《开开心心上学去》

公开课活动教学设计公开课活动教学设计部编版小学道德与法治一年级上册6《我参与我奉献》友善相待执教教师徐文秀执教年级五年级下册所在单位平顶山市湛河区开源路小学部编版道德与法治小学一年级上册第一课《开开心心上学去》教材分析《开开心心上学去》是部编版《道德与法治》一年级上册第一单元《我是小学生啦》单元里的第一课，本课是围绕“适应新生活”这一教育主题编写，重在使刚离开幼儿园的儿童完成新入学的角色适应。本课侧重引导学生形成对新环境的认同感与喜悦感，获得积极愉快的心理情绪，并为他们在新环境中认识其他人作准备。儿童只有完成心理上的过渡、完成对“我是小学生”的角色认同，开开心心地上学，才能主动参与到“结交新朋友”“认识新老师”等后面几课的活动中来。本课的教学，要让学生认识到从幼儿园到小学的过渡是非常自然的现象，代表着自己又长大了；帮助学生克服紧张不安等不良情绪，拥有积极的上学心态，克服各种不良情绪；从行为习惯上，帮助学生学会珍惜书本，爱护学习用品，在师长的协助下，学会整理书包，以积极心态面对学校生活，并引导他们爱惜学习用品的习惯。学情分析进入小学学习，对大部分的学生来说，是一个重大的人生改变。小学生活和幼儿园的生活有着巨大的差别。刚入学的学生，有一部分特别向往小学生活，心态积极，对未来充满好奇与期待。也有一部分学生会感到胆怯和不安。小学校园的学习环境不同于幼儿园的游戏环境，作息时间也不相同。同时，师生间、生生间的人际关系交往也会不一样。这些都会给一年级的新生带来不适与不安。让学生认识到从幼儿园到小学的过渡时非常自然的现象，帮助学生克服紧张不安等不良情绪，拥有积极的上学心态；从行为习惯上，帮助学生爱惜书本，爱护学习用品，在师长的协助下学会整理书包。教学目标：情感与态度：初步体会成为小学生的角色变化，感受家庭的期望，对校园生活充满期待，能以愉快、积极的心态面对上学。2.知识与技能：初步认识幼儿园、小学生活不同，悦纳自己的新身份。认识常用的学习用品，了解它们的用途和摆放位置。3.过程与方法：通过交流、讨论、动手等方法，能在父母的帮助下一起整理自己的书包，养成良好的习惯。教学重点愉快地接受“我上小学了”这一事实，积极调整好状态，接纳自己是一个小学生的身份。教学难点克服紧张不安等不良情绪，拥有积极的上学心态。教学准备课件。教学过程：导入新课师：同学们，首先恭喜你们成为了一名小学生，这代表着你们长大了。走进新的学校，你的心情是如何的呢？教学活动主题一：上学啦，真高兴（一）故事园同学们，请跟随新同学王晓一起去感受我们期待的小学生活吧！（背景音乐）师：今天是开学的第一天，王晓一大早就起来了。他站在镜子前，妈妈们帮他背上了小书包。爸爸对他说：“人不学，不知道。你现在是小学生了......”同学们，你知道“人不学，不知道”是什么意思吗？对了，意思就是说，人如果不学习，就不会懂得事理。王晓呢，也很开心，他心里想：学校里什么样儿呢？带着爸爸妈妈的希望和嘱托，王晓高高兴兴地出门了，在路上，他遇到了小妹，小妹拉着爸爸的手，哭着不肯上学去。王晓对小妹说：“小妹，快走，上学啦！”王晓很快就到了校门口，校门口挂着“欢迎新同学”的横幅。老师和高年级的哥哥姐姐站在校门口迎接新同学！王晓走进了学校，走到了班级门口。老师已经在门口迎接他了。走进教室后，王晓见到了新的老师，新的同学。王晓端端正正地坐在座位上，他认认真真地听老师上课。他很高兴地想：我是小学生了！（二）交流园师：同学们，新同学王晓，在开学第一天，他和我们很多孩子一样，特别高兴。同学们，该上小学了，你的爸爸妈和你说了些什么呢？有同学说，父母叮嘱我们上课要认真听课，专心听讲，有同学说父母要我们要礼貌待人，尊重老师。师：是啊，爸爸妈妈对我们有很多的期盼。但时故事中的小妹，他和王晓同学一样吗？是的，我们看到故事中的小妹在开学第一天不太开心。请你仔细看看图，想一想这位小妹怎么了？她可能在担心什么？我们看到小妹不想去上学，感受到她的紧张和害羞。她可能担心一个陌生的环境，面对的都是新面孔，新同学，新老师，也可能担心小学生活的学习会紧张。让我们来听听同学们的心声吧！（播放孩子的录音，感受孩子们的开心、不安、自豪的心情。）师：小朋友们说得真好！的确，离开熟悉的幼儿园到了一个新的环境，新的学校上学，难免会和这位小姑娘一样，会有高兴的、紧张的、自信地、自豪的、期待的等等这样或那样的心情，但是因为有父母家人的鼓励，老师的关爱和同学们的陪伴，可以学到更多的新知识，交到好朋友，一定能够帮助我们自己战胜那些小担心，相信你会越来越喜欢小学生活，开开心心上学去！（三）儿歌园地让我们轻松一下，听一首欢快的儿歌吧。播放儿歌《上学歌》。主题二：爱新书，爱书包“爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳”，从儿歌中我们感受到了同学们背上小书包，去上学时的快乐。开学了，老师给我们发了新书，妈妈给我们买了新书包。（一）交流园看我们的新书多漂亮啊！但是，新书也有自己的烦恼。我们一起听听吧！播放《新书的烦恼》，那你有什么好方法可以怎么帮助新书呢？让我们制作一份《爱护新书公约》吧！给新书包上书皮；给新书写上班级姓名；轻拿轻放，小心翻阅，把书角抻平；不能在书上乱涂乱画；不能撕毁书页；……同学们的办法可真多呢，相信你也一定有很多的好方法保护自己的新课本。其实书包也是新书的移动的家呢！（出示书包图片）书包不仅外型漂亮，还是我们学习的好伙伴。小小的书包，大大的肚皮，里面装着许许多多的文具，各种各样的书本，天天陪着我们来学本领。（二）实践台师：看，小牛牛的新书包不但漂亮，而且功能齐全，里面分好几层，外面也有好多袋袋。可是他不仅把书包搞得乱七八糟的，还塞了许多和学习无关的东西，害得小书包生病了！小书包真是太可怜了，你有什么好的办法帮助小牛牛重新整理书包吗？首先我们先来看一看书包里哪些东西能带，哪些不能带？将课本、作业本、文具盒、彩笔、茶杯等分类放好。把每类物品按照从大到小的顺序排列；将书卷角的地方用手压平，叠放起来。把课本和作业本按