云南省中考语文模拟试卷及答案汇总四

云南省中考语文模拟试卷及答案汇总四一、语文知识积累(1~6题，每题2分，第7题8分，共20分)1．下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）A．酝酿(niàng)纯粹(chún)鄙薄(pǐ)强词夺理(qiǎng)B．阐述(shǎn)熄灭(xī)蜗行(wō)多多益善(yì)C．崩溃(kuì)驳船(bó)簇新(cù)妙手偶得(ǒu)D．绚丽(xuàn)襁褓(qiǎng)飞窜(chuàn)触目伤怀(chù)2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．干弋贴切慢不经心光明正大 B．谚语寥落狗皮膏药亭台楼阁C．枯躁扶植真心诚意繁花嫩叶 D．阻碍潼关孜孜不倦出类拔瘁3．下列文段横线上应填入的词语，最恰当的一项是（）我在雾中想想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我们。于是，只急慌慌地了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……A．寻找震耳欲聋吞没扫 B．看见震耳欲聋冲走望C．看见声震如雷吞没扫 D．寻找声震如雷冲走望4．下列属于搭配不当语病的一项是（）A．为了让青少年远离毒品，学校每年都要召开有关禁毒知识的宣传教育活动。B．这座大桥计划2023年年底通车，建成后其宽度将是同类桥梁中世界第一的大桥。C．文化创意最核心的魅力，绝不仅仅在于其中蕴含的文化力量，更在于其设计的美感、视觉的冲击。D．我们要防范移动支付风险，切忌不可贪图小利，严防木马病毒二维码、虚假银行网址等新型骗局。5．给下列句子排序，最恰当的一项是（）①漫山遍野的树木，红黄绿色错综交织，被强烈的高原紫外线蒙上了一层朦胧的面纱。②黄昏时分，迎着落日，马儿们穿过长长的步道，走向归途……③天与地、人与自然就这样和谐共生，融为一体。④在高峻的雪山的映照下，金黄的草甸上一汪汪的海子碧水盈盈、清澈见底。⑤山崖上的野山羊顾盼自如，山谷里的鹿群悠闲地低头吃草，间或舒展地奔跑跳跃。A．②⑤③①④ B．②④①⑤③ C．④①②⑤③ D．④①⑤②③6．下列表述不正确的一项是（）A．《关雎》和《蒹葭》都选自《诗经》，前一首属于“大雅”，后一首属于“小雅”。B．古人以山南水北为阳、以山北水南为阴，如“汉阴”指汉水南岸。C．《红楼梦》与《三国演义》(水浒传)《西游记》并称为中国古典四大名著。D．俄国诗人普希金的代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等。7．根据提示填空。(每空1分，共8分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分)（1）浊酒一杯家万里，。(范仲淹《渔家傲．秋思》（2）。风休住，蓬舟吹取三山去！(李清照《渔家傲》)（3）征蓬出汉塞，。(王维《使至塞上》（4），教然后知困。(《虽有嘉肴》)（5）《次北固山下》一诗中蕴含着新旧交替、时序变化的自然理趣的名句是“，“。（6）“双减”使得曾经的“唯分数论”逐渐转变成今天的“唯能力论”，对很多学习成绩平平却有着各项特长爱好的同学来说，这真是“，”。(用陆游《游山西村》中的句子回答)二、综合性学习(8~12题，共12分)8．阅读下面的材料，回答问题。[材料一]随着城市的不断发展，城市噪声对于居民的干扰和危害日益严重。周末中午1点多，记者来到位于昆明市中心的策塘公园，这里已经聚集了很多人，一进公园，就能听到很大、很嘈杂的音乐声，走近一看，这些人有的在跳广场舞，有的在跳交谊舞，还有的在唱歌、表演小品等，而噪声的“助推器”就是各种尺寸的扩音器。医学专家介绍，一般情况下，噪声如果超过50分贝，长时间处在这种环境里，人的神经系统就会受到影响。噪声污染严重，甚至会破坏人体的听觉系统。人经常处于噪声困扰之中，会出现记忆力减退、失眠等症状。[材料二]近年来，噪声污染日益成为公众关注的热点环境问题。十三届全国人大常委会第三十二次会议表决通过的《中华人民共和国噪声污染防治法》将于今年6月5日开始施行。该法重新界定噪声污染的内涵、扩大防治对象的适用范围，有助于为广大人民群众营造宁静、和谐、宜居的生活环境。[材料三]漫画(见右图)。（1）请对材料一、二的主要信息进行综合概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）材料三是班级宣传栏上新更的漫画，下面是两位同学针对漫画内容展开的对话，请将横线空缺处补充完整。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________云云：晓阳，你看这幅漫画中在公园里散步的老人和坐在椅子上看书的青年。(羡慕地指着漫画)晓阳：他们看上去都很开心闲适啊！其中一位老人还竖起了大拇指。云云：是啊，那是因为晓阳：嗯，没错！你看，漫画中公园的路边还有一块醒目的“禁止鸣笛”的指示牌，防止噪声污染。名著阅读①没有什么人给他出主意，因此他到上海的时候唯一的武装是他的革命决心和坚定的马克思主义理论知识。②他显然是中国人中间最罕见的种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。③他似乎真正是充满了愉快和生命的爱恋，像神气活现地跟在他旁边的“红小鬼”一样，他的手臂正靠着“红小鬼”的肩膀。他在南开读书的时候，生得很俊秀，身材苗条，如今他似乎还有那种风度。9．以上几则语段都出自名著《》(书名)，(作者名)通过这部作品使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。10．语段③中的“他"是谁？在书中“他"具有怎样的性格特征？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．请仔细观察下边的字帖，从中挑选出八个不同的汉字，将它们临写在田字格中。12．米芾书画天下闻，叹赏者众多。作为北宋名家，其书画作品受限于各种条件，传世真品不多，尤其是享有“米氏山水”(又称米点山水和米氏云山等)美誉的绘画作品，传世之作更少，但尽管如此，其书法和绘画在中国书画史上仍占有非常重要的地位。下图是米芾书法作品的是图。三、阅读(13~25题，共38分)阅读下面这首诗，回答问题。送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。13．与一般送别诗只着眼于燕羽、杨柳、泪痕、酒盏不相同，这首诗的首联是怎样体现“离别”这一主题的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．