写人要抓住特点公开课

写人要抓住特点公开课12024/1/28引言观察与发现特点描写人物外貌与性格刻画人物心理与情感选材与布局谋篇语言运用与修辞手法总结回顾与拓展延伸contents目录22024/1/2801引言32024/1/28

写作目的与意义传递信息和知识通过写作，人们可以记录和分享自己的经验、见解和知识，促进信息的传播和交流。表达情感和思想写作是一种情感表达和思想交流的方式，可以帮助人们更好地理解自己和他人。培养语言和思维能力写作有助于提高语言表达能力和思维能力，增强对语言和文化的敏感性和理解力。42024/1/28123通过抓住人物的特点，可以塑造出鲜明、生动的人物形象，使读者对人物有更深刻的印象。塑造鲜明的人物形象人物的特点往往反映了其性格和内心世界，抓住特点可以更好地展现人物的个性和思想。展现人物性格和内心世界生动的人物形象可以增强作品的感染力和吸引力，使读者更容易产生共鸣和情感共鸣。增强作品感染力和吸引力抓住人物特点的重要性52024/1/2802观察与发现特点62024/1/28通过直接观察人物的外貌、动作、表情等，获取第一手资料。直接观察法间接观察法长期观察法通过观察人物所处的环境、与他人的交往方式等，推断人物的性格、爱好等特点。通过长时间的观察和接触，更深入地了解人物的性格、习惯、价值观等。030201观察方法72024/1/28与人物进行深入的交谈，了解他们的思想、经历、感受等，从而发现其独特之处。交谈注意观察人物的言行举止、穿着打扮等细节，从中发现其个性特点。观察细节了解人物的成长背景、家庭环境、社会环境等，有助于理解其性格和行为方式的形成原因。了解背景发现特点的途径82024/1/28通过观察一位艺术家的创作过程和作品，可以发现其独特的审美观点、创新思维和艺术才华。案例一通过观察一位企业家的决策过程和管理方式，可以发现其敏锐的市场洞察力、领导能力和团队协作精神。案例二通过观察一位教师的授课方式和与学生的互动方式，可以发现其耐心、责任心和良好的沟通技巧。案例三案例分析：如何观察并发现人物特点92024/1/2803描写人物外貌与性格102024/1/28用词准确运用生动形象的词汇来描述人物的外貌特征，如“炯炯有神的眼睛”、“高挑的鼻梁”等。抓住特征描写人物外貌时，要抓住其最显著的特征，如高矮胖瘦、发型、面部特征等，进行具体细致的描绘。注意顺序按照一定的顺序来描写人物的外貌，可以从整体到局部，也可以从局部到整体，让读者对人物形象有更清晰的认知。外貌描写技巧112024/1/2803心理活动通过描写人物的心理活动来展现其性格特点，如善良、多疑、开朗等。01语言描写通过人物的语言来展现其性格特点，如直率、委婉、幽默等。02行为举止描述人物的行为举止可以揭示其性格，如大方、拘谨、急躁等。性格特点展现方式122024/1/28案例一《红楼梦》中贾宝玉的描写。作者抓住宝玉“面如中秋之月，色如春晓之花”的外貌特征，以及他叛逆、多情的性格特点，通过语言、行为和心理活动等多方面的描写，塑造了一个丰满的人物形象。案例二《骆驼祥子》中祥子的描写。作者通过描绘祥子身材高大、肌肉结实的外貌特征，以及他勤劳、朴实、厚道的性格特点，让读者对这个人物形象有了深刻的印象。案例三《围城》中方鸿渐的描写。作者通过对方鸿渐的外貌特征进行幽默的描绘，以及对他自卑、懦弱、虚荣的性格特点的揭示，成功地塑造了一个生动有趣的人物形象。案例分析：如何描写人物外貌与性格132024/1/2804刻画人物心理与情感142024/1/28通过人物的自我剖析，直接展示其内心活动，如思考、疑虑、决心等。内心独白利用梦境和幻觉揭示人物内心的隐秘情感和欲望。梦境和幻觉通过对周围环境的描绘，间接反映人物的心理状态和情感变化。以景衬情心理活动描绘方法152024/1/28面部表情通过刻画人物的面部表情，如微笑、哭泣、愤怒等，表现其情感变化。动作和姿态运用人物的动作和姿态传达情感，如颤抖的手、蜷缩的身体等。语言和语气利用人物的语言和语气展示其情感，如激动的言辞、柔和的语调等。情感表达方式162024/1/28《红楼梦》中林黛玉的刻画，通过其多愁善感、孤独自卑的心理活动和情感表达，塑造了一个鲜明的人物形象。