中职教师企业意识培训总结

Word文档中职教师企业意识培训总结高校毕业五年的我，面对我们的同学，虽然也认仔细真开展教学工作，但是以往的激情已慢慢消逝，目标也变得模糊了，但我并非想这样长期生活下去，我仍旧想让自己乐观起来、保持乐观向上的心态，让自己在工作上有所成就、在生活上过得幸福。这次到xx参与XX首届中职老师企业意识培训，我有了明确的目标（做一名受同学爱戴、受家长欢迎、让学校满足的人民老师），并要将所学的方法论、工具等敏捷地运用到教学管理中，让自己渐渐地成长，成为一名优秀的老师。

一、企业调研与班级管理

参与企业调研，我们了解了企业的文化、人力资源管理、生产等各方面的状况，企业需要哪方面的同学，我们心理有了精确     的定位，这对于我今后的训练教学更具有明确的目标。

企业需要哪方面的员工呢?经过调研了解到，目前到企业工作的中职同学普遍存在常常迟到、早退、请假、不听从支配等现象，多数同学更没有吃苦耐劳的精神，在企业工作的流淌性很大，这对于企业生产、员工管理等方面都造成了比较大的困难，因此企业呼吁，请多注意同学行为习惯的养成训练，注意乐观向上的心态培育，注意力量的培育……，面对企业的要求，我缄默了，我思考着，学校毕竟应当怎样训练同学呢？

来到中职学校就读的同学，存在着普遍问题：行为习惯有待提高、学习缺乏主动性、懒散……。一部分同学家庭训练失败，父母对于孩子已经完全失去信念，虽然他们盼望自己的孩子上高中再上高校，可是面对孩子的实际状况，只能选择职业学校，对于孩子在学校的学习多数家长已经没有再作要求，只要孩子毕业后能找到一份养活自己的工作即可，这种家庭训练出来的孩子在中职学校已经算是老师们公认比较优秀的同学了。更多的孩子家庭一点也不幸福，父母离异、留守孩子等比比皆是，这种家庭的孩子，他们根本就不信任身边的人，对谁都排斥，心情、行为都反复着，面对孩子们的实际状况，老师们应当怎样因材施教呢？

（一）活动，增加分散力

在培训的第一天，我们分组开展了抱团打天下、齐眉棍、过电网三个活动，这三个活动之后，让来自不同学校、不同区域、不同性别的老师们都团结在一起，并在整个学习过程中，都为了本小组的荣誉乐观的回答问题，[莲山课件]按时完成作业。在班级管理中，活动也能增加班级分散力。

1、活动的选择：选择易开展、比较平安且能增加分散力的活动。

2、活动前进行充分预备。

3、活动后准时总结，并通过各种方式对同学进行表格、激励。

（二）班级文化建设，班级精神和价值取向

1、班级环境建设

班级环境是班级形象的标志之一。美丽的教室环境能给同学增加生活和学习的乐趣，消退学习后的疲惫。更重要的是，美丽的学习环境有助于激发同学喜爱班级、喜爱学校的情感，促进同学奋勉向上，增加班级的分散力。

（1）教室的净化：制定清洁支配表，落实责任人，做到做好清洁、保持好清洁。

（2）教室的绿化：确定班级植物，它象征班级的品行，即美化了教室又感染了同学。

（3）教室的美化：确定名人名言、许愿墙、荣誉墙、班级精彩墙、班级制度、回收站等，关心同学形成正确的人生观、世界观，

2、班级制度文化建设

没有法规不成方圆。为了让同学毕业后尽快适应企业的制度，在班级的制度建设中，以日常行为规范为首，以同学行为习惯的养成为主，在这些制度的约束下，让同学尽可能不请假、不迟到、不早退，上课不讲话、不看课外书、不打、接、玩电话，按时、按质、按量完成作业等。为了让同学能自觉地约束自己，我也将按同样的要求来要求自己，班级中包含我在内没有特别的人，全部人都要接受制度的约束，信任在这种状况下，同学不会触犯班规。形成良好的、乐观向上的氛围。

3、班级精神文化建设

入学初，依据同学实际状况，关心同学完成职业生涯规划。

有目标，才不会在人生的道路上徘徊，也不会失去前进的动力，关心孩子们进行职业生涯规划势在必行。（1）确定目标，准备今后干什么；（2）分析自身的状况：行为习惯、素养、学问把握等各方面的状况；（3）分析存在的问题：达到目标还缺乏哪些方面的职业素养；（4）怎样改进，养成良好的行为习惯；（5）确定学习目标及学习方法；（6）准时总结及改进。

