人教版小学三年级语文下册单元检测试题

三年级语文第一单元

班级姓名成绩

第一部分：基础知识积累与运用（40分）

一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来！（5分）

zengtianyanzidangyangqingtingyanzou

栽（）圈（）仿（）咏（）普（)

裁（）倦（）访（）泳（）谱（)

三、我会照样子填词。（5分）

例：动（静）

得（）大（）攻（）是（）

始（）（）憎吞（）进（）

我发现每个词中两个字的意思。

四、四字词语，我会填！（7分）

落（）缤（）有嘟（）（）群（）吐（

旭日（）（）（）（）西下光（）夺（）

我还能写出两个平时自己积累的四字词语：

五、合适的词语，我也会填！（4分）

（）清泉一（）珍珠清澈的（）

情不自禁地（）清新的（）翳翰襁也（）

-（）微风如哪的（）

六、选词填空。（6分）

安静寂静平静

1、天色渐渐暗下来，周围一片（）。

2、上课铃响了，校园渐渐（）下来。

因为……所以……如果……就……虽然……但是……

3、（）没有老师的教导，我的作文（）不会有那么大的进

步。

4、（）哥哥注意了学习的方法，（）学习成绩提高很快。

七、第一单元我们学习了两首描写春天的古诗，请把你最喜欢的一首

默写出来，别忘了写上作者的名字。（5分）

八、相信寒假期间你一定读了不少课外书，请你推荐一本你认为比较

好的的书吧。（3分）

请先定出书名：《》

再简要谈谈你认为好的理由：

第二部分：阅读积累与运用（30分）

~我认真阅读葡沙选既我级后要求答题。（15分）

荷花（已己）经开了不少了。荷叶挨（diQi）挨挤挤的，

像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展

开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的

还是花骨朵儿，看起来饱（张胀）得马上要破裂似（ShiSi）的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看

那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家

的本领可真了不起。

1、在文中选择正确的读音或字，用“一一”标出来。（2分）

2、“莲”用音序查字法应查音序，音节是；用部首查字法应查部首，

再查。（2分）

3、在短文中找出下列词语的近义词。（3分）

盛开一（）本事一（）翠绿一（）

4、用“〜〜〜”画出描写白荷花的样子的句子。（2分）

5、作者细致地观察了（）种白荷花开放的姿势。分别是：才展开

两三片花瓣儿、、（3分）

6、“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这是一个比喻句，

这句话把比作了o

我能仿照“……像……”再写一句话：

（3分）

二、我认真阅读下面的短文，然后回答问题。（15分）

孔雀本来是能飞的鸟。从前，无论是高山和海滨，都能看到他轻

轻地扇着双翅，舞着五颜六色的尾巴，在蔚（蓝篮）色的天空中飞

翔，简直像彩霞在飞舞！人们称赞：“孔雀真美啊！”于是，孔雀渐渐

骄傲了，他经常逗留在地面上，在人们面前（卖买）弄自己那美

丽的尾巴。日子长了，孔雀的翅膀就变得软弱无力（在再）也不能

在天空中自由地飞翔了它只好拖着一条沉重的尾巴在地面上晃来晃

去孔雀后悔极了。

1、请给短文加上一个合适的题目写在文前的“一一”上。（2分）

2、用“'"划去括号里错误的字。（3分）

3、请在文中“一一”的地方加上标点符号。（2分）

4、用“一一”划出孔雀在天空中飞行的句子。（2分）

5、用”一”划出孔雀不能在天空中自由飞翔的原因的句子。（2分）

6、这则寓言故事告诉我们什么道理？请选出正确的答案。（）

（2分）

①孔雀真美丽。

②骄傲使人落后。

③孔雀再也不能在天空中自由飞翔了。

7、读了这则寓言故事，你想对孔雀说些什么呢？（2分）

第三部分：习作（30分）

寒假过去了，你一定有很想告诉别人的事情（如：高兴的、有趣

的、难过的……）。请你选择一件最想说的事情写下来。内容要具体,

语句要通顺、连贯，不写错别字。

小学三年级语文下册第二单元测试题

班别：姓名:

