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文档简介
简单机械和功(二)【设计意图】学生在新课学习中对知识点的学习相对比较独立,对一些易混淆的知识点理解的不够透彻,如对本节中要复习的功、功率和机械效率的关系,在进行功和功率的计算时,常出现乱套公式,测机械的效率和计算机械效率时,如何确定有用功和总功对学生来说是一个难点。针对以上情况,考虑到是复习课,可让学生课前对要复习的内容进行知识梳理,起到小结的作用;同时为了搞清一些易混淆的知识,不乱套用计算公式,组织和引导同学分析和理解,通过比较的方法,借助例题加深理解。【复习目标】通过知识的梳理,让同学对以前所学的知识进行小结。由老师提出本节的重难点,组织和引导同学分析和理解,达到对知识和能力的提高。通过比较的方法,借助例题,让同学能够区分一些易混淆的知识,不乱套用计算公式。【复习重点和难点】1、做功的两个必要因素。2、功的计算和单位。3、功率的物理意义,功率的计算和单位。4、影响滑轮组的机械效率的因素,机械效率的计算。【教具和学具】多媒体【课前准备】要求学生根据老师提供的框架图中的问题进行准备。知识点框架图:定义:做功的两个必要因素:功几种不做功的情况:功的计算公式:功的单位:定义:物理意义:功功率功率的计算公式:单位:定义:机械效率机械效率的计算公式:测滑轮组的机械效率:器材、原理、步骤影响滑轮组机械效率的因素:【教学过程】教学阶段与时间分配教师主导学生主体点评一、知识点的梳理(5~6分钟)教师利用课件出示框架图,请学生按照框架图中的问题进行讨论回答。老师可以引导学生得出答案,并做简单的点评。学生回答框架图中的问题。答:功的定义:作用在物体上的力与物体在力的方向上通过的距离的乘积。做功的两个必要因素:一是作用在物体上的力;二是物体在力的方向上通过的距离。几种不做功的情况:一是物体由于惯性移动了距离,但没有受到力的作用;二是物体受到力的作用,但没有通过距离;三是物体受到力的作用,也通过了距离,但物体移动的距离跟物体受到力的方向垂直。功的计算公式:W=Fs功的单位:焦耳(J)功率的定义:单位时间内所做的功。物理意义:表示物体做功快慢的物理量。功率的计算公式:P=(P=Fs)单位:瓦特(W)机械效率的定义:有用功和总功的比值。机械效率的计算公式:ŋ=测滑轮组的机械效率:器材、原理、步骤影响
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