第十章生物的生殖和发育教材分析

第十章生物的生殖和发育教材及教学分析2014年4月本章在《课标》中的位置《课标》中的第七个主题——生物的生殖、发育与遗传《课标》中的第四个主题——生物圈中的绿色植物——绿色植物的一生《课标》中的第十个主题——健康地生活——健康地度过青春期本章在《课标》中的位置生物的生殖、发育和遗传是生命的基本特征。植物、动物和人通过生殖和遗传维持种族的延续。人的生殖、发育和遗传的基本知识，对于学生认识自我、健康地生活和认同优生优育等具有重要作用。学习动植物的生殖、发育和遗传的基本知识，以及遗传育种在生产实践中应用的知识，有助于学生认识生物科学技术在生活、生产和社会发展中的作用。本章在《课标》中的位置重要概念（生殖、发育）。人体的生殖系统可以产生两性生殖细胞，通过受精作用产生新的个体；其分泌的性激素对第二性征的发育和维持具有重要作用。不同动物发育的方式可能不同。有些动物的幼体与成体形态相似，有些动物的幼体与成体形态差别很大。生物能以不同的方式将遗传信息传递给后代。一些进行无性生殖，后代的遗传信息来自同一亲本；一些进行有性生殖，后代的遗传信息可来自不同亲本。《课标》中的具体要求：本章在《课标》中的位置重要概念（健康地生活）青春期生理和心理均出现一系列变化，青春期的生理、心理健康状态影响青少年的成长《课标》中的具体要求：本章在《课标》中的位置重要概念（生物圈中的绿色植物——绿色开花植物的一生）绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段。《课标》中的具体要求：本章在《课标》中的位置《课标》中的第七个主题——生物的生殖、发育与遗传1．人的生殖和发育具体内容活动建议概述男性生殖系统的结构和功能。观察有关的模型、挂图，观看有关的影像资料。概述女性生殖系统的结构和功能。描述受精过程。描述胚胎发育过程。《课标》中的具体要求本章在《课标》中的位置《课标》中的第七个主题——生物的生殖、发育与遗传2．动物的生殖和发育具体内容活动建议举例说出昆虫的生殖和发育过程。饲养家蚕或其他昆虫。描述两栖动物的生殖和发育过程。

描述鸟的生殖和发育过程。有条件的学校组织学生用自制的孵化箱孵化鸡卵，观察鸡卵孵化的全过程。《课标》中的具体要求本章在《课标》中的位置《课标》中的第七个主题——生物的生殖、发育与遗传3．植物的生殖具体内容活动建议列举植物的无性生殖。有条件的学校可以开展组织培养的活动或参观组织培养生产基地。尝试植物的扦插或嫁接。

描述植物的有性生殖。

《课标》中的具体要求本章在《课标》中的位置《课标》中的第四个主题——生物圈中的绿色植物1.绿色开花植物的一生具体内容活动建议描述种子萌发的条件和过程。开展“种子萌发条件”的探究活动。描述芽的发育和根的生长过程。

概述开花和结果的过程。有条件的地方可以开展人工授粉等活动。体验一种常见植物的栽培过程。栽培一种常见植物，观察从种子到成熟植株的生长发育以及开花结果的整个过程。《课标》中的具体要求本章在《课标》中的位置《课标》中的第十个主题——健康地生活1．健康地度过青春期《课标》中的具体要求具体内容活动建议描述青春期的发育特点。