一、读拼音，写词语。（8分）

cuinidoruishipljudnytiyucongcong

)()()()

tdshuzhdngffishufuchufinqi

)()()()

二、我能给下面的字组词。（8分）

秆（）徒（）饲（）喘（)

杆（）陡（）词（）瑞（)

三、我能把下面的词语补充完整。（3分）

罚对（）恶对（）勤对（）清对（）

我还要照样子写两个

四、填空。（6分）

长（）跋（）饥寒（）（））（）深远

（）（）甜润）有（）有清澈（）（）

五、我会默写以下诗句，还知道它的作者呢？（5分）

1、蚊蝶深深见，款款飞。（）

2、万壑树参天（）

3、雨里鸡鸣，板桥斜。（）

我也会写

六、仿照样子写一写，你准能行！（6分）

例：薄公英的花可以张开、合上。

薄公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

1、她在舞台上翩翩起舞。

2、他飞快地爬上树。

七、综合学习。（4分）

一天，老师带着你们去春游，小明在田边看见一只小青蛙在唱歌，他觉得

小青蛙很可爱，就去抓小青蛙，当你看见了，你怎样劝他。

八、阅读。（30分）

（-）阅读课文选段，回答问题。（15分）

于是，政府通过电视和广播呼号（yiixd）人们立即行动起来，寻找燕子,

把它们送到火车站。听到消息后，居民们（）走出家门，（）严寒,

（）满天飞舞的大雪，（）冻得坚硬的山路，（）寻找冻僵

的燕子。

一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪

的山间岩窜（f6ngfdng）里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了

十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。

1、给带点的字选择正确的读音，画上（1分）

2、请写出下列词语的近义词或反义词。（2分）

近义词：寻觅一（）反义词：柔软一（）

3、请用画出贝蒂救护燕子的句子。（3分）

4、按课文内容填空，并说说从所填写的词语中体会到什么。（2+3）

我体会到

5、小姑娘贝蒂的做法太感人了，我想对贝蒂说：“

”（2分）

6、贝蒂这么有爱心，假如是你，你会怎么做呢？（2分）

（二）阅读下面短文，回答问题。（15）

大地妈妈

花草和树木吸着大地妈妈的养料长大，都是大地妈妈的孩子。

为了报答大地妈妈，孩子们在春天长出绿叶。到了炎热的夏天，就请妈妈在

绿荫下乘凉。到了冬天，枯黄的树叶和花草像棉被一样盖在妈妈的身上。妈妈

把枯叶、枯草做成养料，让孩子们吸收。这样，花草树木在妈妈的怀抱里长得

更茂盛，把妈妈打扮得万紫千红。

可是，有的人不爱护大地妈妈的孩子，他们砍树、折花，践踏草地。大地

妈妈失去了孩子，光着身子，被烈日晒，被寒风吹。过了些日子，大地妈妈病

了，她的皮肤开裂了，渐渐失去了光彩，世界也变得灰蒙蒙的。

大地妈妈对人们呼喊爱护我的孩子吧我的身体健康了你们

的生活才会更加美好

1、为加点字选择正确的读音。（2分）

乘（ch6ngch苞ng）凉枯（gukti）草

日晒（shdisdi）炎（y6nr6n）热

2.请你为短文的最后一个自然段加上标点符号。（2分）

3.（）和（）是大地妈妈的孩子。（3分）

4.大地妈妈的孩子是怎样报答大地妈妈的？把相关的语句抄写下来。（2分）

5.有的人不爱护大地妈妈的孩子，给大地妈妈带来了哪些后果？请你把描写

大地妈妈变化的句子抄写下来。（3分）

6.读完短文，你想对人们说些什么？（3分）

九、通过本组课文的学习，你一定对环境保护有了进一步的认识。请结合你

身边和环保有关的话题，选择一个方面，确定一个题目，将它写下来。（30

分）

小学三年级语文下册第三单元检测试卷

班级姓名成绩

第一部分基础积累与运用（40分）

一、我看拼音写词语。（8分）

kiIlongqudngdojiefangbeicdn

()()()()

