备课组工作计划

备课组工作计划为了提高本组生物教师的教学质量，促进素养教育的全面实施，进一步深化初中生物课堂教学改革，切实解决和讨论教育教学改革中消失的新问题和新状况。

一、教学总体要求和教学目标

连续仔细学习《生物课程标准》，该标准是义务教育阶段生物教学的根本依据，教师应当在仔细学习和领悟的根底上，结合学校和学生的实际状况，制造性的进展教学。生物课程的根本任务是提高学生的科学素养，特殊是一个公民终身进展所需要的生物科学素养，同时在思想方面教育学生，使学生全面进展。通过义务教育阶段的生物教学，学生将在以下几个方面得到进展：

1.获得生物学根本事实、概念、原理和规律等方面的根底学问，了解这些学问并关注这些学问在生产、生活和社会进展中的应用；

2.初步具有生物试验的操作力量，肯定的科学探究力量和实践力量，养成科学思维的习惯；

3.理解人类与自然和谐进展的意义，提高环保意识。

详细目标：学问方面获得有关人体构造、功能以及卫生保健的学问，促进生理和心理的安康进展。力量方面初步学会生物探究的一般方法，进展合作力量、实践力量和创新力量；情感态度和价值观方面了解我国的生物资源状况和生物科学技术进展状况，培育爱祖国、爱家乡的情感，喜爱大自然、珍爱生命，逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯，确立积极、安康的生活态度。

二、详细措施

1．深入钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持“以学生的进展为本”的理念，努力提高教学理论水平。

2、仔细学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力气对教材中新的内及旧内容新要求的学问点进展争论分析，把握其深度和广度。

3、仔细学习试验教学理论和先进的教学阅历，转变观念，将过去留意试验结果转变到注意试验过程的试验教学观，注意学生试验力量的培育。

4、在教研组长的指导下完成初中年级的教学、教研、教改工作。

5、每周开展一次集体备课、研讨新教材，轮番说课活动。

6、优化课堂教学。即优化教学目标，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果；坚持启发式教学，留意引导学生阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量。

7、制定学期教学进度，参加教学治理。组织教师相互听课、评课，共同提高教学水平，共同探讨帮忙本组成员改良教学，提高教学质量为上好每堂课努力。加强联系，通过阅历介绍、听课等形式，互通有无，相互启发，探究学生在不同年段的进展特征。

8、组织好考试的复习工作。

三、教学内容及进度

完成义务教育课程标准试验教课书初一年级生物七年级（上册）初二年级生物八年级（上册）教学

附：七年级上册课时安排：

第一章生物学---讨论生命的科学

第1节生物与生物学1课时

第2节生物学的根本讨论方法2课时

其次章我们生活的生物圈

第1节生物生存的环境1课时

第2节环境影响生物的生存1课时

第3节生物对环境的影响1课时

第4节生物对环境的适应1课时

第三章生态系统和生物圈

第1节多种多样的生物圈2课时

第2节生物生存的家园----生物圈1课时

第四章绿色植物是有机物的生产者

第1节植物的光合作用2课时

第2节绿色植物的生长需要水和无机盐1课时

第五章人体的物质和能量来源于食物

第1节饮食与养分1课时

第2节养分物质的作用1课时

第3节合理的饮食1课时

第4节人体对食物的消化和汲取2课时

第六章生物之间的食物关系

第1节食物链1课时

第2节食物网1课时

第七章能量的释放与呼吸

第1节能量的释放和利用2课时

第2节人体的呼吸2课时八年级上册课时安排：

第十五章人体内平衡的维持

第1节人体内物质的运输4课时

第2节人体内物质的排出3课时第十六章人体生命活动的调整

第1节人体的神经调整3课时

第2节人体对信息的感知3课时

第3节人体的激素调整1课时第十七章动物的运动与的行为

第1节人体的运动3课时

第2节动物的行为1课时第十八章生态系统的稳定

第1节绿色植物与生态系统的水循环

第2节绿色植物与生态系统的碳-氧平衡

第3节生态系统的.自我调整第十九章植物的生殖和发育

第1节植物的生殖2课时

第2节植物的生长发育2课时其次十章动物的生殖和发育

第1节动物的生殖2课时

第2节动物的发育2课时其次十一章人的生殖和发育

第1节人的生殖2课时

第2节人的个体发育1课时课时课时1课时11

备课组工作规划2

一、工作思路

化学备课组的全体成员将仔细学习教育教学理论，积极投入新一轮的课程改革。在教学过程中，去做学生的贴心人，使培育出来的学生能够适应时代，并使他们在肯定程度上能够超越时代，真正能够面对将来，面对现代化。