请从思想情感的角度，赏析“海内存知己，天涯若比邻”两句。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面文言文，回答问题。[甲]北冥有鱼，其名为鯤。鲲之大，不知其几千里也：化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徒于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，转扶摇而上者九万里，去以六月急者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极那？其视下也，亦若是则已矣。(选自《北冥有鱼》[乙]庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先焉，日“愿以境内累矣！”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王巾笥①中而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而貴乎？宁其生而曳尾于涂②中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：“往矣③！吾将曳尾于涂中。”(选自《庄子·秋水》)[注释]①巾：覆盖用的丝麻织品。这里名词用作动词，用锦缎包裹。笥(sì)：一种盛放物品的方形竹器。这里名词用作动词，用竹匣装。②涂：泥。③往矣：走吧。15．解释下列句中加点词的意思。①怒而飞 怒：②志怪者也 志：③愿以境内累矣 累：④庄子持竿不顾 顾：16．用现代汉语翻译下列句子。①是鸟也，海运则将徙于南冥。②宁生而曳尾涂中。____________________________________________________________________________________________17．请从修辞手法的角度赏析[甲]文中“鲲之大，不知其几千里也”"鹏之背，不知其几千里也”两句。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。在甲、乙两文中，他运用了什么相同的写作手法或论证方法来阐明自己的观点？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面文章，回答问题。昆明一颗印钱国宏①走过全国许多地方，对国内的一些建筑模式非常感兴趣，如陕北的窑洞、云贵的竹楼、北京的四合院等，但给我印象最深的却是昆明的一种古老建筑格局——一颗印。②一颗印，单单听这种称谓已经让上人产生无限的联想和疑问了。什么样的建筑格局叫作一颗印呢？在昆明旅游期间，我非常关注一颗印。一颗印是昆明地区汉族、彝族等普遍采用的一种住屋形式，类似于北京的四合院住宅：毗连式“三正四耳”，即正房三间，耳房东西各两间，有些还在正房对面，即进门处建有倒座。中间为住宅大门，四周房屋都是两层，天并围在中央，住宅外面都用高墙，一般无窗，主要是为了挡风沙和安全。整个宅院外观方方正正，远观和俯瞰均如一枚印章“盖”在地上，所以当地人俗称这种建筑格局为一颗印。③对于“老昆明"来说，一颗印是他们内心深处最能拨动怀旧情愫的一种建筑载体。我在昆明一些老街巷游览时，感觉昆明人一度怀有矛盾的心理：一面承接着汹涌而来的现代社会发展浪潮，兴建了很多现代商贸建筑；一面又固守着祖宗留下来的一颗印。比如东寺街，二十世纪这里还是一片一颗印建筑，但随着近年来城市的发展，原来的老建筑消失在现代繁华的商贸区影子里。④值得欣慰的是，我在昆明市内的顺城街，看到了很多一颗印老建筑。此时游客稀少，正适宜我慢慢地欣赏和品味。信步推开一栋院门，院主人是位穿着蓝衣、噙着长烟杆的老者，老人家听说我对当地的建筑模式颇感兴趣，便热情地领我到每个屋子转一转，同时介绍一下家里各种建筑构件的文化背景。这是一栋传统的一颗印建筑，建筑格局采用的正是“三正四耳”。整个院落坐北朝南，门内有门，大门照壁上方残留着彩画，依稀可辨是“松菊梅兰”。跨过高高的门槛走进院落，迎面正中央是院中的“天井”，井台四周砌有条石且铺有石板，多年的风雨侵蚀，使条石和青石板上长满了青苔，光滑反光。廊阶下铺的均是青石板，约4米长、1米宽。院子是两层穿斗式木结构小楼。正房底层中央一间是“客堂”，专门用来接待客人，左右为主人的卧室；东西两侧为耳房。堂屋门前挂有很多木匾，雕刻非常精美，有人物、花鸟，也有一些汉字，但由于年头久远，已辨不清字迹。走进屋内，地面铺着用石灰、桐油、瓷粉混合筑就的“三合泥”，平整、光亮、不打滑，凉爽、结实、不潮湿。厅堂和居室的门雕、格扇、栏杆制作工艺均非常精巧，图案丰富。⑤坐在天井当院，边与老人闲聊边四下里打量整个院落。院落的大门居中而设，门内有倒座或门廊，倒座深八尺，“三间四耳倒八尺”是一颗印最典型的格局。相对于正房和耳房而言，天井较为狭小，这也是为了有效利用空间。正房和耳房面向天井的方向，都挑出了“腰檐”——正房的“腰檐”称作“女盾”耳臣的“睡协”土房的“腰糖"称作“大厦”，耳房的“腰檐”和门廊的“腰檐”称作“小厦”。大小厦是连通的，便于人们雨天穿行而不会被淋到。整个院落房屋高，天并小，大小厦深挑，可有效避免强光直射，而正房和耳房的双坡顶设计，则有利于防风、防火、防盗，外墙高耸，远观恰如欧式城堡一般。这让我深深叹服于昆明人的精巧与智慧。⑥在昆明小住的日子里，我又参观了不少一颗印建筑。虽然一颗印建筑在昆明地区越来越少，但我坚信：在昆明人的心目中，永远驻着闪耀着古朴光芒的一颗印！(选自《春城晚报》2021年9月24日，有删改)19．结合文章内容，介绍“一颗印”的含义。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．文章第③段画横线的句子使用了哪种说明方法？有何作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．结合自己的认识，说说我们应该怎样保护和传承传统建筑。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面文章，回答问题。红玫赵霞①红玫是我初中一年级时认识的同学。第一天报到，她站在大家面前，落落大方地介绍自己，声音婉转动听。她的眼睛有点细，笑起来弯成好看的两枚柳叶，眼眸里面水波荡漾。她说话和我们也不一样。我们刚入学那会儿，同学间相互介绍的仪式，都是照着程式把姓名爱好赶紧报完，溜下讲台。红政却有播音员主持节目一样的从容自若。她轻侧着头，微笑着，一字一句地讲，而不像我们大多数人那样说得一团囫囵。介绍末了，她还洋气地加上一句，“请大家多多关照”。