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文档简介

第页共页幼儿园大班健康教案：好玩的纸板教案名称：好玩的纸板适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）教学目标：1.认识纸板的种类和用途。2.发展幼儿的动手能力和创造力。3.培养幼儿的耐心和合作意识。教学准备：1.纸板（不同种类和尺寸）。2.剪刀、胶水、彩色笔等手工工具。3.废旧纸板和装饰材料。4.预先制作好的纸板模型示例。5.图片或视频资料，介绍纸板的制作和应用。教学过程：引入活动：1.和幼儿分享一些有趣的纸板制作品，并询问幼儿对纸板的了解。2.介绍纸板的种类和用途，如卡纸板、硬纸板、沙盘纸板等，并通过图片或视频资料向幼儿展示纸板的制作过程和应用。活动一：纸板拼图1.教师将一块具有特殊图案或形状的纸板切成多个小块，放在桌上。2.让幼儿们试着将这些小块拼接在一起，恢复成完整的图案或形状。3.引导幼儿们观察图案或形状的特点，发现合适的拼接方法。4.鼓励幼儿们相互合作，分享拼图过程中的发现和困难。5.每个幼儿完成后，可以请其向其他幼儿展示自己的作品。活动二：纸板创意手工1.教师将各种不同种类和尺寸的纸板摆放在桌上，供幼儿选择。2.引导幼儿们发挥创造力，利用纸板和其他装饰材料制作自己喜欢的手工作品，如动物、飞机、房屋等。3.鼓励幼儿们尝试使用剪刀、胶水、彩色笔等工具，培养他们的动手能力。4.在制作过程中，教师可提供必要的指导和帮助，鼓励幼儿们尝试不同的创意方法。5.每个幼儿完成后，可以请其向其他幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的想法和经验。活动三：纸板游戏1.教师准备一些简单的纸板游戏，如迷宫游戏、拍球游戏等。2.将幼儿分成小组，让他们轮流进行游戏。3.游戏过程中，教师可以提供必要的指导和解释规则。4.鼓励幼儿们相互合作，帮助解决游戏中遇到的问题。5.每个小组完成后，可以请其向其他幼儿展示游戏过程和结果。总结活动：1.教师引导幼儿们回顾整个活动过程，分享自己的收获和感受。2.提醒幼儿们在日常生活中注意纸板的回收和再利用。3.教师可以展示一些纸板制作的实用品，如纸板书架、纸板玩具等，向幼儿们展示纸板的多样性和可持续利用性。教学延伸：1.鼓励幼儿们在家中继续尝试使用纸板制作自己喜欢的手工作品。2.可组织幼儿参观纸板制作企业或纸板回收站，增加他们对纸板的了解和环保意识。评估方式：1.观察幼儿在活动中的参与程度和动手能力发展情况。2.向幼儿提问，了解他们对纸板种类和用途的认识程度。3.观察幼儿参与拼图和手工创作活动的合作意识和创造力表现。教学反思：1.活动中引入了多种纸板制作方法，既培养了幼儿们的动手能力，又发展了他们的创造力和合作意识。2.活动中加入了趣味游戏环节，增加了幼儿们的参与度和讨论机会。3.在活动中注重环保意识和可

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