中考初中语文必考作文技巧-人物（含范文）

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中考初中语文必考作文技巧-人物（含范文）

01技巧综述篇

【小引】

写作，其实是一件非常花精力的事情。"害怕、厌恶写作文"是同学们的普

遍心理现象。每当临近考试，有的同学拼命猜题，有的同学干脆找来各种类型的

佳作例文，死记硬背，以期在考场上能够生搬硬套。殊不知，这样的做法既累人,

又效率低下。

平时的写作，一定要把握好"我手写我心"的原则，尽可能地表达自我感受,

将自己看到的、听到的、想到的写下来，再适当借助一些构思技巧，和大家交流

自己的思想，千万不要去套例文。这样，到了写考场作文的时候，自然会得心应

手。还有，你要相信，不管哪种类型的考场作文都不难，只需掌握其中的一些招

数。

【应考招数】

一、掌握命题规律

从近几年全国各地的命题方向来看，中考作文有设计、表达方面的固定规律。

1.绝大多数文题涉及的内容充分贴近学生生活，可以归结为四大类："我"与家

庭、"我"与生活、"我"与自然、"我"与社会。2.大题、宽题大大多于小题、

窄题，便于考生自由选材。3.大多数省市作文题目在文体上明确要求写记叙文或

议论文。4.命题或半命题型作文在使用数量上仍占主导地位。

那么，掌握了这些命题的规律，怎样做到"我手写我心"，在中考的考场上

写出佳作来呢？

二、读懂题目，有的放矢

从某种意义上说，一道精美的作文题，其实就像一个七彩的气球。一道题目

拿来，你要有一只七彩气球在手的感觉。面对这只七彩气球，你要带着喜爰的情

感审视它，用你的耐心、细心去读懂它，玩味它。而这一过程，也就是老师常说

的审题的过程。

下面，就从如何读题、析题、切题三个方面来谈审题的技法。

1.如何读题

看到文题，请你不妨盯着它，逐行扫描，至少看上一分钟。看什么呢？

(1)读文题核心词

读题时，不仅要看清题目本身，还要看看它前面或后面有没有提示语和具体

的写作要求。在此过程中，反复推敲、琢磨出文题的"核心词"。每一个作文题

目中，都有一个决定作文中心立意点的词语，我们把它称为“"核心词"。如下

面这道作文题：

请从“放心地飞""想飞的心"中任选一个作文。

要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；②文体自

选（诗歌、戏剧除外）；③不要套作，不得抄袭；④不少于600字；⑤文中不

得出现真实的人名、校名。

这道作文题跟以往常见的命题作文形式有些不同。表面上看，两道作文题随

意任选其一即可。实际上，这两道作文题之间又有相似点：都有两个相同的字眼

——"飞"和"心"。但是，由于这两个字眼在文题中的语法作用各不相同，

整个文题的寓意也就完全不一样。

第一个题目"放心地飞"中，"放心"是"心绪或心情安定，没有忧虑和牵

挂，没有焦虑或无危险之虞"，"飞"本义泛指"飞翔"，这里应该指的是"追

求某种高远的目标或理想"，也即"放心地飞"指的是"心绪或心情安定，没有

忧虑和牵挂，没有焦虑或无危险之虞地追求某种高远的目标或理想"；第二个题

目"想飞的心"中，"想"应该理解为"想要、向往、渴望"，"飞"同样可以

理解为"追求某种高远的目标或理想"，也可以理解为"追求某种自由和幸福"，

"心"也是"心情、愿望”的意思,也即"想飞的心"就是"想要实现某种远大

的目标、理想、愿望的心情，或向往、追求某种自由、幸福、美好的心情、愿望"。

有了上面这样仔细地分析，我们要给文章正确立意就不难了。

（2）读文题后的"要求"

