幼儿园中班语言活动《神奇的小雨滴》教学设计

PAGEPAGE6幼儿园中班语言活动教案?神奇的小雨滴?含反思中班语言活动教案?神奇的小雨滴?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿在活动中培养耐心倾听的习惯，萌发热爱大自然的情感，理解作品的内容和意境，丰富相应的词汇，理解、欣赏散文内容，感受散文的意境美，快来看看幼儿园中班语言活动?神奇的小雨滴?含反思教案吧。教学目标：1、理解作品的内容和意境，丰富相应的词汇。2、在活动中培养耐心倾听的习惯，萌发热爱大自然的情感。3、理解、欣赏散文内容，感受散文的意境美。4、大胆想象，尝试用绘画方式表现春雨带来的神奇变化。5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。6、理解散文内容，丰富相关词汇。教学重难点：理解作品的内容和意境。能够用完整的话描述自己身边的景物。教学准备：教具学具准备：电脑课件，字卡〔神奇、长出、开出、游出、敲响〕，录音机，磁带，小鼓一面。知识经验准备：活动前向幼儿介绍一些有关动植物生长的知识。教学过程播放歌曲?小雨点?，幼儿自由舞蹈，导人活动。播放雷雨声录音，提问：小雨点从天空落下来，像什么发出什么声音教师展示电脑课件，启发幼儿从几个不同的角度加以欣赏。提问：①雨点落到什么地方长出什么鼓励幼儿用身体动作去理解长出、游出、开出。②雨点落到雨伞上发出的声音，让你想到什么欣赏配乐诗朗诵。让幼儿闭上眼睛完整欣赏，充分感受诗歌优美的意境。提问：为什么说雨点是神奇的启发幼儿用一句完整的话描述美丽的大自然，教幼儿要保护大自然。活动拓展：请幼儿根据儿童诗的结构，进行简单的仿编。活动渗透美术活动：启发幼儿把对雨天的感受用绘画的形式表现出来。科学领域活动：向幼儿介绍一些动植物生长的知识。园内渗透：将散文中各个画面内容附上相应的字卡，张贴在活动室墙面上，让幼儿自由讲述。园景中渗透：下雨天带幼儿到户外去看雨、听雨。家庭中渗透：雨天让家长引导幼儿看雨，启发幼儿大胆想象。附儿童诗：?神奇的小雨滴?刷刷刷！云妈妈把雨点儿当种子从空中播下播进竹园，长出春笋儿。播进草丛，钻出蘑菇儿。播进树林，开出花朵儿。播进池塘，游出蝌蚪儿雨点儿，落到雨伞上，敲响了一面面小彩鼓：叮叮咚！叮叮冬！雨点儿，顺着雨伞滑到地上，开出一朵朵水花花。水花花，笑嘻嘻，亲亲娃娃们的脚丫丫。哦，娃娃们也长高啦！教学拓展：此次活动后，教师可以拓展进行神奇的云、神奇的风等活动。师幼互动活动，可以向多个层次铺开。将幼儿仿编的儿童诗制作成电脑课件，图文并茂使诗歌更形象生动。将幼儿仿编的儿童诗张贴在家园联系栏或家园联系手册中，把活动延伸到家庭，让家长和幼儿互动，仿编更多的儿童诗，让幼儿体验成功的快乐。考前须知：教师的声态语言要优美，富有感染力，引领幼儿进人儿歌的境界。教师要积极鼓励每一位幼儿，肯定他们的点滴进步。在幼儿仿编过程中，教师可恰当进行点拨，使儿歌更加精彩。教学反思：活动注重艺术与生活、艺术与情感的结合,采用孩子们喜爱的活动方式,通过听、说、唱、动、思、演等活动,进行感受、鉴赏、表现和创作,使学生通过艺术体验,初步感受大自然的奇妙。在对大自然的追寻中,了解、喜爱自然，更加热爱生活。本活动语言清新而俏皮，很符合中班幼儿的欣赏品味。活动中，教师通过电脑课件、配乐磁带等辅助手段，引导幼儿掌握儿童诗，体会诗歌的语言和意境。在此根底之上，引导幼儿学习仿编儿童诗，扩大了幼儿的想象空间，提升了幼儿运用语言的能力。活动设计符合中班幼儿全语言教育能根据文学作品提供的线索，扩展想象，仿编或续编一个情节或一个画面这一目标。培养了幼儿相互协作的能力和创造力，同时也培养幼儿积极、主动参与音乐活动和感受美、欣赏美、鉴赏美的能力。小百科：雨是一种自然降水现象，是由大气循环扰动产生的，是地球水循环不可缺少的一局部，是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的唯一方法。内容总结

〔1〕幼儿园中班语言活动教案?神奇的小雨滴?含反思

中班语言活动教案?神奇的小雨滴?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿在活动中培养耐心倾听的习惯，萌发热爱大自然的情感，理解作品的内容和意境