养成青春期的卫生保健习惯。设计青春期教育的板报并展示，有条件的地方可以参观性教育展览。本章在教材中的地位教材整体框架本章教材以生物的生殖和发育过程为主线，将人的生殖和发育、动物的生殖和发育、绿色开花植物的生殖和发育及生殖的类型综合在一起，是学生对生物界存在的生殖方式和发育类型的多样性建立全面、客观的认知。重点解决“个体的生殖和发育过程，个体发育与种族的延续”，青春期发育的特点及心理、生理健康。教材修订中的主要变化旧教材新教材第十章生物的生殖第一节生物的有性生殖第二节生物的无性生殖第十章生物的生殖和发育依据《课标》将原教材分两章的内容合为一章）第一节人的生殖和发育第二节动物的生殖和发育第三节绿色开花植物的生殖和发育第四节生物生殖的多种方式第十一章生物的生长和发育第一节植物的生长和发育第二节人体的生长和发育第三节其他生物的生长和发育因“生殖和发育”一起学习，所以将生殖类型的归纳和小结放到本章的最后。本章教学的思考本节的中心问题人生殖系统的组成及功能受精卵形成的过程人体发育的主要阶段（胚胎发育、胚后发育）课时安排：3课时。其中的生殖系统组成和青春期发育特点是教学的重点内容。第一节人的生殖和发育本章教学的思考教材通过“认识男性生殖系统的组成”、“认识女性生殖系统的组成”、“观察人的胚胎发育过程”、“人体发育不同阶段身体特征的变化”、“青春期男性与女性升高曲线、体重曲线的特点”五个资料分析，让学生在获取和分析信息中落实重要概念，发展运用信息进行分析的能力。第一节人的生殖和发育本章教学的思考教学设计的指导思想关注生活、关注健康，为学生终身发展奠定基础关注青春期心理的调整，全面积极评价学生面对时代的变化，学生的变化，调整教学生殖、生理的内容同样是“科学”（保护自己，不受伤害）第一节人的生殖和发育本章教学的思考本节的知识逻辑1．人的生殖是由生殖系统完成的。男性生殖系统的组成及各结构的功能女性生殖系统的组成及各结构的功能资料分析

认识男性生殖系统的组成

认识女性生殖系统的组成第一节人的生殖和发育本章教学的思考2．精子与卵细胞的结合启动了一系列复杂的变化。受精卵的形成——新个体的起点形成位置？发育位置？当精子进入输卵管到达卵细胞附近并与之接触后，头部释放出酶，使卵细胞外部结构产生裂隙。精子依靠其尾部的摆动到达卵细胞表面，随后精子的细胞膜与卵细胞膜融合，精子的细胞核进入卵细胞中，形成受精卵。第一节人的生殖和发育本章教学的思考3．人体的发育可以分为胚胎发育和胚后发育胚胎发育（起点、变化、营养）胚后发育（婴儿、幼儿、童年、青春、成年）资料分析观察人体胚胎发育过程观察人体发育不同阶段身体特征的变化第一节人的生殖和发育本章教学的思考4．青春期是人一生中重要的发育时期身体外形的变化第二性征出现生理功能增强青春期的卫生与保健资料分析分析青春期男性与女性身高曲线、体重曲线的变化特点第一节人的生殖和发育本章教学的思考本节的中心问题——不同类群动物的生殖和发育（三类生物）昆虫的生殖和发育（观察家蚕与蝗虫的生活史标本、自制视频资料）两栖动物的生殖和发育（观察青蛙生活史标本）鸟类的生殖和发育（观察鸡卵的结构）第二节动物的生殖和发育本章教学的思考本节的主要内容——《课标主题四——绿色开花植物的一生》花是绿色开花植物的主要生殖器官传粉和受精后形成含有种子的果实种子中的胚是幼小的植物体种子的萌发需要适宜的条件萌发后的种子能发育成一个新的植物体根的生长茎和叶的生长发育第三节植物的生殖和发育本章教学的思考本节内容比较多，涉及到植物生活的一生，从开花到结果形成种子，种子萌发形成新个体，到新个体的成熟。其中花的结构、传粉和受精形成含有种子的果实、种子的结构和萌发需要适宜的条件、茎和叶的生长发育为本节教学的重点内容。课时安排：4课时第三节植物的生殖和发育本章教学的思考学习活动解剖并观察花的结构解剖观察种子的结构探究种子萌发所需的条件观察菜豆种子的萌发过程测量植物幼苗根的生长观察叶芽的结构

六个学习活动，让学生在活动中落实重要的概念，同时发展科学探究能力。第三节植物的生殖和发育本章教学的思考本节教学设计的基本思路重视实验观察，重视直观的体验实验教学与概念构建的有机结合联系生产生活实际，用所学知识解决身边的生物学问题，体会生物学知识的价值对社会热点的生物学问题能形成自己的判断力，承担应有的社会责任第三节植物的生殖和发育本章教学的思考本节教材的主题有性生殖生物的遗传信息来自不同亲本无性生殖的生物遗传信息来自同一亲本植物组织培养是现代的人工繁殖技术