四h6w6igu6zhiinqudshiixi

（）（）（)()

二、我会比一比，再组词。（8分）

悔（）晌（）悦（)硬（)

诲（）响（）说（)便（)

箭（）幅（）盘（)借（)

剪（）福（）盆（)猎（)

三、我会给多音字注音组词。（4分）

'()

圈Y

()

四、我会选择合适的词语填空。（6分）

审视注视

1.翠鸟一动不动地（）着水面。

2.经过这次教训，我要重新（）自己的言行。

严厉严格

3.小红处处（）要求自己，是我们学习的榜样。

4.今天，我上学迟到了，受到了老师（）的批评。

教育教诲

5.老师天天（）我们要好好学习。

6.我虽然离开了母校，但是王老师对我的（）,使我永远不忘。

五、我会填。（6分）

1、亲身下河知深浅，。

2、,鸟笼里飞不出雄鹰。

3、日日行，;常常做，

六、我会照样子，把句子换一种说法。（4分）

例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？

马跑得越快，离楚国就越远了。

1.这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

2.你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗？

七、我会在正确的说法后打“J”。（4分）

1.《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：

①做事一定要听从邻居、朋友的劝告。（）

②一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。（）

③一个人如果不肯接受意见，就会做错事。（）

2.《南辕北辙》这则寓言告诉我们：

①只要做好充分准备，就不怕路途遥远。（）

②只要有决心，再难的事也能做得到。（）

③比喻行动与目的相反，做事背道而驰。（）

第二部分：阅读积累与运用（30分）

（-）我会阅读短文，回答问题。（16分）

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：”提起杨桃，大

家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真

像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑,

要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画

成什么样。”

这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。

1.我会在文中找出下列词语的反义词。（3分）

陌生一（）怀疑一（）哭一（）

2.我会选词填空。（6分）

虽然……但是........因此……如果……就……

（1）（）观察的角度不同，杨桃的样子（）不同。

（2）今天下雨，（）展期推后。

（3）杨桃（）被画成了五角星，（）好笑吗？

3.老师说的这段话中哪句最重要？找出来，抄写在下面的横线上，并说说是一

种什么态度。（4分）

4.“他们的教诲使我一生受用。”你从中受到什么启示？（3分）

（二）我会阅读短文，回答问题。（14分）

两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向着他们走来。一个人连忙逃

跑，爬到树上躲起来。另一个来不及跑，只好躲在地上装死。

熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。这时候，他屏住呼吸。熊以为他是个死

人，就走开了。

等熊走了那个朋友从树上下来笑眯眯地说喂熊跟你咬耳朵说了

些什么呀

“它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友。”

1.这篇短文共有（）个自然段。（2分）

2.照样子写词语。（3分）

笑眯眯________________________________________

3.按短文内容填空。（4分）

两个好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向着他们走来。一个人

O另一个人o

4.给短文第三自然段加上标点符号。（3分）

5.这篇短文告诉我们什么道理，请你用“”在文中画出来。（2分）

第三部分：习作（30分）

题目：我是一个的孩子

小朋友，你是一个怎样的孩子？听话、懂事、坚强、勇敢、逗人喜爱、爱

哭、调皮……我好想认识你。请在横线上填上适当的词语，通过两件具体的事

例把你的某一方面的性格特点展示出来，让我来结识结识你这位朋友。

新课标人教版三年级下册语文第四单元试卷

班别：学号：姓名：分数:

第一部分:基础知识积累和运用（35分）

一、看拼音，写词语，你能行！（10分）

soipaoshujiaj•i*aVruoXxianmu

（）（)))

shouyiwuqiongyaquewushengqingbuzi

（）（）)

二、请仿照例子组字、组词，认真思考哦！（6分）

迷（谜）(谜语)

普（）（)采()(）何（）（)皮（）（)

至（）()相（）（）

三、请在()里填上恰当的词语,努力吧！（9分）

洪亮的（）欢乐的（）光彩夺目的()

