2020年人教版九年级全一册物理15.1两种电荷教学案_第1页
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文档简介

2020年人教版九年级全一册物理15.1两种电荷教学案一、教学目标了解电荷的概念和性质；掌握正电荷和负电荷的产生方式；理解电荷的守恒定律。二、教学准备教材：人教版九年级物理教材（全一册）；教具：电荷棒、电子天平、导线等。三、教学过程1.导入（5分钟）引导学生回顾有关电荷的知识，如有电荷的物体互相吸引或排斥，物体带电后可以吸引小木屑等。2.概念讲解（15分钟）2.1电荷的概念电荷是物体带有的一种性质，可以分为正电荷和负电荷两种。正电荷和负电荷之间互相吸引，相同电荷之间互相排斥。2.2电荷的产生方式摩擦起电：当两种物质互相摩擦时，就会发生电荷转移，一个物体带正电荷，另一个物体带负电荷。例如梳子梳头发后，梳子带正电荷，头发带负电荷。接触起电：当一个物体带电时，如果和另一个未带电的物体接触，电荷就会传递给未带电的物体，使其带电。例如用带正电荷的电荷棒接触未带电的导线，导线就会带上相同的正电荷。电感应起电：当一个物体靠近带电体时，靠近一面的电荷受到排斥，远离一面的电荷会被吸引。例如将一个靠近带正电荷的导体A的导体B的一面接地，导体B就会带上与导体A相反的电荷。3.实验操作（20分钟）在教师的指导下，学生进行以下实验操作：实验1：摩擦起电将梳子和头发摩擦数次。用梳子将头发轻轻接触。观察发生的现象。实验2：接触起电用带正电荷的电荷棒接触未带电的导线。用已接触过电荷棒的导线，轻轻接触未带电的导线。观察发生的现象。实验3：电感应起电将带正电荷的导体A靠近未带电的导体B。用接地导线将导体B的一面接地。观察导体B的变化。4.知识总结（10分钟）请学生对刚才的实验进行总结，回答以下问题：什么是电荷？有哪两种电荷？电荷是如何产生的？有哪三种方式？电荷之间有什么样的相互作用？5.拓展练习（15分钟）根据教材上15.1小题进行拓展练习，帮助学生巩固所学知识。四、教学反思通过本节课的教学，学生对于电荷的概念、产生方式和相互作用有了初步了解。通过实验操作，学生不仅加深了对电荷的认知，还培养了动手实践的能力。但是，本节课对于电荷的单位和测量并没有进行详细讲解，可以在后续的教

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