确定班级目标，团结就是力气，当有了整体目标后，所以成员沿着目标前进。

周记，总结、提高。通过每周的学习，将学习、生活上的感悟通过周记和老师进行沟通，不仅可以解除困惑，融洽、增进师生情意，而且还能进一步明确目标。

树立榜样

榜样的力气是无穷的。榜样对孩子的感染力是无穷的。带领孩子找到身边的榜样，有利于激励孩子。

（三）自主管理，培育力量

班级管理中，我将带动全部孩子，让他们都参加到管理中，做到人人有事管，事事有人管的良好局面。

（1）班干部参加：入学后，让每个孩子都轮番担当班干部，让他们知道每个人都要为班集体服务，为了班级荣誉，大家携起手来，共同管理。

（2）同学组织活动，增加同学的组织、协调力量。在整个学习期间，不仅学校会支配主题班会、黑板报、课余活动，班级也会不定期组织一些活动（班级友情篮球赛、主题活动等），这些活动，从方案到组织到总结，我将引导同学自己思索、组织、反思，通过组织活动，同学不仅可以增加组织力量，还可以增加班级分散力。

二、方法，开启目标的钥匙

在培训期间，杜总介绍了番茄钟让我们合理支配时间，思维导图关心我们归纳，整理内容。这两个工具的使用，对于学习、工作有很大的关心。

三、学海无涯，永攀高峰

书到用时方恨少。学问匮乏、缺乏分析力、理论高度不够，社会对学问的更新速度快，同学的层次不同，面对以上状况，老师需要加快学问的更新速度。为了不让自己三年后成为落后生，我需要加强学习。

首先要确定目标：仔细、努力、专心进行教学工作，争取在教学和训练工作方面取得优异成果。

加强训练学、心理学的学习。从以前提倡以考试为主要目的的应试训练，到培育德、智、体、美、劳的素养训练，再到以生为本的生本训练，每一次训练方式的改革，无不要求全部老师仔细学习、仔细体会、仔细执行并加以创新。同时，孩子们的心理状况也随着社会的进展而进展，怎样去了解孩子们的内心世界，进行心与心的沟通，需要老师们使用所学习的心理学，它可以关心我们完成这个任务。

阅读名著。无论国内还是国外的名著，不仅有着精彩的故事情节，还有着美丽的语句，对于阅读书籍少、阅读量少的我更需要加强阅读，我从现在开头，要求自己每期至少阅读2本名著，并写出心得体会，让自己在学问量上、写作水平上都能有所进步。

阅读其他书籍。在培训的最终一天，杜总给我们推举了各个方面的经典著作，我今后会逐一阅读，并进行总结，提高自己的理论高度、扩展学问广度……

四、蜕变

我不能摇身一变，只能渐渐蜕变。

从前我总认为自己的生活很有规律，不能接受睡眠不足8小时的事实，可在培训期间，完成作业、写完日记后总是晚上12点之后，而第二天早上6点左右就起床了，在学习期间我照样能保持较好的精神状态，学习效果也比较好（当然和xx的课程和授课方式有很大关系），我从原有的生活规律中解脱出来了，建立了新的生物钟。

自信，将让我走向从容。以前的我总不自信，在这次学习中，我为学校推介出了很大一份力，在赵玉琳、李希梅和我的共同努力下，我设计出了一个还算满足的ppt，当然杜总为我提出了很好的建议。同时，我还独立完成了聘请总结及向全班同学作总结，这一变化，让我今后更自信，更从容。

用思维导图理清思路，增加条理性。刚开头用思维导图的时候，它真的像杜总描绘的那样好，我也深深的爱上了它，它让我在做任何一件事时都仔细的思索每一个环节，使方案更周密，实施起来更简单，效果更好。

自动出击。主动，或许会因为自己对问题思索不全面产生不好的影响，可是我信任我也会在这过程中渐渐成熟起来，自己有士气站出来，才能为自己争取更多的机会，才能让自己有更大的进步，也才能让自己有更大的收获。

十天的培训，让我有这么大的变化也确属不易，可是要坚持自己的想法、朝着自己的目标、坚决自己的信念那才是最困难的事。我信任，我会在自己的幻想旅途上扬帆起航。

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2022年中职老师企业意识培训总结范文——企业意识与高效体验

8月，是重庆一年中最热的时候，8月，也是收获的季节。来自6所中职学校的53名中职老师齐聚xx训练，参与XX第二届中职老师企业意识培训，我们戏称为xx黄浦二期学员。本期学员有干部、老师和外聘老师，年龄最大的63岁，最小的21岁，虽然大家存在个体差异，但每个人都自觉、主动在xx充分体验、学习，并乐在其中。

正如杜总所说，xx占据了你生命的10天，你用10天装饰了我的幻想。我们却把生命中最美妙最性感的青春献给了你！，这10天给我们留下了一生的纪念，用大家的一句话说，那就是痛并欢乐着。