哇，把我们都看呆了。②红玫和另一个女生都是高个子，老师安排她们坐最后一排。下了课，同学们都往教室后面跑，有一搭没一搭地闹来闹去。红玫也不恼，笑吟吟地跟他们聊天，什么都敢聊，大大方方的。③有一天，正在上体育课，忽然下起大雨，体育老师指挥我们奔到廊下避雨。正遇上初二年级的一个班也上体育课。两位老师一合计，雨天反正不能开展户外活动，索性把两个班级合在一起，来场小联欢。大家在教室里坐定，每个班轮流出节目。初二班的一个男生唱了《金瓶似的小山》，高音结束时，大家一齐鼓掌。轮到我们班，老师指名叫我先唱，大概因为他知道我是音乐课代表。我唱的是“天上的雪，悄悄地下，路边有一个布娃娃……到了第二轮，红玫从教室后面笑吟吟地站起来，说：“我给大家唱一首小虎队的歌……”红改认真地唱起来。她唱得清越悠扬，每个转音处都光滑圆润，听得教室里一片安静。唱完了，我们都使劲鼓掌。④六一儿童节到了，按照惯例，每个班要出一到两个节目，还要比赛评分。红玫能歌善舞，老师便把节目的准备工作派给她。选曲目时，我们叽叽喳喳地讨论着《让我们荡起双桨》《鲁冰花》之类的儿童歌曲。红致一挥手，定的是叶倩文的《潇洒走一回》。她在录音机上把磁带倒好，教我们怎样抬头挺胸，踏着“天地悠悠”的节奏走舞步。到了演出那天，我们都穿着白衬衫、黑踏脚裤，从礼堂舞台的两边点着步出来，自己也觉得好看得不行。⑤那天压轴的是红玫的独舞。演出报幕过后，音乐响起，她一身裙装，轻舞出场。那时我们已表演完毕，坐回观众席，一齐望向那个在舞台上轻盈旋绕的身影。伴奏的音乐对我来说是陌生的：“我曾走过许多地方，把土拨鼠带在身旁，为了生活，我到处流浪，带土拨鼠在身旁。”歌曲里的一点点不可名状的温柔和忧伤，都萦绕在她软软的腰肢和手臂间。许多年后我才知道，那是歌德的诗，贝多芬的曲子，淡淡的节奏和旋律，听过了，却好像永远也忘不掉。⑥红玫是那天全场唯一的独舞，最后拿了比赛的二等奖。演出过后，全校都知道了她的名字。⑦那些日子，我们好像也忽然开始长大。女孩子们哼起了“苦涩的沙吹痛脸庞的感觉”。我跟红玫，我坐第一排，她坐最后一排，本来离得远。现在因为一起唱歌跳舞，渐渐熟悉起来。⑧不久，我们升上初二，学业紧张起来，在教室做作业的时间越来越多，玩和聊天的时间越来越少。不知不觉地，男生们开始注重打扮起来，早上来学校，头发都梳成流行的三七分，没有摩丝，就用清水把前面的头发压整齐。他们从红玫的面前经过，又故意嘻嘻哈哈弄出很大的声响。⑨红玫坐在教室后面，我发觉她越来越心不在焉。她的成绩退步得很快，老师找她谈话。谈话结束回来，她的脸上是一副不屑的表情。有一天，她告诉我：“我不想读书了，我要到上海去闯荡。”我吓了一大跳。我们嗫嚅地劝她，但她似乎心意已决。不久，她真的退学了。没有了红玫的身影和声音，教室里好像少了点什么，只剩下紧张的备考做题。⑩初三的某一天，我们正埋头自习，不知是谁走进来，兴奋地报告：“红玫回来了！”我们都跑出去看她。在学校门外，我们看见她化了妆，脸上因为涂了脂粉，显得更白了。她的眼睛不再像曾经那样有神，眼睫毛弯弯地卷曲起来，有些细细的黑色睫毛膏落在眼脸上。大家看着她，想说什么，又分明感到了两个世界的隔阂，随便招呼了一下就分别了，从这以后，就没有再见过她。(选自《文汇报》2021年11月25日，有删改)22．请分析“红玫一挥手，定的是叶倩文的《潇洒走一回》”中“一挥手”的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．结合文章内容，对文中画线句子“齐望向那个在舞台上轻盈旋绕的身影”作简要赏析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．请简要分析红玫这个人物形象。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．文章结尾中的“大家看着她，想说什么，又分明感到了两个世界的隔阂”是什么意思？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.26．文章第①段和第⑩段描写了红玫不同时期的外貌，你认为哪个时期的她更美？为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、作文(50分)27．请以“温暖”为题，写一篇文章。要求：⑴立意自定，文体自选(诗歌除外)：⑵不得引用、抄装阅读部分的材料：⑶文中不得出现真实的地名、校名、人名：⑷书写规范字迹工整，不少于60字。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A：鄙薄的鄙读：bǐ；B：阐述的阐读chǎn；C：全部正确；D：飞窜的窜读cuàn。故答案为：C【点评】本题考查汉字的正确读音。普通话是以北京语音为标准音，以北方官话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的通用语。我国是多民族，地大物博，方言众多，部分词语的读音方言区与普通话是不一样的，方言区的同学平时学习要有意识地进行整理与积累，特别关注自己方言与普通话的不同部分。2．【答案】B【解析】【分析】A：弋应该写作戈，慢，应写作漫；B：全部正确；C：躁应写作燥；D：瘁应写作萃。故答案为：B【点评】本题考查对汉字的同音字的正确书写。汉字里有许多同音字，我们要注意区分它们的意义，而且将它们放到具体的语境去区分。3．【答案】A【解析】【分析】第1空，结合语境，雾就是白茫茫的，瀑布也是白的，只能应寻找合适，第2空，震耳欲聋意思是耳朵都快震聋了，形容声音很大。而生震如雷意思是声音大得像打雷一样，形容声音特别大。震耳欲聋更符合语境；第3空吞没：淹没，冲走：随着水流离去，根据语境，选吞没；第4空，这里的扫是很快的横掠过去，比望的速度更快。故答案为：A【点评】本题考查近义词的辨析，辨析近义词可以从不同的语素入手区分；可以从词义的轻重角度辨析；还可以从意义的侧重点不同来辨析；可以从词义范围的大小来辨析，还可以从词语的感情色彩角度辨析；还可以从适用对象的不同来比较。但不管是哪一种辨析，都要和具体的语境结合起来分析。4．【答案】B【解析】【分析】A：正确；B：搭配不当，应为建成后这座大桥将是同类桥梁中世界第一的大桥。故错；C：正确；D：正确。故答案为：B【点评】本题考查对语病的分析，常见的语病有：句式杂糅、成分残缺、搭配不当、不合逻辑、成分赘余、语序不当等，平时学习时要注意整理归类辨析。5．【答案】D【解析】【分析】这段文字是一段写景的文字，由远及近的写作顺序，像照相机摄影一样将景物推至到读者眼前：第4句第一，远景，接着海子周围的树木，接第1句，然后山崖上的动物，接第6句，特写黄昏时分，接第2句，最后总结第3句，顺序就是：④①⑤②③

