书），这样才是正真的为班级添光彩。

第二课时

一、体验游戏

1.师过度：说起未计提添光彩，老师相当场考验考验一下大家，

我们来玩一个“判断游戏”，好吗？（生答）

2.师出示课件：以下这些行为是不是为班级添光彩呢？请同学们

用对错的手势来判断。

（1）我每次考试100分，但是从来不愿教同学。

（2）我中午在学校吃饭，把吃剩的饭倒在地上，等着值日的同学

来扫。

（3）我平时很爱劳动，能认真完成好值日任务，不怕累，不怕脏，

天天把黑板榛干净，把地拖干净。

（4）在接力赛上，我老走神，结果把接力棒掉了，影响了班里的

成绩，我还在偷笑。

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教师播放课件引导学生深入思考：一个班级只是一个小小的集体,

我们除了要为班级体添光彩外，还要为我们学校争荣誉，添光彩。那

么作为学校的学生，班级里的一员，你应该怎样做呢？

二、出谋划策，拓展延伸

1.制作新学期愿望卡

新学期愿望卡

我的计划

我的目标

我的行动方案

2.办一期“我为班级添光彩”的小队报，用新视野展示：人人有

事做，事事有人做的道理。

春姑娘来到我身边

春天在哪里

教学目标：

1.让学生充分感受春天的美，体验春天到来的愉快。

2.学习观察春天的特点，探究春天自然界的变化。

3.让学生了解春天常见的动植物与人类的活动。

教学重点：让学生感受到春天的美，体验春天带来的愉快。教学

难点：学习观察春天的特点，探究春天自然界的变化。教学准备：

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1.布置学生查找有关赞美春天的诗篇。

2.设计“找春天”记录表格。

3.制作“春天”课件。

教学过程：

第一课时

一、明确活动任务

1.谈话引出春天。小朋友，你们知道现在是什么季节吗？

2.鼓励学生向春姐姐打招呼。对呀，现在正是五彩缤纷的春天，

你们看，谁来了（一学生戴头饰走出来）？快跟春姐姐打招呼吧！

3.提示课题，齐读。大家愿不愿意一起去大自然寻找一下春姐姐，

看看春姐姐究竟藏在哪里呢？好，我们一起去看看吧。

（出示：纸条一一春天在哪里）我们一起大声读一读课题。

二、展开想象的翅膀一一写春天

1.春天，这么美，曾有无数的诗人赞美春天，平时你读过哪些赞

美春天的诗歌？

2.读一读。

过渡：今天，教师也给你们带来了一首赞美春天的诗，那就是艾

青爷爷写的《春姑娘》，想听吗？好，让我们来欣赏吧！

（1）师朗读《春天》

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（2）生齐读。

小组交流：读了《春天》这首诗，你感悟到了什么？（春天来了）

三.创设情境，感受春天一一找春天过渡：这三位同学读完诗歌，我们

仿佛来到了仙境，看到了如花似锦的春天，你们看??老师给你们带来

了一段春天的录像。（出示课件）刚才看了录像之后，你发现了哪些

春天的小秘密？你们知道哪些花也是在春天开的吗？你们的知识真丰

富，平时肯定喜欢看书，是吗？小朋友还发现了哪些春天的秘密？

小组交流：读了《春天》这首诗，你感悟到了什么？（春天来了）

三、创设情境，感受春天一一找春天

过渡：这三位同学读完诗歌，我们仿佛来到了仙境，看到了如花

似锦的春天，你们看??老师给你们带来了一段春天的录像。

（出示课件）

刚才看了录像之后，你发现了哪些春天的小秘密？

你们知道哪些花也是在春天开的吗？

你们的知识真丰富，平时肯定喜欢看书，是吗？

小朋友还发现了哪些春天的秘密？

实物出示柳枝，你们看，这就是刚发芽的柳枝，绿绿的，正如诗

句中所说“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。

还有小朋友有新的发现吗？

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一场春雨过后，把一些小动物都惊醒了，你们知道哪些动物醒来