一、体验团队的力气

有人说：一个中国人是一条龙，一群中国人是一条虫。由于中西方文化差异，中国人好像更擅长于单兵作战。但在本次企业意识体验培训中，第一天的破冰活动，真实的让我们每一位老师体验到了团队的力气。信任通过这个活动，让我们每一个团队，都明确了解到接下来我们这个团队在各种活动中，自己都应当参加其中，离开任何一个人，团队都会失败。大家都明白了自己的作用。这也印证了在以后的活动中，发生那么多感人的故事并不意外。比如搏胜队的谭晶，在自己身体生病的状况下，为了团队的利益，不请假，仍旧坚持。战神队的范老师，年纪大，生病后，住进了医院，也能准时的赶回团队。信任在平常的工作岗位上，他们做不到这一点，在此，我们真真实切的体会到了——团队的力气是巨大的。

二、企业高效管理

高效，这是现代社会各行各业都追求的目标。如何才能做到高效，这次培训让我们每个人都体会深刻：

首先，考勤管理。这次的考勤，采纳企业式指纹打卡的方式，让我们每个人都必需准时到达指定地点，培训课堂没有人迟到。因为大家都知道，假如迟到，将影响到团队的成果，不管每个人出于什么缘由，都按时到位，最终的效果是达到了，无人迟到。

其次，课堂纪律好。在这次培训中，大家做到了几乎无人接打电话、睡觉、讲话。这也是我参与多次培训中从未看到过的现象，这一体验使我们每个人都意识到，假如消失这些现象，都将影响到团队的成果和形象。严格的管理体制，乐观的团队意识，让每一个人都自觉遵守了这些纪律。

第三，办事高效率。我们这次亲自体验了企业调研、实战聘请。这两大任务从布置、方案制定、方案审查、实战、总结，总时间就两天，这要放到学校，至少要半个月才能完成，但在企业两天就完成了，而且要求效果好，并进行评比。说实在的，大家在最开头都很茫然，但没方法，大家得想尽各种方法去达成目标。这就要求组织者，发挥各自的力气，各自的力量特长，把每一个人的力量发挥到极至。在最终的成果展现中，各显神通，我作为战神组的组长，充分分析了我们队员的特长优势，充分利用他们的力量，为我们组任务的胜利达成，起到了打算性的作用。我们在团队企业调研活动中荣获第一名，在聘请实战中，也获得了第二名的好成果。

三、实战体验——企业意识

本次培训中，两个大的实战就是企业调研和聘请实战，让我们中职老师过了一把企业瘾。企业调研，难度比较大的，xx只给了我们一个企业名字，其余什么都不知道，要在短时间内达成结果，当时的确没有把握。于是我发动大家收集有关企业的相关信息，通过网络我联系上了企业的行政部门，对于我们调研的事情，他们一无所知，通过几次电话转接，最终找到了接待我们此次调研的部门。我负责整个调研工作的协调，我们协商把调研的内容和目标作了确定，然后进行分工，设计问题，我负责把调研的方向与迪马公司作了连接，并要求对方把相关部门统一起来开会，然后再分组进行调研，并确定了调研活动的整个流程。通过细心的预备，此次调研特别顺当，并根据预期效果达成了目标。最终在成果展现中，我们荣获了第一名。在此活动中，我们深知，方案的设计，与企业的沟通，问题的设置，成果展现等环节，特别重要，不行或缺，我们也熟悉到了，企业的用人观以及需求观，我们如何与企业之间进行对接等问题，有了更深的思索和体会。作为中职老师，如何培育企业需要的人才，将成为中职学校不断探究的课题。

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在聘请实战中，我们在聘请的方案设计中，对企业人才的需求及标准，作了充分的分析，这让老总们给了我们另一个聘请对象，为xx训练聘请一部分中级管理人才。此次活动中，我们对岗位的估量不太够，简单被应聘者的一些表面现象所蒙蔽，故在面试时，都简单被应聘者的思想所左右，说明白一个问题，那就是对自己不熟识的领域，只是一个表面的认知，不能更深层次的去理解。也让我们体会到作为中职老师，如何培育一个能让企业满足，适应企业的人才，应当从哪些方向进行培育，特殊是从人才的基本素养，职业技能等方面，更需要进行加强。

四、总结与反思

正如杜总所说，中职老师三年不学习，就会变成职高生。在短短的十天学习中，结合自己训练教学工作，我也在进行反思，我也将在以下几个方面作好自己的工作。建立一个强大的团队

徐教练对我们进行的破冰训练，让我明白了团队力气和严格执行任务的重要性，看似简洁的活动体验，激起了我深刻的反思，如何进行有效的训练，极大地发挥团队的协作精神，莫非全凭老师的苦口婆心吗？那永久也是一种说教，同学永久体会不到团队的力气。当然照搬徐教练给我们的训练，那也是不现实的，我也可以使用其它方法的训练，让同学去体验团队的力气，以此巩固团队的力气在他们心目中的地位。老师队伍的管理，我想也可进行改进，真正的让老师们去体会，去领悟，让他们也去带动一批老师，一批同学，那这样的力气不就更强大了吗？