故答案为：D【点评】本题考查排序。排序实际上是考查语言的连贯。语言要连贯，一段话前后要统一，要注意有合理的顺序，要恰当使用关联词、提示语或过渡句，使衔接过渡自然，要注意表述角度一致。排序题的答题思路是：通读——排序——试读——微调，要确保话题的一致，注意句子的合理顺序，抓关键句、起始句、结尾句、总结句，注意关联词语，注意前后照应。6．【答案】A【解析】【分析】A：《关雎》选自《诗经·周南》，《蒹葭》选自《诗经·秦风》，均选自“风”，故错；B：正确；C：正确；D：正确故答案为：A【点评】本题考查对《诗经》知识的掌握。《诗经》在内容上分为《风》《雅》《颂》三个部分。手法上分为《赋》《比》《兴》。《风》是周代各地的歌谣；《雅》是周人的正声雅乐，又分《小雅》和《大雅》；《颂》是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为《周颂》《鲁颂》和《商颂》。平时要记清楚。7．【答案】（1）燕然未勒归无计（2）九万里风鹏正举（3）归雁入胡天（4）是故学然后知不足（5）海日生残夜；江春入旧年（6）山重水复疑无路；柳暗花明又一村【解析】【分析】（1）填下句，“未”不要写成“末”，“计”不要写成“记”；（2）填上句，“鹏”不要写成“蓬”；（3）填下句，“雁”不要写成“燕”；（4）填上句，“是故”不要漏写；（5）理解性默写，提示语“蕴含着新旧交替、时序变化的自然理趣”，“生”不要写成“深、身”，“春”不要写成“村”；（6）理解性默写，提示语“学习成绩平平却有着各项特长爱好”，“疑”不要写成“凝”，“村”不要写成“春”。故答案为：（1）燕然未勒归无计；（2）九万里风鹏正举；（3）归雁入胡天；（4）是故学然后知不足；（5）海日生残夜；江春入旧年；（6）山重水复疑无路‘’柳暗花明又一村。【点评】本题考查古诗文的默写。无论是填上句或下句的一般性默写还是比较难一点的理解性默写，都需要审清题目，题目中会出现许多限制语和重要提示语，要认真阅读，抓住题目中的关键信息，准确理解；还要准确理解句意，特别要注意区分意思相近的句子；书写的时候要认真，不要写错别字，不要添字漏字，不要潦草不清晰。8．【答案】（1）示例：噪声污染危害日益严重，为营造宁静、和谐、宜居的生活环境，全国人大常委会表决通过相关法律法规。（2）示例：国家用立法的方式给我们罩上了“保护罩”，禁止公共场所扩音器、交通喇叭、企业和建筑工地的噪声污染。【解析】【分析】材料一主题城市噪声对于居民的干扰和危害日益严重，材料二为广大人民群众营造宁静、和谐、宜居的生活环境，国家立法，将两个材料合起来即可。故答案为：示例：噪声污染危害日益严重，为营造宁静、和谐、宜居的生活环境，全国人大常委会表决通过相关法律法规。

