个人教科研工作小结

Word文档个人教科研工作小结本年度，刘集镇教科研工作在学校中心校的带领下，以学校进展为宗旨，乐观开展以校为本的教科研工作，乐观走以科研促教学，教学科研相长的道路。立足当前课程改革的新要求和新学期学校的中心工作，连续贯彻执行训练科研要为训练教学决策服务、为训练改革实践服务、为富强训练科研事业服务的宗旨，以课堂教学为主阵地，以课题讨论为载体，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，开拓创新，构建适应我镇训练进展和学校特色的教科研体系。增加老师实施课程改革的使命感和责任感，深化以课堂教学为中心的训练教学改革。努力提高教科研质量，促进我校教科研水平向更高层次进展。

本学期工作亮点：

（1）加强教科研嘉奖机制。

依据上级训练科研工作要求和我镇实际状况，本年度，学校学中心校办公室要求各校修改、完善了训练科研考评细则，把老师的常规科研工作列入老师业务考核之中，对老师各类公开课、论文发表，训练教学阅历介绍，优秀成果，指导同学参与科研活动和获奖状况，按贡献大小和级别分别予以不同程度的加分和考评。在经费困难的状况下，拿出专项基金，以书券的形式作为对获奖老师嘉奖。切实为科研型老师供应了肯定的物质保障与精神嘉奖，爱护与提高了基层老师科研乐观性。

（2）举办刘集镇首届读书节，乐观参加县读书峰会活动。

为了迎接县读书峰会活动的开展，办公室乐观号召和鼓舞本镇科研骨干老师及刘集试验学校全体老师参加县读书峰会活动。在读书峰会的预备过程中，开展了大量丰富多彩的活动：举办了首届刘集镇首届师生读书节，组织部分老师撰写读后感，并进行了仔细的筛选和评比，上报镇学校中心校；组织全体老师仔细撰写个人读书的典型事迹或读书转变现状的详细事例，并进行了深化地座谈、争论和沟通，增加全体老师的读书意识；进行各班级手抄报评比活动；组织了老师读书演讲、专业日记、读书笔记评比活动，我镇老师的专业日记、读书笔记和课题资料在读书峰会分会场驿城实小展出时，受到了与会人员的全都好评，杨雪茹老师撰写的读书心得《现实中的’病与艾》在《我为书狂》上发表。在这次大规模的读书活动中，我校老师，表现出极高的读书热忱和教科研参加意识，有效地促进和推动了我校教科研工作健康、稳步地进展。

（3）科研引领神算无极

我镇乐观投入课题讨论，深化开展小课题讨论活动。讨论中课题成果斐然：尤其可喜的刘集镇试验学校担当的市级滚动课题《太极拳械套路在中学校教学中的讨论》，该课题在中心校崔伟堂校长、试验学校王绍永（前）、许文忠校长、及教科室的领导下，将课题讨论与学校特色训练结合起来，胜利开发了学校生24式简化太极拳、太极剑、太极刀、48式太极拳等，在推广普及过程中，我校领导、老师迎难而上、力排众议，最终取得了骄人的成果：XX年试验学校被命名为徐州市体育传统特色学校，XX年该校特色操获得县级特等奖，并受到《中国体育》杂志社的独家专访，同时南京市训练局携下属学校老师慕名参观学习。王套学校担当的市级规划课题《珠心算课程的开发与讨论》，效果显著，在近数年的徐州市珠心算竞赛中始终独占鳌头，XX、XX年在江苏省少儿珠心算大赛中勇夺第二，得到省、市、县、镇各级领导及社会各界的高度赞誉。XX年徐州市电视xx家专题报道。试验班的孩子对于十笔加减运算、五六位数乘除运算、加减乘除混合运中四位数乘以两位数、三位数乘以三位数、除以两位数得四位数、除以三位数得三位数、除以四位数得两位数这些运算中听完题目后，数秒内即可报出结果，比计算机器的速度还快，多次通过各级局领导的考核。正所谓科研引领、神算无极。