二、常规工作

1、加强集体备课组建立，坚持每周活动一次，集体备课时间定为每周一上午第一节课、地点定为初三办公室、详细任务：杜丽红负责第一章《化学的魅力》，葛金妮负责其次章《浩瀚的大气》，陈静华负责第三章《走进溶液世界》，张蕾蕾负责第四章《燃料及其燃烧》，充分发挥集体才智。备课组的各位教师均要参照备课组指定的教学进度，结合本班学生实际，再制定或调整各班相应的切实可行的详细的教学规划，以保证全校化学教学的有序进展。

2、进一步完善初三化学教学资源库、备课资料库、题库的建立，创立初三化学图库，充分应用现代教学技术；

3、面对全体，因材施教，实行分层训练，对根底好的学生，重点从解题速度和强度方面进展要求，对根底较差的学生，可以把要求适当降低，帮忙他们树立起学习的信念，立足于每个学问点，多得分。突出练的主线，充分发挥学生的主体作用。复习课上，教师的任务是帮学生把每个学问点都转化为根本技能，坚持以学生为轴心，做到精讲多练。

4、要努力增设学生自己动手试验的时机，激发学生学习的兴趣，增加学生学好化学的自信念，让学生有更多的时机自主的体验探究过程的乐趣，以次来获得科学的学习方法。

5、坚持组内公开课、互听课、推门听课、督查听课制度，促进全组同志共同提高、共同进步。要求教师在课堂教学要讲究教法，培育学法，做到程序要标准，环节要紧扣，学问要落实，力量要提高。

6、加强课堂教学讨论，积极撰写教学片段、情景设计、教学案例、教学反思、学生学案等，提高课堂教学力量及教科研水平。

7、要争取把多媒体应用到化学教学中，由于多媒体不但能强化课前讨论，而且还要优化教学过程，还能创设情景、解剖难点、模拟试验、提高视觉等，还能进展帮助学生总结和反应检测。

备课组工作规划3

在新课程改革的大背景，连续贯彻落实新课改精神，以深化教育教学改革，全面实施素养教育为中心，在学校教务处、教科室的指导下，紧抓常规治理，加强对高考模式、新课程与校本开发的讨论，地理科组将仔细贯彻学校的工作要求，团结全组教师，同心协力，努力完成各项详细工作。

坚持两周一次的教研活动制度，进展专题理论学习和集体备课、并结合新教材、新理念，在备课中精确把握教材的重、难点。利用每堂展现课及教学讨论课的机遇，不断修正、提高自己的业务水准，鼓舞教师撰写有关新课程的讨论论文或阅历总结、

仔细钻研教学大纲和高考大纲，在教学中做到有的放矢，注意教学实效。学习专业杂志理论文章，提高教学水平；仔细总结沟通教学阅历，积极投稿。

我们要抓住每次外出听课、学习的机遇，不断充实、完善自己，逐步提高自身的业务水平，同时将学习体会在组内进展沟通。在进展专业进修的同时，广泛涉猎各方面的书籍，博闻强识，拓宽自己的学问面，提高自身文学、艺术修养，并娴熟运用到教学实践中去，丰富教学内涵。

根据地理教师教学工作标准要求，仔细做好教学常规工作，提高教研组全体教师团队合作精神。

一、教法讨论、学法指导的目标和措施

1、以课改为核心，以现代课堂教学为根本，有效地推动教学、教研工作，探究积存适合新教材理念的教学方法。加强各教学内容和各课型的典型课例讨论，以公开课的形式，开展集体评议研讨活动，提高课堂效果。

2、各任课教师重点做好班级学生成绩的平衡工作，分层次仔细做好差生的辅导工作，防止两极分化，提高整体水平。

3、以集体备课的方式解决教学中的重、难点问题，用校本教研的方法解决教学活动中的常规问题，通过对这些问题的争论、解决，增加自身对教学过程的反思和理解。

二、教学常规的实施和治理措施

⑴备课、上课要求及检查措施

1．以集体备课的方式解决教学中的重、难点问题，用校本教研的方法解决教学活动中的常规问题，通过对这些问题的争论、解决，增加自身对教学过程的反思和理解。

2．加强学习和落实新课程标准；加强对高一与高二新教材、新教法的探讨与案例分析。

3．上课时努力创设问题情景和教学情景，提倡教师在教学中要“精讲，善导，激趣，引思”，让学生“多参加”，“多思索”，“多独立见解”，形成一种新课程理念下的新型的课堂教学模式。

