复式条形统计图说课稿

“复式条形统计图”说课稿天福实小周建华教学内容：青岛版教材五年级上册118-123页，设计简单的调查表，认识“复式条形统计图”教材简析:

复式条形统计图是青岛版小学数学五年级上册的内容，是在学生学习了单式条形统计图基础上进行的教学。这节课的内容包括制作复式条形统计图的必要性、制作方法以及对这种统计图的分析预测。新的《数学课程标准》在总体目标中提出要使学生“经历运用数据描述信息，作出判断的过程，发展统计的观念”，关注学生参与收集数据、描述数据、分析数据的过程。因此，复式条形统计图的教学，不仅仅局限于传统意义的掌握其特点和制作方法，而应更多地引导学生收集数据、分析数据、描述数据的全过程，并根据数据作出合理的判断与预测，以更好地发展学生的统计观念。本课的学习，不但可以用来解决日常生活中的一些实际问题，也是今后学习复式折线统计图的重要基础。教学目标：1、在解决具体问题的过程中，初步学会设计简单的调查表，经历数据的收集、整理、表达、描述和分析的过程。2、结合实例认识复式条形统计图，会用复式条形统计图来描述数据，体验复式条形统计图在描述数据中的作用。3、在经历统计的过程中，体验统计知识的作用，形成统计的意识，发展统计观念。教学重点：学会设计简单的调查表，学会绘制复式条形统计图。教学难点：体会复式条形统计图在描述数据方面的优势。教学准备：课件、导学案（学生每人一份）。教法学法：如何突出重点，突破难点，完成上述目标呢？根据教材的特点和学生实际，本节课我主要采用“探究发现教学法”，教学中，通过引导学生经历观察了解——尝试动手制作——掌握规律——运用规律等主动探索、交流的学习过程，让学生全面、全程地参与到探索活动中，充分调动学生的学习热情，培养学生观察、操作与自主学习的能力。主要的学习方法是：运用旧知迁移学习法、小组合作学习方法、讨论学习法等。另外教学中还要注意引导学生在学习过程中的问题意识和实践意识，注重合作学习过程中合作精神的培养，渗透数学思想方法，如：类比思想、统计思想等。教学过程：一、交流信息，明确本节课的学习内容1、课前谈话：学生交流开始患近视的年龄和患近视的感受？2、（课件显示课本118页信息窗内容：中国青少年研究中心研究报告）看大屏幕，从这则报道中，得到了哪些信息？学生会发现并研究“青少年患近视的年龄是否提前了”这个问题。（板书：是否提前？）【这一环节是为了通过学生身边熟悉的人和事物激发学生学习的兴趣。轻松的谈话，有趣的情境，愉悦的课堂气氛，让学生身心放松，全情投入，从学生所熟悉的生活经验出发，充分激发学生的学习兴趣。】二、设计调查表，记录、整理数据1、设计调查表，记录数据（1）（课前，教师收集每个学生调查的数据，并将数据分别发给每个小组）以小组为单位，自学课本119页第一个红点标识的内容，完成“导学案一”。（教师巡视，了解小组的学习情况及作业完成情况）（2）各小组展示数据记录情况。（投影：小组设计的调查表）学生近视年龄调查表家长近视年龄调查表学生编号年龄学生编号年龄学生编号年龄学生编号年龄学生编号年龄学生编号年龄18161431121101614311521017143212213171632173718133311314181733134131914341541519153417510201735656201235116621936116142119361878221637187112215371381223133888132317381891324133914914241439141011251340810122519401511132618411611162684113【应用环节，让学生观察统计图捕捉信息，提出问题，解决问题，这正是本课的重点之一。统计的作用如何体现，以让学生寻找生活中用到的和浏览各式各样的统计图入手。多样练习对学生来说极有新鲜感，极有利于激发学生的学习兴趣。】3、课堂小结。课后实践，拓展延伸。（课本123页的实践活动）经典诵读活动在我校开展的如火如荼，不知道同学们都喜欢哪些类别的经典书籍？课后，请大家调查我校低年级与高年级同学喜欢阅读的经典书目，下节课将你经历的调查过程和结论与大家一起分享，好吗？【这一环节设计意图把学生的学习引向课外，让学生参加实践，发挥主动兴趣调查收集数据，经历统计的完整过程。将课内外联系起来，进一步培养学生的实践意识和综合能力。】“复式条形统计图”导学案学习内容：青岛版教材五年级上册119—123页“复式条形统计图”学习目标：1、在解决具体的问题的过程中，经历数据的整理和分析的过程。2、结合实例认识复式条形统计图，会用复式条形统计图来描述数据，体验复式条形统计图在描述数据中的作用。3、在经历统计的过程中，体验统计知识的作用，形成统计的意识，发展统计观念。我们一起来探究吧！一、学习设计简单的调查表1、调查表中应写清哪些内容？2、设计调查表，记录我班同学和家长患近视的年龄学生近视年龄调查表家长近视年龄调查表二、整理调查表中的数据，填写统计表五年级三班学生与家长开始患近视的年龄统计表2009年12月合计7岁以下7--9岁10--12岁13--15岁15岁以上学生家长三、认识复式条形统计图1、自学课本120页下面的统计图：这个条形统计图与前面学过的条形统计图有什么不同？2、在绘制复式条形统计图时应注意哪些问题？3、自学课本后，根据统计表，绘制复式条形统计图，小组同学要互帮互助。五年级三班学生与家长开始患近视的年龄统计图人数（人）年月7岁以下7--9岁10--12岁13--15岁15岁以上年龄4、从这个复式条形统计图中，你能了解哪些信息？5、复式条形统计图的优点是（）。我是最棒的！老师近3个月收到的手机短信和电子邮件的数量如下表：9月10月11月手机短信30138电子邮件244565根据表中数据完成下面的统计图。老师近3个月收到的手机短信和电子邮件的数量统计图数量（封）年月