高兴地（）偷偷地（）弯弯曲曲地()

跑得（）时间过得（）冻得（)

四、这半个学期我积累了许多四字词语以及格言，瞧瞧，我多能干！（7分=0.5x12

+1）

1、坚持不（）（）尽全力废寝（）食

（）而不舍情不自（）（）览群书

2、表示数量“多”的成语，除了“硕果累累”，我还知道

3、一日之计在于，一年之计在于。

不努力，老大徒伤悲。

我发现上面两句都是关于。的格言，我还会写（

）。

六、学习了《和时间赛跑》后，我们都懂得时间多重要，我们应该要

珍惜时间，下面，让我们来写一份珍惜时间的计划书。（3分）

我的计划书

1、

2、

3>o

第二部分:阅读积累和运用（35分）

一、我要认真地阅读，并按要求答题。（20分）

国庆节到了。多么（）的节日！多么（）的检阅!街道上（），

楼房上（），主席台上站满了国家领导人和外国贵宾（bingbin）o

步兵过去了，炮兵过去了，青年组织的队伍也通过了主席台。现在轮到儿童队员

了。

在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记

了自己在拄（ZhuZhu）拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检

阅台。

检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队，集中在这位小伙身上

了。

“这个小伙子真棒!”一名观众说。

“这些小伙子真棒!”另一名观众纠（jiUjiii）正说。

长时间的掌声淹没了观众的议论声。

1、给文中括号里填上合适的词。（2分）

2、划去带点的字不正确的读音。（3分）

3、请把“长时间的掌声淹没了观众的议论声。”改为“把字句”。

（2分）

4、这部分内容节选于《》，主要人物是（）（2分）请用

“〜〜〜”画出他的表现的句子。（2分）他当时又会是怎样想呢

（2分）

5、在人们的赞扬中”这个小伙子”指的是（）这些小伙子”