本年度我镇各学校均有立项或讨论课题。刘集镇试验学校担当的教科所xxx课题《语文教学中提升同学品悟力量的讨论》、市级滚动课题《太极拳械套路在中学校教学中的讨论》、市级规划课题：《促进对话互动的课堂教学讨论》、市级个人课题：《学校语文教学中同学概括力量的培育》，在学校的乐观引导和主持人的带领下，科研氛围极其深厚，而且均形成了一系列完整、系统且有着较高科研价值的第一手资料。郭桥学校担当的市级个人课题《提高后进生默读策略的讨论》，在主持人的努力下有条不紊地进行。总之，在老师们的共同努力下，立项课题均已取得了明显的成效，达到了预期的目标。市级个人课题：《学校语文教学中同学概括力量的培育》在主持人王艳梅的努力下已经顺当结题。另外，我镇还乐观响应上级号召，鼓舞老师投身XX——XX年度老师个人小课题讨论，增加老师们的问题意识、行动意识和反思意识；鼓舞老师采纳典型课例和训练故事及阅历总结等形式，不断发觉、总结、提高自己的训练教学水平。本学期一开学，试验学校就有四个市级个人课题获得了立项：杨秀菊老师《牛津学校英语ｂ、ｃ部分串词成境的讨论》、胡瑞雪老师《学校英语起步阶段学困生产生的缘由与对策的讨论》，徐光老师《三段式教学法在学校体育教学中的讨论》，杨雪茹老师《基于任知诊断理论下若干名英语学困生的讨论及对策》。王套学校李小龙、李小东老师也各有一个课题立项。大家对小课题讨论产生了深厚爱好，并乐观地投入到小课题讨论的工作之中。即使未获得立项的课题主持人，照实验学校全部35周岁以下的老师和很多中老年老师也都从日常的教学中，查找教科研课题的突破点，仔细制定、修改方案，真正让教科研从训练教学中来，到训练教学中去，让科研提升训练教学的质量，让训练教学为教科研供应取之不尽用之不竭的动力源泉，实现训练教学与教科研之间的相互促进，和协共生。