（2）根据上下文，云云说的话是解释公园里的人为什么开心闲适的原因，根据材料二国家立法解决噪音污染问题来回答就可以。

故答案为：示例：国家用立法的方式给我们罩上了“保护罩”，禁止公共场所扩音器、交通喇叭、企业和建筑工地的噪声污染。【点评】（1）本题考查对材料的理解与概括。概括重在读懂内容，细心寻找，稍加整合。步骤：细读题干，确定答题方向；略读材料，把握每则材料内容；细读材料，各个击破，逐个审准材料并提取答题关键点。（2）本题考查根据情景补全对话。我们首先要阅读，把握文段脉络，定位句子关系，特别注意关联词语，明确补写的句子是总领还是总结，还是承上启下，第二，要根据语境合理推导，要注意话题、陈述对象的统一，表述句式的一致，最后检查补写内容是否符合题干要求，是否连贯、简洁。【答案】9．红星照耀中国；埃德加·斯诺10．周恩来。示例：平易近人，充满活力，温文尔雅，细心热情，头脑冷静【解析】【点评】此题考查对课标规定的名著的阅读情况。在阅读名著时要重点掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。解答本题依据对名著作品的了解和识记的常识知识作答即可。9．由第2段“他显然是中国人中间最罕见的种人”这种说法只有外国人才这样用，里面写到了周恩来，而且题干还有“通过这部作品使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。”

