小学大单元-四下第九单元资源包 大单元教学课件

常州市东青实验学校陆荷芳常州市武进区人民路小学庄彩华我还想要个宝葫芦打开一扇窗制作想法：请配上可爱的童声背景音乐与朗读。还想要个宝葫芦吗？想“用美丽的眼睛看世界”吗？想“做一个问不倒的小博士”吗？请开启智慧的大脑，去阅读、感悟、分享……我们共同来寻找更多、彩色的宝葫芦我们共同去编织五彩的童话梦我们共同去感受童年里不一样的精彩……制作想法：每一个任务与活动最好是有超链接，想进哪一个任务就点击进入哪一个任务。任务一说说宝葫芦的秘密活动一我有小妙招晒晒我的宝葫芦制作要求：界面美观一些。学习开始了讲讲“我与宝葫芦的故事”分享区评价区制作要求：设计“分享区、评价区”，学生可以在“分享区”拍照上传自己的宝葫芦或“音频”。在“评价区”发表自己的见解。评价表可以拍照上传。任务一说说宝葫芦的秘密活动一我有小妙招活动二你想拥有彩色宝葫芦吗读名言卡制作要求：左边名言卡可配有音频，学生可以点击倾听学习，也可以将自己朗读的音频发上来。右侧分享可以是学生上传自己制作的名言卡片。任务一说说宝葫芦的秘密分享区活动二你想拥有彩色宝葫芦吗寻找“彩色宝葫芦”制作要求：设立分享区，学生可以利用拍照功能将自己小队“寻找彩色宝葫芦”的小方案上传分享。任务一说说宝葫芦的秘密活动二你想拥有彩色宝葫芦吗小锦囊1：列表法制作要求：设计成小锦囊的图形，学生点击可以打开。（列表法的三个图示见学生用书）任务一说说宝葫芦的秘密活动二你想拥有彩色宝葫芦吗小锦囊2：思维导图法制作要求：设计成小锦囊的图形，学生点击可以打开。（思维导图法的两个图示见学生用书）任务一说说宝葫芦的秘密活动二你想拥有彩色宝葫芦吗小锦囊3：读写绘法制作要求：设计成小锦囊的图形，学生点击可以打开。（读写绘法的两个图示见学生用书）任务一说说宝葫芦的秘密活动一我的奇思妙想样例欣赏一：最美朗读者制作要求：设计分享区与评价区，分享区学生可以上传自己的朗读音频或视频；评价区可以自评与互评。任务二宝葫芦伴我成长分享区评价区朗读评价表

自评同伴评老师评正确☆☆☆☆☆☆☆☆☆流利☆☆☆☆☆☆☆☆☆有感情☆☆☆☆☆☆☆☆☆评价语

活动一我的奇思妙想样例欣赏二：小小书法展制作要求：设计分享区与评价区，分享区学生可以拍照上传自己的写字作品；评价区可以自评与互评。任务二宝葫芦伴我成长活动一我的奇思妙想样例欣赏三：风景这边独好制作要求：设计分享区与评价区，分享区学生可以拍照上传自己的绘制的读写绘作品；评价区可以自评与互评。任务二宝葫芦伴我成长活动一我的奇思妙想样例欣赏四：我最欣赏他制作要求：设计分享区与评价区，分享区学生可以拍照上传自己欣赏的人物介绍；评价区可以自评与互评。任务二宝葫芦伴我成长活动一我的奇思妙想样例欣赏五：我问你答制作要求：设计提问区，学生可以将自己的提问卡以文字或图片（拍照）上传，另设回答区，可以回答同伴提出的问题。任务二宝葫芦伴我成长活动一我的奇思妙想宝葫芦显身手制作要求：以单元为单位出示相应过关测试题，学生可以点击完成。（题目详见学生用书）任务二宝葫芦伴我成长第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元第七单元第八单元制作要求：界面设计美观一些，配有音频，学生可以点击欣赏。语文万花筒春的消息（节选）风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛，盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到。