本年度工作回顾：

一月

制定年度科研工作意见

XX年度县训练论文、课题论文评审

部署推举县第六届老师读书峰会的沟通材料

上报县老师读书评优评先活动推举材料

老师个人阅读方案评比

二月

召开县教科研工作例会

组织对课题管理博客的检查

筹备县第六届老师读书峰会

寒假读书乐征文，也可以围绕《为了自由呼吸的训练》解读、《我最喜爱的一本书》、《同一本书》进行撰文

组织人员参与全国学校语文、数学课改名师观摩课活动

三月

筹备县第六届老师读书峰会活动，编辑会议沟通材料《我为书狂》

表彰读书先进个人、读书先进校长。

部署本学期县老师优秀读书心得评比活动

《读书活动摄影》评比

四月

参与县第六届老师读书峰会，表彰读书先进集体和个人

xxx课题校级期中检查

五月

举办科研成果推广研讨活动

基层学校举办老师读书活动阅历沟通、优秀读书笔记展现

六月

部署XX学年度训练科研先进评比工作

xxx课题管理博客县级学期检查

老师读书活动县对校检查

总结上半年教科研工作，制定下半年科研工作调整意见

总结本学年度老师阅读促进工程工作，基层上交老师读书工作学年总结

暑期教科研干部工作培训报名

七月

组织县老师优秀读书心得评比工作

基层部署老师暑期阅读任务，学校、老师制订下一学年度读书方案

八月

1、组织教科研先进个人、集体评比

2、组织暑期教科研干部培训班

3、召开县教科研工作例会

九月

1、组织人员参与全国学校语文、数学名师课改观摩课活动

2、表彰县教科研先进个人、集体

3、组织参与市第十二届科研杯论文评比

4、部署第三批老师个人课题申报

5、部署省学会年度论文评比工作

6、组织徐州市训练学会学校语数外优质课竞赛报名

7、部署参与市老师读书节活动事项

8、建立健全学校读书领导小组成员、方案及考核机制。

9、部署开展新一轮五个一学习活动

十月

1、部署县年度论文、课题论文、训练科学xxx课题中期成果评比工作

2、组织xxx课题和首批老师个人课题结题鉴定

3、参与市学会学校语数外优质课竞赛活动

4、组织徐州市训练学会学校优质课竞赛报名

5、指导我镇老师参与市第三批个人课题的申报

6、第一次博客、理论笔记检查

十一月

1、进行课题成果展现及研讨活动

2、推举上报第三批个人课题申报方案

十二月

1、上交参与县年度论文、课题论文、训练科学xxx课题中期成果评比的资料

2、总结全年教科研工作，制定下年度科研工作调整意见

元月

1、xxx课题管理博客县级学期检查

取得成果及阅历：本年度，我们依据上级部门及学校的工作支配，组织广阔老师（特殊是课题组老师、青年老师）仔细撰写训练教学讨论论文、教学设计、教学案例等，乐观参与各级各类评比，获奖达50多人次。其中王套学校担当的市级规划课题《珠心算课程的开发与讨论》，效果显著，在江苏省少儿珠心算大赛中勇夺第二，得到省、市、县、镇各级领导及社会各界的高度赞誉。刘集试验学校海凤老师撰写的文章在省级刊物发表，徐光老师、李贺主任、海凤老师的课题处于稳步讨论中。七个市级个人课题正处于稳步的讨论中。另有多篇训练教学论文、案例获县、市、省级奖，可谓硕果累累。

存在问题及不足：

1、课题深度不够，系统性不强。由于课题组成员都是一线老师，课务与非课题组老师一样对待，只能从工作外挤出时间从事课题讨论，匆忙之间，只能泛泛而谈。2、教科研讨论项目缺乏强有力的理论支撑。由于老师平常接触的多为杂志、报刊等速成品，对于训练理论难以从整体把握。即使读了训练理论专著，又缺乏与训练教学科学合理的嫁接指导。一线老师难以与高校教授最新讨论项目及讨论动向建立连接，因此存在许多的重复讨论甚至与训练教学动态产生背离，造成了人力物力资源的铺张。3、课题级别不高，近三年内没有省级立项课题。4、老师对待教科研态度大多为应付，很少有发自内心的需要。

下一步工作设想及改进措施：

一、加强学习培训，转变思想观念

要开展训练科研工作，首先必需做到思想熟悉到位。本学期，我们要求老师确立终身学习的思想，一线老师每学期仔细阅读一本训练理论专著，科研干部带头学习、超前学习，准时将值得关注的好文章，好的理论专著推举给大家，供大家准时阅读争论。同时要求全体老师仔细学习国家关于训练改革和进展的方针政策，准时阅读相关的教学刊物。通过学习、培训和实践，提高了全校老师教科研业务水平，使大家深刻熟悉到教科研其实就在我们身边，就在我们日常的训练教学工作中，学校的进展和个人的提高都必需要有教科研来支撑。观念的转变体现在老师的工作实践中，他们注意从训练教学的实际来发觉、讨论问题，着眼于自身训练教学素养提高和课堂教学质量的提高，并围绕训练教学过程中的得与失，仔细进行反思，准时撰写教学随笔。

二、加强课题讨论，规范过程管理

1、制订方案，扎实过程讨论.

围绕徐州市xxx科研规划，我镇将课题讨论的理论成果加以推广，以同学擂台赛为抓手，加强同学体验活动基地的建设，为同学供应激发潜能、展现特长的有效载体，使每个同学得以充分、健康的进展。结合详细的活动，课题组老师构思活动设想，撰写活动方案，总结活动得失，把详细的活动与理论的逐步提升相结合。

本着求真务实的原则，我们细心策划、周密组织各项教科研活动，为青年老师的快速成长创设条件、搭建舞台，全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、进展快的老师队伍。各课题组在组内讨论日常化的基础上，上好课题讨论课。并组织课题组老师针对讨论内容有目的地进行争论和评价，使教研活动和科研活动有机结合起来。