①”内容具体，有真情实感"这一"要求"，一方面暗示了文体要写记叙文,

另一方面暗示了对文章内容的要求，记叙文的“内容具体"其实就是记叙中的时

间、地点、人物，事件的起因、经过、结果六个要素的具体，"有真情实感"就

是要求考生在对人物与事件的交代的过程中渗透自己的情感。

②"文体不限"这一"要求"，其实也不是什么文体都可以写，大多数题目

本身的规定性就把某些文体排除在外了。如，"我心灵的甘露"这道作文题，就

最适合写抒情、叙事性的散文，或小说、童话、寓言等，而议论文、说明文就不

好写。

有些地区出于突出初中基础文体训练的考虑，不再笼而统之地“文体不限"，

而是特别要求"写记叙文或议论文""写一篇记叙文"。

③"字数600字"这一"要求"，是作文的一个重要指标。从各地中考作文

题下面的"要求”的表述看，一般是"不少于600字"。如果你的作文少了50

字，会被扣2分；少100字，基本上就会被划到最糟糕的作文里了；如果字数

超过50字或100字可能影响不大，但超过太多，意味着你只能写在格子之外，

而现在全国各地的中考阅卷甚至平时阅卷都是采取网上阅卷的方式，写在格子之

外的文字会被裁剪掉，阅卷者是没法看到的。这就是说，你写太长了，反而会造

成作文结构的不完整。所以，一般是比题目规定的字数下限略多写几十字就好。

④"文中请回避与你相关的人名、校名、地名"，这一"要求"也值得用心

推敲。命题者设置这一"要求”不仅意在防止考生泄密，也意在考查考生拟"人

名、校名、地名”的艺术性。对于这一"要求"，不少考生显得很随意。不少考

生常用"小明""小花""小兰"等"小"字辈的名字给文中的人物命名；对于

"校名、地名"，不少考生常用"xx"表示。这样好不好呢？乍想，也没啥不

好，甚至，有值］别省市的中考作文中的"要求"也是这样的。但我建议尽量结合

平时的阅读与积累来拟人名、地名和校名。如，你用"杨古道""西风镇""瘦

马中学"分别表示人名、地名、校名，就可以向阅卷者展示自己对元曲《天净沙♦秋

思》中"古道西风瘦马”这一句子的灵活运用，无疑能够在细节处提升作文的得

分点。

2.如何析题

注意，老师这里所说的"题"指的是话题或命题本身，不包括"提示语"或

"材料”文字，也不包括题目后面的“要求"。

(1)析"题眼"，定重点

一般说来，题目是主谓句，"题眼"往往在谓语或谓语中心词上。如"电话

无人接听"，"题眼"是"无人接听"，重点就要扣住“无人接听"来写，文章

也要围绕着“无人接听"展开。

如果题目是动宾短语，"题眼"往往在动词上。如“爱上语文"，"题眼"

是"爱上"。

如果题目是偏正短语，"题眼"往往是定语或状语。如"宜居城市里的故事"，

"题眼"是"宜居城市"，要写出这座城市里有哪些与"宜居"相关的事情。

(2)析要素，定思路

有些题目较长，所要分析的题目构成要素较多，这时，就要在已知要素上替

换、增加或删减一些相关联的要素，才能准确地审清题意，确定文章的写作内容。

如"成长的路上，有你真好”这个题目就比较长，我们可以采用替换题目中的部

分词语，将它与原题对比的方法来审题。如，将它改成"人生的路上，有你真好"，

然后将这道题与原题对比，我们就会发现，要围绕"成长"来突出"你"得"好"；

也可以采用删减词语法，如，将题目改成"有你真好"，然后将原题与"有你真

好"对比，我们就会发现，如果只写出“有你真好"就偏题了；还可以用添加词

语的方法，如，将它改成"成长的路上，他有你的呵护真好"，然后将它与原题

对比，我们就会发现，这样一改，写作的范围和思路就更清晰了。

3.如何切题

要想写好作文，还要注意选准切入点。即在文题的宽泛范围内，选择某一方

面、某一点，给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台。

(1)化"大"为"小"，从"点"上切入

大多数作文题都比较宽泛，开放性强，限制少，可写的人、事、物、理很多。面

对这类作文题，最好的办法是化"大"为"小"，从感受最深的一个“小"处切

入，表达自己的特殊情感或独到见解。

如，"顶梁柱”这道作文题，可写的层面很多，要尽可能收缩到一个"小"

层面。或写班级的"顶梁柱"，或述家庭的“顶梁柱"，甚至让笔墨更集中，专

写"我"心灵深处的"顶梁柱"，使主题更鲜明。

(2)旋转角度，求"新"求"深"

在思维上求"新"求"深"固然重要，但更重要的是，要重视对材料选好切

入点，力求在平常的材料中求"新"，求"深"。具体的，可以从小处下笔，或

从特定的情景，或就某一句话，或就某一个细节，抓住有力的突破点，小开口，

深挖掘。

【满分作文】

这就是我的承诺

得知你出生的消息，我特别反感。虽然，在你出生前，"有弟弟了”的美好

期待也曾在我心里滋长。

火热的盛夏，你出生了。那时的你，真像个小老头儿。小小的脑袋上长满了

密密麻麻的黄痘痘，稀疏的几根黑毛贴着头皮，显得更加古怪。你似乎感受到了

我，睁开了小小的眼睛，应该是在好奇这个放肆注视你的女孩是谁吧！

其实，爸妈不在时，我也不讨厌你，尤其从你三岁起，会甜甜地叫我"姐姐"

