三年级班主任个人学期末工作总结集锦四篇

Word文档三年级班主任个人学期末工作总结集锦四篇在紧急劳碌的工作结束一段时间之后，作为一名班主任而言，这个工作总结要怎么写呢？总结就是对之前工作进行一次简要的回顾，找出自己的问题并加以改正，同时也要加强自身的学习。下面是由我我为大家整理的三班级班主任个人学期末工作总结集锦四篇。

三班级班主任个人学期末工作总结集锦四篇（一）

三班级转瞬间就结束了。孩子们的学校生涯也已过半大多，这一阶段的孩子心理简洁、单纯，管理训练起来比较轻松，现在，就本学期状况总结如下：

班级状况：

三(x)班现有人数47，其中男生25人，女生22人。经过五个学期的了解，班里大多同学守纪律，有礼貌，比较懂事，但是在学习上差别较明显。学困生有两人：xxx(女)和xx(男)。xxx很勤奋，但记忆力很差，凡是背诵的内容几乎完不成;秦豪睿脑子还行，但是不爱读书，写作业不用心、拖拉，现在已跟不上大部队了。还有十几个孩子都很听话，但学习力量较差，理解问题力量较低，虽说对老师布置的作业都能完成，但成果总不尽如人意。这就导致两极分化现象严峻。

训练教学：

先说两点值得确定的：

1、这学期我依旧像上学期一样早早地便结束了课程，然后一边复习生字一边和同学共同学习人教版的语文书。本学期，在学习人教版的教材时，由于此教材编排合理，单元教学目标集中，所以，我转变了上学期一篇一篇将课文的方法，尝试单元为单位对比阅读：找出几篇课文之间的相同点、不同点、喜爱的词语、句子，提出不懂的地方……如此一来，阅读量大大增加，更主要的是让同学学会如何进行课外阅读。

2、为了激发同学的自我管理力量，也为了提高同学的学问积累，本学期我照旧采纳积分制，积分表上新增的三个得分项目：日记背诵阅读的人数也比上学期多出了很多。其中宋敏嘉、刘康予、郑安稳、李哲轩在同学的感染下也开头坚持每天记日记;有半数同学保证每周写三篇以上。背诵一项中参加的人数变多，背诵的数量也多了，特殊的李泽清，整个人教版课本上的背诵内容他都提前背了下来，又开头背宋词。但阅读记录卡的数量却明显削减，说明孩子们懒于动手。这一点需要在下学期想出方法来弥补。

3、本学期为了提高同学的习作水平照旧采纳小组日记制，该原来的6人一组为4人一组，保证没人每周一篇。同时鼓舞同学乐观投稿，本学期办里发表人数为九人，大大提高的大家写作的乐观性。

不足之处：

1、积分表新增的三项参加人数仍需要提升，下学期，我会想出更多的方法激励更多的同学参加进来。

2、为了转变同学上课不动脑、不发言的现状，我给同学读《读者》上的文章，让同学熟悉到发言的重要性。大多同学都很有触动，举手发言的现状也有明显改观，但仍不够抱负，还需连续在这方面下功夫。

班级管理：

1、本学期照旧采纳积分制，为了有效解决上学期班里消失的问题，我把这些问题细化到积分表中。比如：迟到卫生红领巾两操等，为了杜绝同学不在乎积分而连续犯错，我又增加了罚写检查这一惩处措施。效果是立竿见影的。

2、照旧采纳承包责任制，把班级的各项任务责任到人。这样事事有人管，人人有事做。教室的卫生、班级的纪律都大有改观。

3、班干部越来越能胜任，特殊是班长，已娴熟把握整个班级管理大事。两个值日班长，也干得有模有样，值得表扬。

下个学期，孩子们就进入学校中高段了，各方面的要求也会更高更严。我会连续发扬优点，改正缺点，让我和我的同学们在新学期有更好的表现。

三班级班主任个人学期末工作总结集锦四篇（二）

本学期我连续担当三(x)班的班主任兼语文老师，在学校的指导下，经过全班师生一学期的共同努力，同学们的集体意识和集体荣誉感明显增加，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互关心、遵守纪律，逐步向一个具有较强分散力、核心力和向心力的班集体进展。现就本学期的工作总结如下：

一、班级基础状况

我班共55人，男生28人，女生27人。本学期转入1名男生。我班同学个个喜爱班集体，思想乐观向上，孩子们经过一个半学期的培育，已经逐步建立起较为良好的行为习惯。

二、教学工作方面

1、课内教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一个学期以来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我乐观探究训练教学规律，大胆改革课堂教学，学习韩兴娥老师的海量阅读法。在试验过程中，有得也有失。