2、我必需坚持学习，在学问技能上，让自己更进一步，成为老师和同学的榜样。

我这个人比较理性，凡事都喜爱从规律上去推断，去分析，这或许是我的优点，但也是我的弱点。本次学习，荣昌职中的黄开建老师的幽默，北碚职教中心的费明卫老师的语言发散思维，都让我佩服不已，特殊是杜总语言的精准，底气十足的谈吐，让我特别敬佩，如何提高自己的这些水平，我想唯一的途径就是多读书，多学习，多训练。我将在以后的日子，利用的时间，加强自己的学习。才能让自己不管在老师眼中，还是在同学眼中，都能成为一个真正让他们信服的人。

3、建立独具共性的人格魅力

所谓人格魅力则指一个人在性格、气质、力量、道德品质等方面具有的很能吸引人的力气。在今日的社会里一个人能受到别人的欢迎、容纳，他实际上就具备了肯定的人格魅力。老师的魅力就在课堂上，同学学习不乐观，这其实不完全是同学的缘由，根源还在老师。常常也有老师在埋怨，认为同学不听课，同学玩手机，就说这个班的同学不听话，差生太多等，这究竟是同学的问题，还是老师的问题呢？我在教学中也进行了深思：同样一个班的同学，为何有的老师上课，同学听得很仔细，有的老师上课却没有同学听，我认为这就是老师的魅力所在，假如老师在课堂上魅力无穷，那同学想不仔细听课都难。怎样让自己成为一名有魅力的老师呢？

一是加强老师自身修养，发挥人格力气。老师首先要真诚，训练同学不是演戏，绝不能搞双重人格，只有真正发自内心，表里如一，言行统一，才能在同学身上产生潜移默化的作用，才能引起良好的共鸣和效仿。其次要严格，老师要严格要求自己，因为老师的一举一动都处在同学最严格的监督之下，再者老师要全面，老师的人格应是一种健康、美妙、完整、和谐的整体性人格。

二是丰富老师文化底蕴，强化老师人格根基。老师不但要熟识本专业学问技能，还要把握多方面的学问技能，能娴熟地驾驭优化的教学手段，能敏捷综合地运用训练学、心理学的学问，更有效地引导同学快速高效地学习。同时还要清晰地意识到：谁不准时充电，不连续参与学习，不把握新学问、新技术就会被淘汰，也就应了那句话，中职老师不充电，三年就变成职高生。

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三是用情对待自己的同学。我在上一个艺术高考班的课时，常常会遇到因为出差要调换课程，但为了提高他们的成果，怎么办呢？我会选择同学空余的时间为他们补课，或者在其它老师不能正常上课的时候，我会抢着上课。因此，这个班的同学特殊喜爱我，成果提高也很快，在高考中，他们在我这一科的成果中，表现突出，平均成果甚至超过了一些重点中学的班级。高考成果下来后，全部的同学都很兴奋，第一时间把电话打到我这里报喜，这莫非不是老师人格魅力的体现吗？

一个有魅力的老师，同学们会不由自主的去追随你，喜爱你，信任你。由于我的网名是明月几时有，我们班的同学就要求我建一个群，而且名字他们都起好了，就叫水调歌头。结果我把群建好后，第二天上网一看，班上同学全加进来了，而且名字全用的是水调歌头中的每一句话命名，当时我特别感动，这也体现了同学对老师的认可。古人曰：亲其师，信其道，课堂效果的好坏很大程度上取决于师生关系的融洽，老师应放下架子，在公平、信任、敬重的基础上多与同学沟通并赐予关爱。让同学感觉你是真心诚意的对他这样，他才情愿根据你的要求去做。

五、培训结束，我的行动连续

这十天的学习特别紧急的，白天的课程是不折不扣，晚上老师们加班直到凌晨三四点钟。而且在这个过程中，老师们没有怨言，大家的是在关注过程和结果，这与他们在单位的状态完全是两回事，或许这与xx领导和老师的鼓舞、问候和照看有关，有了这一切，使大家感受到集体的暖和。虽然在xx的学习，有的感动与感动，我们也应当制定目标，向富有幸福的中职老师的崇高目标而行动起来。为自己制定可操作的职业生涯规划，制定目标，选定策略，行动起来。

我对自己的规划，一是加强个人的学习，作一个专家型的老师，有机会能到xx，为全市中职老师，亲力亲为，作好一名讲师。这当然需要对自己的语言，学问，力量方面更进一步的学习。当然这一切，需要的是一个坚持，不能象以前一样，几分钟的热忱就ok了。

2、针对自己的特点，争取进行系统的学习和提升

为了让自己能成为一名专家型职教培训讲师，我已经开头系统地学习一些现代职业训练理论，争取在这一学年里，读完以下书籍：《小布什自传，选择时刻》《赢在执行》《任正非管理日记》《资本论》《黄炎培日记》，并开头行动，学习期间，作好笔记，并写好读书感想，与杜总进行沟通。

十天的学习是有限的，留给我们的思索的空间是无限的，要从一时的感动转变为长久的行动，或许要用一辈子去体会。在平常工作中，我会坚持xx的培训理念，体验的企业意识，以使我的工作更高效，更完善，我信任：心有多大，舞台就有多大。