时。被老妈打时，你还会紧紧搂着我的大腿，让我护着你，不管我理不理；串通

同学在幼儿园干了坏事，你总要告诉我，不管我听不听；幼儿园发了面包，你总

要留给我，不管我要不要。可是一想起，我从楼上摔下，摔断了腿，爸妈就义无

反顾地要了你，我就心生恨意：这么快找了个替代品！

所以我总是故意冷落你。爸爸妈妈节俭，每次看你穿我的旧衣服，又大又不

像个男孩时，我也心生疼惜，只是一想到"替代品"，我就又不想理你。后来一

次偶然的机会，舅妈说漏了嘴，我才知道，那次我摔伤时被查出患有白血病，需

要脐血救治，所以爸妈才要了你。原来，你的出生就是我生的希望，只是，我却

恨了你那么久！

你虽年幼，但知道关心我。那天中午回家，你看到我打乒乓球时手上擦出的

伤痕，就轻轻地拿着我的手吹了吹，转身又去拿药，给我涂在伤口处。

虽然很疼，但看着你迈着小腿忙碌的身影，我心中的感动无法言表。之前，

因为误解，我冷眼看你，责骂你，向你发脾气，是我不合格。我是一个不负责任

的姐姐。但以后我一定学着照顾你，疼爱你，让你感受到来自姐姐的温暖。

十五岁的雨季，因为你的陪伴，我不孤单；因为你的参与，我不迷茫；因为

我们

在一起，所以时光很幸福。

时光不老，你我不散。和你共度美好时光，这就是我今后要每天践行的承诺。

【点评】这篇考场作文的独到之处，就是切入点小，小开口，深挖掘，情感

真挚。

【牛刀小试】

题目：成长路上，有你真好

要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字以上的记

叙文。

②文章叙事清楚，结构完整，内容充实。

③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。

④作文中不得出现真实的校名和姓名。

【写作指导】题目一是一道命题式记叙文。题目的前半句"成长路上"，是

要求考生留心自己的生活，关注自己的成长之路，这部分其实是限定了写作的范

围，即考生自己的成长经历。题目的后半句"有你真好"，这个"你"，可以

是爸爸妈妈、爷爷奶奶，可以是老师同学、邻居朋友，甚至是伴你成长的一个物

品（如篮球、书籍），或者某种品质、精神等。考生要从中选择、确定这个"你"，

通过生活中具体的事件展示其对自己成长所起的积极影响，从而突出题目中"真

好"二字。在素材的运用上，除了课本中的一些经典素材，还可以运用一些时新

素材，如"最美孝心少年”带给自己的感动与启发，“家风”的传承让自己在成

长路上更能把握方向等等。

【范文】

成长路上有你真好作文（一）

成长的路上，充满了艰辛与欢笑。有许多志同道合的人陪伴着我们一起踏入

青春，畅享青春！

正值这个时节，我们的青春之路开始了!

