统编版三年级上册语文期末课文内容填空专题训练（含答案）

统编版三年级上册语文期末课文内容填空专题训练（含答案）

统编版三年级上册语文期末课文内容填空专题训练

1．按照课文内容填空。

（1）《卖火柴的小女孩》通过对比小女孩的和_____________，表现了作者对贫苦人民的_____________，和对___的批判。

（2）《那一定会很好》讲述了一粒种子长成一棵大树并不断改变的历程，向我们揭示了___，又赞美了故事中主人公的态度。

（3）《在牛肚子里旅行》讲述了一只蟋蟀在_________。向我们展示了牛有个胃以及牛的现象。赞美了青头_____________、的美好品质。

（4）我从课内课外的童话故事中得到的启示真不少。从《卖火柴的小女孩》中明白了____________；从《那一定会很好》中体会到了____________；从《》中知道了____________。

2．根据课文内容填空。

（1）《灰雀》这篇课文讲了一个和有关的故事，从故事中我们可以看出列宁是一个的人，男孩是一个___的人。

（2）公园里的三只灰雀非常惹人喜爱：两只胸脯是___，一只胸脯是_________________。它们在树枝间_____________，婉转地_________________。

（3）列宁地说：“多好的灰雀呀，再也飞不回来了。"

（4）“会飞回来！”男孩地说。

3．课文直通车。

（1）课文《大青树下的小学》通过描写的情景，反映了孩子们_____________，体现了_____________，同时也抒发了作者之情。

（2）《花的学校》作者是_____________，享誉世界的印度诗人、哲学家，他曾获诺贝尔文学奖，出版过《》《》等五十多部诗集。本文选自他的儿童散文诗集《》。

（3）课文《不懂就要问》讲的是小时候的故事。他不仅会_____________，会_____________，还知道_________________。遇到不懂的问题，他不怕挨打，敢于_________________。

4．根据你所积累的知识填空。

（1）这学期，我们积累了很多四字词语，如描写城市生活的：；描写乡村景色的：；描写人物心情的：_________________。

（2）王明同学的学习基础不扎实，老师安排了一名同学帮他补习，并鼓励他说：“_____________，只要迈步总不迟。"读书贵在坚持，正如古人所说：“一日读书一日功，___。”

（3）“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。"诗中第一个“风雨”指的是_____________，第二个“风雨"指的是___。

（4）课文《猫》和《母鸡》都是“人民艺术家”写的；童话故事《海的女儿》是丹麦作家写的，我还读过他写的童话故事《___》。

5．根据课文填空

（1）课文主要写了齐会战斗中，在形势越来越危险的情况下，把手术台当作_____________，坚持给伤员_____________，连续工作了六十九小时的事。赞颂了白求恩_____________，_____________，的精神。

（2）白求恩认为_________________。这样写既能点明_____________，又能表现出_________的精神。

（3）白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。从“争分夺秒"这个词语中，你感受到_________________。

6．填空。

（1）《大自然的声音》一文中“大自然有许多的声音”。这句话是文章的总起句，也是中心句。课文二、三、四小节都是围绕这句话写的，这三小节的中心句分别是：___；；_________________。

（2）《读不完的大书》中，作者重点描写了和两种植物。竹子的生长特点是_____________，作者把竹叶发出的声音比作_____________，体现了作者对竹子的；棕榈树的特点是_____________，叶子像_________________。

（3）《父亲、树林和鸟》一文中“我"和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲"通过_____________、就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，感受到___，体会到___。

7．根据课文内容填空，并完成有关问题。

（1）《饮湖上初晴后雨》中描写西湖晴天和雨天湖光山色的诗句是“_____________，__________________。”诗人苏轼在诗中用古代美女“"来比喻令人神往的美丽西湖，生动贴切。

（2）“遥望洞庭山水翠，__________________。”这是唐朝诗人刘禹锡的《望洞庭》中的诗句。诗人将洞庭湖比作_________________。把湖中的君山比作_____________，突出了洞庭湖山水的和谐之美。