⑵作业量、测验次数及批改。

依据授课进度和教学内容，留意对练习题的精挑细选，做到“典型、启发”注意根底学问的把握。对一些热点、考点要让学生做熟、做烂；留意全批全改，准时反应。积极开展作业设计讨论，推动作业形式、内容的改进，细心推敲、选取，提高作业效率，使之成为课堂的有效补充，减轻学生课业负担。

在学校和年级组的统一安排下，组织好月考和统考，平常适当做些单元练习，尤其是选择题的训练。做到有布置，有批改，有反应。进一步加强爱心教育，做到对学生少批判多鼓舞和表扬，以情动人，让学生真正做到自觉学习。

⑶课外辅导和考试

针对班级学生把握学问的差异性，落实分层教学。做好培优工作，进一步地提高重点班、尖子生的地理成绩，更要落实补差工作，对一般班成绩稳步提高，增加学习地理的信念。注意会考和高考的信息，仔细讨论新教材，讨论考纲和教学大纲，关注学生较难把握的学问点和简单出错的地方，通过多做练习加强应试力量的培育。

三、备课组工作的准备和要求（附上各备课组学期活动规划）

高一备课组：本学期将依据地理学科的工作特点，围绕新课程改革，结合我校学生的实际状况，以提高教育教学质量为目标，培育学生学习地理的兴趣，打好扎实的根底。结合新教材，贯彻新理念，加强教学讨论，深化教学改革，高质量地完成会考任务。

备课组工作规划4

一、工作思路：

时间在我们眼前匆忙消逝，又一个漫长的暑假完毕了，希望已久的新学年已经来到。美术备课组作为吉化六中大集体中的一员将连续以往的热忱迎接新学期的教育教研工作。美术备课组始终以来都是一个团结向上的集体，这一学期，我们将一如继往地仔细学习和贯彻执行全国课改精神，加强对新课程标准的学习，充分糊涂地熟悉根底教育课程改革的重要性。坚持在新课程标准理论的指导下，积极开展美术教学教研活动，搞好集体备课，以期全面提高课堂教学质量。