每一个黎明，都象征着所有人都即将在同一个起跑线上，一起奔跑！我们，

是希望！

早早的，班上就快坐满了人，浓浓的早餐味儿，弥漫着整个教室。几乎每个

人都是左手拿着早餐，右手攥着笔。紧盯着黑板中间巨大的电脑屏幕，在草稿纸

上不停地来回飞舞。真可谓，边吃，边写，边看。一会儿沉思，一会儿激动。

这仅仅是一天的早晨，早自习还没有开始。高强度的学习也使大家也慢慢的

习惯，但可少不了发牢骚，我就是其中的一个。但我的同桌倒是一个乐观主义者。

每一次老师布置作业的时候，都将是我们最关注的一件事。作业量多，甭提

了，回家就老老实实，收收心的写作业吧！与因特网相关的一切全部无缘。作业

量少，勉强还能看点小说，来两回游戏。

可我的同桌倒是一点都不在意，无论多少，都是一句话，反正都是一样要写，

无所谓。

一句无所谓巨大的打击了班上的所有同学，但如此的乐观倒是慢慢影响着

我。好几次因为压力巨大，头脑不太好使，想任性一点，偷偷地睡个觉，补补精

神都被他的乐观所触动，又回到岗位，拿起笔，做着重复的事情。

学习虽然带有枯燥，但这枯燥却慢慢的成为我们讨论的一个重要话题，毕竟

期末考试即将横扑过来，而我们所做的就是积极备战，万一马失前蹄，回家肯定

不好交代。

学习任务加重，加重。再加重！想要赶上魔鬼的步伐，就必须要深造许久，

或许才能挽回大半。

烦躁的气氛充满着整个教室，不少人的睥气似乎也伴随着环境而暴躁起来。

我的同桌在关键时刻倒也是做着最后一博，尝试着再向前冲一冲！自然而然有几

分疲惫。

我们才刚一碰面，他就幽默起来，仿佛一点都不累，而我早已趴在桌子上了，

眼神都有点呆滞，一点也没有精神。

不久，终于功夫不负有心人，我是彻底被他所吸引，神色也好了许多。听他

所讲的每一个小故事，都是那样的搞笑，一听，顿时就来劲儿！学习也就来了精

神！

在这样的环境下，学习虽累，但却有一个似笑神的同桌，早已化苦为乐！

成长的路上有你真好！

成长路上有你真好作文（二）

夏日的暖阳透过窗杈挥洒进房，我趴在窗前，感受着那丝缕阳光带来的淡淡

温情，开始回忆一些事情，这些事情，关于成长。

已记不清是哪个夕阳依旧灿烂的傍晚，我回到家，撇下鞋，扔下包，蹭到电

视旁，点开了我追了好久的动漫。沙发还没坐热呢，妈妈就从厨房出来了，我心

下叫苦，准备接受老妈一顿"灿烂"的训斥，可难得的是，妈妈居然只看了我一

眼，就回厨房忙碌了。我诧异于妈妈今天怎么不骂我沉迷电视了，但还是压抑着

好奇继续往下看。我很厌烦妈妈的唠叨，斥责，就好像我欠了她十万九千八似的，

她总能用长篇大论把我回驳得无话可说，总能用最尖利的语言把我打击得一无是

处，在她心中，我永远是个任性的笨小孩吧。

饭桌上，妈妈似是无意地问起我的学习情况，我只好把我那不堪的成绩晒了

出来，才八十多分，我又做好被骂的准备了，不料妈妈却柔声道："可能是这次

没发挥好，下次继续努力，争取进步，"以往这个时候，妈妈早就火冒三丈了，

今天是怎么了，太阳打西边出来了么，还是妈妈吃错药了？我一脸的不敢置信,

瞪大了眼晴看着妈妈。"看什么看，多吃点肉，对身体好。"我更诧异了，这还

是那个天天催我吃青菜的妈妈吗？这一定是暴风雨前的宁静，我心下想着。可一

连几天，妈妈都变了个人似的。

我开始不适应现在的生活，我也觉得自己是不是有点犯贱，不挨骂还不舒服，

可细细想来，是谁不断逼我多吃青菜有利健康，是谁总把我从沉迷电视边缘拉回

来，是谁不断为我操劳生活琐事？是妈妈，是她一直鞭策着我的成长。我恍然大

悟，从此，我便每天都惹出一些事来，非得妈妈骂我才甘心，可妈妈仍是温柔。

几天后，终于在我不懈地"努力下"，妈妈因我睡到十二点才起床，不吃饭看了

一下午电视，不小心打碎杯子还把冰箱洗劫一空的"辉煌战果"而怒吼："你这

死孩子，非得把你眼晴看瞎了！"我笑，我熟悉的妈妈回来了，"对你好几天就

不得了啦，回房间复习去！"妈妈火冒三丈，我却释然了，顺从地回到房间。

是的，妈妈，我太任性，太不懂事，我这个笨小孩需要你的扶持引我走向正

道，需要你的包容让我慢慢成长。我亲爱的妈妈，感谢你一直以来为我的付出，

我想说，成长路上，有你，真好！

成长路上有你真好作文（三）

时光荏苒，岁月如梭，转眼间，我已度过十四个春秋。在成长的路上，有时

是满树的花开，有时，是霏霏的淫雨，时而平坦，时而坎坷，不过值得庆幸的是,

这一路上，一直有你，我亲爰的父亲，有你，真好。

小时不识月

在我很小的时候，你就教我背古诗，你说诗词乃传统文化，不能不学。而我

又特别的淘气，以各种借口不背古诗，不得已，你每次都是哄着骗着，打着骂着

来教我。学的第一首，叫做《古朗月行》，我最喜欢第一句"小时不识月，呼作

白玉盘"。还总是故意指着月亮说，看，白玉盘！你一定笑了，是笑我可爱呢，

还是笑我调皮，我不知道。就像李白不识月，我也同样的不懂你，觉得你不会老。

你把最美的年华放在我的身上，成长路上，有你，我很感动，感激，感恩。

悠然见南山

渐渐，我上小学了。开始时，我不爰学习，上课不认真听讲，你很生气地打

了我，我哭得稀里哗啦，嘴里吵着喊着："爸爸讨厌你，讨厌你！"但渐渐地，

就和学习结了不解之缘。你一点点地引导我，教我如何学习与做人。还记得，以

前我老哈着腰写字，你就一遍一遍的提醒我；我老在书上乱画，你便一次一次地

帮着擦了那些涂鸦，不断的提醒我。我曾背过一首诗，叫"采菊东篱下，悠然见

南山"。因着你的教导，我的生活才悠然见南的。谢谢你，爸爸，有你，真好。

花落知多少

上了初中之后，你对我管的.少了。代替的，是对我的关心和爱护。前几天,

我心情不好，呆在房间里乱画一气。后来有一天，我放学回来后，看见屋子被收

拾好了，一本书里还夹着一张纸，上面写着："不知道你为什么不开心，但是还

是希望你能开心一点，小心长皱纹。"我笑了，心里满满的是感动。爸爸，我想

到了你的脸，又想到了你的白发。"花落知多少"，白发，又知多少。谢谢你一

路的陪伴，有你，真的很好。

花开半夏，酒至微醺，时光会流逝，我爰你的心却不会变，成长路上，有你

真好！

成长路上有你真好作文（四）

成长路上有你的陪伴；成长路上有你的支持；成长路上有你的指导。在播音

主持这条梦想大道上，你教给了我太多……

跨进启迪的大门，我仍坚持着自己终生的梦想一做一名优秀的主持人。

小时候，因为对晚会的关注让我对这门就业忒难的事业产生了不少兴趣。直到如

今，我仍为自己的梦想而奔波。小学时期，我为学校和一些行政单位主持，这也

许是一个初级锻炼时期，而中期的培训直到初一的一个下午的兴趣课上遇到你。

那天下午你让我们做自我介绍，先练练气场，而我却始终害羞地推辞，在你

的微笑与鼓励下，我走了出来，用我的声音亮出了我自己。你让同学们为我送来

掌声，你也为我鼓起了你热情的双手。也正是在那以后，你看重了我，让我在启

迪播音界绽放光彩！

"唱响中国梦?传递正能量”是我和你参加的第一个比赛，当我拿到稿子的

那一刻，你就语重心长的对我说："良好的开端是成功的一半^一―第一回比赛,

第一次出省，就要亮出自己，大胆地展示自己，让自信的你有不一样的风采！"