案例一《哈姆雷特》中哈姆雷特的描绘，通过其内心矛盾、复仇欲望的心理斗争和情感纠葛，展现了人物的复杂性和悲剧性。案例二《安娜·卡列尼娜》中安娜的塑造，通过其追求爱情、挣扎于道德束缚的心理历程和情感波折，呈现了一个丰满而真实的人物形象。案例三案例分析：如何刻画人物心理与情感172024/1/2805选材与布局谋篇182024/1/28真实性原则典型性原则新颖性原则情感性原则选材原则及策略01020304选择真实可信的人物和事件，避免虚构和夸张。选择具有代表性的人物和事件，能够反映社会现实和时代精神。选择新颖独特的人物和事件，能够吸引读者的注意力和兴趣。选择能够触动读者情感的人物和事件，增强文章的感染力和共鸣力。192024/1/28布局谋篇技巧文章开头直接点明主题和人物特点，吸引读者注意力。通过多个层面和角度展现人物特点，使读者对人物有更深入的了解。在文章中设置悬念和疑问，激发读者的阅读兴趣和好奇心。文章结尾再次点明主题和人物特点，加深读者印象和理解。开门见山层层深入巧设悬念结尾点题202024/1/28案例一案例二选材布局谋篇布局谋篇选材《我的父亲母亲》选择真实可信的父母亲形象和感人至深的爱情故事。通过回忆的方式，以时间为线索，层层深入地展现父母亲的形象和爱情故事，结尾点题，表达了对父母亲的深深怀念和感激之情。《乔布斯传》选择具有代表性和影响力的乔布斯形象和苹果公司的发展历程。通过讲述乔布斯的人生经历和苹果公司的发展历程，展现乔布斯的创新精神和领导才能，同时穿插乔布斯的个人生活和情感经历，使文章更加生动有趣。结尾点题，强调了乔布斯对世界的影响和贡献。案例分析：如何选材与布局谋篇212024/1/2806语言运用与修辞手法222024/1/28运用生动的比喻和拟人通过比喻和拟人手法，将抽象的概念或情感具象化，增强表达的形象性和感染力。描绘细节对人物的外貌、动作、神态等进行细致入微的描绘，使读者能够形成清晰的形象。使用具象的词汇选用具有视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等感官体验的词汇，让读者能够身临其境。生动形象的语言表达232024/1/28运用排比和对仗手法，使语言节奏鲜明、条理清晰，增强表达的气势和力度。排比和对仗通过反复和反问手法，强调某种情感或观点，引起读者的共鸣和思考。反复和反问运用夸张和讽刺手法，揭示事物的本质和矛盾，增强表达的讽刺意味和批判力度。夸张和讽刺修辞手法运用242024/1/28案例一01《红楼梦》中王熙凤的形象塑造。作者通过生动的语言描绘王熙凤的外貌、神态和动作，同时运用比喻、排比等修辞手法，刻画出一个泼辣、机智、狠毒的女性形象。案例二02《百年孤独》中奥雷里亚诺的形象塑造。作者马尔克斯运用魔幻现实主义手法，通过夸张、象征等修辞手法，塑造出一个孤独、叛逆、追求真理的人物形象。案例三03《围城》中方鸿渐的形象塑造。作者钱钟书运用讽刺、对比等修辞手法，揭示出方鸿渐虚伪、懦弱、自私的性格特点，使读者对这个人物形象产生深刻的印象。案例分析：如何运用语言与修辞手法252024/1/2807总结回顾与拓展延伸262024/1/28示例分析通过分析课程中的示例，加深对知识点的理解和记忆，同时也可以通过比较不同示例之间的差异，进一步拓展思路。学生表现评价对学生的课堂表现进行评价，肯定他们在学习过程中的努力和成绩，同时指出需要改进的地方，鼓励他们继续努力。知识点梳理回顾课程的主要知识点，包括人物描写的基本技巧、如何抓住人物特点、运用生动的语言和细节描写等。课程总结回顾272024/1/28作品展示对展示的作品进行评价，可以从人物特点的把握、语言和细节的描写、创意和新颖性等方面进行点评。作品评价互动交流鼓励同学们针对作品进行互动交流，分享自己的看法和感受，提出改进建议，促进彼此之间的学习和进步。选取部分学生的作品进行展示，让其他同学欣赏和学习。学生作品欣赏及评价282024/1/28观察力的培养介绍一些提高观察力的方法和技巧，如注意观察人物的言行举止、穿着打扮、面部表情等细节