了？（出示图片：春天的动物：松鼠.蝴蝶.青蛙）

你们发现了春天那么多的秘密，你能用哪些词来夸夸春姐姐呢？

（春暖花开.百花齐放.柳绿花红）？

第二课时

一、分小组讨论交流---说春天

春姐姐听了我们的夸奖声，高兴地跳起舞来。欢迎动物上场：

（1）朗读

（2）齐唱《小燕子》

刚才我们聊了那么多有关春天的事，都是小朋友从录像里看到的,

接下来，都是要请我们每个观察小组的小朋友向大家介绍一下，你们

小组这

段时间对春天的观察情况（争先恐后的交流），学生分成三组：

（1）师：动物小组的同学，你们发现了什么？（出示动物图片,

边说边完成表格）

（2）师：植物观察小组的小朋友们，你们观察结果呢？（出示植

物图片）

（3）师：那我们气象小组的小朋友来介绍一下你们这几天的观察

情况吧。

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（出示春天的人们的图片）

我们这一小组的小小气象员们记录的很详细也很真实，春天已经

不像冬天那样冷了。因此，农民伯伯下田春耕了，叔叔阿姨开始植树，

不过我们要提醒大家，要

爱护树苗，不要摇爬.不要摘。

我们每一个观察小组都非常出色地完成了观察任务。老师将你们

的观察结果都记录在这张表格里，以后，你们也可以学着老师的样，

设计一张表格将自己的观察结果详细地记录下来。

二、抒发对春天的情感一一画春天

你们看，我们的春姐姐悄悄地露面，结果还是被你们发现了，真

了不起，你们想把它留下来吗？那么，就请用你们的笔把她们画出来。

1.展示学生作品；

2.鼓励表扬画得好的学生。

三、唱春天

小朋友，你们说现在知道春天在哪里了吗？那么就用你们的歌声

把她唱出来。

播放《春天在哪里》音乐，学生齐唱《春天在哪里》走出教室。

打扮春姑娘

教学目标:

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1.引导学生在观察生活.观察大自然的基础上，用自己的画笔描绘

春姑娘的美丽。

2.增长学生对春天自然现象.生活常识的了解，在活动中增强实践

能力和应用能力。

3.知道树木与人类的关系，能用实际行动爱护花草树木，保护和

美化环境。

4.在打扮.表现春姑娘的活动中，分享感受.想法和成功。

教学重难点：

重点：学习种植的基本方法，亲身体验种植活动。通过种植活动，

感受生命的成长。

难点：在活动中磨练勇于探索和实践.敢于负责.做事有始有终的

品质。

教学准备：

1.教师准备：课件资料.豆粒.蒜头.花种子。

2.学生准备：易拉罐.可乐瓶.花盆等。

第一课时

一、创设情境，激发情感。

1.出示春天的美景图，激发热爱春天的情感。

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师：小朋友美丽的春天来了，春姑娘正唱着歌和小朋友打招呼呢！

多美的春姑娘，你想和她交朋友吗？

2.和春姑娘一起唱响《嘀哩嘀哩》。

二、活动一：个性创造，展示美丽。

1.师：春姑娘多么热情，她把自己美好的东西都送给了我们小朋

友，今天我们来帮春姑娘一个忙，帮她打扮一下自己吧！你看到的春

菇娘是什么样子的？你有什么好办法把她打扮得更加漂亮呢？

2.丰富想象，动笔打扮春姑娘：把自己心中最漂亮的春姑娘画下

来，介绍给其他小朋友。

3.（20分钟后）展示“春姑娘”。

学生通过自己的语言尝试介绍：春姑娘多么

--------------------------------।她正在------------

在画一画，说一说春姑娘。

4.教师小结：春姑娘和我们的小朋友成为朋友后，变得更加美丽

To不如我们就把春姑娘留在教室里吧！

5.动动手，打扮教室里的春姑娘：把美丽的图画贴在墙壁上，教

室里处处有春天，小朋友生活爱了春姑娘的怀抱里。

三、活动二：学会动手，播种春天。

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1.我们美丽的图画打扮了春姑娘，她多么有精神呀！她又唱起了

歌，你来听，你来看。歌曲《小雨沙沙》。

2.学生欣赏。你们听到了什么？看到了什么？(教师用喷水壶喷

水，营造春雨沙沙的氛围。)

(多媒体播放春景和种子发芽的景象。)

3.学生交流。

4.布置活动内容：今天，我们就来播种春天，种上一棵代表我们

班级的“班级树”，把春姑娘变得更绿。

随机提示：聪明谷内容：每年的3月12日是我国的植树节。

5.教师提示：应当怎样种？(在播种时，泥土要松软.有空隙，并

且不易种的太深，也不易种的太浅，种好以后，要浇适量的水，保持

适当的温度。)

6.实践操作：教师带领学生在教室前的空地上种下一棵“班级

树”

(1)动手挖坑，玩玩泥土。

学生讲讲玩泥土的感受。

(2)种下班级树，培土，浇水。

(3)活动延伸：集体完成表格，观察“班级树”的变化。

“班级树”成长记录表:

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7.学习儿歌：多么有意义，春姑娘看到小朋友们种的小树可绿了，