听后，我便用心理解稿子，用我的声音一字一句很耐心地练。到了你培训的日子,

你在教室等我，打开音频、视频，用那亲和同学的眼神和各种例子为我改正"j、

q、x”的音，你一会儿伸出手，一会儿收回臂，一会儿斩钉截铁的摆出断句的

手势给我示范。你说："用心吐字，用爱归音。"你让我读慢，迫不得已还会把

字分解开让我读。我尽力做了，也因此在当天的比赛中取得了"98.6"分的成绩,

勇夺第一。

比赛之后，你为了使我在播音主持方面更加突出，让我加入了人才济济的校

园广播站，参加了明星荟萃的齐越艺术节，还让我主持了隆重的金秋文艺汇演，

让我尽展青春风采。

你就是我的恩师、我的伯乐——敬爱的吴老师。在我的播音成长历程中正

因为有你而顺利，而成功。这路上，有你真好。

02内容充实篇

【小引】

不少同学写作文时，总觉得无话可说。因为不管是平时作文还是考场作文，

都有字数要求。但很多同学在闲聊时能侃侃而谈，口若悬河，写起作文来却比挤

牙膏还艰难，这是为什么呢？

其实作文不同于说话。所以一到写作文的时候，就不自觉地端起架子，刻板

地开头、结尾，想一套，写起来又是一套。结果就是：写了第一行，不知道怎么

写第二行。

那怎么摆脱写作文时无话可说的窘境呢？

【应考招数】

一、聚焦扫描

所谓聚焦扫描就是先将所要描写的事物按时间、地点、事件、人物等不同角

度，分成若干小步骤，而后聚焦在这些小步骤上，一部分一部分地进行描写。这

种描写的好处在于节奏缓慢，有点儿像电影里的特写镜头，能精雕细刻地将事物

展现在读者的面前，给读者以清晰而强烈的印象。而且，不知不觉间，字数问题

已迎刃而解。

我们看《红楼梦》中一段文字:

只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两

碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿便拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。

贾母这边说声"请"，刘姥姥便站起身来，高声说道："老刘，老刘，食量大如

牛，吃一个老母猪不抬头。"自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上

上下下都哈哈大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，

扶着桌子暧哟；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫"心肝"；王夫人笑

的用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子;

探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地

下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣

裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。刘姥姥拿起箸来，只觉不听使，

又说道："这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧，怪俊的。我且携一个。"众人方

住了笑，听见这话又笑起来。贾母笑的眼泪出来，琥珀在后捶着。贾母笑道："这

定是凤丫头促狭鬼儿闹的，快别信他的话了。"

这段描写，就像电影镜头扫过，逐一聚焦在同一事件中某一个人的身上，使

该人物得到恰当的表现，从而使读者印象非常深刻。

再比如，要写"100米决赛"的事情，可先将"100米决赛"的过程加以分

解，再将镜头分别聚焦到每一个人的动作神态上扫描观察，然后再进行描写，这

样就能使得简单的“100米决赛"变得生动起来。如果字数不够，只需再将人物

动作进行细化，就可以了。

二、一波三折

有时候，我们为了将故事写得更加吸引人，常常故意将其中的某个部分掩藏

起来，不直接说透，从而达到一波三折的目的。

我们先来看一个例子：

美国一家杂志社以3000美元奖金征文，应者甚众。结果中奖的竟是一封电

报：

伊莉薇娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴布去非洲打猎。不久，她在家里收到

电报："巴布猎狮身死。”伊莉薇娜悲不自禁，回电给弟弟："运尸回家。"3

个星期后，从非洲运来一个大包裹，里面是一个狮尸。她又程紧发一份电报："狮

收到，弟误，请寄回巴布尸。"

很快得到了非洲的回电："无误，巴布在狮腹内。——佛莱特。"