(1)新模式摒弃老模式学习课文的方法，改为课文、生字两步走。课文先行，事先预备好每课的口头填空，每节课的课堂，交给同学，相互检查每一课的口头填空。这一做法，我的理解是，将课文简洁化，不去条分缕析，还可以重点积累词语。生字稍慢，把每个单元做成看拼音写词语的形式，每天写一条。这样的学习，没有限制，能走的走，能跑的跑，能飞的就飞起来。这样做目的就是快速阅读，海量积累。用最短的时间学完课本上的内容，然后阅读课外书籍。

这种学习方式，好处有几点：1、每节课、每个人，都动了起来，课堂活了。2、为了激励同学快速往前走，凡是组里第一个完成任务的，即可成为本组的小组长。这种激励措施，激发了一大批孩子的学习爱好。其中，牛炳辉连续八次担当语文小组长、xx、xx、xx连续七次担当语文小组长，xx、xx、xx、xx、xx连续五次担当语文小组长。

(2)但这种学习方式更像是快餐，每一课，口头填空和字词，就结束了。只有简洁的争论，没有深层的理解分析。因为是第一次尝试，没有做好从前工作，再加上外出学习半个月、六一合唱竞赛等活动，致使工作没有做到位。只是草草地结束了课程，还没来得及课外阅读，就到了期末。对此，我也进行了深刻反思，认为不能完全照搬别人的模式，应当结合自己的教学方式，进行整合。

2、课外阅读工作

闻名训练家苏霍姆林斯基曾说：假如同学的智力生活仅局限于教科书，假如他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不行能有自己特殊爱好的科学的。多年语文学科教学我最大的感悟是：课外阅读不仅可以使同学开阔视野，增长学问，培育良好的自学和阅读力量，还可以提高同学的认读水平和作文力量。所以，始终以来我都特殊重视同学的课外阅读，并且付诸行动。

(1)在学校领导的支持下，本学期连续国学诵读的晨诵活动。三班级诵读的是《论语》。一个学期的诵读，让孩子们收获许多，在不同的历史故事，成语典故中，同学进行了一次历史漫游。同时，诵读时对生字的识记，又为三班级同学熟悉生字供应了很好的范本。

(2)除了《论语》的诵读，我们班还有自己独特的诵读方式——每日大声朗读。鼓舞孩子们每天大声朗读，并让家长拍下小视频，发至班级微信群。老师每天记录、评价，其他孩子、家长也能够看到。为孩子们创建了一个展现自己的平台。到目前为止，已经坚持了一个月。这种做法不仅可以培育同学朗读力量，还能培育同学课外阅读的爱好。暑假也会连续坚持的。

(3)本学期在学校的号召下，我们在班内成立了班级图书角，同学又多了一处借阅读图书的地方，孩子们都特别兴奋，借书的人更是络绎不绝。

三、班主任工作方面

1、常规习惯，常抓不懈

同学良好行为习惯的养成是一个漫长的过程。上学期我就制定出具体的班规，要求同学对比执行，本学期执行得还不错。但由于低班级同学自觉性和自控力都比较差，避开不了会消失这样或那样的错误，因此这就需要班主任做急躁细致的思想工作、不能操之过急。特殊是要把工作做低，做细。低起点，细教导，教孩子一点一点学，一点一点做。纪律和卫生方面虽然已经形成了肯定的常规性，但有个别地方还需要改进。下学期将会针对本学期的问题再制定出有效的方案来。

2、充分利用每周队活动时间

本学期，我充分利用每周队活动时间，让班委、中队委、小组长汇报一周状况。这种做法，不仅让我准时了解班内同学的状况，还准时解决了很多不必要的发生。更重要的是，可以强化班干部的职责。

3、开展丰富多彩的班级活动

本学期，班里的每个孩子都参加了学校组织的文化月活动，书法竞赛、绘画竞赛、电子绘画竞赛、小制作竞赛，还有合唱竞赛。特殊是合唱竞赛期间，恰巧我外出学习，xx、xxx、xx等几位家长，乐观协作带班老师，关心排练节目，订制服装等。最终圆满了完成学校交给的合唱任务。

4、做好家校工作

工作这么多年，越来越剧烈地感觉到家校合作的重要性。家校合作就是为了孩子的健康成长，让孩子充共享受来自老师和家长的关怀，以及使训练给孩子带来欢快。所以本学期，我充分利用校讯通、群这一类便利通讯。常常将孩子们在学校的表现以短信的形式发送给家长，或通过群和家长商议 班级活动事宜，请大家出谋划策。这些做法都在很大程度上增进了学校与家长们的关系，为形成良好的家校关系，供应了便利的条件。