（3）古诗里的数字真有趣，“朝辞白帝彩云间，__________________。"用数字的对比体现了江水湍急和小舟；“相对出，日边来”则通过运用数字使画面生动起来。我知道像这样带有数字的诗句还有：_____________，__________________。

（4）《富饶的西沙群岛》这篇课文围绕“_________"这句话，写了西沙群岛的_____________、_____________、三个方面的内容。

8．自探课文。

（1）读了课文题目“读不完的大书”，我想到了

（2）“读不完的大书"指的是：_________。

（3）本文的作者是：___。

（4）通过预习，我知道了课文描写了大自然的哪些好玩的东西：

9．课文回顾。

（1）我乘坐小船，看到了夹江对峙的天门山和波澜壮阔的楚江水，于是情不自禁地吟诵起唐代诗人李白的诗句：“___，___。”

（2）《富饶的西沙群岛》是围绕文中“___"来说的。

（3）“欲把西湖比西子，”中的“西子"指的是_____________，这句话把比喻成西子，表达了作者之情。

（4）《美丽的小兴安岭》按_____________、_____________、_____________、这样的顺序，展示出小兴安岭是一座_____________，也是一座_________________。

10．课本回眸室。

（1）《不懂就要问》一文主要写了的事，它让我们懂得了___。

（2）我知道的少数民族有_____________、_____________、等。

（3）《花的学校》的作者是_____________，这篇课文表现了孩子___。

（4）意欲捕鸣蝉，__________________。

（5）《大青树下的学校》通过描写_____________，体现了_____________，表达了作者的之情。

11．根据课文内容，完成练习。

（1）群儿戏于庭，_____________，_________________。

（2）《灰雀》一文中，通过对列宁寻找灰雀的描写，表现了列宁对灰雀的_________________。

（3）写出一句你在本单元积累的有关如何待人的名言：___

（4）《手术台就是阵地》这篇课文通过记叙在万分危急的情况下，坚守阵地，连续冒着生命危险为伤员做手术的事迹，歌颂了白求恩大夫的和的高尚品质。

（5）《一个粗瓷大碗》本文围绕“”讲述了赵一曼把小通讯员盛给她的倒进病号灶的锅里，和战士们一起；把小通讯员给她找的又一次丢掉了的故事，表现了她在艰苦的环境中的高贵品质。

12．教材回顾。

（1）《大青树下的小学》描写了一所边疆小学欢乐祥和的_____________，体现了我国各民族之间的和_________________。课文第3自然段写了时和后的情景，既描写了学生学习和玩耍的情景，又用小动物的活动进行衬托，展现了校园的静和动。

（2）《花的学校》选自的散文诗集《》。课文以儿童的视角，通过丰富的想象，把当成了一群活泼、天真、渴望自由的_____________，把之间的感情表达得自然、深厚。

（3）《不懂就要问》一文写的是孙中山小时候在私塾读书时碰到问先生的事。他明知可能会也要向先生提出问题，体现了孙中山认真的学习态度。

（4）《所见》的作者是清代的袁枚，诗人先写小牧童的态，后写小牧童的态，把小牧童的形象刻画得活灵活现。我能写出这首诗的后两句：_____________，__________________。

（5）你有什么爱好呢？给你组织的兴趣小组取个名字吧，说明它的意义，吸引有相同爱好的同学来参加。

13．按照课文内容填空。

（1）《搭船的鸟》一课中的翠鸟有的羽毛、的翅膀和的长嘴，捕鱼的动作十分_____________，作者的观察真细致啊！

（2）《金色的草地》中的“我"发现了草地变色的“秘密”：当蒲公英的花瓣时，草地是的；当蒲公英的花瓣时，草地是的。这篇课文让我们明白了只要___，就能有所发现。

14．古诗填空。

1．_____________，孤帆一片日边来。

2．遥望洞庭山水翠，_________________。

3．朝辞白帝，千里江陵_________________。

4．暑假里，爸爸带我游赏杭州西湖。在看到西湖晴天与雨天的美丽景色时，我联想到宋代诗人苏轼把西湖比作美女西施，不禁感叹道：“_____________，_________________。"