三个主题介绍了生物的有性生殖、无性生殖和人工繁殖技术。其中有性生殖和无性生殖是教学的重点内容。第四节生物生殖的多种方式本章教学的思考学习活动观察酵母菌的出芽生殖尝试在仙人掌上嫁接蟹爪兰

通过活动让学生体会无性生殖的特点，与有性生殖的主要区别。第四节生物生殖的多种方式本章教学的思考教学设计的主要思路体现《课标》的理念——倡导探究性学习关注和落实——实践和体验第四节生物生殖的多种方式本章教学的思考教学案例展示两栖动物的生殖和发育果实和种子的形成种子的萌发本章教学的思考指导思想：围绕重要概念组织教学，选取有代表性的事实性知识支撑学生理解概念。《课标》在主题4，要求教师要帮助学生形成的一条重要概念为：绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段。看似简单，实质体现了“事物发展、变化和联系”的思想。案例展示——开花与结果本章教学的思考《课标》内容标准要求“概述开花和结果的过程”，为理解水平（把握内在联系；与已有知识建立联系；进行解释、推断等）。落实到本节课的重要概念为：植物开花后，经过传粉和受精等过程形成果实和种子，果实由雌蕊下部的子房发育而来，种子由子房中的胚珠形成，这是植物繁衍后代的过程。案例展示——开花与结果本章教学的思考围绕重要概念组织教学，有三方面的思考：1、开花、传粉、受精，以及果实和种子形成的主线明确，故确定教学内容时去掉了传粉媒介、传粉方式等辅助性的知识，突出主线。案例展示——开花与结果本章教学的思考围绕重要概念组织教学，有三方面的思考：2、教学力求给学生提供有代表性的事实性知识，帮助学生建构概念，如解剖观察三种花的基本结构和子房结构；板书以概念图的方式呈现，既明确了专业词语或术语的表达，也突出众多概念间的关系，体现出开花形成果实和种子的连续过程。案例展示——开花与结果本章教学的思考围绕重要概念组织教学，有三方面的思考：3、教学始终围绕着“膨大的结构（子房）发育成果实”，设置有梯度的主问题串，并根据学生反应追问层层推进，帮助学生更加深入地理解重要概念。案例展示——开花与结果本章教学的思考概念分解案例展示——开花与结果“果实和种子的形成”概念图本章教学的思考案例展示——鸟类的生殖和发育孵卵筑巢求偶交配产卵育雏本章教学的思考案例展示——鸟类的生殖和发育求偶交配产卵孵卵育雏鸟类生殖发育的必须过程筑巢本章教学的思考案例展示——鸟类的生殖和发育鸟类的生长发育本章教学的思考案例展示——鸟类的生殖和发育

认识卵的结构和功能CEO2第四部分教学过程的说明比较受精卵与未受精卵胚盘的差异本章教学的思考案例展示——鸟类的生殖和发育鸟类的生长发育

问题：鸡蛋是怎样孵化成小鸡的？本章教学的思考案例展示——鸟类的生殖和发育本章教学的思考本节课的教学设计时遵循几个原则：关注教学中教师的导向，更关注学生的主体性；关注知识的传授，但也关注课内外广泛的教育资源的运用；扬弃灌输---接受课堂教学模式，提倡研究性学习；关注学生的学习过程，更关注学生的兴趣激发和学习过程中的情感体验和价值观的形成。案例展示——种子的萌发本章教学的思考案例展示——种子的萌发本章教学的思考课程的导入：对于农民而言，春天他们播种不仅是种子，更是一年的希望。可是去年河北的一些农民在这美好的季节播下了种子，很多却都没发芽，这是为什么呢？河北栾城农民怀疑遭遇质量差的种子事件。提问：如果你是记者，你认为很多种子没有萌发的原因有哪些？你将如何做呢案例展示——种子的萌发本章教学的思考种子萌发需要哪些自身条件呢?怎样才能知道种子的自身条件好呢？怎样计算发芽率？测所有的种子还是测3、5粒？如何选择要测试的种子？这种方法叫什么方法？你打算如何观察？观察几天合适？在用什么环