一个学期已经结束，我会仔细反思，取长补短，下个学期，再接再厉，争取再创佳绩。

三班级班主任个人学期末工作总结集锦四篇（三）

本学期我接任了一个新的班级，这个班级的状况比较特别，同学之间差异很大，在行为习惯、学习态度、学习力量和基础学问方面存在问题比较多。这就给班级管理造成了相当大的难度，平衡同学之间的关系，使同学在新的集体中稳定和谐地进展和进步就成为摆在我面前的一个首要问题。我是这样做的：

第一，亲近同学，讨论同学，呈现自我，树立威望。

了解班级的每一个孩子的爱好爱好，特长及性格特点，了解家长普遍的文化层次和训练方式，把握孩子成长过程中的需要，然后再依据每个孩子的实际状况实行相应的措施实施训练。在这个过程中，与家长保持亲密联系，同时，不失时机地展现自己广博的文化学问和新的训练理念，赢得同学和家长的信任。这样就为以后开展工作打下了一个初步的基础。

第二，精细管理，分工合作，强化训练，激发竞争。

建立分工明确的班干部队伍，选拔一些责任心强，思想意识好，在纪律学习等各方面能够起到表率作用的同学担当班干部的职务，指导他们如何处理班上的大小事务，如何处理个人与集体的关系，如何以身作则，给全班同学做榜样。在班上大力表扬班干部的优点，树立他们的威信，同时提倡全班同学进行监督。建立定期评价制度，使班上每个同学都有一个明确的竞争对手，每个小组和小组之间都存在竞争。嘉奖和批判的方式尽可能多样，这样既促进了每个同学的提高，也培育了他们的进取意识。

第三，制定目标，狠抓常规，培育习惯，全面进展。

对小孩子来说，短期目标比长远目标更有促动力。短期目标可以精确到每一天，每一个人，这样孩子的目标一旦实现，很简单就能体会到胜利带来的喜悦，他的自信念和爱好才能增加。我会依据孩子在最近一段时间的表现，和他协商确定奋斗目标，并且引导督促他向自己的目标努力。通过一个学期的训练，大部分孩子已经有了自觉学习的意识，纪律性增加了，学习成果也得到了不同程度的提高。

第四，乐观协作学校工作，落实各项训练措施。

x月初，仔细组织同学，协作学校对新生进行了体检，使整个过程井然有序；十月份，细心预备，使家长开放日活动圆满胜利，得到家长的全都认可；选择同学优秀作品参与第一届书画大赛；为提高孩子的身体素养，熬炼孩子的体能，本月还协作学校组织了秋季达标运动会；xx月在期中考试之后，适时召开了家长会并迎接家长参与家长大讲堂；在长达一个多月的紧急排练之后，带领同学参与金秋祖国颂歌咏竞赛；十

二月份组织同学参与写字竞赛和跳绳竞赛，进行元旦联欢会；元月份做好同学的期末评定工作，支配同学仔细复习，乐观应考。

第五，重视主题班会和队会的开展。

每周一下午我都会围绕近期的工作目标开展主题班会，让同学得到一次灵魂和思想的洗礼。比如围绕平安问题绽开的《平安学问知多少》问答活动，结合班级存在的不文明行为进行的《我是文明小使者》演讲，激励同学好好学习的《好学的故事》《学习阅历沟通会》等专题活动。

第六，协调与科任老师及家长的关系，建立丰富的信息网络。

为了使科任老师和家长都对同学有一个清楚全都的训练态度，我常常和他们交换意见，随时把握与调控孩子的思想行为动向，查找解决问题的最佳途径。通过面谈，更多的是电话和邮箱联系的方式，我和家长之间已经建立了和谐的关系，使家校训练形成合力，共同促进孩子的健康成长和良性进展。

教学工作：

一、在课堂教学上下工夫，提高课堂教学效率。

课堂是同学猎取学问和培育力量的主阵地。为了提高课堂教学效率，确保课堂教学效果，我在这一方面下了工夫。在课前仔细钻研教材，制作课件，讨论教法，结合本班同学的实际水平，制定切实可行的教学方案，采纳生动活泼的教学形式，增加同学的学习爱好。课堂上努力贯彻新的教学理念，制造轻松民主的教学氛围，让同学在开心中获得学问。家长开放日那天，我乐观预备，上了一节声情并茂的阅读课——《三袋麦子》，赢得了同学和家长的全都认可。此外，注意培育尖子生，鼓舞后进生，制造更多的机会让同学看到自己的进步，实现我这学期给全班制定的目标：每天进步一点点。现在，同学们都比较喜爱上语文课，课堂发言清楚流畅，作文水平都有明显提高。