中职老师培训心得

篇一：中职老师培训学习心得

暑假的中职老师培训对于已经进入职场多时的年轻老师是个绝佳的学习机会。我想每一位年轻老师都有这样的感觉，我们拥有的学问在一点点流失。我们在高校里系统的学习专业课，而在我们教学的过程中仅仅用了其中的两三门，对于在教学过程用不到的课程我们会暂放一边，用进则退，我们保有的学问越来越少；即使我们正在教学的课程，假如不关注它的进展，就会变成狭隘的旧学问。因此，我们要不断的学习提升自己，而参与培训班是一个快速行之有效的途径。因此，很感谢学校给我这次学习的机会。

我参与的培训是由××承办的，院方很重视，课程结构支配得也很合理。经过这20天的学习，学员们开阔思路，感觉受益良多。现将其中一些觉得有必要的感想汇成文字，以作汇报沟通。

一，学校的进展与机遇和自强密不行分

开课的第一天该院的××院长做了一场职业训练现状和进展的阅历讲座，介绍了该院的进展史，短短的十年时间学校不仅有了量的变化也有质的飞跃。在校生从2000/3000人，上升到目前的1万7千人左右，校内占地达1160亩，教学仪器总值6550多万，藏书70万册，拥有各类试验室160多个，与134家知名企业建立校外实习基地，师资力气雄厚。该校2次校内搬迁，置地卖地为该校的进展做了资金的积累，同时抓住了职业训练进展的几个重要契机。进展速度使人望之项背。顿感，我们学校目前的水平可能就像该校的十年前，正处于进展的裂变点。回首我们学校，2022年我进入进校工作，当时是中等技校，随后晋级高级技校，目前正向技师学院跨越，进展也很飞速。我信任职业技术学院的今日，就是我们学校美妙的明天！甚至更美妙！

技术学院在机遇面前没有错失，把握机遇后并没有松懈，内强机制，开拓创新，狠抓教学质量，有以下3点我觉得我们学校可以借鉴学习。

独特的专业设置：很敏捷，准时依据市场需要的变化，地方社会经济的进展点在哪里，专业办学点就在哪里，并且有肯定的前瞻性。

独特的实质的师资队伍建设思路：建设双师结构的老师队伍。该校老师定期进知名企业培训；外聘老师比较注意有企业工作阅历，或者直接进企业重金礼聘能工巧匠上讲台。同时鼓舞老师学历进修，或者考取相关职业证书。

独特的教学质量评估观：给老师的教学打分。

听课成立特地的教学督导组去听老师的课评分，分值30%。

评教同学网上评教，分值50%。同学每周反馈老师的差点。学情可以准时上达教务部门。

互评系内同行老师互评，分值20%。

按上述比例打分后，分等级评价老师，评上优秀的老师增加课酬。即使教同样课的老师也可能拿不同的课酬。这样的竞争机制，督促老师讲好课，把课讲得更好。

课时费既有数量的嘉奖又有质量的嘉奖。

这样的教学评估观，学校可以准时把握老师的讲课质量，而老师处于这样一个三方监督的机制下，会更加留意教学的方法和效果。

二，学问得到拓展，树立终身学习观念

此次培训的课程是机电一体化，课程设置更加注意电气和机械的横向联系。比如课程开设了液压与气动，液压属于机械专业，而液压的掌握部分是电路，把电与机联系起来。培训的讲师把液压原理和部件先讲下，把电路掌握部分交给学员自己设计，使我们这些电工们有用武之地。我们学员自己连接试验线路，校验试验结果。电路部分设计的精妙与否在机械部分有完全的彰显。这样的课程很生动，使我们这批只懂电不了解机械的老师和机械亲热的接触了一把。

通过这样的课，我反思自己之前的教学形而上，割舍了机与电的联系。其实同学也有这样的疑问，学机械的为什么要学电工学，感觉电工学没什么用。所以今后教学过程更加注意二者联系，多举些机电相结合的实例，调动同学学习爱好。

由此可见，作为老师不仅要研透本专业，更新学问，也要关注相关专业，做复合型人才，树立终身学习的观念。而网络是我们好好利用的的重要工具，在网上没有买不来的书，在家可以观看名师授课。我这里有两个在家自学的好方法共享：一.我推举大家了一个网站家里蹲高校，该网站里的教学视频，基本涵盖了高校里全部专业课程，可以随便免费观看；二.在淘宝上购买名校的全套专业课视频，也就百十元。

三，同行沟通，解困答疑。

此次参与培训的老师多是年轻老师，走上老师岗位没多久，在教学水平和同学管理尚有不足之处,借此机会,沟通阅历,取长补短,取他山之石以攻玉。作为年轻老师对学校的进展，职业训练的进展都有美妙的期盼，同时也有困惑。