5．游客们畅游三峡，听到长江两岸的猿猴不停地啼叫，不由得小船已经渡过千座万座高山。这时你想到的诗句是：_____________，_____________。

6．课文《海滨小城》是从小城的和两个方面进行描写的，表达了作者对小城的和之情。

7．眼前的洞庭湖水光与夜色交融，湖面十分平静，我想用“_____________，_________________。”这两句古诗来描绘此情此景。

8．《富饶的西沙群岛》讲述了西沙群岛是上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里_____________，_____________，是个的地方。

15．根据课文内容和积累填空。

（1）于庭，瓮，足跌_________________。

（2）荀子曾说过：“_____________，暖于布帛；_____________，深于矛戟。"我们每个人都要心中有爱，善待他人。

（3）仁爱的人爱别人，有礼貌的人尊敬别人。这是《孟子》中的名言“_____________，_________________。”的意思。

（4）爱，自古以来就是一个永恒的话题。我们自己有不开心的事情，不能迁怒给别人。《论语》中说：“_____________，_________________。"

16．课文回顾与交流。

（1）本课三首古诗描写了_____________、_____________、这三个地方的美丽风景。其中李白写的《》，让我们感受到了___。

（2）《望天门山》诗中，诗句“___”是借山势写出了水的汹涌，诗句“___"则是借水势衬出了山的奇险。

（3）《饮湖上初晴后雨》一诗中，前两句描写了西湖和的景象，在诗中，诗人（谁）用奇妙而贴切的比喻写出了西湖的美。诗中运用了比喻句是：___，___。这句诗把西湖比作西子，让我们感受到了_________________。表达了诗人对西湖秀丽景色的之情。

17．按课文内容填空。

1．课文围绕“”这句话，具体写了_____________、和的声音。

2．当微风拂过，那声音的，好像呢喃细语，让人感受到；当狂风吹起，整座森林都_____________，合奏出一首雄伟的_____________，那声音_____________，令人感受到大自然的威力。

3．当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪_____________，流向河流；河流_____________，流向大海；大海_____________，汹涌澎湃。从一首的山中小曲，唱到的海洋大合唱。

18．根据所学内容填空。

1．《采莲曲》的作者是代诗人；诗中用衬托手法描写不见人影闻歌声的诗句是：___，_________________。

2．《大自然的声音》全文采用先后的写作方法。作者从_____________、_____________、三个方面描写了大自然美妙的声音，表达了作者对___的热爱之情。

3．《父亲、树林和鸟》这篇课文通过回忆作者童年和父亲在滹沱河岸树林的经历，赞美了父亲同时也提醒人类

4．《读不完的大书》中“大书"指的是___。

19．课文回顾与交流。

（1）父亲认为树林里有鸟，他靠的是和_________________。

（2）父亲告诉我，鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易_________________。

（3）《父亲、树林和鸟》这篇课文先（具体概括）地讲父亲一生最喜欢和_________________。然后（具体概括）地写一个黎明“我”和父亲的事。表达了作者对父亲_____________、的赞美之情，同时也教育我们要_________。

20．按课文内容填空。

（1）文题《读不完的大书》，这本书指的是_________________。“我"到大自然中找到很多好玩的东西，有_________。

（2）读了课文后，你知道这本大书是_____________，这本书的内容是___。

（3）文中这本“读不完的大书”有哪些内容？你读书时有什么感受？结合课文内容填一填。

这本大书的内容包含：的天空、的大地、浮云飞鸟、虾蟹游鱼、_____________、___……

我读这本书时的感受：①_________________。②___。

21．课内诵读积累与运用。

1．乱入池中看不见，_________。

2．《大自然的声音》一文是围绕“"这句话来写的，从_____________、_____________、这三个方面进行了具体的描绘。

3．水，也是大自然的___。下雨的时候，他喜欢玩_________________。小雨滴_____________，一场___便开始了。滴滴答答…………所有的树林，树林里的每片树叶；___，___，都发出不同的声音。