二、通过多种途径培育同学各种力量及好习惯，促使其全面进展。

首先，运用多种方法，培育同学的竞争意识和良好的学习习惯。针对学校中低班级的特点，我采纳有效的竞争机制，由值日班长记录同学每天的表现，评比出每周的纪律之星、学习之星、文明之星以及进步之星，赐予相应的嘉奖。另外，早读期间选出一位小老师领读，课前两分钟组织同学背诵，既培育了同学的组织力量，又巩固了学习效果，提高了朗读力量。经过一个学期的努力，同学的自我管理力量都有所提高。

其次，培育同学的阅读爱好，提高写作力量。三班级是正式写作的开头。因此指导同学学会观看和想象特别重要，我利用语文课以及课外活动提示孩子留心观看季节的推移，感受草木的荣枯，温度的变化，再通过写练笔、讲故事等形式拓展孩子的思维，提高语言表达力量。平常则时时到处引导孩子阅读课外书籍，积累丰富的词汇，为写好作文打下良好的基础。

第三，加强写字指导，提高同学的写字力量。这学期我在教同学练习钢笔字的同时，也增加了毛笔字的教学。硬笔和软笔交替练习，相互补充，规范了孩子的书写姿态，矫正了一些不良的书写习惯。在学校进行的第一届书画大赛中，我班同学的书法作品荣获了一等奖；学期末的写字竞赛中，同学的表现也特别突出。

三班级班主任个人学期末工作总结集锦四篇（四）

本学期我担当三班级的班主任工作和三班级语文教学工作时，主要做了下面几方面的工作：

一、深化同学、亲近、了解同学

为了能更加深化地了解同学，亲近同学，本学期开头，我专心深化班级，深化同学，同时透过其他老师及家长，尽快了解本班同学方方面面的表现。在一个学期的接触中，我了解到：我们班的同学年龄小，比较有共性，大部分的同学都有很强的理解潜力，学习的专心性也比较高。但也有些同学自我约束潜力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮忙老师管理好班级。有些孩子作业不仔细。

针对同学的特点以及同学中存在的问题，我总是查找时间、查找机会接近同学，了解同学在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关怀他们，和他们进行思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，同学就敢于和我接近了，情愿听我的话，理解我的批判、训练了。所以，经过一段时间的努力后，同学的作业有了明显的进步。

二、加强同学思想训练，培育同学的良好习惯

同学良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、构成良好班群众的基础。而良好习惯的养成，务必从同学思想熟悉的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从同学的思想训练入手，重点培育同学各方面的良好习惯。

第一、行为规范训练。由于同学的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈。开学初组织同学学习有关规范资料，督促同学在思想上提高熟悉，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树立榜样，发觉不良现象准时订正。在班里实行班干部分工负责，让同学自己管理自己。对有些同学多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为准时指出，要求改正。一学期来，绝大部分同学都能自觉遵守行为规范。

第二，群众主义训练。开学来，透过学校的各种丰富多彩的体育活动及学校组织的群众活动，增加同学的群众荣誉感，树立群众意识，训练同学团结协作、互帮互学，增进友情。

第三，学习重要性训练。开学时，我有意识地引导同学好好学习，多学学问和技能。

一是加强和任课老师联系，了解同学上课状况，对学习自觉性差的同学，共同训练、帮忙；

二是支配好同学与成果差的同学结对子，负责督促、检查学习任务完成状况；

三是留意对他们的训练方法。实行鼓舞与表扬相结合的方式。

在日常工作中，我总是告知同学：你是最棒的！你很聪慧！老师信任你能做好。加油！老师为你们喝彩。让同学在鼓舞中发扬成果，在微笑中熟悉不足，一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进行物质嘉奖。同时，赐予他们生活上的关怀和学习上的帮忙，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习专心性得到提高。

三、做好家长工作

老师要教好同学，除了做好校内的训练、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把同学训练好。我很庆幸我遇到的家长都很明理，从来不会犯难我，平常孩子有什么事情都私下跟我好好沟通，一齐解决。那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。所以有了家长的帮忙，这个学期我的工作很顺当。

本学期的工作中，还存在许多有待加强和改善的问题。比如同学的各方面潜力比较差，自我约束力不强，同学课堂习惯不太好和自我管理潜力差等。还有一小部分同学学习缺乏专心、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成果差，影响班级的整体成果。这都有待于下学期班主任工作的加强。

总之，学校班主任工作的资料是简单的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，在班主任工作实践中不断完善自己。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把班主任工作做得做的更好。