该院的××院长的一场讲座中，介绍了江浙一带的职校办学模式。学校办到工业园区，同学在学校学习理论课，在工厂学习实践课程，同学上机床加工出来的直接是商品。同学在校是同学，进厂是工人。同学毕业后直接进厂就业。这样既提高了教学质量，有解决了技校生就业问题。职业训练形成产业链。

当听到这里时候，我就想××处于内地，没有这样大规模的工业园区，本地企业对技校生的吸纳力量有限，再加上大部分同学家长不愿孩子外地就业。我们培育的同学到哪里就业？？就业不了，同学还会来上技校么？？没有生源，学校何来进展？？就业制约着技术类学校的进展。课下，我向胡院长提出这样的困惑。答案无果。估量这是一个大的需要政府政策调控的问题。

无论这样的困惑何时能得到解答，目前我们只要立足老师的本岗，备好每一节课，讲好每一节课，教好每一为同学，集微显著，我们已经为我们的学校进展，为我们的中职训练进展出一份力。

最终，再次感谢校领导赐予我此次学习的机会。以上仅是个人拙见，望您不啻聆教！

篇二：省级中职骨干老师培训学习心得

7月5日，我参与了由省训练厅主办、安徽省工商职业学院承办的2022年中职骨干老师培训。在领导和老师们的组织和支配下，我们这些来自省内各中职学校的学员们，在团结友好、互助沟通中开心地度过了每一天。通过一个月的学习，我的训练教学水平、专业技术力量有了很大的提升，感受到了名师的风采，同时也学到了企业里许多前沿的管理学问以及新的职业训练理念。更为重要的是，通过这一个月的学习，让我开阔了眼界，让我对职业训练的含义有了更深一层的理解，坚决了我从事职业训练的信念和决心。繁忙紧急的一个月的学习生活很快过去了，收获巨大，感受颇多，现将我的学习状况从以下几个方面进行总结：

一、培训过程

依据安徽省工商职业学院的支配，此次学习分为两个阶段：

第一阶段是以专业理论学问为主，支配在安徽省工商职业学院。主要内容如下：一、教学理论与方法。举办了十几场讲座，主要有：我国职业训练现状及进展趋势、企业人力资源管理、旅游管理系各专业实践教学体系的构建、教学过程的优化设计、科研论文选题与写作指导、新《旅行社条例》解读、关于服务质量与服务礼仪的若干思索、导游服务技巧等。向我们介绍了国际先进的职业训练、教学理论与方法，使我对职业训练有了许多全新的熟悉。这些前沿性的理论开阔了我的视野，在今后教学和科研上会受益无穷。二、专业学问与技能训练。这次培训还支配了四天餐饮实训课程，并要求参与餐饮高级工考试。

第二阶段是去合肥星级酒店及旅游景点青岛参观考察。在学校老师的辛苦联系下，我们先后参观了合肥的五星级酒店：天鹅湖大酒店、希尔顿酒店、古井假日酒店，还有四星级的合肥诺富特齐云山庄，以及中辰快捷假日酒店。每到一个酒店，先支配我们参观，再支配我们与酒店老总、部门经理座谈，让我们直接与企业管理人员面对面沟通，受益匪浅。在学习即将结束前，学院支配我们去旅游景点青岛参观考察，近距离的学习全陪和地陪的工作程序和工作方法。这些实践活动不仅使我们领会了现代企业的管理理念与企业文化同时还熟识了企业的生产工艺流程和岗位操作规范，加深了中职学校训练教学和企业实际联系的理解，为我们这些中职学校的老师指明白教学的目标和方向，使我们在以后的工作中不再盲目，训练教学更具有针对性。为我们以后更好的教学打下了基础。

二、个人收获及提高方面

1、倾听名师讲座，更新职教理念

此次培训，我们每天倾听出名的专家和学者讲座，使我们对职业训练的进展方向、模式有了新的熟悉；使我们了解精品课程的建设理念及方法；使我们了解了中职学校的教学理念，把握了课程开发的步骤，初步具备新课程开发的力量。如华东师大陆素菊博士所做的《中职专业课老师的实践困惑及其解读》，安徽省工商职业学院程思院长所做的《企业人力资源管理》，周新春处长所做的《教学过程优化设计》，安师大罗兴根教授所做的《中职同学心理讨论》，安徽省工商职业学院旅游系苗爱群主任的《关于服务质量与服务礼仪的若干思索》，班主任柏杨主任的《新《旅行社条例》解读》，魏芬老师的《旅游管理系各专业实践教学体系的构建》等报告。讲座内容涉及中等职业学校同学观、课程开发、教学设计理念与有效教学实践、训练讨论项目设计与实施、学习方式的变革与教学模式的创新、中职老师心理健康等。每一场报告，每一次对话，都是思想的洗礼，头脑的风暴。在倾听与对话中，我感受了训练进展和改革的步伐，感受到了差距，激发了热忱。专题讲座课上，教授们的妙语连珠引得在场的学员们不时陷入深思。老师们新奇的职教观点和教学方法，风趣的讲解，使长期困扰我的中职生管理工作和教学工作问题，茅塞顿开。更新了职教理念，学员们课堂上忙着做笔记，下课后，围着授课老师提问、拷贝课件，那情景真让人难忘。在每次长达三个小时的讲座中，专家学者们很少停下来歇一歇，喝口水。专家们以鲜活的实例和精辟的理论阐述，给我以深刻的启示，更重要的是我从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。看到了他们对训练事业的热忱，对同学的喜爱，这种精神，怎能不让我们感动？学高为师，身正为范。他们的身上体现出了人民老师这个名词的本义。