指的是（）。（2分）为什么他们会这样说呢

（2份）

6、如果在你的身边，出现了由于身体缺陷需要帮助的人，你打算如何做呢

（3分）

二、课外阅读。（15分）

厚脸皮

听到“厚脸皮”这个名字，你们也许挺奇怪吧!什么是“厚脸皮”呢

“厚脸皮”是一种植物，在医药书中又叫“豆瓣三七”，叶子长得很厚，大

约有一厘米。它叶面上有一层薄薄（bdob6）的皮，剥（bObdo）开这层薄皮，便

可看见嫩（nGnKm）绿的叶肉，只要轻轻一挤，就会挤出许多绿色的汁水。厚脸皮

光长叶子，这一片叶子组合起来就像一朵朵绿色的花，好看极了。

厚脸皮的生命力很强。有一天，奶奶从别人家里要了一片厚脸皮的叶子，叫

我把它插在花盆里。我好（haohdo）奇地问“叶子上面没有根，插在土里能活

吗”奶奶笑着说：“能活，能活。它能自己长根。”半信半疑。过了好几天，它果

然活了，还长出了新的叶子。新长出来的厚脸皮在阳光的照耀下闪着绿光，好象

在说：“现在你相信了吧!”有一次，快要考试了。我忙着复习功课，忘了给厚脸

皮浇水。过了好几天，我才记得厚脸皮来，心想，它一定枯死了。可我走到凉台

一看，惊呆了，厚脸皮不但没枯萎，反而长得更茂盛了。

厚脸皮的叶子能治烧伤。把它的外皮剥掉，将叶肉贴在烧伤的地方，就会有

一种凉丝丝的感觉。有一次，妈妈单位的一位老伯伯被开水烫伤了，妈妈给他摘

几片厚脸皮的叶子。过了几天，老伯伯的伤好了。他说：“这厚脸皮真见效。还

有一片叶子我舍不得用，把它栽到花盆里，以后万一需要，就万便了。”它默默

地为患病者无私奉献的高贵品质，是多么令人钦佩啊！

1、“厚脸皮”是什么（）（1分）

A、食物B、动物C、人物D、植物

“厚脸皮”有哪些特点（）（可多选X3分）

A、叶子长得很厚B、它的花很好看C生命力很顽强D叶子能治烧伤

2、给带点的字用选择正确的读音。（4分）

3、在文中找出下列词语的近义词。（2分）

高尚----（）敬佩----（）

4、第3自然段的中心句是

第4自然段是围绕“厚脸皮”的（）来写的。（2分）

5、植物是人类的好朋友，也是大自然中一道亮丽的风景。在你身边

肯定有不少有趣的植物，请把你所发现的植物趣闻写下来。（3分）

第三部分习作（30分）

题目:我学会了

提示:同学们，相信你一定学会了不少的本领，例如做菜、游泳、弹琴、

第一部分基础积累与运用(50分)

一、看拼音，写词语。(8分)

zhtihdhudnhdxtinstixidngshdu

()()()()

qudntoujiaok6tudmoshulgudn

()()()()

二、比一比，再组词。（8分）

恰（）缓（）恼（）垫（）

给（）暖（）脑（）热（）

掩（）输（）默（）推（）

淹（）偷（）墨（）稚（）

三、词语填空。（8分）

左（）右（）-()不（）

(）（）无声诚（）诚（）

如（）以（）()(）万分

(）（）望外（）手()脚

四、小蝴蝶应该落到哪朵花上？（6分）

提题

问（）（）出（）高难（）

竟镜

眼（）毕（）（）然（）子

试式

方（)()验列（）尝（）

五、我能把迷路的小金鱼送回家。（4分）

沉静安静

1、霎时，教室里（）下来,过了一会儿，几位女学生（）地举起了

手。

陆续持续

2、演出结束后，会场上响起了（）不断的掌声，各级领导也（）

上台和小演员们握手，表示祝贺。

六、友情链接。（8分）

特别的水流蹑手蹑脚地举起

珍贵的钻石仔细地走近

美丽的礼物骄傲地奔跑

清澈的惊喜迅速地读着

七、智慧背囊。（8分）

1、你妈妈的生日是月日，妈妈过生日时你会对她说：“

___________________________________________”。（3）

2、写两个表示“哭”的词语o（2）

3、诗人孟郊写了一首描写母爱的诗，题目是《》，其中流传至今的名

句是0（3）

第二部分：阅读积累与运用（22分）

（-）阅读课文片断，回答下面问题。（12分）

输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。有几名未受伤的孤儿却可

以给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去

的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。

一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。

噢谢谢你医生说你叫什么名字

“阮恒。”

1、短文一共有（）个自然段。（1分）

2、给第三自然段加上标点符号。（2分）

3、“迫在眉睫”这个词的意思是。课文中说“输血迫在眉睫”，那是因为如果不

及时给小姑娘输血，她就会因为

________________________________________________o（1+2分）

4、“一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来”说明阮恒

o（2分）

5、“忽然又放下去，然后又举起来。”“放下去”说明阮恒

,但后来“又举起来”，是因为他想到。（2+2分）

（二）阅读下面短文，回答下面问题（10分）

小猴子“上当”

小猴子看见妈妈戴着眼镜读书写字，奶奶戴着眼镜在衣服上绣花。于是，小

猴子就问戴眼镜是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。”

有一天，小猴子戴起了妈妈的眼镜，呦！模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头

晕眼花，差点摔了一跤。他生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”

猴妈妈知道了，对小猴子解释说：“奶奶老了，戴老花镜；妈妈戴的是近视

镜。事情往往是这样，对别人适合的东西，对自己不一定适合。”小猴子会意

地点了点头。

1小猴子戴上妈妈和奶奶的眼镜后感觉怎样？“一”在文中画出描写他感觉的

句子。（2分）

2、模模糊糊——（）反义词（1分）

3、读了文章，我知道：眼镜有（）镜、（）镜。生活中还有（）

镜、（）镜等好多种呢！（4分）

4、“事情往往是这样的，对别人适合的东西，对自己不一定适合。”你能举出

生活中这样的例子吗？（3分）

第三部分习作（28分）

写一两件你和父母之间发生的感人的事。内容具体，语句通顺，感情真挚。

班别：姓名：成绩：

第一部分基础积累与运用（40分）

一、我看拼音写词语。（8分）

domiwfingludchdngkaizhuangjia

（）（）（）（）

xinxiangfdnzhlgujibdldn

（）（）（）（）

二、我会比一比，再组词。（5分）

曾（）悬（）藻（）警（）较（)