延长阅读

学校三班级班主任个人工作总结三篇

立刻年底了，许多小伙伴们开头着手写工作总结了，以下是为大家预备的学校三班级班主任个人工作总结三篇，供您借鉴。

篇一：

本学期我担当三（1）班的班主任工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进孩子全面进展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养，做了下面几点工作：

一、培育同学的良好习惯。

（1）培育同学遵守纪律的习惯。

已故伟人主席曾经指出：纪律是执行路线的保证。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评比，常常利用班会课，训练同学怎样遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树榜样，发觉不良现象准时订正。在班定下班规，要求同学执行学校的同学行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让同学自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十的同学都能做好。

（2）培育同学文明礼貌的习惯。

即要求同学做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求同学执行学校的同学行为规范，衣着整，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使同学自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声老师好！同学之间团结友爱，相互关心，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。

（3）培育同学乐观参加课堂教学活动的习惯。

现在，在训练报刊上，常常提到要改革课堂教学，调动同学的乐观性，老师是课堂教学中的组织者和指导者等字眼。在课堂教学中，也常常实行多种形式培育同学乐观参加课堂教学活动。如让同学闭上眼睛听录音，观赏课文某个片段。放幻灯投影，要求同学看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画诞生字词。分角色朗读课文，让同学说出自己喜爱的词语和句子，用嬉戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了同学参加课堂教学的乐观性，又训练了同学动口、动脑、动手的力量，也培育了口头表达和扮演角色的力量。

二、培训班干部。

要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开头就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还常常教他们怎样做好工作，了解在工作中有哪些困难，训练班干部要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就帮助他解决，定期召开班干部会议，对工作做得好的干部表扬鼓舞，对做得不够好的干部提出建议，训练他要留意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。

老师要教好同学，除了做好校内的训练、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把同学训练好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有六、七个同学常常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我准时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商议 解决方法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次训练，这一部分同学现在转变很大，基本能准时完成作业了，学习成果也提高了不少。

本学期，虽然通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互关心、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强分散力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在许多有待加强和改进的问题。比如同学的各方面力量比较差，自我约束力不强，同学课堂习惯不太好和自我管理力量差等。还有一小部分同学学习缺乏乐观、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成果差，影响班级的整体成果。这都有待于下学期班主任工作的加强。

总之，学校班主任工作的内容是简单的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得特别精彩而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把三班级班主任工作做得做的更好。

篇二：

班主任工作很神圣。一个学期来，我能时刻牢记爱岗敬业和为人师表的职业道德为总旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育训练，协作学校工作，圆满的完成了本学期的训练教学任务。现就本学期的工作做如下总结。

一、训练工作

我们三班级7班共有63人，其中男生35人，女生29人。男孩多且差。但班级分散力强，班级集体荣誉感强。

在班级管理方面，我首先结合班级评比制定相应的制度，提高同学自主参加管理的乐观性，明确同学责任意识。

其次，健全一人一岗，并做好岗前培训。班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来。收到了事半功倍的作用。

第三，我取得了家长对我的支持和信任。仔细预备家长座谈会，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都情愿和我说一说。正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、乐观进取的班级。

二、培育良好的班集体

（一）注意教室文化的建设

开学初，我组织同学把教室布置好，让教室的墙壁具有训练内容，富有训练意义。在详细布置时，针对班内同学的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明行为评分表，张贴学校生行为规范歌谣，使同学行有可依，激发同学的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的图书角，以拓宽同学的学问面。为准时反馈同学状况，设置了班级日记，由班长负责记录。

（二）留意班干部的培育

班干部换届重新选举，由同学民主投票，产生了一支力量较强，有肯定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，留意培育他们的工作力量，要求他们以身作则，各守其位，各司其职，各尽其责。另外，定期召开班干部会议，讨论解决消失的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

（三）留意养成训练和传统道德训练的结合

由于春节假期回来，个别同学纪律松动，一些不良行为随之而来，如迟到、打架等，面对这些违纪状况，我的详细做法是：

加高校习、执行《学校生守则》、《学校生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、学问竞赛等各种形式的活动，来引导同学学习，执行《学校生守则》和《学校生日常行为规范》，并且协作德育处召开班队会。取得良好的效果。

三、三位一体的互促法

训练是一项艰难的任务，单靠班主任明显是不够的，而要先靠各种力气的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成训练的合力，达到相互促进的目的。我利用家校互动平台与家长沟通，或电话联系，准时反馈同学状况，取得家长的支持，收到了良好的效果。

四、取得成果

纪律、卫生、路队、晨读午练、班队会等各项活动中均有良好的表现，多次获得优胜班。

总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级的确值得我们去讨论，去多想想方法，特殊是象我们这样的中年老师。