2、深化专业学问，拓宽专业视野

通过专业课程的学习，使我的专业技术水平有了明显的提高，并且顺当通过餐饮高级工考试，通过此次的培训使我以前所学学问更加系统化、详细化。使我在旅游管理理论学问与实践力量方面都有了很大的提高。如魏芬老师颇有激情的讲授，使枯燥乏味、难学的《全国导游基础学问》解剖得淋漓尽致，变得津津有味。李俊老师的说课《餐巾折花》项目任务教学法，使很少参与说课的老师，耳目一新。还有有用的《科研论文选题与写作指导》和《多媒体技术在教学中的运用》等讲座，都让我提高了不少，对我今后的教学工作关心很大。

3、师生相互沟通，结下深厚友情

特别值得庆幸的是这次参与培训的老师们都是来自省内的一线老师，我们这批学员共有53人，来自全省40所中职学校，这次培训给我们供应了一个良好沟通平台。一个月共同的学习生活，已经使我们之间建立了深厚的友情。学校不但为我们供应了学习环境，也为我们学员之间沟通争论供应了许多珍贵的机会。通过沟通和争论活动，我们了解各个兄弟学校进展的状况，也获得了许多好的胜利阅历。老师与学员之间，学员与学员之间相互关怀、相互关心。课余时间我们沟通阅历、取长补短，都成了我们课后谈论的话题，各拘束实际工作中遇到的问题，在这里也大都得到了解答。学习中各项教学活动的开展，又极大地激发了学员的学习热忱和创作激情，使学员的才艺得到了充分的展现。一个月来，大家上课听课专注，记录仔细，争论乐观，虽然时间被排得满满的，甚至到了晚上、星期天，学员们还在实践操作，预备老师布置的作业，因为我们清晰，不经一番寒彻骨，哪得梅花香扑鼻。

作为培训班的学员，从其他学员身上学到了不少学问和阅历。一个月建立起来深厚的友情已经冲破了地域和年龄的限制，这里就像一个其乐融融的大家庭，每个人会毫不保留地一起共享阅历和心得，学习中相互鼓舞和关心，并且已经建立了长期的联系便于日后的沟通和相互学习，这也将会是一笔特别珍贵的精神财宝。

我要以此次培训为契机，把终身学习理念、人力资源开发理念、力量本位训练理念等一系列新理念带回到工作中，在自己的工作岗位踏踏实实地付诸实践，尽责尽力；努力地提高自身素养、理论水平、训练科研力量等，以推动中职训练教学改革更好地进展。培训虽已结束，但在培训班上养成的仔细求学、勇于思索、团结互助等良好学习习惯已经深化到我的工作和学习之中。展望日后的工作和学习之路，将会是曲折而永无止境的，但这一个月的学习经受，将会像一曲催人奋进的号角，激励着我勇于探究不断创新，让我更乐观的投身到我所喜爱的职教事业中去，百折不扣地实现自己的幻想。

篇三：中职老师培训心得体会

受学校委派，20xx年暑期我有幸参与了由安徽通用机械学院承办的数控专业骨干老师省级培训。通过一个月的培训学习，我接触了大量数控专业学问，把握了一些基本的数控操作技术，同时也结识了来自全省各地的相关中职老师。回顾培训过程，感想许多，收获很大。现总结汇报如下：

一、培训内容与过程

我这次培训的是数控车技术，学习的主要内容一是数控编程理论，二是数控车床的操作。从7月初到月底，正是酷暑难当的时候，我们每天来回于驻地和学校，每周只休息一天。除常规教学和训练外，培训单位还组织学员到江淮汽车发动机厂参观学习，并多次邀请有关单位到校给大家举办专业讲座，拓展学员的专业视野，坚决大家从事职业训练的信念。

二、个人收获与感想

从教20多年来，无论是以前在新港职中，还是在县职教中心，我始终都专注于文化课教学。参与这次培训前，虽然带过一届数控班主任，对该专业进展前景、专业内容和要求有所了解，并且动身前也做了肯定的预备，但真到培训时还是觉得专业隔行如隔山，相差悬殊，显得力不从心，再说年龄也大了。说句心里话，才去的几天想的最多就是随时预备打道回府。最终使我坚决留下来除了自我加压，还有学院老师的细心指导，以及其他学员的鼓舞和关心。