这篇小说一波三折，扣人心弦。如果平铺直叙地从"本面"（即"本来面目"）

写：伊莉薇娜的丈夫去非洲打猎，不幸死于狮口……这样就一览无余，索然寡味

了。

但作者故意将一个比较简单的事件写得曲曲折折，一波未平，一波又起，使

读者总是处于阅读的兴奋之中。当然，这样也就自然地展开了写作思路，增加了

文章的内容。

它可以很好地运用到作文中去。比如写"上学路上"，就可以写成：我去上

学，突然黑云压城，大雨就要来临；刚好有"校车"经过，心中高兴，近了却发

现是长途汽车，它扬长而去；我拼命往前跑，想到前面躲雨，偏偏鞋带断了，怎

么也跑不快；前面走着个举着一把大伞的人，近了一看，却是昔日闹过矛盾的同

学……

三、想哪写哪

我们先看下面的例子：

大约是在今年一月中旬，我抬起头来，第一次看见了墙上的那个斑点。为了

要确定是在哪一天，就得回忆当时我看见了些什么。现在我记起了炉子里的火，

一片黄色的火光一动不动地照射在我的书页上;壁炉上圆形玻璃缸里插着三朵菊

花。对啦，一定是冬天，我们刚喝完茶，因为我记得当时我正在吸烟，我抬起头

来，第一次看见了墙上那个斑点。我透过香烟的烟雾望过去，眼光在火红的炭块

上停留了一下，过去关于在城堡塔楼上飘扬着一面鲜红的旗帜的幻觉又浮现在我

脑际，我想到无数红色骑士潮水般地骑马跃上黑色岩壁的侧坡。这个斑点打断了

我这个幻觉，使我觉得松了一口气，因为这是过去的幻觉，是一种无意识的幻觉,

可能是在孩童时期产生的。墙上的斑点是一块圆形的小印迹，在雪白的墙壁上呈

暗黑色，在壁炉上方六七英寸的地方。

我们的思绪是多么容易一哄而上，簇拥着一件新鲜事物，像一群蚂蚁狂热地

抬一根稻草一样，抬了一会儿，又把它扔在那里……如果这个斑点是一个钉子留

下的痕迹，那一定不是为了挂一幅油画，而是为了挂一幅小肖像画——一幅卷

发上扑着白粉、脸上抹着脂粉、嘴唇像红石竹花的贵妇人肖像。它当然是一件魔

品，这所房子以前的房客只会选那一类的画——老房子得由老式画像来配它。

他们就是这种人家一一很有意思的人家，我常常想到他们，都是在一些奇怪的

地方，因为谁都不会再见到他们，也不会知道他们后来的遭遇。据他说，那家人

搬出这所房子是因为他们想换一套别种式样的家具，他正在说，按他的想法，艺

术品背后应该包含着思想的时候，我们两人就一下子分了手，这种情形就像坐火

车一样，我们在火车里看见路旁郊外别墅里有个老太太正准备倒茶，有个年轻人

正举起球拍打网球，火车一晃而过，我们就和老太太以及年轻人分了手，把他们

抛在火车后面。

但是，我还是弄不清那个斑点到底是什么；我又想，它不像是钉子留下的痕

迹。它太大、太圆了。我本来可以站起来，但是，即使我站起身来瞧瞧它，十之

八九我也说不出它到底是什么；因为一旦一件事发生以后，就没有人能知道它是

怎么发生的了。唉！天哪，生命是多么神秘；思想是多么不准确！人类是多么无

知！（节选自伍尔夫《墙上的斑点》）

上文是英国作家伍尔夫的小说《墙上的斑点》的一个片段。细读它，我们可

以明显地感觉到这种想到哪里写到哪里的写作方法。看看，是不是很好学习？

下面是学生仿写的一段题为"我多想有一片自由天地”的文字：

一张51分的数学试卷。一张53分的化学试卷。监考老师严峻的脸。又是可

恶的一元二次方程，把人啾死了。电视节目是《京都纪事》，父亲不让看。闷热

的夜让人烦躁，蚊子在灯下乱飞，啪！多疲劳啊！硫酸铜分子式，氧分子有两个

原子。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。我只有一个脑子，却要记这么多的文

字！板凳要坐十年冷，文章不写一句空。十年寒窗苦用功，一次考试定龙虫。《大

泽龙蛇》。龙乎虫乎？非龙则虫！砰！窗子被风吹开，草稿纸就像那银色的蝴蝶

满屋乱飞，我要是一只蝴蝶该有多好。

这段文字反映的是朝气蓬勃的少年被应试教育折磨、思路不畅而灵气全无的

状况。而这个效果，和上文运用的写作手法是一样的。

以上方法既可以用来结构整篇文章，也可以用来拓展段落。但一般地说，第

三种方法如果用于考场作文的整篇文章，还是要慎重些才好。因为这种写作方式,

想到哪写哪，比较特别，恐怕给人以缺少中心、莫名其妙的感觉，不一定会为每

一个老师所接受。所以，最好只是在写作某个段落时运用，而在结构文章时，采

用前面两种方式。

摆脱了作文时无话可说的窘境，拓展了作文思路，就可以从容杜绝因字数不

够而被扣分的现象发生。一般来说，中考作文的常规要求是不少于600字，每

少50个字扣1分。但这是指整篇文章已经结构完整的情况而言的，少字数的文

章常常又是结构不完整的，阅卷老师总是会连带扣除结构分数。因此，将文章字

数写足，作文得分往往就会因此提高一两个档次。

【满分作文】

上学路上

早上起床的时候并没有什么异样的感觉，似乎天气并不如昨天寒冷。洗刷完

毕吃过早饭推车出门时，天空还是黑黑的，偶尔飘下几片雪花拂在脸上，感觉挺

惬意。

骑自行车驶出村庄时，天空已经是灰蒙蒙的了，依稀看见路上匆忙的小商贩

们骑着三轮车，驮着蔬菜大米来来去去。是啊，"一日之计在于晨"，早晨带给

人们的是希望、信心和力量。

不知从哪一个时刻，感觉雪花变大变密了，伴随着耳旁呼呼的北风，刮在脸

上，落在头上，沾在衣服、围巾、手套甚至眉毛上。

天已经大亮了，而雪也下得更猛了。雪花落在水泥路面上很快化去，雪花落

在道路两旁的枯草茎上，迅即堆积起来，一会便积了白白的一层，像是恩赐的上

帝不小心撒了一地的精细面粉。接着便想到了"天上掉馅饼”的笑话，不觉笑了。

远处麦地里，积雪还没有完全覆盖住小麦的叶尖，一半是尖尖的青绿叶片，一半

是白色的雪层，煞是好看。

雪越下越大了，随着尖啸的风，雪灌进我的眼睛，让我睁不开眼;雪落在我

的头上、衣服上、手套上、暖鞋上，堆起厚厚的一层，对面或披着雨衣或打着雨

伞的行人，皆像看见了"圣诞老人"一样看着我。

其实，我是很爰雪的。小时候大人们不让我到雪地里玩雪，但是我和小伙伴

们还是常常溜出门去玩雪，或者滚一个大雪球，或者打一场激烈的雪仗。但是像

今天这样不戴任何雨具在大风雪天里匆忙行路，跟这些飞扬飘洒的雪花如此亲

近，倒还是第一回。

脚有些冷起来了，我加紧蹬着自行车踏，一下一下，心里剩下茫茫苍苍的雪

景，其余什么也不再考虑。

路面上渐积了三四厘米厚的雪，往来的汽车渐渐少了，仅剩下来来往往的自

行车，印痕交错在水泥路面上，延伸向很远。我只能眯起眼睛，奋力蹬车。

今天正是学校期末统考的日子，还好，提前赶到。一进校园，便听见一些同

学朝我欢叫："你们看她身上好多雪!”还有一个说："她头发上眉毛上都是雪，

跟‘白眉大侠’似的!”

