幼儿园中班语言《小小和阿呜的信》教学设计_第1页
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PAGEPAGE3幼儿园中班语言教案?小小和阿呜的信?含反思中班语言教案?小小和阿呜的信?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿积极地尝试与周围的人交往，能运用自己的生活经验表达信的内容，增进与朋友之间的友谊，通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节，快来看看幼儿园中班语言?小小和阿呜的信?含反思教案吧。活动目标：1、能运用自己的生活经验表达信的内容，增进与朋友之间的友谊。2、积极地尝试与周围的人交往。3、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。4、通过参加适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。中班语言教案?小小和阿呜的信?活动准备：故事图片故事中的信一封活动过程：1、视听故事，理解信的内容出示角色：今天我们来认识一对好朋友，狮子小小和老虎阿呜是一对好朋友。小小住在河的上游，阿呜住在河的下游。它们常常在一起玩，可是最近，小小好几天没看见阿呜，有些想念它了。于是小小就写了一封信给阿呜。出示信：看看这封信有什么特别的地方〔引导幼儿说出信中有拼音、数字、汉字、图画等〕小结：小小真聪明，碰到自己不会写的字想到了这么多的方法来代替，谁能看懂小小的这封信幼儿讨论理解信的内容。〔鼓励幼儿把信的内容连起来说说〕信送到了阿呜手里，猜猜阿呜看懂这封信了吗出示故事图片。二、写给好朋友的一封信狮子小小和老虎阿呜就这样用写信的方法告诉好朋友心里话。再过几天就是新年了，我们幼儿园要放假，可能和好朋友碰不上面了，我们来试试给好朋友写信，说说心里话。幼儿尝试写信。分享交流。三、延伸你们有没有比写信更方便的方法教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。小百科：信是传达信息的一种方式。格式分为经典格式与现代格式，其中现代格式是由信息传递方式的转变而衍生出的新文体，主要特点为以说理为目地，无传统格式，似散文。内容总结

〔1〕幼儿园中班语言教案?小小和阿呜的信?含反思

中班语言教案?小小和阿呜的信?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿积极地尝试与周围的人交往，能运用自己的生活经验表达信的内容，增进与朋友之间的友谊，通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节，快来

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