在整个学习期间，学院老师扎实的专业功底，丰富的实践技能，严谨的治学态度为我们树立了榜样。除了组织正规的数控编程理论教学，学院还特别重视学员的车床实际操作训练，这占了整个培训过程的约一半时间，老师的示范、提示特别仔细，并且不厌其烦，悉心指导;许多学员都是各校的专业骨干老师，本身就具有扎实的理论和实践水平，他们对于我这样的门外汉毫不保留，从车床的启动、运转，对刀的技巧、毛胚的夹取等环节急躁传授，这也是我此次培训中收获最大的地方。

特别感谢学校给了我们这样一个学习熬炼的机会，在国家大力进展职业技术训练，我校职教事业蒸蒸日上的今日，我情愿贡献自己的一份力气。

中职老师企业意识体验总结：我的扬帆之旅

在xx训练中心为期10天的第二期中职老师企业意识体验已经结束，回首十天，感慨万千。就像一部影片，历历在目。

这是一次真正脱胎换骨的培训，这是一次真正意义的提升之旅。xx训练——幸福导师，开启我人生之旅的新起点。

回顾篇

十天的培训，仿佛给了我十年的东西。xx训练带给我们的是全新的感受。

传统的培训=没睡醒，听听感动，想想感动，工作不动。的确如此，参与了这么多的培训，没有一次有这样深刻，以前总是记录一大推完全不适用的东西，一个培训下来，内容繁杂，不系统，培训目标不明确。而此次培训完全不同，开拓我们的视野，让我们不断反思过去、查找方法，xx训练较真、深刻、实在。

（一）内容丰富，系统全面，有用。

十天的培训始终围绕企业意识这条主线，以理念的启发、方法的应用、工具的开发、实践中体验为主，通过企业文化、熟悉差生、绩效管理等学习内容，转变我们的心态，转变了观念；管理方法论、服务领导的十大技巧、聘请方法技巧等的学习，指导我们学会管理，教会我们方法解码为实际行动。番茄钟、思维导图、ppt等开发工具，提升我们的工作效率，增加了学员的企业意识。

整个培训课程内容高度浓缩，支配合理。

（二）形式多样，重体验，强实践。

十天是一次深刻的体验。体验企业管理，体验团队，感悟企业文化。

课堂中采纳特色讲授、情景案例、角色扮演、嬉戏等形式，吸引我们学员参加。学习中，更强调彼此间心得沟通与阅历共享，真正启发和引导我们思索，形成师生互动的和谐课堂。

企业调研、聘请实战，重在参加、体验，让我们与企业零距离接触的同时，在五个小组的对抗中收获团队的才智。

（三）重引导，教方法。

此次培训中，很珍贵的是杜总对我们整个培训内容进行了解码，关心我们在学习后梳理思路，在学中悟，悟而后做。同时变感动为行动，真正将学问转化为胆识。

（四）xx培训的师资魅力无穷。

一改培训中老师的呆板，此次培训我们不仅领会了国家顶级专家的风采，同时观赏到杜总的诙谐与睿智，看到了xx老师团队的魅力。

（五）管理企业化

原汁原味的企业环境中，指纹打卡、积分管理，我们真正感受到企业管理文化。

收获篇

培训后，我们才知道自己缺什么，收获实在太多。

（一）管理时间就是管理前途。

在杜总为我们带来的现代管理工具：番茄钟时间管理和思维导图讲座中，我们对时间管理有了新熟悉。

平日工作我们总是在无头绪的劳碌中度过，感觉许多事，但真正能高效完成的事却很少，番茄钟时间管理就为我们解决了平日生活和工作中，不合理的时间支配给我们带来的困惑。

谁的效率高，谁更接近胜利。以后在工作中，我会做好每日规划，充分运用好番茄钟，养成在一个时段专注的做好一件事情的好习惯。每件事都做到有方案、跟踪管理、事后有记录，随时自我评估和调整，提高自己的工作效率。

（二）有问题是方法不对，有困难是力量不足。

管理中我们常常感到困惑：一件事可能是3年用同样的方法，呈现同样的效率和结果；管理中会消失很多大大小小的问题，总是试图推卸责任，找其他人的缘由；执行难，仔细难，坚持更难。其实归根结底，在于方法，在于在工作中缺乏持续改进。

在杜总管理方法论的讲座中，交给我们很多行之有效的方法。管理中要通过好的制度去约束，好的制度要让负责任的人去执行，执行中量化工作目标，运用走动式管理方式，通过检查追踪，发觉问题，准时处理。

在沟通漏斗理论的学习中，我看到我的工作中，许多事情落实不好的症结所在，缘由很简洁，任务不明确，没有让人真正听明白，同样还是方法的问题。作为管理者得把握好的沟通，还要学会自我管理，注意检查，强化正确行为，养成良好的习惯。

（三）强者被人认可和追赶，弱者被淘汰，绝不被怜悯。

弱肉强食，优胜劣汰，是大自然生存竞争恒亘古不变的法则。生活中，强者制定规章，弱者来执行。端详我自己，怕