故答案为：红星照耀中国》；埃德加·斯诺。10．由第3段“南开读书”“生得很俊秀，身材苗条，如今他似乎还有那种风度”可知是周恩来。他的性格平易近人，充满活力，温文尔雅，细心热情，头脑冷静。

故答案为：周恩来。示例：平易近人，充满活力，温文尔雅，细心热情，头脑冷静11．【答案】示例：水花世盛淤泥清涟【解析】【分析】这幅行书作品是中式条幅，从左开始竖行排列的《爱莲说》节选，任挑8各字写作即可。故答案为：示例：水花世盛淤泥清涟【点评】本题考查对书法行楷的辨认。行书，分为行楷和行草两种。它在楷书的基础上发展起源的，是介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。“行”是“行走”的意思，因此它不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正。实质上它是楷书的草化或草书的楷化。楷法多于草法的叫“行楷”，草法多于楷法的叫“行草”。行书实用性和艺术性皆高，而楷书是文字符号，实用性高且见功夫；相比较而言，草书则是艺术性高，但是实用性显得相对不足。12．【答案】甲【解析】【分析】甲是米芾作品，乙是柳体，丙是魏碑。故答案为：甲【点评】本题考查对米芾作品的辨认。米芾是北宋书法家，画家，书画理论家，与蔡襄，苏轼，黄庭坚合称“宋四家”，曾任校书郎，书画博士，礼部员外郎，米芾书画自成一家。米芾在书法也颇有造诣，擅篆、隶、楷、行、草等书体，长于临摹古人书法，达到乱真程度。主要作品有《张季明帖》，《李太师帖》，《紫金研帖》，《淡墨秋山诗帖》等。米芾所书《蜀素帖》，亦称《拟古诗帖》，是天下第八行书，被后人誉为中华第一美帖。【答案】13．诗从送别的地点落笔，点出杜少府要赴任的处所。诗的开头不说离别，只描画出送别地与杜少府赴任地的形势和风貌，运用夸张手法，开头就展开壮阔的境界，远在千里之外的五津根本无法看到，离别之意也自在其中。(意思对即可)14．离别也分不开知己朋友，只要心意相通，就是身在天涯海角也如同近在咫尺一样，表明友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的、无所不在的，体现出诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。(意思对即可)【解析】【点评】（1）本题考查对诗句的理解与分析。对诗句的理解与分析的一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。（2）本题考查赏析诗句。做这类题，看清题目设问至关重要。如果题干没有规定赏析角度，要求直接赏析的，可根据句子特点，从修辞、抒情方式、写作手法、表达方式、蕴含哲理、作者情感等角度，特别注意两方面”一是内容，写了什么，表达什么情感；二是形式，看清楚是写景句还是抒情句、哲理句或修辞句。写景句则从运用哪些写景方法，描绘了怎样的优美景致角度赏析，若是抒情句，则从抒情方式、情感色彩与倾向等角度赏析，若是哲理句，则从理与趣的融合，哲理的启发性等角度赏析，若是修辞句，则从修辞的表达效果角度赏析，最后结合诗句和具体内容做分析，分析时要指出表现了什么内容。抒发了什么感情，从景、情、理等方面对诗句进行品析。13．“城阙辅三秦，风烟望五津”。诗人站在京城郊外，看到雄伟的长安城为辽阔的三秦之地所拱卫，向远处眺望，在风烟迷蒙的地方便是四川的“五津”，点出杜少府要赴任的处所朋友要去的地方里长安是很遥远的，诗人展开形象，离别的情绪自然就在其中了。

故答案为：诗从送别的地点落笔，点出杜少府要赴任的处所。诗的开头不说离别，只描画出送别地与杜少府赴任地的形势和风貌，运用夸张手法，开头就展开壮阔的境界，远在千里之外的五津根本无法看到，离别之意也自在其中。(意思对即可)14．“海内存知己，天涯若比邻。”远离分不开知己，只要同在四海之内，就是天涯海角也如同近在邻居一样，表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达的。故答案为：离别也分不开知己朋友，只要心意相通，就是身在天涯海角也如同近在咫尺一样，表明友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的、无所不在的，体现出诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。(意思对即可)【答案】15．振奋，这里指用力鼓动翅膀；记载；使……劳累；回头看16．①这只鹏鸟啊，在海水运动的时候就要迁徙到南方的大海去了。②宁愿活在烂泥里拖着尾巴爬行。17．运用夸张的修辞手法，突出了鲲和鹏的身躯之大，想象奇特丰富，为下文鹏鸟往南方的大海迁徙的时候，凭借六月的大风才能离开做铺垫。18．比喻论证、对比论证(比喻、对比)。[甲]文中庄子用“鲲鹏”的形象喻“逍遥”要有所依；用“鲲鹏”和“野马”“尘埃”的对比，阐述“万物皆有所待”的道理。[乙]文中庄子用“神龟”自喻，用神龟的生死对比，表明了他鄙弃富贵权势．不为做官所累、坚持不受束缚、逍遥自在生活的高尚品质，表现了他对人格独立、精神自由的追求。(答到一种方法并分析正确即可)【解析】【点评】（1）本题考查对文言实词含义的理解。理解文言实词含义的方法有多种：可以用迁移法类推，可以查字典词典，可以联系语境，可以由成语进行推断，不管是用哪种方法，都要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词。（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。（3）本题考查对夸张修辞手法的理解。赏析句子一般从修辞方法、描写方法、写作手法、遣词造句等方面入手，结合语境来品析。解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章脉络，感知人物形象，把握文章主旨，在此基础上，结合具体语境，赏析句子的表达效果。赏析词语要结合词语的意思，联系语句的内容，表达的思想情感，描写对象的表达。