篇三：

本学期我担当三班级班主任工作，深切体会到了当班主任的辛酸和欢乐。有时孩子们小大人的言辞会把你感动的想哭，有时他们淘气捣蛋肆意的言行也会把你气的想哭。虽然各种味道都有，但我仍旧苦，并欢乐着，幸福着。

在这个学期里，孩子们又长大了一岁，他们的心理渐渐成熟起来，有自己的思想，也变得懂事了，但也是贪玩好动的年龄。为了搞好班风，学风，促进同学的全面进展，我做了下面几点工作：

一、培育同学良好的习惯。

要想学习好，必需有一个好的学习环境，所以这学期我特殊注意培育同学个人卫生、教室地面卫生、遵守纪律、文明礼貌这些好习惯的养成。我常常利用读报堂的时间给孩子们讲一些名人故事如：孟母三迁，一些名人名言如：秩序是自由的第一条件。并用班内的一些琐事向他们证明一个好的环境对学习的重要性。孩子们听完虽然是三分钟热度，但我认为一个好习惯是三七二十一天形成的，所以我一连几个星期都是以养成良好习惯为话题，从网上、报纸上、书刊杂志收集一些关于这方面的信息，利用读报堂的时间读给孩子们听，让我欣慰的是，我的努力没有白费，孩子们的习惯渐渐有了好转。

二、训练工作方面坚持学习

本学期虽然担当班主任工作，但我仍不忘坚持学习。

1、坚持学习本学科的教学技巧与方法，坚持参与学校组织的学习，教研活动，仔细听每一节优质课，学习他们的优点。教学中仔细钻研教材，把握教学重难点，乐观开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论，科学的教学方法运用与课堂教学中。并乐观研读课标，把握教学大方向。

2、训练不但是教书还有育人，除了教好同学文化课以外，我还特殊注意孩子个人品德修养的形成，常常训练孩子如何做人，哪种人受人欢迎。同时，也向其他老师学习他们管理班级的方法。

三、反思及改进措施

1、在教学或处理班级琐事时，会忍不住大发脾气，影响形象，在今后工作中，尽量掌握自己，发脾气之前先数三个数，让自己冷静一下。

2、孩子年龄小，特殊淘气，有时会没有急躁，今后肯定要急躁，不能任性。

其实我感觉当班主任以来，我的脾气收敛了很多，急躁程度有了很大的提升，感谢学校给了我这么好的机会来沉淀自我，在今后工作中，我会更加努力，让自己变得更加优秀。

三班级班主任年度个人工作总结【三篇】

当工作进行到肯定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作仔细地分析讨论一下，确定成果，找出问题，归纳出阅历教训，提高熟悉，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。预备了以下内容，供大家参考!

【篇一】

班主任是一个班群众的灵魂。班主任工作又是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大好处。本学期，由于工作需要，我进入了一个新的工作环境，再一次担当了三班级的班主任工作。新的环境，应对新的同学，要有新的班主任工作方法。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进同学全面进展，提高同学德、智、体、美、劳等多方面的素养，我在担当三班级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作:

一、深化同学、亲近、了解同学，做同学的伴侣。

多年的班主任工作告知我：只要了解同学，亲近同学，只要你真心地喜爱同学，同学就会喜爱你。只要心中布满爱就必需能训练好孩子们。因此，从初次接触三班级同学开头，为了能很快地了解同学，亲近同学，我专心深化班级，深化同学，同时透过其他老师及家长，尽快了解本班同学方方面面的表现。开学前几天我就已能精确     叫出每个同学的名字。开学一个月，就对全班同学的学习潜力、学习状况及行为习惯等有了比较详尽的了解。在长期接触中，我了解到：我们班的同学年龄小，比较有共性，大部分的同学都有很强的理解潜力，学习的专心性也比较高。但许多同学好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束潜力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮忙老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分同学比较懒散，缺乏急躁，学习上没有上进心，常常有不交作业、不写作业现象。

针对同学的特点以及同学中存在的问题，我没有急于实行措施，而是本着亲其师，才能信其道的思想，查找时间、查找机会接近同学，了解同学在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关怀他们，和他们进行思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，同学就敢于和我接近了，情愿听我的话，理解我的批判、训练了。所以，经过一段时间的努力后，同学中不交作业等不良现象大有改观。

二、加强同学思想训练，培育同学的良好习惯。

同学良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、构成良好班群众的基础。而良好习惯的养成，务必从同学思想熟悉的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从同学的思想训练入手，重点培育同学各方面的良好习惯。

第一、行为规范训练，也包括法制、社会公德训练。由于同学的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈。开学初组织同学学习有关规范资料，督促同学在思想上提高熟悉，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树立榜样，发觉不良现象准时订正。在班里实行班干部分工负责，让同学自己管理自己。对有些同学多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为准时指出，要求改正。一学期来，绝大部分同学都能自觉遵守行为规范，维护群众荣誉。