2、全面总结，做好结题工作。

本学期，我镇徐州市个人课题《学校语文教学中同学概括力量的培育》顺当结题，第二批个人课题在稳步推动。这些课题在近一年的讨论过程中，我们根据邓小平同志三个面对的思想，改革基础训练课程的管理现状，开发有利于多元化人才成长和进展的课程理念，不断提升同学的精神境界、道德意识，使同学的人格不断臻于完善，讨论成效显著。本课题的讨论与实施，给学校的进展，给老师专业的进展，给同学共性的进展，供应了一个崭新的舞台。

3、乐观投入，协作徐州市省级xxx课题讨论，争取在近一二年内有省级课题立项.

三、连续完善激励机制，促使老师由阅历型向科研型转化

1、为激励广阔老师乐观投身训练科研，各校教科室连续完善了教科研嘉奖制度，每学期评比教科研先进个人。对课题讨论、论文发表、获奖、学术沟通、辅导同学等训练教学成果均有嘉奖措施。

2、准时收集、反馈市级以上各级各类报刊的征文、论文竞赛等信息，着力组织老师参赛、投稿、推举发表。老师热忱极高，在全省组织的训练案例大赛中，我校共有二十多位老师参加，将自己的教学阅历、教学实践升华到训练科研的高度，提升了自己的综合素养。

四、依托信息资源，提高科研实效

注意校内信息化建设，以信息化推动训练教学工作是我镇的一个办学特色。经过多年的探究，在信息化建设方面积累了肯定的阅历，网络教学平台、内容丰富的资源库，给教学科研工作的开展供应的了有力的保证。本学期，我们连续以信息化建设为依托，不断充实完善校内网信息资源库，乐观探究信息化与各学科教学整合的方法和途径，提高科研实效。

五、注意科研总结，推广讨论成果

回顾本学期的教科研工作，虽取得了一些成果，但还有许多地方需要改进、充实。在今后的工作中，我们要进一步营造全员参加的氛围，搭建展现才华的舞台，供应信息沟通的场所，使教科研工作稳步前进。

训练科学是训练教学进展的第一生产力，也是一所学校训练进展的助推器。训练事业要进展，训练科研必先行。训练科研与学校训练改革和进展有着密不行分的关系。它是学校工作的重要组成部分，也是学校将来进展的潜在动因。这是我镇领导班子和全体老师达成的共识。

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2022学校教科研工作小结范文

在过去的一年中，学校紧紧围绕加强科研工作力度，加快科研兴校步伐这一目标，仔细努力地搞好老师训练科研工作。回顾这一年的工作，我们在感受工作紧急劳碌的疲乏之时，更为工作有突破、有成果而深感兴奋。全体老师满腔热忱，以创新的思路，剧烈的争先意识，扎实的工作作风，深化开展各项科研工作。现将训练科研工作总结如下：

一、加强引导，扎实开展业务学习

老师业务学习主要围绕课题讨论为中心，注意老师观念的更新和新课程理念的确立，加强理论性与实践性的结合。采纳集中和分散相结合的方式开展理论学习。在学习中，我们能充分利用学校的网络资源、信息传输、名家引领等为广阔老师供应了学习、沟通、切磋的机会和舞台，引导老师学会理性地思索教学过程中消失的真实问题，感受到学习的重要，沟通的价值，校内内形成了深厚的讨论氛围。

二、抓好立项课题的阶段管理

结合我校实际状况，对已立项的课题进行仔细组织、实施，严格做到开学初制定方案，活动后准时总结。并建立了如下的教科研管理网络：教科室—课题组—课题负责人—骨干老师。组织的完善，为我校形成教科研工作的中坚力气成为可能，使我校拥有一支能领导训练科研、管理训练科研、从事训练科研的队伍指日可待.今年下半年我校的子课题利用种植园，构建多元开放的课堂已做好结题工作，区级课题《种植园课程资源的开发和利用》也顺当通过中期考评。