相信他会越长越高，越长越绿。春天里，种种树，多有意思，让我们

一起来念念儿歌：小青蛙去种树。

8.课外作业：小朋友们，春天还可以播种很多种子，让我们和爸

爸妈妈一起播种春天。

第二课时

一、活动三：尽情演绎，编织童话。

（春姑娘一来到，大自然就变得更加热闹了。有很多很多的小动

物都在春姑娘的召唤下出来了，你们看，谁来了？）

1.媒体演示：公鸡.鸭子・百灵鸟.黄莺.麻雀.喜鹊.燕子等。小朋

友热烈欢迎动物的到来。

2.讨论：这些动物在春天里会干些什么呢？

例：百灵鸟唱着春天的歌。燕子从南方飞回来了，可高兴了，又

赶上了春天。

3.挑选头饰，演演小动物给春姑娘带来了活力。

二、欣赏美景，升华情感。

春姑娘在大家的打扮下，花枝招展地向我们走来了，让我们再一

次尽情享受一下吧。

1.伴着音乐欣赏春景:

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画面展示：春回大地.柳绿花红.莺歌燕舞.百鸟争鸣.白花齐放.

泉水丁冬。

2.我想对春姑娘说。

3.小结本次活动。

和春风一起玩

活动目标：

1.充分体验春天的美好和春天生活的乐趣。

2.学会制作简单的游戏玩具，发展动手能力。

3.大胆创新，让学生有创意地开展有趣的游戏。

活动重难点：

重点：学习有创意地开展各种春天的游戏。

难点：发展学生的动手能力，学会制作简单的游戏玩具。

活动过程：

第一课时

一、联系生活，激趣导入

1.同学们，春天里你最喜欢什么活动呢？

2.回忆：放风筝活动

3.想想：是谁把风筝送上蓝天的呀？（春风）

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4.回忆语文课上的儿歌〈春风吹〉。

5.那是我们和春姑娘一起做的游戏，老师也一直记忆犹心，今天

我们就继续“和春姑娘一起玩”，

出示课题，读一读。

二、尝试制作，培养动手能力。

1.师：说到玩，大家肯定特别高兴。你们想和春姑娘玩什么游戏

呢？（春游.放风筝.飞飞机.玩风车.玩降落伞?？）

2.师：好，今天就来玩飞飞机.转风车的游戏。你们看，老师也做

了一架风车

（出示课前制作的风车，拿着风车转.跑）

好玩吗？今天游戏将分为两队，以竞赛的方式进行。

3.师：很多小朋友都会折纸飞机，那谁会做风车？

4.请会做的学生上台边说边做，教师在一旁强调做风车的要领。

5.教师示范一遍。

6.师：现在就给你们大显身手的机会，请选择你喜欢的纸做一架

你喜爱的飞机.风车，老师给你们十分钟，比比哪队风车做得多，做得

美，做得有创意。

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《道德与法治》一年级下册全册教案

7.学生以小组形式合作制作，教师到各组巡视.伺机指导，鼓励学

生做出与众不同的风车；及时提醒学生正确使用工具；注意安全；肯

定互相帮助的同学；解决学生的疑难；提示注意保持环境卫生等。

教师随机表扬做得快.棒.互相帮助的小组，给予鼓励。

第二课时

一、参与游戏，感受快乐：

1.玩飞飞机游戏

（1）师宣布规则：我们马上就要比赛飞飞机了。每队的队员以组

为单位，站在线外，听我口令一齐放飞，飞机飞得最高最远的就是冠

军。（四个组产生四名冠军）

（2）师采访四个冠军：你们的飞机可真棒！你们愿意把飞机借给

别的同学玩玩吗？（在活动中培养学生互相帮助）

然后让众生玩一玩，比较为什么别人的飞机飞得又高又远。

2.玩风车游戏（将学生带到操场上活动）

（1）师：飞机的旅行结束了，风车的游戏开始了。各队先派出一

半的同学参加风车接力赛，推选1人当裁判发号施令；剩下的同学为

各自的队呐喊助威。注意：在比赛过程中，比一比谁的风车转得快，

谁的风车有创意。

（第一轮比赛结束后，由各队另一半同学再上场参加比赛。）

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《道德与法治》一年级下册全册教案

进行风车接力赛。在活动的过程中引导学生评议：

A.你们发现谁的风车转得最快？

请小朋友告诉大家为什么自己的风车转得这么快？（纸张的厚薄,

硬度.穿大头针的位置等）

B.你们发现谁的风车做得最有创意？请学生谈一谈。

（用图画美化.用彩色纸做.贴上可爱的图片等）

C.拿出不能转动的风车，研究原因。仔细看看，这辆风车为什么

会转不动呢？（纸张太厚，太大，风车的叶子叠得不均匀）帮助修改。

（3）说感受：

玩了这个游戏，你们有什么感受呀？

二、总结活动，谈收获：

师：这节课大家玩得都很高兴，有什么收获吗？

（我会用剪刀了。我学会了做风车，折纸飞机。我知道了做什么

事都要团结。我知道顶着风跑风车转得更快。??）

三、课外活动：

课外，你可以和你的爸爸.妈妈再去放一次风筝，还可以挑马兰。

你可以把活动记下来，跟其他的小朋友一起分享。

春天里的保健

教学目标:

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1.讲究卫生，养成良好的生活习惯。

2.知道春季是疾病多发的的季节，提高自我防护意识。

3.感受生病的痛苦历程，学会自我防护。

教学重点：感受生病带来的痛苦，学习防病措施。

教学难点：培养学生为自己的身体健康负责的意识，掌握一些照

顾自

己的方法。

教学准备：课件

教学过程：

第一课时

活动一：歌舞导入，引出话题

1.小朋友们，你们喜欢唱歌.跳舞吗？就让我们先动起来吧！课

件：健康歌。

2.师：动动手.动动脚，健康的人快乐多。看着小朋友一个个精神

饱满，健健康康的样子，老师可真高兴。可是有一位小朋友就不能像

你们这样开开心心，蹦蹦跳跳了，你们看，他怎么啦？课件：一个生

病挂针的孩子。

3.师：这位小朋友躺在病床上，他在想什么呢？但这些事都能办

到吗？

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《道德与法治》一年级下册全册教案

4.小结:

这位小朋友真是可怜，在这美丽的春天里，我们可以去快乐地放

风筝.去春游，尽情地唱歌.舞蹈，而他只能躺在病床上，受着病痛的

折磨。生病真是一件痛苦的事啊！

活动二：了解病症，感受病痛

1.小朋友们，你们生过病吗？生过哪些病呢？

2.这些病是我们小朋友当中最常见的，无论生哪种病都会让我们

觉得难受。就像上星期，老师刚刚患了一次感冒，虽说是小病，可每

天头昏沉沉的，上课也没精神，影响了工作，也影响了小朋友学习，

这滋味真是不好受！

3.你们生病时觉得难受吗？是怎么难受的？说给大家听一听。

4.生病的确难受，可是你们知道吗？你们生病，有些人比你们更

难受，知道是谁吗？

5.谁来给大家说说，你生病时，你的家人是怎么难受的？

6.小结：

小朋友们，你一个人生病，牵动着全家人的心，你们的家人对你

们是那样的关心和爱护。如果你们有哪些不舒服呀，他们是看在眼里，

疼在心头，心里有说不出的着急，比自己生病还难受。所以，为了他

们，更为了我们自己健康地成长，我们要好好保护我们的身体，让疾

病远离我们。

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《道德与法治》一年级下册全册教案

活动三：寻找病因，学会预防

1.可是讨厌的病菌在我们周围无处不在，只要小朋友一不小心呀,

就会被这些病菌感染而生病了。不信，你们看：（课件：学生肚子疼）

2.这位小朋友怎么啦？猜猜看，他为什么肚子疼？小朋友为他找

的原因都有可能引起肚子疼，就让我们把镜头回放，看看这之前这位

小朋友又做了些什么？吃了些什么？

课件：饭前不洗手。

3.现在你知道他为什么会肚子疼了吧？

4.妈妈送他去医院，经过检查，还发现他肚子里有好多蛔虫呢！

怪不得他肚子会疼呢！

5.如果你是医生，给这位小朋友看了以后，你会对他说什么呢？

你们这些小医生可真能干，以前你有这样的坏习惯吗？如果有的话，

现在应该怎么做呢？

6.看你们这群小医生这么能干，又有一位小朋友来找你们看病了。

课件：感冒。

7.感冒时我们小朋友最容易生的毛病了，你们都有没有患过感冒

呀？回忆一下，你为什么感冒了？

8.从刚才两个录像片段中我们知道了这几个原因可能会让我们生

病。课前，老师给我们布置了一个调查作业：我们为什么会生病？你

们都做好了吗？小组讨论再交流。

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《道德与法治》一年级下册全册教案

9.小结：养成良好的卫生习惯，才能保护好我们的身体，才能学

习好，生活好，快快乐乐地成长。

第二课时

活动四：注意保健，养成习惯

1.播放医生介绍如何预防疾病的录象。学生边看边思考：你知道

了哪些防病方法？

2.教师送健康大礼。

(1)演一演：

防疫站的医生到学校里来打预防针了，一位小朋友吓得又哭又闹，

说什么也不肯打，请你们来劝劝他，并表演打预防针。(提示：人物

有医生.同学.老师，请组长马上分好工哦！)