（4）本题考查对对比论证和比喻论证的理解与掌握。对比就是将两种性质相反或有差异的事物或道理进行比较，强调观点，使人印象深刻。答题格式：对比论证：将什么和什么加以对比，强调什么观点，使人印象深刻；举例论证：列举什么例子，证明什么观点（如有分论点则写出分论点，否则写中心论点），使论证真实可信，增强说服力。比喻论证：将什么比作什么证明了什么观点，从而把抽象深奥的道理阐述得浅显易懂生动形象，使论点更加鲜明生动。

【附乙译文】

庄子在濮水钓鱼，楚王派两位大夫前往表达心意，（请他做官），（他们对庄子）说：“希望能用全境（的政务）来劳烦您。”

庄子拿着鱼竿不回头看（他们），说：“我听说楚国有（一只）神龟，死的时候已经有三千岁了，国王用锦缎将它包好放在竹匣中珍藏在宗庙的堂上。这只神龟，（它是）宁愿死去为了留下骨骸而显示尊贵呢？还是宁愿活在烂泥里拖着尾巴爬行呢？”

两位大夫说：“宁愿活在烂泥里拖着尾巴爬行。”

庄子说：“你们回去吧！我宁愿（像龟一样）在烂泥里拖着尾巴（活着）。15．第1句意思：它振动翅膀奋起直飞；第2句意思：这本书，是记载一些怪异事情的书；第3句意思：希望能用全境（的政务）来劳烦您。第4句意思：庄子拿着鱼竿不回头看（他们）。

故答案为：第1空、振奋，这里指用力鼓动翅膀；第2空、记载；第3空、使……劳累；第4空、回头看。16．第1句：是：这，海运：海水运动，则：就，于：到，南冥：南海；第2句：宁：宁愿，而：表修饰，不译，，曳尾：拖着尾巴，涂中：泥中

故答案为：①这只鹏鸟啊，在海水运动的时候就要迁徙到南方的大海去了。②宁愿活在烂泥里拖着尾巴爬行。17．“几千里”这里是夸张，突出鲲鹏身体之大，想像奇特，为下文凭借六月的大风才能离开做铺垫。

故答案为：运用夸张的修辞手法，突出了鲲和鹏的身躯之大，想象奇特丰富，为下文鹏鸟往南方的大海迁徙的时候，凭借六月的大风才能离开做铺垫。18．甲文中庄子用“鲲鹏”的形象喻“逍遥”要有所依；用“鲲鹏”和“野马”“尘埃”的对比，阐述“万物皆有所待”的道理。乙文中庄子用“神龟”自喻，用神龟的生死对比，表明了他鄙弃富贵权势．不为做官所累。

故答案为：比喻论证、对比论证(比喻、对比)。[甲]文中庄子用“鲲鹏”的形象喻“逍遥”要有所依；用“鲲鹏”和“野马”“尘埃”的对比，阐述“万物皆有所待”的道理。[乙]文中庄子用“神龟”自喻，用神龟的生死对比，表明了他鄙弃富贵权势．不为做官所累、坚持不受束缚、逍遥自在生活的高尚品质，表现了他对人格独立、精神自由的追求。(答到一种方法并分析正确即可)【答案】19．示例：一颗印是昆明地区汉族、彝族等普遍采用的一种类似于北京的四合院住宅，它采用“三正四耳”毗连式建筑，即正房三间，耳房东西各两间，整个宅院外观方方正正，远观和俯瞰均如一枚印章“盖”在地上，所以当地人俗称这种建筑格局为一颗印。20．举例子。举了昆明东寺街建筑的变化，具体真切地说明了昆明人曾经承接着汹涌而来的现代社会发展浪潮，兴建了许多现代商贸建筑，难于固守祖宗留下来的一颗印，使意思更明确，增强了文章说服力。21．示例：传统建筑是中华传统文化的重要体现，我们应该大力保护传统建筑。首先，加大对老旧传统建筑的修缮力度。其次，大力鼓励新建传统建筑风格的现代建筑物，探索现代与传统的融合。除此之外，还可以在人文旅游景点及城市繁华地段规划、设计、建造传统建筑主题宣传点或博物馆，向人们普及传统建筑知识。【解析】【点评】（1）本题考查对内容的理解与概括。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。（2）本题考查对说明方法举例子的理解与分析。注意答题格式，举例子：举什么例子，具体形象地说明什么事物或事理的什么特征，把抽象复杂的事物（理）说得通俗易懂，增强说服力。（3）本题考查谈观点。谈观点看法不要脱离文本，要再准确把握文意的基础上表明自己的观点，再从原文出发联系现实谈看法，需要精心组织语言，完整表达。19．第2段有介绍：类似于北京的四合院住宅，毗连式“三正四耳”，即正房三间，耳房东西各两间，有些还在正房对面，即进门处建有倒座。中间为住宅大门，四周房屋都是两层，天并围在中央，住宅外面都用高墙，一般无窗，主要是为了挡风沙和安全。整个宅院外观方方正正，远观和俯瞰均如一枚印章“盖”在地上。

