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文档简介

《学会欣赏和赞美》教学设计许昌第二高级中学心理健康教育教师朱艳课题】学会欣赏和赞美【课型】新授课【课时】1课时【教学对象】高一年级学生【教学背景】在生活中，我们都喜欢别人对我们的欣赏和赞美，而一味地责备和批评往往只会带来更大的怨恨和不满。赞美是人际交往中非常重要的一个技巧，它可以增强人们之间的和谐性，加深相互的情感，还能影响着对方学会欣赏和赞美。高中生在很多时候说话不注意方式，会造成一些不必要的误会和麻烦，教会他们欣赏和赞美别人就显得格外重要。【教学目标】知识与技能目标：学会欣赏他人，能够说明欣赏和赞美别人的注意事项。过程与方法目标：善于挖掘别人的优点，能够根据情境用恰当的语言赞美他人。情感态度与价值观目标：举例说明在生活中欣赏和赞美他人的重要性。【教学重点】会用欣赏的眼光看待别人，用恰当的语言赞美他人。【教学难点】善于挖掘别人的优点，把握欣赏和赞美的技巧和注意事项。【教学准备】教师准备：1.多媒体课件、卡片；2.提前了解班级中有些同学爱损人、爱挑别人缺点的不当行为。学生准备：留意生活中哪些同学常常赞美别人；准备心理短剧。【教学过程】一、热身与导入活动设计意图：通过《大风吹》的游戏，同学之间相互欣赏，亲身感受赞美别人与被别人赞美的感觉。活动过程：1.教师：欣赏和赞美是一门艺术，也是一种神奇的力量，对我们的生活有很大影响。在进入主题之前，我们先来玩一个有趣的小游戏，感受一下欣赏和赞美的魅力。2.请学生按游戏规则进行游戏。3.游戏结束后，团体分享：（1）当你被别人欣赏和赞美的时候，你的心情是怎样的？（2）当你欣赏和赞美别人的时候，你的心情是怎样的？4.教师总结。二、新知探究主题活动一：为什么要欣赏和赞美别人？设计意图：活动一是让同学们能举例说明在生活中欣赏和赞美他人的作用和重要性，形成学会欣赏和赞美别人的意识。活动过程：环节一：故事分享1.教师讲述故事《真希望你是我女儿》。2.学生思考、回答：是什么让小女孩恢复了自尊和自信？3．教师总结。环节二：小组讨论1.小组讨论：为什么要欣赏和赞美别人？2.小组代表发言，分享讨论结果。3．教师总结。主题活动二：怎样欣赏和赞美他人？设计意图：活动二是让同学们学会欣赏他人，把握欣赏和赞美别人的注意事项，善于挖掘别人的优点，能够根据情境用恰当的语言赞美他人。活动过程：1.学生表演情景剧《应聘》。2.学生思考：考官会选择哪一个人？为什么？3.自主发言，分享观点。4.教师总结。主题活动三：学会欣赏和赞美别人！设计意图：让同学们活学活用，挖掘别人的优点，体验下夸赞别人后的效果。活动过程：1.同学互动：夸夸你身边的他/她。2.教师总结。3.欣赏配乐诗朗诵《学会欣赏》。三、课堂小结1.生结：学习了这节课有什么感悟？有哪些收获？2.教师总结。四、课后作业在课前准备好的卡片上写出最想赞美的人，并写出最适当、最真诚

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