(2)唱一唱：

请小朋友们根据《两只老虎》的旋律来唱一唱下面这首儿歌。预

防感冒，预防生病，有绝招，有绝招：饭前便后洗手，天冷及时添衣。

身体好，身体好。预防感冒，预防生病，有绝招，有绝招：多吃蔬

菜水果，不挑食多锻炼。身体好，身体好。

(3)选一选：

日常生活中的饮食很重要，那小朋友们到底吃哪些食物比较好呢,

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《道德与法治》一年级下册全册教案

未来需要你们去创造，我们来选一选吧！米饭、方便面、油炸食

物、橙子、冰淇淋、青菜、开水、饮料。(4)辨一辨：这几个小朋友

的做法对吗？为什么？a.头大汗的小丽正对着空调吹冷风。b.吃油炸

不洁食物。c.小朋友们在积极锻炼身体3.我们如果生下面的几种病了，

怎么做病才好的快？课件：(1)拉肚子时，千万别再吃怎样的食物？

(2)咳嗽时，要注意别吃什么东西？(3)头痛.头晕最好怎么做？(4)

我们来选一选吧！米代、方便面、油炸食物、橙子、冰淇淋、青菜、

开水、饮料。

(4)辨一辨：

这几个小朋友的做法对吗？为什么？

a.头大汗的小丽正对着空调吹冷风。

b.吃油炸不洁食物。

c.小朋友们在积极锻炼身体

3.我们如果生下面的几种病了，怎么做病才好的快？

课件：

(1)拉肚子时，千万别再吃怎样的食物？

(2)咳嗽时，要注意别吃什么东西？

(3)头痛.头晕最好怎么做？

(4)人体的正常温度是几度？

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《道德与法治》一年级下册全册教案

4.你们这些小医生可真行，既找到了生病的原因，又说得出恢复

健康的好办法。但老师还是要提醒大家，如果生病了，特别是发烧了，

一定要去正规的医院，去看专业的医生。如果医生要你打针，你还会

哭吗？

5.小结：

小朋友们，你们是祖国的花朵，未来需要你们去创造。希望小朋

友们从小养成良好的生活.卫生习惯，好好保护身体，积极锻炼身体,

增强体质，让疾病远离你们，最后老师祝每一位小朋友身体健康，聪

明活泼。

节约总动员

节约食物

课堂主题：一粒粮食，一滴汗水

课堂目的：

1.利用图片和一些数据让小朋友初步了解粮食的浪费现状。

2.简要介绍光盘行动的内容宗旨。

3.倡导小朋友行动起来，厉行节约，爱惜粮食。

4.用趣味游戏（光盘游戏）深小朋友们的光盘意识。

课前准备：

1.准备关于光盘行动的手绘海报；

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《道德与法治》一年级下册全册教案

2.准备PPT,讲解。

教学过程：

（一）引入主题：

首先自我介绍，与小朋友互动调动课堂气氛，小朋友们看着黑板

你有没有猜到我们这节课的主题是什么呢？没错，就是与粮食有关，

大家都知道，粮食在我们生活中是不可或缺的，我们依赖它长高长壮。

那大家知道粮食有那些吗？

（让小朋友们举手回答）列举：包括小麦.水稻.玉米.燕麦.黑麦.