故答案为：一颗印是昆明地区汉族、彝族等普遍采用的一种类似于北京的四合院住宅，它采用“三正四耳”毗连式建筑，即正房三间，耳房东西各两间，整个宅院外观方方正正，远观和俯瞰均如一枚印章“盖”在地上，所以当地人俗称这种建筑格局为一颗印。20．这里有一个词“比如”是举例子的标志词语，故本句是举例子，举东寺街消失的一颗印建筑，具体真切地说明了昆明人曾经承接着汹涌而来的现代社会发展浪潮，兴建了许多现代商贸建筑，难于固守祖宗留下来的一颗印，增强说服力。

故答案为：举例子。举了昆明东寺街建筑的变化，具体真切地说明了昆明人曾经承接着汹涌而来的现代社会发展浪潮，兴建了许多现代商贸建筑，难于固守祖宗留下来的一颗印，使意思更明确，增强了文章说服力。21．从第3、4段可读出的启示：加大对老旧传统建筑的修缮保护；力鼓励新建传统建筑风格的现代建筑物，探索现代与传统的融合。

故答案为：示例：传统建筑是中华传统文化的重要体现，我们应该大力保护传统建筑。首先，加大对老旧传统建筑的修缮力度。其次，大力鼓励新建传统建筑风格的现代建筑物，探索现代与传统的融合。除此之外，还可以在人文旅游景点及城市繁华地段规划、设计、建造传统建筑主题宣传点或博物馆，向人们普及传统建筑知识。【答案】22．“一挥手”运用动作描写，体现出红玫的果断和她在同学们心中的领导地位，与前面同学们“叽叽喳喳”拿不定主意的状态形成对比。23．“一齐望向那个在舞台上轻盈旋绕的身影”运用侧面描写，表现了红玫独舞的美丽，照应了前面的“压轴”；同时也反映了“我们”对红玫的关注与喜爱。24．热情大方，能歌善舞；处事从容自如，有领导力、组织力；独立成熟。25．示例：红玫曾是“我们”的同学，是大家欣赏羡慕的“校园明星”，但她过早地步入社会，此刻，她的追求和生活与“我们”专心读书、紧张备考的追求和生活已经完全不一样，“我们”与她之间再难有共同的话题。26．．示例：第①段描写的学生时期的她更美。学生时期的她眼睛有神且充满活力，笑靥如花，无脂粉妆饰却展现着少年的自信、活力。而第⑩段描写的辍学后的她的眼睛已不像曾经那样有神。真正的美源自为未来而拼搏、为理想而热爱，也许红玫走向社会后依然能发光发热，但她失去的是在青少年时期求知和拼搏的美。【解析】【点评】（1）本题考查对动作描写作用的分析与理解。动作描写是刻画人物的重要方法之一，通过描写人物富有特征性的动作行为，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态。动作描写表现人物变化的姿势、感情或者态度，体现人物的身份、地位；反映人物心理活动的进程，显示人物内心世界；刻画人物性格，表现人物的性格特征；创造生动的画面和活跃的场景，推动情节的发展；照应某段落。（2）本题考查对侧面描写及作用的理解与掌握。侧面描写是指从其他人物事物的描绘渲染中，烘托出描写对象，从而获得独特艺术效果的方法。作用：使人物或事物更加突出，使主题更加深刻含蓄。（3）本题考查对人物形象的分析与理解。步骤是一审清题干，二找与人物相关的事件或情节，分点进行概括，如果有侧面描写，不要漏掉，最后分点概括并分析。（4）本题考查对句子的理解。理解句子要结合上下文，要抓关键词，抓修辞手法，从表达方式角度去分析。（5）本题考查谈观点和看法。答题格式一般是：开头列出自己的观点，然后结合材料内容分析，最后强调观点。22．“一