【点评】这篇考场作文的独到之处，就是紧紧扣住上学路上的雪景精雕细刻,

既拓展了思路，又抓住了景物特点，表现了小作者克服寒冷，以乐观的心态参考

的心态。

【牛刀小试】

题目：那些灿烂的细节

生活常常因细节显得丰盈而又意味深长。但是，正当其时时，我们往往会忽

略它们的存在。直到某个时候，回望过去，一些细节才会在我们记忆深处灿烂起

来……

请以"那些灿烂的细节”为题，写一篇文章。

要求:①除诗歌、剧本以外文体不限：②不少于600字：③文中不要出现（或

暗示）本人的姓名、校名。

【写作指导】

一、审题，找准关键词。其实从题目我们就可以一目了然地判断出关键词：

灿烂，细节。光这两个词便能让我们知道这篇作文的大致方向，发现并描写出那

些令人触动的瞬间和细节。但注意另一个词也不容忽视："那些"，所以最佳是

写两到三个细节，过少，全篇只写一个有跑题之嫌，过多，则减少了细节的感染

力，且给人一种堆砌之感。且这两三个细节最好彼此有关联，或围绕着同一人物

发生，或围绕着同一W感。不然文章会显得很散，主题也难以表达清楚，凝聚力

会稍显不足。

二、发散思维，寻找最佳立意。很多时候生活中的感动是源自于一瞬间的细

节，细节虽小，甚至微不足道，极其容易被我们忽视，但往往就是这样的细节，

具有最为打动人心的力量。也正是因为有这样许许多多在记忆的长河中闪着点点

金光的细节，才让我们的生活变得光芒四射。所以细节千千万，不要着急动笔，

我们拿到这种题目的时候第一件要做的事情就是尽可能发散思维，头脑风暴，然

后在头脑中闪现的那些细节中，寻找最具有打穿人心力量的细节，而且要赋予最

佳立意，给后期主旨的提升留有足够空间。

这篇文章而言，好写一点的话，可以写记叙文，写生活细节，从情感着手，大致

有三种：亲情（父母，爷爷奶奶，兄弟姐妹等到），友情，师生情等，这种题材

是大部分考生第一时间就会想到的，所以区分的关键就落在了立意和对于那些细

节的把控上。立意要深，但从实写起；细节要简洁但传神且动人，因为越精简越

细微的细节往往越能打动人，前期可有环境等的铺垫，造势，为迎接那个高潮做

好准备，但之后，要将那一瞬间的细节尽可能精简，但精准地表达出，让看的人

也能瞬间被那一个细节打动，切记啰嗦而少了感染力。

【范文

那些灿烂的细节（一）

晚餐是一日三餐中最丰富，最惬意的一顿。每次，总是在这黄昏之时，母亲

用它最精巧的厨艺翻炒几道别样的小菜，让我大饱口福。

一天很快便如白驹过隙般被时间老人抓走了。又到了黄昏，美妙而糟糕的黄

昏，我的眼中闪过了金光，等待着今晚的侦察。

母亲枭枭婷婷地端着晚餐，那慈祥的笑意在夕阳的衬托下更加明媚。我看到

她的笑容，却不由得嘟起嘴冷冷地哼了一声，转过头去，不再看她。

隐隐约约中，我似乎聆听到她一声轻轻的叹息，便把丰富的饭菜端上了餐桌。

我用眼角的余光瞟了她一眼，今天有我最爱吃的酸辣土豆丝！我的口水便不

由得溢了出来，可是我却又慌忙的吞了回去。

"开动吧！"母亲的声音打破了我的思考，我立即端起碗，大口大口的喝了

几口我最爱喝的小米粥，便观察起了母亲。

母亲与平时一样，开始便将两只蠢蠢欲动的筷子往我心爱的土豆丝里夹，我

的心中顿时涌起了一阵强烈的抗议，正想要站起来反抗母亲，我却惊呆了，母亲

的筷子夹的，只是一抹绿色，一块葱。

我又喝了几口粥，紧紧地盯着母亲的筷子，只见她每次飞快地用筷子将葱、

姜、蒜夹起，放入嘴中，眉头皱一下，喝口粥，继续循环着这个如细节般的动作。

一股暖流瞬间击垮了我，我不喜欢吃葱、姜、蒜，但调味却又缺不了这几位，只

好无奈着去寻找其它菜，来弥补这不足

我看着桌上的土豆丝，大口的吃了几口，便奔到母亲的身边，靠在了母亲的