三、抓好科研与教学的整合

教育处加强教研与科研的整合，将教科研融入平常日常的训练教学之中，要求老师把教研课上成课题讨论课，立足方案—学习—活动—研讨—总结五个环节。各个课题组都制定切实可行讨论方案，并按方案组织实施。努力做到训练教学科研化，科研管理课题化，课题管理过程化，有力地促进课题讨论工作的深化开展。

四、创设人性化环境

1、老师欢乐书吧

我校有设计奇妙、温馨怡人的老师书吧，老师书吧汇合了全校老师喜爱的书报：有训练教学专业书籍;有市面上的畅销书;有深受大众宠爱的报刊、杂志??这里，随处可见老师们活跃而专注的身影??高高在上的五楼不再令人望而生畏，已是幽幽之地，人心所向。欢乐书吧是一方组织教研、放松心灵的净土;是一个充实自我、提升自我的天堂;是一个处开诚布公、沟通沟通的平台;是清波人心中的圣地。

2、出版校报《葵苑》

由校长亲自主编的校报《葵苑》，是综合展现学校训练教学动态和老师教科研成果的内部刊物，文质高雅、构思精致，版面简洁。校刊的编辑出版过程成为了开展校本培训的重要过程，也为老师供应了一个展现教科研成果的良好平台，成为开展校本培训工作的重要载体，有效地激发了老师参加训练教学讨论的乐观性。每期校报均为老师刊登训练叙事、磨课、他山之玉栏目。

五、完善并落实教科研嘉奖机制。

为进一步规范教科研管理，形成较完善的教科研评价激励机制。学期初，学校制定并完善了学校课题讨论嘉奖方法，加大了课题讨论、文章发表、获奖论文的嘉奖力度。激励了广阔老师参与课题讨论的乐观性。

六、正视问题与不足，切实增加训练科研的实效性

我们当然做了一些工作，但与领导的期望，与时代对我们的要求相比，还有很大差距。在我校训练科研取得进步的同时，我们也糊涂地熟悉到自己工作的不足。

1、老师的训练随笔写作，还存在不平衡的现象。尽管很大一批老师已行动起来，并在行动中有所进展。但同样有相当一部分老师，平常的训练随笔质量不高，存在肯定的应付倾向。

2、科研成果质量有待提高。在所完成的项目和所发表的论文中，省部级项目和在国内外刊物上发表的论文极为短缺，相当一部分论文为短、平、快之作，与真正的学术论文要求相距尚远。

3、训练科研工作，应更好地与课堂教学讨论结合起来，应更好地体现训练科研为学校、老师、同学的进展服务的思想，应加大训练科研介入课堂教学实践的力度，努力形成符合现代训练理念，不断促进儿童成长的现代课堂观。

4、教科室课题讨论的理路还有待清楚明确，管理制度还不够完善，课题考核还没有跟上，相应的激励机制还急需建立。问题的存在正是我们努力的方向，我们坚信，有了校长的高度重视，有着全体老师的乐观参加与支持，学校的训练科研工作，就肯定会在现有基础上，有新的进步，新的进展。

只要我们遵循立足课堂，服务教学的课题讨论的原则，从严抓自身，求提高;从实抓调研，求深化;从新抓思路，求进展;从创抓重点，求突破，规范训练科研的管理力度，提高科研实效与推广，那我校的教科研工作就肯定能开创一个崭新的局面，东明学校校的老师与孩子们就肯定能打造起自己的品牌。

2022学校科研工作总结：学校教科研工作小结范文

以下是我为大家预备的关于2022学校科研工作总结：学校教科研工作小结范文，欢迎大家前来参考查阅！

自参与工作以来，能够不断加强自身的政治理论修养和职业道德提升，以人为本，关爱全体同学，注意同学的全面进展。做一个科研型、学者型老师始终是我的幻想与追求。由于自己孜孜不倦的追求与悄悄无闻的耕耘，在读书——思索——讨论中不断地丰富自己、提高自己，教科研工作方面取得了点滴成果，不但促进了自己业务水平的提升，更有力的促进了学校各项工作的有序开展。02年被评为章丘市优秀老师，08年被评为章丘市优秀校长。