让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞过山冈，到处有春天的微笑。……制作要求：界面设计美观一些，配有音频，学生可以点击聆听。语文万花筒书名：《让太阳长上翅膀》作者：金波简介：本书荣获国家图书奖提名奖、全国“五个一工程奖”等多个奖项。全书分“春的消息”“在我和你之间”“回声”“诗与思”四辑，共有190首小诗。制作要求：界面设计美观一些，配有音频，学生可以点击聆听。语文万花筒金波老师说：“当我读一首诗，诗就有了我的感情，有了我的呼吸、我的心跳，就有了我的生命。”百合老师说：“金波老师的笔下流淌着一个个充满爱和美的绚丽世界。读了他的诗，就会明白为什么评论家要把他的诗誉为‘美的向导，爱的使者”。与孩子们一起阅读金波老师的儿童诗，好像我的心也跟这些诗融在了一起，跟孩子们融在了一起。紫雨老师说：“我在读这本诗集的时候，感觉只要你能静下心来《倾听春天》的信息，你就能看到春天的微笑，感染春的雀跃；用心吟唱自己的旋律，你就能《为三月谱曲》，数数《星星种花》，你会将自己数到星星那旷远的家园里，将自己数到花儿们芬芳的心灵里，将自己童年数到遥远的想象里……”制作要求：界面设计美观一些，可以设计成果分享区与评价区。成果分享区：学生可以拍照上传自己的推荐卡；评价区：学生可以点赞或留言评价。语文万花筒制作要求：界面设计美观一些，可以设计成果分享区与评价区。成果分享区：学生可以拍照上传自己的推荐卡；评价区：学生可以点赞或留言评价。语文万花筒制作要求：界面设计美观一些，可以设计成果分享区与评价区。成果分享区：学生可以上传自己的朗读音频或视频；评价区：学生可以点赞或留言评价。语文万花筒我是朗读者制作要求：界面设计美观一些，可以设计成果分享区与评价区。成果分享区：学生可以拍照上传自己的小诗；评价区：学生可以点赞或留言评价。语文万花筒活动一晒晒我读过的好书天南海北新闻眼制作要求：列出自己读过的好书书目，（拍照）上传，，比比谁读的书多。任务二宝葫芦伴我成长样例1活动一晒晒我读过的好书天南海北新闻眼制作要求：给自己拍摄一张读书等身照，把自己读过的好书垒起来，合个影，比一比谁更高。任务二宝葫芦伴我成长样例2活动一晒晒我读过的好书天南海北新闻眼制作要求：晒出自己的阅读大花脸：选择书中自己读得最认真，用彩色笔圈画好词好句最多，批注写得最好的一页进行展示评比，（拍照）上传。任务二宝葫芦伴我成长样例3活动二制作我的好书推荐卡天南海北新闻眼制作要求：从基本内容板块和创意板块两个方面着手制作我的好书推荐卡，基本内容包括书名、作者、主要内容、推荐人，创意板块可以包括推荐理由、我的读后感、我最喜欢的一句话、一个人物、故事情节、一句话书评等。（拍照）上传，向更多人推荐好书。任务二宝葫芦伴我成长活动三我的最美阅读小报天南海北新闻眼制作要求：制作自己的“课外阅读小报”，形式可以是纸质的，也可以是电子小报，（拍照）上传，和你的同伴一起来分享课外阅读的收获。任务二宝葫芦伴我成长活动四我们的读书交流会天南海北新闻眼制作要求：围绕我最喜欢的书中人物，我最欣赏的片段描写（美好的想象、人物的特写、环境的描写等），书中对我最有启发的一句话、一件事，我的精彩诵读等开展一次读书交流会。录音后上传，学生可以在评价区点赞或留言评价。任务二宝葫芦伴我成长活动五给作家或书中的人物写一封信天南海北新闻眼制作要求：给作家或书中的人物写一封信，可以说一说自己为什么选择读这本书，谈一谈自己对书中人物的看法和评价，聊一聊自己读书时的快乐和烦恼。