二、主要工作：

㈠全面更新教学理念，用理论指导教学实践1、连续学习〈〈根底教育课程改革纲要〉〉，进一步更新教学理念，明确课改方向。

2、将集体备课落到实处，加强备课的实效性。进展美术学科课程标准的专题研讨。

3、推动校本课程的讨论和开发，使美术教学形成具有我校特点的特色教学。

4、多学习，多研讨，狠抓教学根本功。

㈡更新教学教研方式，做好培训工作1、组织美术学科的新教材培训，组织教材分析和教学讨论，领悟新教材的构造体系。

2、学习讨论有效教学的课题，提高美术教学的有效性。

3、积极组织学校活动，将课堂教学内容延长到课外。

三、备课目标：

1、连续仔细深刻地学习新课程标准，为美术教学奠定根底。

2、在课堂教学中注意审美力量和创新力量的培育。

3、注意学生全方面进展，教学中注意加强各学科之间的联系。

4、教学中确立学生的主体地位和教师的主导作用。

5、在学生的自评和互评中提高他们的理解分析力量。

6、广泛合理地利用各种相关的课程资源，鼓舞学生进展综合性和讨论性的学习。

7、合理恰当地利用多种教学手段，以到达教学目标。

8、创设和谐的文化情境，培育人文精神。

四、实行措施：

1、结合各年级教材及学生的实际状况，细心设计不同的教学方案，对学生进展共性化指导。

2、做到真正重视每周一次的集体备课，在备课活动中主动沟通，积极提出自己的教学设想和建议。

3、本学期将举办我校第七届美术作品展活动，以使教学内容得以延长。

备课组工作规划5

一、指导思想

1．依据学校领导的治理要求，充分发挥学科组的作用，在工作中处于积极、主动、进取的状态。

2．加强组内教师的团结与合作，每个教师都要尽心尽力，不断提高业务水平，积极施展自己的才华。

3．贯彻学校体育工作条例，开展各种体育竞赛活动，增加学生体质，培育他们对体育活动的兴趣，力争在各类竞赛中取得好成绩。

二、工作重点

1．抓好体育常规课的质量，提高备课组的教研力量。

2．抓好下午第三节跑步训练工作。

3．努力提高跑步的质量，保证学生每天一小时的熬炼时间。

4．抓好组内教师公开课，加强网上博客沟通。

5．运动团队的建立，制定规划，抓好选材、训练工作，争创好成绩。

三、详细工作

1．备课组建立

（1）备课组活动

一周集体备课活动，一周教研组活动，组织组员加强理论学习，更新教学观念，提高课堂教学质量。加强说课力量，及课后反思的小结，切实抓好每一堂课的质量，保证学生身心安康的进展。

2．体育教学

（1）教学常规

连续落实教学常规工作，上体育课时每位教师要留意自身的常规要求，穿好运动服、戴好哨子，事先划好场地、布置好器材，严格根据备课的进度上课。

（2）标准备课

做好课前的预案，提高教学手段的设计水平。每位体育教师要建立点名制度及成绩册。备课是上好课的先决条件，要上好课就先要仔细备好每一堂课。在区下发的教案根底上事先再进展依据学校实际状况进展加强备课并做好课后反思。

（3）教育教学

积极进展教学讨论课的讨论，抓好新教材的教学落实工作，组织好大组汇报课、讨论课的汇报工作。能够使教师加强业务力量，使教学水平更上一个台阶。平常加强组内循环课的讨论教学，使组员的教学水平有所进步。

3．课外活动

（1）体育熬炼

通过“阳光体育运动”的开展，逐步完善学校的体育设施建立，丰富学生课内外体育活动内容，使学生每天在校熬炼时间不少于一小时，促进学生身体安康、心理安康和社会适应力量的提高。以将欢乐、趣味的活动引入体育活动为主旨，强化活动的领导与治理，并建立各项治理制度，在活动的内容与形式、过程与评价上形成有效治理，充分挖掘校内外各种课程资源，不断丰富和进展活动的内涵，不断提升活动水平。

（2）听课、评课

听课、评课是提高教学水平的一种手段。这学期还是实行同一备课组相互听课、评课方式，每位教师每星期听课数至少一节，年轻教师二—三节，更快提高年轻教师的教学水平。详细节数：每周一节。

备课组工作规划6

一、指导思想：

以新的中小学英语课程标准为指导纲要，全面实施二期课改，仔细系统地讨论整理牛津英语教材学问和力量要求，以考纲为根本依据，抓好每一环节复习，切实落实根底，突出牛津教材特点，争取在稳拿根本分的根底上，在听力、完型填空、阅读和书面表达等方面表达优势，进一步提高初三年级英语的教学质量。在实施过程中注意对潜能生的辅导，帮忙他们顺当完成初中阶段的学业考试，并且合格毕业。

二、工作要点：

1、仔细讨论英语学科的教学根本要求与训练。

本备课组英语教师仔细学习新课程标准和依据近几年中考试题新特点及学生实际状况，吃透考纲的各条要求。在总复习阶段主要采纳“三轮复习法”，先全面学习，后进展重点复习，最终适应性考试复习，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机的结合起来，这样既系统全面又有所侧重，能使学生较好地把握所学学问，考出优异的成绩。在上新课的同时，开头进展词汇总复习，利用早读时间教学生朗读考纲核心词汇，并进展默写，准时批改准时反应，在期中考试前完成其次轮的词汇复习。同时，每周复习一项词法或句法，精选配套练习进展训练稳固。另外，我们还在每周安排一次听力和阅读课，指导学生提高自己的综合力量，每周还安排一次综合力量的训练，对学生进展作文辅导。

2、备课组加强合作，提高复习的质量和效率：

复习的目的是“温故”。“温故”的过程是帮忙学生回忆学过的内容、强化记忆、强化理解、强化运用的过程。我们要依据平常教学猎取的反应信息，适时适度地妥当安排相关内容的复习时间。

第一阶段复习重点以学问点扫描为主，夯实根底。

其次阶段复习是分块复习。

第三阶段重点是全面提升学生应试的力量。

各位组员集体协作，为学生打印词汇默写表，制作条理清楚的语法课件，细心选择配套的语法训练题，出好高质量的测验卷和月考卷。备课组统一作业标