增（）县（）澡（）敬（）校（)

三、在正确的读音下面画（3分）

1、老师在教（jidojiao）室里教（jidojiao）我们写字。

2、衣服上的裂缝（f6ng*ng）被妈妈一针一针地缝（f6ng自明）补好了。

3、我一觉（ju6jido）醒来，大脑感觉（ju6jido）很清醒。

四、把下面的词语补充完整。（6分）

（）不自（）五（）四（）目不（）（）

（）（）不舍夜（）降（）（）不及（）

五、我会选择合适的词语填空。（5分）

虽然……但是……只有……才……不仅……而且……

如果……就……即使……也•…”

1.（）多读多写，写作能力（）能提高。

2.这件衣服（）合体，（）漂亮。

3.（）明天下雨，我（）不去游泳。

4.（）你的成绩再好，（）不能骄傲。

5.王老师（）病了，（）她仍然坚持来上课。

六、给带点字选择正确的字义，把序号填在括号里。（4分）

闻：A、听见；B、听见的事情，消息；C、出名；D、用鼻子嗅气味。

1、妈妈正在看新写（）0

2、你用一闻这是什么味道？（）

3、耳医不如一见，桂林的山水真的令我陶醉。（）

4、姚明是举世同名的篮球运动员。（）

七、按要求改句子。（4分）

1、妈妈反复多次教育我要艰苦朴素。（修改病句）

2、明月挂在夜空。（把句子写具体）

八、我会填。（5分）

久晴大雾必阴，。

,明天太阳红。

日落胭脂红，。

,无雨山没腰。

我还能写一句有关天气的谚语。

第二部分：阅读积累与运用（30分）

（一）我会阅读短文，回答问题。（15分）

有这么一个传说，古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生。人们热

得受不了，就找一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热

了。其实，太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走,

差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？

我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上

一个太阳，因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有6000摄

氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。

1.用画出第三自然段的中心句。（2分）

2.这三段话分别写了太阳的三个特点：、、。（3分）

3.，，其实”一词与第二自然段中的（）一词意思相近。（2分）

4.把“这么远，箭哪能射得到呢？”改成陈述句。（2分）

5.请填上相应的说明方法。（列数字作比较打比方举例子）（4分）

（1）太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度。（）

（2）130万个地球才能抵得上一个太阳。（）

（3）就是坐飞机，也要飞二十几年。（）

（4）太阳会发光，会发热，是个大火球。（）

6“中心温度估计是表面温度的2500倍。”如果把这句话中的“估计”一词去

掉行吗？为什么？（2分）

（二）我会阅读短文，回答问题。（15分）

电的力气很大。它可以举起成百吨的东西，也可以拖着成千上万吨

的货物在铁路上飞奔。

电能发光。夜晚，把电门一开，电灯亮了，人们就可以像在白天一

样学习和工作。

电能发热。在炼铁厂里，工人把电通到电炉里，炉里的矿砂就化成

了铁水。

电还能发声。有了电，电台才能广播，收音机才能唱歌，人们打电

话、打电脑，也都是电在帮助传播音讯。

1、给短文加个合适的题目。（2分）

2、短文共有（）自然段，分别介绍了电的作用有（）、

（）、（）、（）o（5分）

3、你还知道电有哪些作用？（2分）

4、文中哪句话运用了列数字的说明方法？请用画出来。（2分）

5、判断下列说法是否正确，对的打“J”，错有打“X”。（2分）

（1）”它可以举起成百吨的东西，也可以拖着成千上万吨的货物在铁

路上飞奔。”这句话运用了举例子的说明方法。（）

（2）“夜晚，把电门一开，电灯亮了，人们就可以像在白天一样学习

和工作。”这句话运用了打比方的说明方法。（）

6、“有了电，电台才熊广播。“用带点有字写一句话。（2分）

第三部分：习作（30分）

你想过吗？将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车……是什么

样子的？请选择自己最感兴趣的一件东西，展开想象，写一写。要做到不写错

别字，语句要通顺。

小学三年级语文下册第七单元测试题

第一部分基础知识的积累与运用（40分）

一、看拼音写词语：(8分)