第二，群众主义训练。群众主义精神要求个人的行为融入群众之中，个人要听从群众。由于家庭、社会等多方面的影响，同学自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，透过学校的三操、队列竞赛和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的群众活动，增加同学的群众荣誉感，树立群众意识，训练同学团结协作、互帮互学，增进友情，大家共同进步，并透过参加，培育同学的一荣俱荣、一损俱损的群众意识，大大增进了群众的分散力。在各种活动中，我班同学都表现的比较突出。

第三，学习重要性训练。开学一段时间后我就发觉我们班有的同学学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导同学好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课老师联系，了解同学上课状况，对学习自觉性差的同学，共同训练、帮忙；二是支配好同学与成果差的同学结对子，负责督促、检查学习任务完成状况；三是留意对他们的训练方法。实行鼓舞与表扬相结合的方式。激励胜于颂扬，表扬胜于批判。在日常工作中，我总是告知同学：你是最棒的！你很聪慧！老师信任你能做好。加油！老师为你们喝彩。让同学在鼓舞中发扬成果，在微笑中熟悉不足，在简洁开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进行物质嘉奖。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，赐予他们生活上的关怀和学习上的帮忙，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习专心性得到提高。后半学期以来，闫爽、李翔、滑海欣等几位同学的学习专心性明显增加，进步很大。

三、做好家访工作。

老师要教好同学，除了做好校内的训练、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把同学训练好。平常我都留意做好这个工作，共性是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有六、七个同学常常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我准时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商议 解决方法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。之后，经过老师和家长的多次训练，这一部分同学此刻转变很大，基本能准时完成作业了，学习成果也提高了不少。

本学期，透过我班全体师生的共同努力，己经构成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮忙、遵守纪律的良好局面，构成一个具有较强分散力、核心力和向心力的群众。本学期我班在班级布置竞赛中获一等奖，广播操竞赛中获二等奖，大合唱竞赛中获一等奖，但在本学期的工作中，还存在许多有待加强和改善的问题。比如同学的各方面潜力比较差，自我约束力不强，同学课堂习惯不太好和自我管理潜力差等。还有一小部分同学学习缺乏专心、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成果差，影响班级的整体成果。这都有待于下学期班主任工作的加强。

总之，学校班主任工作的资料是简单的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，构成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得非常精彩而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把三班级班主任工作做得做的更好。

【篇二】

本学期的班主任工作，辛苦有加，但收获颇多，从同学的成进步步中，我感到工作的乐趣。在本学期，我详细做了以下工作：

首先，在开学初，我在要求同学在学好文化课的同时，还要加强自身素养熬炼和品德修养。

作为三班级的孩子自觉潜力差，针对这点，我首先从他们自身的性格特点动身，加强对孩子们思想素养的训练，让同学明确自己除了学习以外要做的事情还许多，让他们懂得既要成材又要成人的重要。让孩子们给自己定一个目标，然后向着这个目标努力。

其次，同学养成习惯的培育。

开学初，我要求同学仔细学习校规和班规，从小事着手，严格根据学校的规章制度来要求自己，把学校当成自己的家，不做有损学校荣誉的事情，不对学校的公共财产进行破坏，不乱扔垃圾……不因为成果好而放下对其严格要求。

第三，选一个得力的班干部。

在这件事情上我首先思索的是，一个班长要服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这个同学品学兼优，在同学中比较有威信，于是在同学的推举和我自己的权衡之下打算任命我班的同学为班长。这个孩子不但学习好，而且自我约束潜力比较强，在同学中的威信挺高，同学们也都服他管。一学期下来，事实证明，他是个合格的班长，管理同学比较尽心，同学们对他的评价也很好。班级纪律和学习也有显著提高，这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。

第四，奖惩分明。

老师明确地告知同学，老师不是傻瓜，你们的一举一动一言一行，我心里都有数。作为一个合格的班主任，要擅长发觉同学的闪光点。对好的，大加表扬，让同学多发挥自己的优点。做错的，决不姑息，并尽量在错误消失之时，不掩饰，不回避，分析根源，杜绝再次犯错。

同时老师还就应公正宽容地对待每一个同学，不计较同学是否犯过错误，在老师的眼里没有优差之分，不以同学的过去评价将来。对后进生，不急不躁，以一颗等待的心，激励他们，让他们与好同学坐在一齐，多提问多沟通，促其不断进步。

第五，上好每一节班会课。

在班会上，对一周状况做一个总结，要留意的问题要强调，需改善的地方要争论。不搞形式主义。

第六，多和家长联系。

了解同学不同的家庭背景，并对家长渗透家庭训练。这样家校联合，共同提高教学质量。

总之，一个合格的班主任，就要到处为班级着想，为孩子着想，一句话为了孩子的一切，为了一切孩子.