背上，体验着母亲每一个让我温暖的细节……

那些灿烂的细节（二）

母亲，不会像父亲那样处处让着你，处处护着你。但母亲对你的种种爰意都

表现在细节！

母亲的日记：

我打心眼儿高兴，女儿捧着"三好学生"的奖状回来了。看着她那开心的样

子，我心中笑得比她还甜，跟灌了蜜似的。我很想夸夸她，但她是个骄傲的女孩,

我怕她会翘尾巴。因此，我只是淡淡地说了声："好的还有很多！"一盆冷水泼

下去，女儿似乎生气了，撅着嘴，一脸的不开心，跟原先成了明显的反差。但是

孩子，妈妈是真的很为你高兴，因为你的努力！

女儿的日记：

学期结束了，今天是学业典礼，当我得知自己成了：“三好学生"时。我的

心立马飞到妈妈身边，这下，妈妈该开心了！回到家，我迫不及待地把奖状拿给

妈妈看，原以为，妈妈会夸我，出乎我意料，妈妈没有，虽然她嘴上没说什么，

但仍然藏不住她的笑意，她的眼神分明告诉我，她很开心。我也知道妈妈这样是

怕我骄傲。今个儿的饭菜特别香，妈妈不住地往我碗里夹菜。瞧！她藏不住!

母亲的日记：

女儿渐渐瘦下去了，要升初三了，学业日益加重，但在学业上，我无力帮助

她。我很心疼。早上，在我上班之前，我炖好了绿豆汤放在冰箱里，即充饥又解

渴，临行之前，我又怕这粗心的女儿不会发现绿豆汤。于是，写了张纸条放在她

的书桌上："孩子，累了一天了，喝点绿豆汤，等我回来再给你做饭。别光顾着

学习，忘了自己的胃！"

女儿的日记：

放学回到家，真是累坏了，想到还有那数不胜数的作业，就更累了。把书包

往椅子上一扔，准备开始奋战。"咦，这是什么？"不经意之间，我发现了妈妈

留下的字条。忙打开冰箱，果真！喝口绿豆汤，累意浑然不觉，再喝一口，热意

似乎也消失了。因为这里头包含着妈妈的爰！

"谢谢您，妈妈！

母亲，您是荷叶，我是荷花！风雨来了，除了您，谁是我的保护神？

那些灿烂的细节（三）

合抱之木生于毫末，九层之台起于垒土。可见无论是一沙一木，还是一叶一

花，总在细枝末节处隐现端倪。

小小的蜡烛竟会产生如此大的影响，它改变了整个山洞的环境，迫使那些斑

斓的大蝴蝶只能另寻栖所。

一叶零落，便知秋天将至。的确，注重细节需要有如"尘"的心思。这是一门洞

察世事的学问，并非机械地观察记录，也不是四处探听偷窥，而是以一种至情至

性的眼光来看待万物。这几位朋友，在进洞前只有对大蝴蝶的好奇和探索，全无

对生命的尊重，因而他们贸然点燃蜡烛。如"尘"的心思是一种有血有肉的心灵

探索，并不是高等生物对低等生物的征服。“钩帘归乳燕，穴纸出痴蝇。为鼠常

留饭，怜蛾不点灯。”这是苏轼对于生命的大度。这位执铁板唱大江东去的真男

儿，心中也有这种如"尘”的时刻。不过，此情并不令人费解，倘若没有这等如

"尘"的心思，又怎能留下"十年生死两茫茫，不思量自难忘”的绵绵不绝的佳

句？

心思如"尘"，不仅需要"怜蛾不点灯”的大度与包容，还需要我们有触动

事物核心的敏感。

当我们有了触动事物核心的敏感时，才真正明白细节给我们带来的巨大力

量，因为它可以使我们看得，看得更远。佛说："一花一世界，一叶一菩提"。

佛独具慧眼，从一花一叶之中，看到比凡人深得多也远得多的东西。懂得细节的

人，往往能占尽先机。但凡有智慧的作家，在他们的作品中总会表现出一定的先

知性。同为凡人，为何他们会有这种先知性?究其原因，是他们触碰到时代的脉

搏和神经，从细节出发，观凡人之不能观，悟常人之不能悟。

细节，总是腐朽事物的报丧者、新鲜事物的召唤人。当宗法制度在第一个诸

侯国被破坏时，当文字狱兴起、抓起第一个书生时，当官僚资本主义压迫第一个

民众时，当中国国门第一次被外国列强打开缝隙时，这些细小的迹象都预示着某

种地覆天翻，而有智慧的中国人会毫不犹