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二、照例子，加一部分组成新字，再组词。(5分)

止（企）（企业）直（）（)郎()()

力（）（）分（）（）丁（）（）

三、给带点的字选择正确的读音，用“V"标出。（4分）

空气（k6ngkdng）一模一样（m6mil）

转动（zhudnzhudn）塞外（sdisai）

四、选择填空。（4分）

反映反应

这件事我们要向上级领导（），引起大家的重视。

面包店老板见我没有（），又拿起两块面包递给我。

交换交易

3、老板想用面包（）我的国旗。

4、他认为这是一次平等的（）o

五、照例子，写词语。（9分）

红彤彤

无影无踪

翩翩起舞

六、下面都是表现友谊的名言，请你补充完整。（5分）

1、海内存知己,。

2、，天涯共此时。

3、久旱逢甘雨，。

4、岁寒知松柏，。

5、千里送鹅毛，。

七、快乐组合（5分）

表示吉祥JEa

诚恳劝告怨言

宣誓所说吉言

生前留下忠言

不满抱怨誓言

第二部分阅读积累与运用

一、阅读课文选段，回答下列问题。（15分）

忽然，我的目光停留在几个坐凳上。说是坐凳，其实是一个卷鼻大耳象，象背上驮着

一块寸把厚的树桩。这些坐凳构思新奇，大象雕得栩栩如生。

“买一个吧！”坐凳的主人是个十五六岁、五官端正的黑人少年。

我捧着象墩，仔细观察，爱不释手。正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我即将回国，

要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？那少年走到我跟前诚恳地

说夫人您买一个吧

啊不路太远这个太重我有些语无伦次.

“您是中国人吧”那少年望着我，猜测道。

我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品

带回国而感到遗憾。

1.在文中第三、四自然段的横线上加上适当的标点符号。（4分）

2.“驮着”的“驮”用音序查字法应先查字母，再查音节

;用部首查字法应先查部，再查画。（2分）

3.从文中找出合适的词语填空。（4分）

（）的观察（）的象墩子

（）的神情（）的工艺品

4.根据下列句子的意思，在括号里写出相应的词语（2分）。

（1）由于特别喜欢而舍不得放手。（）

（2）形容生动活泼，像活的一样。（）

5.少年在确认“我”是中国人后“眼里流露出一丝遗憾的神情”，他遗憾

;“我”也遗憾，因为。（3分）

二、认真阅读短文，回答问题。（15分）

冒险

春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。

第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zdzhd）根，还要，出人头地，，让茎叶随

风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露QiiSu）滴落花瓣

的喜悦。”于是，它努力向上生长。

第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也

许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（ndnnan）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（jie

jie）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”

于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这

样进了母鸡的肚子。

1.给文中带点的字选择正确的读音。（4分）

2.在（）里填上合适的词。（3分）

（）的泥土（）的茎（）的春天

3.写出下列词语的反义词。（3分）

寒冷（）危险（）胆怯（）

4.文中谁冒险？它为什么要冒险？（2分）

5.第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样？（3分）

第三部分习作（30分）

最近，可能在你身边发生了一些有趣的事情，可能有些人给你留下了深刻的印象，赶快

把你最想写的写出来吧！写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。要注意把内

容写具体，句子写通顺。

小学三年级语文下册第八单元测试题

班级：姓名：

第一部分基础积累与运用（40分）

一、看拼音写词语。（10分）

putengqiiddogudngdiy6lidnyiinxid

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queshdoximidyduytitlxindidoddn

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二、比一比再组词。（