【篇三】

班主任工作是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但却蕴含着重大好处。我在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进同学全面进展，提高同学德、智、体、美、劳等多方面的素养，主要做了下面几方面的工作::

一、深化同学、亲近、了解同学，做同学的伴侣。

我觉得只要了解同学，亲近同学，只要你真心地喜爱同学，同学就会喜爱你。只要心中布满爱就必需能训练好孩子们的。

二、加强同学思想训练，培育同学的良好习惯。

同学良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、构成良好班群众的基础。而良好习惯的养成，务必从同学思想熟悉的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从同学的思想训练入手，重点培育同学各方面的良好习惯。

三、做好家访工作。

老师要教好同学，除了做好校内的训练、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把同学训练好。平常我都留意做好这个工作，共性是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有七、八个同学常常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我准时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商议 解决方法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。之后，经过老师和家长的多次训练，这一部分同学此刻转变很大，基本能准时完成作业了，学习成果也提高了不少。

本学期，透过我班全体师生的共同努力，己经构成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮忙、遵守纪律的良好局面。但在本学期的工作中，还存在许多有待加强和改善的问题。比如同学的各方面潜力比较差，自我约束力不强，同学课堂习惯不太好和自我管理潜力差等。还有一小部分同学学习缺乏专心、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成果差，影响班级的整体成果。这都有待于下学期班主任工作的加强。

总之，学校班主任工作的资料是简单的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，是完全能够干得非常精彩的。

学校三班级班主任工作总结（二）：

学校三班级班主任工作总结

本学期，我担当三（1）班的班主任，相对于一、二班级的同学来说，三班级的同学思想略微简单，孩子渐渐的有自己的见解，有要求独立的。但是他们对事物的理解还比较模糊，但是他们不再是简洁的听从，或显得不听话。因此，同学的思想心情波动较大。另外，由于开学初学校重新换班主任，对同学的影响也较大。有些同学适应新的老师需要相当长的时间，有些同学根本无法适应新的老师，学习中遇到许多困难。作为班主任，我深深熟悉到了职责的重大和任务的艰难。本人以学校德育处的要求为指导，结合本班同学的实际状况，我主要实行以下几个措施来管理班级：

1、狠抓常规管理，规范同学行为习惯。

本人坚持每一天尽早到校，尽早进教室，督查规范班级同学的日常行为。要求同学早到校、做好两操、精彩完成班级值日卫生、专心参与校组织的各项活动，决不半点马虎，严格要求同学呈现自己的一面，信任每个人都有自己的优点。平常注意对同学的仪表仪态检查，要求他们留意个人卫生。

2、加强班风学风建设，增加班级分散力。

本学期，原先三一班的同学转走了几个又转了几个新同学来，班上的分散力不是很强。所以开学前一个月，我常常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的构成。透过群众活动进一步加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。本班同学群众荣誉感较强，一学期来，他们都主动专心参与学校组织的各项活动和竞赛。

同时重视班群众建设，因为班群众建设是学校管理的基石，它是班级管理主体运用班内外资源、条件，引导师生以正确的方向、方法为指引，朝着良性的健康的方向进展。

强调班风和学风整顿，专心表扬学习专心分子，以此为核心影响更多的同学加入学习的队伍，让同学安心在校学习，让同学学会自主学习。

3、强调沟通在班级管理中的作用。

（1）擅长与任课老师沟通

我常常主动与任课老师沟通，倾听任课老师的意见，热心支持和服务任课老师的教学工作。一方面，在同学面前树立任课老师的威信。另一方面，把同学对任课老师的赞誉与改善意见反馈给任课老师，同时，以专心的姿势倾听任课老师对班风、学风建设的合理意见及个别同学的训练对策，并能很快地落实到班级管理的实践中去。

（2）乐于与同学家长沟通

与家长持续紧密联系，透过家访或者电话联系，与家长沟通，取得家长的理解与信任，取得家长的支持与协作。在与家长沟透过程中，准时了解同学的家庭背景和父母的期望，激发同学的学习热忱，同时了解家长的为人之道、思想素养状况。这样能够做到双管齐下，进一步做好同学的转化工作。

（3）勤于与同学沟通

与同学多沟通，充分了解同学的实情，切准同学的思想脉搏，能够做好同学的思想工作。所以，我利用一切机会多与同学接触，到处做有心人和知心人，尽量到达师生心理相容，思想相通。平常，多找同学