大麦.谷子.高粱和青棵等

（第二张图片）大家看到这张图片，你们能想到什么？

（先自由发言，在引导学生往古诗《悯农》上想）可谈谈农民如

何工作辛苦，再请一个小朋友大声背诵，鼓掌并让全班一起背诵。

（二）简要介绍目前粮食紧缺及浪费现状：

（第五张）通过一个故事引小朋友的注意，然后说明浪费食物后

的影响（后果是浪费了中国的社会资源，影响了中国社会勤俭节约的社

会风气，丢弃的食物增加了垃圾处理的压力，污染了环境），然后就饥

饿简单谈下在

边远山区仍有许多人吃不饱，就舌尖上的浪费让小朋友谈谈我们

应不应该珍惜粮食？顺带与同学们交流下平常我们在家里看妈妈做饭

是不是辛苦啦，要做很多事情，了解每份佳肴的来之不易。

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《道德与法治》一年级下册全册教案

（三）介绍光盘内容及宗旨：那么大家知不知道有一种行动叫光

盘，也就是所说的吃光食物，不剩饭菜。

这时可有互动，大家认为做到这个难吗？现在越来越多的人加入

了此活动。

列举：有老师，有学生，还有社会上各行各业的人们。

光盘行动对餐厅的影响：

有些餐厅就把宣传页夹在菜单的封皮和第一页之间，让顾客翻开

菜单就能看到有关“光盘行动”的呼吁。为了更好地宣传光盘行动，

许多餐厅也想出了很多办法。

光盘行动对人们的影响：

小小的“光盘行动”在数天内就影响千万人，得到媒体广泛关注,

在全国掀起一股“光盘行动”的热潮。例如在大学食堂或是小学食堂,

学生们都纷纷将餐盘里的食物吃干净，不浪费一粒粮食。

提问作为小学生该如何支持？

（可分组，适量定餐，不偏食不挑食，吃不完的剩余的可以打包

回家再吃，监督亲人朋友，看到浪费及时制止等）鼓掌精彩回答。

（四）我们要怎么做：

（1）通过附带的一个沙画视频宣扬一下光盘行动。

（2）看完视频后提问小朋友们我们要怎么节约粮食呀

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《道德与法治》一年级下册全册教案

（可围绕小朋友说不要挑食和偏食）。欢迎同学们踊跃发言，并

在旁边

指导。具体指导可以举例，小朋友们和父母去餐厅吃自助餐，小

朋友们能吃多少就拿多少，对于不爱吃的菜也不要放在一边，什么菜

都得吃，注意营养，千万不要浪费粮食。还可举例说在餐厅吃坂，吃

不完的可以打包带回家吃，不要浪费）。

（3）大家一起来写几条节约粮食，光盘行动的口号。欢迎小伙伴们

踊跃发言，然后让写得比较好的小朋友把自己写的口号写在黑板上带

全班一起朗读。

（4）大家一起喊一遍光盘的口号。

（口号：1.“光盘”行动，拒绝“剩”宴！一拒绝浪费，从我做

起！2.拒绝舌尖上的浪费，光盘一族你我同行！3.倡勤俭剩宴不再，

讲节约光盘添彩。4.吃尽盘中每粒米，不负农民一年忙。）

六.注意事项：

1.准备好上课所需物品，如，讲课用的海报，ppt；

2.活跃气氛在交流与游戏中教导小朋友光盘行动的必要性；

3.时刻要保持小朋友的兴趣，同时也要管好班里的纪律。

4.用微笑面对小朋友，用亲切的语言教学，注意语言得当；

5.结束后记得表扬小朋友：今天大家表现都不错，我们重新找回

对粮食的敬意，让我们接力成为光盘一族，让节约成为最普通的生活，

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《道德与法治》一年级下册全册教案

大家要记住“拒绝剩宴，倡导光盘”。(剩宴指桌上杯盘狼藉，满桌

剩饭剩菜)

节约水电

教学目标：从小懂得节约能源。

教学过程：

1.请你说一说水.电给我们的生活带来了哪些方便？

2.大家一起来行动：及时关水。随手关灯。

3.他们的做法对吗？(看图)