4．《父亲、树林和鸟》一文开头用“_________”这句话直接点题，概括了_____________、和三者的关系，文章最后以“我真高兴，父亲不是猎人"这句话结尾，表现了____________。

5．《带刺的朋友》一文描写刺猬活动的顺序是___、驮枣离去。

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参考答案：

1．美好幻想悲惨的实际深刻同情资本主义社会木材的用途乐观牛肚子里的“旅行”四反刍临危不乱镇定勇敢要珍惜现在的幸福生活要心怀美好，积极乐观一块奶酪要团结，要有很强的纪律性，还要以身作则

2．灰雀爱护动物、爱护儿童、懂得保护儿童心灵知错就改、诚实粉红的深红的来回跳动唱歌自言自语可惜一定肯定

3．西南边疆一所民族小学里幸福的学习生活祖国各民族之间的友爱和团结自豪与赞美泰戈尔飞鸟集园丁集新月集孙中山读书念书背诵不懂就要问请教先生

4．高楼林立依山傍水心急如焚学习不怕根底浅一日不读十日空自然界中的风雨生活中的困难、挫折、烦恼、忧愁等老舍安徒生卖火柴的小女孩

5．白求恩阵地做手术不怕牺牲坚守岗位无私奉献手术台就是医生打仗的阵地，抢救伤员就是打仗白求恩大夫工作的环境白求恩大夫不怕牺牲，坚守岗位情况越来越危急，白求恩一心只想着加快手术的速度，尽可能地在短时间里抢救更多的伤员

6．美妙风，是大自然的音乐家水，也是大自然的音乐家动物是大自然的歌手竹子棕榈树长得快温柔的细语喜爱高大挺拔大蒲扇看动静闻气味人与鸟之间的亲密无间父亲对鸟的热爱

7．水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇西施白银盘里一青螺白银盘青螺千里江陵一日还行驶速度之快两岸青山孤帆一片两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方美丽的海水海底多样的生物众多的海鸟

8．大自然真好。大自然朱维之天空、大地、浮云飞鸟、走兽昆虫、花草树木、虾蟹游鱼。

9．天门中断楚江开碧水东流至此回西沙群岛是一个风景优美、物产丰富的地方。淡妆浓抹总相宜西施西湖对西湖的热爱春夏

秋冬美丽的大花园巨大的宝库

10．孙中山小时候在私塾念书时，遇到不懂的问题就向先生请教不懂就要问傣族景颇族阿昌族泰戈尔丰富的想象力忽然闭口立边疆的一所民族小学的孩子们的幸福生活祖国各民族之间和睦相处和团结友爱自豪、赞美

11．一儿登瓮足跌没水中喜爱和担心爱人若爱其身。白求恩六十九个小时国际主义精神对工作极端负责粗瓷大碗高粱米饭喝野菜粥用来吃饭的碗关爱战士胜过关心自己，与战士同甘共苦、坚持革命

12．校园生活友爱团结上课下课泰戈尔新月集花儿孩子孩子和妈妈不懂的问题挨打动静天真烂漫意欲捕鸣蝉忽然闭口立我的爱好是打篮球。我组织的兴趣小组叫梦之队。本小组以促进身体发育和健康成长，培养运动兴趣，提高运动技能，实现我校的篮球振兴之梦为目标。

13．翠绿蓝色红色敏捷张开金色合拢绿色留心观察

14．两岸青山相对出白银盘里一青螺彩云间一日还欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜两岸猿声啼不往