任务二宝葫芦伴我成长活动一整理“宝葫芦”学习卡评说英雄榜制作要求：围绕一学期的学习，整理自己的“宝葫芦”学习卡（可以是围绕难写难读难理解的生字新词方面，也可以围绕本册书的语文要素学习方法、阅读策略、习作小妙招等），上传分享。任务二宝葫芦伴我成长活动二评选“宝葫芦”小达人评说英雄榜制作要求：根据学生上的“宝葫芦”学习卡，组织评比，可在评论区点赞，看谁得的赞最多，评选出“宝葫芦”小达人。任务二宝葫芦伴我成长活动二评选“宝葫芦”小达人评说英雄榜制作要求：根据学生上的“宝葫芦”学习卡，组织评比，可在评论区点赞，看谁得的赞最多，评选出“宝葫芦”小达人。任务二宝葫芦伴我成长活动一设计我的“语文直播间”开播通告综合测评（二）制作要求：制作一张我的“语文直播间”开播通告（时间：7月5日晚上6:30；地点：Cctalk内容：拟一份直播间开播通告，注意突出主题和主要内容），注意格式。拍照上传。任务二宝葫芦伴我成长综合测评（一）略任务二宝葫芦伴我成长活动二拟一份“直播带货”清单。综合测评（二）制作要求：根据直播的内容，拟一份“直播带货”清单，可以写写自己此次带“货”的名称、作用。例如：巧记字词、佳句赏析、阅读心得、写作宝典等，可以选自己最拿手的一个方面来介绍。任务二宝葫芦伴我成长我的阅读心得——理解句子的方法方法一：联系上下文。方法二：抓住关键词语理解方法三：根据修辞手法来理解。方法四：根据表达方式理解。活动三准备一份“直播带货”主持稿。综合测评（二）制作要求：根据直播的内容，准备一份“直播带货”主持稿。任务二宝葫芦伴我成长直播“小妙招”(1)欢迎话术：直播间来了新朋友，一定要记得打招呼，让他们觉得被尊重、有参与感。例如：嗨，欢迎大家来到我的语文直播间，希望大家多多交流，多多捧场。/哈喽哈楼，欢迎***朋友来到我的直播间。活动三准备一份“直播带货”主持稿。综合测评（二）制作要求：根据直播的内容，准备一份“直播带货”主持稿。任务二宝葫芦伴我成长直播“小妙招”(2)互动话术：当大家在倾听的过程中，遇到不明白的地方，就需要主持人和大家及时互动，及时解答或是组织大家一起讨论。例如：***朋友刚刚提出了一个问题：在复习时，有部分生字新词老是容易写错，应该怎么办？你是否也有相同的问题，我们一起来讨论一下。活动三准备一份“直播带货”主持稿。综合测评（二）制作要求：根据直播的内容，准备一份“直播带货”主持稿。任务二宝葫芦伴我成长直播“小妙招”(3)感谢话术：一般用在直播结束时，向所有的听众表达最真诚的谢意，感谢他们的参与，同时吸引他们下次再来看直播。例：感谢所有进直播间的朋友们，谢谢你们的陪伴、倾听、分享，让这个周末变是特别愉快而有意义。下周五*点我们将开始第二次直播，重点聊聊关于阅读的那些事，欢迎大家准时上线，不要错过哦！活动三准备一份“直播带货”主持稿。综合测评（二）制作要求：根据直播的内容，准备一份“直播带货”主持稿。任务二宝葫芦伴我成长直播“小妙招”(4)邀请嘉宾：为了让自己的直播更加内容丰富、吸引人，还可以邀请嘉宾一起来参与，如你的老师、爸爸妈妈、同学等。不过，一次直播邀请的人数不宜过多，最好是一位嘉宾。活动四策划“直播带货”短视频或制作PPT。综合测评（二）制作要求：试着制作一个短视频或是PPT。任务二宝葫芦伴我成长温馨提示：1.做PPT时一定要注意背景不能过于花哨，可以用纯色背景，如蓝色、白色、深黄色、墨绿色等，都能让人注意力集中。文字也