(1)洗手一直让水流着。(2)一个人睡觉害怕整夜开着灯。

4.评一评：做到了涂上红色，需努力涂上绿色。

节约用水节约用电

自己评

家长评

节约用水小常识：

洗澡节水：用喷头洗淋浴：

(1)学会调节冷热水比例。

(2)不要将喷头的水自始至终地开着，更不应敞开着。

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《道德与法治》一年级下册全册教案

(3)尽可能先从头到脚淋湿一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次

冲洗干净。不要单独洗头.洗上身.洗下身和脚。

(4)洗澡要专心致志，抓紧时间，不要悠然自得，或边聊边洗。

更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要记住：时间就是水！

(5)不要利用洗澡的机会顺便洗衣服.鞋子。在澡盆洗澡，要注

意：放水不要满，1/3T/4盆足够用了。

厕所节水：

(1)你如果觉得厕所的水箱过大，可以在水箱里竖放一块砖头或

一只装满水的大可乐瓶，以减少每一次的冲水量。但须注意，砖头或

可乐瓶放得不要妨碍水箱部件的运动。

(2)水箱漏水总是最多，进水止水橡皮不严，灌水不止，水满以

后就

从溢流孔流走；出水口止水橡皮不严，就不停流走水，进水管不

停地进水。

(3)用收集的家庭废水冲厕所，可以一水多用，节约清水。

(4)垃圾不论大小.粗细，都应从垃圾通道清除，而不要从厕所

用水来冲。

一水多用：

(1)洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。

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《道德与法治》一年级下册全册教案

(2)家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需

要的水量。

(3)淘米水.煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。

(4)养鱼的水浇花，能促进花木生长。

洗餐具节水

家里洗餐具:好先用纸把餐具上的油污擦去，再用热水洗一遍，最

后才用较多的温水或冷水冲洗干净。

不玩耗水的游戏

玩具是儿童的亲密伙伴。但是有的玩具(如喷水枪)需耗费水量，

就不值得推荐，特别在水资源稀缺的地方，更不宜使用了。还有一些

顽皮的青少年，在自来水的龙头下边互相用水大打水仗，水花四溅，

十分开心，不知不觉之间，干净的地面弄湿了，过往的行人被吓得躲

躲闪闪，大量的水也浪费了。多不好！

你身上六成是水：在地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生

命活动都是起源于水的。人体内的水分，大约占到体重的65%。其中，

脑髓含水75%,血液含水83%,肌肉含水76%,连坚硬的骨胳里也含水

22%哩！没有水，食物中的养料不能被吸收，废物不能排出体外，药物

不能到达起作用的部

位。人体一旦缺水，后果是很严重的。缺水1%-2%,感到渴；缺

水5%,口干舌燥，皮肤起皱，意识不清，甚至幻视；缺水15%,往往

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《道德与法治》一年级下册全册教案

甚于饥饿。没有食物，人可以活较长时间（有人估计为两个月），如

果连水也没有，顶多能活一周左右。

节约用纸

教学目标：

1.知道看书，写作业等等都离不开纸，纸已经成为我们学习生活

中的一部分。

2.体会纸来之不易，所以我们要珍惜节约。

3.认识到节约用纸就是保护森林，保护我们人类生存的环境，保

护地球妈妈的同时实际是在保护我们人类。

教学重难点：体会纸来之不易，要珍惜节约。

教学时间：2课时

教学过程：

第一课时

一、导入。

师：作为学生，我们平时和纸打交道最多，看书，写作业等等都

离不开纸，可以说，纸已经成为我们学习生活中的一部分。想想在我

们生活中哪些地方用到了纸？

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《道德与法治》一年级下册全册教案

生：我们上课用的课本；写作业用的作业本；美术课画画用的白

纸；写信要用信纸；吃完假嘴上有油要用餐巾纸；手工可要用得色卡

纸；上完厕所要用卫生纸...........

二、纸的制作过程。

（体会纸来之不易，所以我们要珍惜节约）

师：说得不错！你们刚说的物品都是用纸做成的，在我们身边还

有许多东西也需要用到纸，比如：我们得的奖状，各种商品的包装盒，

人民币，画家画画用到纸，写信时要用的邮票等等，既然纸对我们这

么重要，那你们知道纸是怎样制成的吗？

生汇报。

师：询问.上网都是学习的好途径，同学们能用这么多的方法学习

老师真为你们感到高兴！你们说得都对，纸是由树木.麦秸秆.稻草等

农作物经过加工制造而成的，不过树木是纸的主要来源，但是要想让

这高大粗壮的树木变成着白白的纸，中间还有许多复杂的工作要做，

你们想不想看看呢？

师：看完了造纸的过程同学们你们想说些什么吗？

生汇报。

师：嗯，老师和同学们想得一样，原来造纸这么麻烦，我们使用

的每一张纸都来之不易，我们还发现，纸的原材料是树木。

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《道德与法治》一年级下册全册教案

1.大量的纸是用木材制造的，全国一年造纸消耗木材1000万立方

米。

2.现在世界上主要造纸国家几乎全部用木材纤维造纸，所以全世

界都在砍树。

3.有关资料告诉我们，制造一吨纸需要砍树17棵，用掉1500升

燃油。可以说小小的一页纸，就是大大的一页金。我们算了一笔帐,

回收一吨废纸可生产800吨再生纸，减少砍伐17棵大树，节省3立方

米的垃圾填埋场空间，减少35%的造纸污染。前两天老师做了一个每

天用纸情况调查，就以1个班为例，如果我们每人每天用8张纸，全

班有45人，我们一天就用去约360张纸，一本书90页，大约就是4

本书那么厚，如果全校有30个班，如果每人每天用8张纸，全校有

1350人，学校每天就要约用去10800张纸，你们觉得多吗？而我们全

国有那么的学校那么多学生那么多的书，那得用多少张纸呀！如果我

们全国小学生每人每天节约一张纸的话，一天就可以节约出一片森林

来，这样对我们的生活有很大的帮助！同学们，真是不算不知道，一

算吓一跳啊。事实的数字告诉我们，我们一定要节约用纸。可是我们

生活中浪费纸的现象非常严重。

师：我们每天都要用掉大量的纸张，如果再不注意节约，不注意

回收，就会造成更多的森林被砍伐，造成更多资源的浪费，造成更严

重的水土流失，人类生存环境的破坏。

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《道德与法治》一年级下册全册教案

师：那你们谁知道树木，尤其是森林对我们人类有什么好处呢？

生：森林可以放出氧气让人们吸收。森林可以阻挡洪水和沙尘暴。森

林还可以...........