一、以学习为乐持之以恒

我认为老师要想提高业务，就要勤于学习博采众家之长，关注细节擅长思索，剖析得失务求实效，于是常年以读书为乐，坚持记笔记写反思。近年来自己先后学习了《素养训练理论纲要》、《做一个有思想的老师》、《走进同学思索的世界》，魏书生的民主与科学的管理思想，刘京海的胜利训练理论等。自己开通了训练博客，每天以工作日志的形式坚持书写所思所感所悟。在读书中学有收获，在反思中日有提高。几年下来，自己养成了做事踏实、擅长学习、勤于思索的习惯。不仅提高了业务理论水平，而且提高了分析问题、解决问题的实际工作力量。

二、发觉就是进步总结就是提高

教科研的目的是为了更好地指导训练教学工作，高质量地解决训练教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环。在训练教学工作中我们都会遇到各种各样的问题，如新课程改革、现代训练技术应用、教与学、学习后进生的转化、德育管理、老师队伍建设等等，这些都是教科研的对象。这就要求我们能够用讨论的眼光去观看发觉问题，用提高训练教学质量的目的去分析解决问题。招准问题的切入点，实行行之有效的方法，对症下药。一般老师工作就停留在了问题解决的层面上，而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高度进行总结，这就是庸师和优秀老师的区分。

我信任发觉就是进步，总结就是提高。为了形成高质量、共性化的成果，我常常阅读相关杂志刊物和训练理论书籍，了解所讨论内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的学问结构和力量结构，乐观参加训练教学研讨活动，在与别人沟通和争论的过程中更新观念，撞击思维，将自己发觉的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、精确     地表达出来。2022年本人撰写的《面对全体同学促进学习后进生的转化》在《山东训练科研》上发表，《我们对提高老师素养的几点熟悉与做法》在济南市组织的学校老师优秀训练教学论文评比中获二等奖，《论学校中班级语文训练的内容与方法》在新世纪中国学校语文教学论文大赛中获一等奖；2022年撰写的《实践人本思想注意名师培育》在济南训练学院学报上发表；2022年撰写的《讨论工作方法提高德育实效》在济南训练学院学报上发表，《以爱育人为师之本》在济南市训练局组织的德育论文评比中获二等奖；2022年撰写的《运用电教手段促进教学创新创新》在济南市组织的信息技术与课程整合论文评比中获二等奖，《查找生活中的美》在济南市中学校讨论性学习教学方案设计评比中获二等奖；2022年撰写的《奇妙自然用投影轻松开心学数学》在山东省现代训练技术应用与训练教学讨论优秀论文评比中获二等奖；2022年撰写的《学校作文教学指导初探》在全国学校语文老师作文教学论文竞赛中获一等奖；2022年撰写的《班主任要善养三气》在内蒙古训练上发表，本人担当的章丘市十一五规划课题学校作文教学走向生活的讨论顺当通过专家组鉴定结题。

三、以教科研为平台让每位老师都胜利

教科研是老师成长、自我进展的支撑。因此，作为校长我同班子成员一道为老师创设了各种条件、实行多种措施努力营造有利于讨论的宽松氛围，引导老师走上科研兴教之路。老师60余人。从整体上讲老师队伍年龄结构偏大，教科研意识比较淡薄。针对实际学校确定了专家引领、科研先行；点上突破、面上辐射；整合强化、凸显特色的教科研思路。首先我们邀请了市教科所的郭道胜所长来我校为全体老师作了精彩的教科研报告。使老师们明晰了教科研的意义、步骤与方法，打破了对老师们来说教科研高深莫测的神话，使全校老师走向了问题型教研课题讨论。学校在教科研上实施政策激励、全力支持。如供应丰富的图书资料，科研设备，广开门路采集最新的科研信息供应给老师以拓宽讨论的视野，提高讨论水平。学校还组织全校老师仔细学习现代训练理论，更新观念，进一步提高老师科研意识和水平。同时，还为老师搭建训练科研沟通的平台，为训练科研成果的发表与推广创设条件，为老师供应展现个人才华的机会，充分促进了学术观点的碰撞、科研灵感的激发。我校的学校作文走向生活的讨论、学校数学优良思维品质的培育章丘市级两个课题于去年四月份立项开题,经过课题组全体成员历时一年半的刻苦公关于今年八月份最终通过市教科所的鉴定顺当结题。

