人教版九年级上册 第六单元 课题2 二氧化碳制取与性质说课稿_第1页
人教版九年级上册 第六单元 课题2 二氧化碳制取与性质说课稿_第2页
人教版九年级上册 第六单元 课题2 二氧化碳制取与性质说课稿_第3页
人教版九年级上册 第六单元 课题2 二氧化碳制取与性质说课稿_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版九年级上册第六单元课题2二氧化碳制取与性质说课稿一、教学目标知识目标：了解二氧化碳的制取方法及原理掌握二氧化碳的性质、物理性质和化学性质能力目标：能够描述二氧化碳的制取方法和原理能够观察和记录二氧化碳的性质及其反应现象能够运用所学知识分析和解释与二氧化碳相关的实际问题情感目标：培养学生对环境保护的意识，通过学习二氧化碳的制取与性质，使学生认识到二氧化碳是一个重要的环境问题培养学生的实验探究能力，提高他们的观察和实验记录的技能二、教学重点二氧化碳的制取方法及其原理二氧化碳的性质、物理性质和化学性质三、教学难点二氧化碳的制取方法及其原理二氧化碳的化学性质四、教学过程1.导入（5分钟）通过问题导入来激发学生的思考：你们知道二氧化碳是什么吗？它有哪些制取方法？有哪些性质？请思考并回答。2.知识讲解（20分钟）2.1二氧化碳的制取方法及原理二氧化碳的制取方法主要有石灰石的煅烧法、碳酸钠与酸反应法以及生物制取法。石灰石的煅烧法是将石灰石加热至800℃以上，产生氧化反应释放出二氧化碳。碳酸钠与酸反应法是将硫酸或盐酸与碳酸钠反应，产生化学反应释放出二氧化碳。生物制取法是利用生物体内的呼吸作用或发酵过程释放出的二氧化碳。2.2二氧化碳的性质二氧化碳是无色、无味、无毒的气体，在常温常压下存在于大气中。二氧化碳溶于水，会形成碳酸。二氧化碳是难溶于水的气体，可以通过吹气管等方法将其导入水中。二氧化碳可以使酸性溶液变得更加酸，使苏打水呈现起泡现象。3.实验探究（30分钟）让学生进行实验，观察和记录二氧化碳的性质及其反应现象。实验材料准备：试管、试管架、试管夹水槽、水盐酸、碳酸钠、酸性溶液（例如柠檬汁）实验步骤：取一根试管，放入水槽中。用试管夹夹住试管，将试管的一端放入水中，另一端暴露在空气中。向试管中加入适量的盐酸，观察试管内的现象。取另一根试管，加入适量的碳酸钠，再加入适量的酸性溶液，观察试管内的现象。实验结果：盐酸和水中的二氧化碳反应生成氯化钡沉淀和氯化铵气体。碳酸钠和酸性溶液中的二氧化碳反应形成氯化钠、水和二氧化碳气体。4.梳理知识（10分钟）结合实验结果，引导学生总结二氧化碳的制取方法和性质，并与之前所学知识进行对比和分析。5.拓展应用（10分钟）通过提问的方式，引导学生运用所学知识分析和解释与二氧化碳相关的实际问题，如二氧化碳的环境问题、二氧化碳的应用等。五、教学反思通过本课的教学，学生能够初步了解二氧化碳的制取方法和性质，并通过实验来观察和记录二氧化碳的性质及其反应现象。同时，通过拓展应用环节，能够培养学生的实际应用

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论