师：同学们懂得课外知识可真多！老师把你们说的话总结一下。

（课件出示森林的作用）

看来森林对我们的贡献挺大的！如果没有它们，我们的世界会变

成什么样子呢？

（出示树木被破坏的图片）

师：同学们看完这组图片你们的心情如何？

生：心情非常不好！心里很难受！看着特别不舒服！??师：

那你们有什么要跟老师说的吗？

生：那些砍伐树木的人实在是太可恶了！那么丑的地方我才不愿

意去呢！如果沙尘暴.洪水来了那该怎么办？树木被破坏了，小动物

去哪玩呀？??

师：是啊！有些人特别的自私，为了自己的一人之利，不顾后果,

大量的砍伐树木，给我们的生活环境造成了严重的破坏，失去了森林

这个绿色的保护屏障，使得沙尘暴凶猛的侵袭着我们，洪水泛滥，不

但给我们的生活.工作.出行带来了极大的不便，而且是造成了灾难，

夺去人们宝贵的生命，你们觉得可怕吗？

第二课时

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《道德与法治》一年级下册全册教案

一、导入：

通过上节课的学习，同学们已经认识到节约用纸就是保护森林，

保护我们人类生存的环境，保护地球妈妈的同时实际是在保护我们人

类。节约用纸这么重要，那我们应该怎样节约用纸呢？

（自由发言）

二、学生思考与回答：

1.我们一定要认识节约用纸的重要意义。

2.我们从节约每一张纸做起，节约每本本子做起，不能认为浪费

一张纸无所谓，要有滴水成河，聚沙成塔的思想。

3.节约使用练习本，不要随便扔掉白纸，要充分利用纸的空白处。

4.用过的一面纸可用另一面来写草稿，写便条，也可以重新装订

成自备本作演草本。

5.我们要把作业写规范，不随便撕本子！

6.以后不在书本上乱涂乱画，把书捐给那些有需要的人，或者和

伙伴交换。

7.我要多种树木保护好我们的家园。

8.我们要拒绝劝说售货员，不要过分包装商品。

9.过年过节，不买或少买贺卡，尽量以打电话，发邮件或手机短

信等方式来祝贺新年，祝贺节日。

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《道德与法治》一年级下册全册教案

10.不用或少用一次性水杯，饮料包装纸等不能再利用的纸品。

11.购买纸张时尽量选择再生纸。

12.把废书报，废纸搜集起来时，卖到废品收购站去，让有关部门

回收利用。有些小朋友折纸都是用很好的白纸，折坏了就扔掉。做手

工时纸折错了一点就把纸给扔了。用餐巾纸擦嘴的时候明明可以用半

张纸，有人偏偏用一张。??

师：同学们说得真好！老师从你们的讨论和发言中能明显的感觉

到你们争做环保小卫士的强烈责任心和自信心！大家不但知道了节约

用纸的重要性，还找到节约用纸的方法，老师相信同学们一定能够说

到做到，从现在起让我们从节约用纸，保护树木做起，小手拉大手，

一手拉千手，把我们的班级.学校.社会都变成节约型的，让我们共同

监督，拿出实际行动，节约用纸，从我做起！我们是地球妈妈的孩子，

保护大树，节约纸张，才能让我们的生活环境更美好，让四季长绿，

让鲜花常开，我相信，大家一定愿意在这样的环境中生活。

交流发表会

教学目标：

1.结合量的计量.简单的统计等知识，通过运用调查.实验.观察.

估算.讨论等方式，培养学生综合运用所学数学知识.技能和思

想方法来解决实际问题的能力，增强数学应用意识。

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《道德与法治》一年级下册全册教案

2.通过多种途径查找相关资料，经历走进生活.材料收集.整理交

流和表达，培养了学生搜集处理信息的能力。

3.使学生感受到“节约用水”的现实性和迫切性，增强“节约用

水，从我做起”的责任意识。

教学准备：为体现活动的现实性.实践性.综合性，教师引导学生

围绕“节约资源”这个主题由课内向课外延伸，需作如下的准备工作:

1.（上网或阅读书刊）查找资料，了解地球上淡水资源状况，我国人均

水量在世界排名，查一查，“世界水日”的有关知识。

2.调查本地水价，了解家庭及学校每月用水情况。

3.