教科研工作个人总结范文

教科研的工作一直都是不容忽视的，作为其中的一员必需要时时刻刻反思自己工作中有哪些做的不到位的，并进行个人工作总结。《教科研工作个人总结范文》是我为大家预备的，盼望对大家有关心。

篇一：

自参与教科研工作以来，我能够不断加强自身的政治理论修养和职业道德提升，以人为本，关爱全体同学，注意同学的全面进展。做一个科研型、学者型老师始终是我的幻想与追求。由于自己孜孜不倦的追求与悄悄无闻的耕耘，在读书、思索、讨论中不断地丰富自己、提高自己，教科研工作方面取得了点滴成果，不但促进了自己业务水平的提升，更有力的促进了学校各项工作的有序开展。以下为我个人工作总结。

一、以学习为乐持之以恒

我认为老师要想提高业务，就要勤于学习博采众家之长，关注细节擅长思索，剖析得失务求实效，于是常年以读书为乐，坚持记笔记写反思。近年来自己先后学习了《素养训练理论纲要》、《做一个有思想的老师》、《走进同学思索的世界》，民主与科学的管理思想与胜利训练理论等。

自己开通了训练博客，每天以工作日志的形式坚持书写所思所感所悟。在读书中学有收获，在反思中日有提高。几年下来，自己养成了做事踏实、擅长学习、勤于思索的习惯。不仅提高了业务理论水平，而且提高了分析问题、解决问题的实际工作力量。

二、发觉就是进步总结就是提高

教科研的目的是为了更好地指导训练教学工作，高质量地解决训练教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环。在训练教学工作中我们都会遇到各种各样的问题，如新课程改革、现代训练技术应用、教与学、学习后进生的转化、德育管理、老师队伍建设等等，这些都是教科研的对象。

这就要求我们能够用讨论的眼光去观看发觉问题，用提高训练教学质量的目的去分析解决问题。招准问题的切入点，实行行之有效的方法，对症下药。一般老师工作就停留在了问题解决的层面上，而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高度进行总结，这就是庸师和优秀老师的区分。

我信任发觉就是进步，总结就是提高。为了形成高质量、共性化的成果，我常常阅读相关杂志刊物和训练理论书籍，了解所讨论内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的学问结构和力量结构，乐观参加训练教学研讨活动，在与别人沟通和争论的过程中更新观念，撞击思维，将自己发觉的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、精确     地表达出来。

三、以教科研为平台让每位老师都胜利

教科研是老师成长、自我进展的支撑。因此，作为校长我同班子成员一道为老师创设了各种条件、实行多种措施努力营造有利于讨论的宽松氛围，引导老师走上科研兴教之路。老师xx人。从整体上讲老师队伍年龄结构偏大，教科研意识比较淡薄。针对实际学校确定了专家引领、科研先行；点上突破、面上辐射；整合强化、凸显特色的教科研思路。首先我们邀请了市教科所的郭道胜所长来我校为全体老师作了精彩的教科研报告。使老师们明晰了教科研的意义、步骤与方法，打破了对老师们来说教科研高深莫测的神话，使全校老师走向了问题型教研课题讨论。

学校在教科研上实施政策激励、全力支持。如供应丰富的图书资料，科研设备，广开门路采集最新的科研信息供应给老师以拓宽讨论的视野，提高讨论水平。学校还组织全校老师仔细学习现代训练理论，更新观念，进一步提高老师科研意识和水平。同时，还为老师搭建训练科研沟通的平台，为训练科研成果的发表与推广创设条件，为老师供应展现个人才华的机会，充分促进了学术观点的碰撞、科研灵感的激发。课题引领润无声，校内兴起教研