中心小学一年级家长会发言稿_第1页
中心小学一年级家长会发言稿_第2页
中心小学一年级家长会发言稿_第3页
中心小学一年级家长会发言稿_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第第页中心小学一年级家长会发言稿

中心学校一班级家长会发言稿

各位家长:

大家下午好!

首先,我代表学校领导及全体老师对各位家长能在百忙中抽出时间来参与这次家长会表示深深的感谢!

大家选择我们三中心学校,就是对我们学校的信任,那么我就先介绍一下我们学校的基本状况:z市第三中心学校是一所全日制公办学校,始建于1946年,是一全部着六十多年悠久历史的老学校,学校原名城南中心校。2022年2月学校易地新建在青阳港大桥西南堍,占地30亩。目前,学校有21个教学班,同学1000多人,教职员工54名,其中本科学历22人,大专学历26人,z市学科学术带头人4名,教学能手5名,教技能手2名,教坛新秀13名。

学校布局合理,荣获"z市花园式单位';学校环境精美,荣获"江苏省绿色学校';教育设施一流,达到江苏省一类标准;学校管理规范,被评为"苏州市常规管理示范学校';教育质量优异,连续两年在z市教育局组织的学校综合考评中跨入"优秀'行列;学校特色鲜亮,全校已经形成"人人爱羽球,个个会打球'的羽毛球活动氛围,在z市和苏州市竞赛中分获第一和第二名。几年来,学校办学水平显著提高,先后荣获"江苏省健康促进学校铜牌'、"江苏省科技教育先进学校'、"苏州市教育现代化学校'、"苏州市平安学校'"苏州市女职工先进集体'、"z市德育先进学校'、"z市红十字示范学校'等称号。

学校将以科学进展观为指导,紧紧围绕全面实现教育现代化为目标,坚固确立"一心一意为每一位同学的全面进展和终身进展服务'的办学理念,坚持"以德立校、依法治校、规范理校、厚实内涵'的办学思路,求真务实,创先争优,努力办好人民满足的教育。

今日我们召开的是一班级同学的家长会,一班级学校生入学,是孩子人生旅途中的一次重大转折,学习和生活与幼儿园相比发生了很大改变,为了能使孩子尽快适应学校的新生活,与学校协作共同教育好孩子,使孩子在学校能够开心学习和生活,因此我们特进行这次家长会。我需要讲以下几点:

1、要培育同学生活自理的技能。

现在的孩子,特别是独生子女存在的一个大问题就是缺乏熬炼。不少孩子没有生活自理技能,没有处理人际关系的技能,缺乏实际熬炼,缺乏挫折教育。一些学者调查,发觉有的孩子上到学校五班级还让妈妈喂饭;有的孩子上了学还让妈妈给擦屁股;有的孩子渴了不去倒水,伸着脖颈说:"渴',妈妈抓紧去给倒水据北京市教科所在一所一般学校的一班级某班调查,全班有同学44人,该班同学中,家长每天给整理书包的17人,占39%;家长给洗手绢的29人,占66%;家长给洗脚的23人,占52..3%;家长给穿衣服的26人,占59%;家长不陪读就不做作业的21人,占47.7%;不会做作业,由家长代替做的17人,占38.6%;由家长启发才会做作业的5人,占11%;只有一个同学独立完成作业,这个同学的父母是文盲。

调查中提出的这些内容,对学校一班级同学来说,原来都应当是能够学着做的、会自己做的事情,但"自理'的比率相当低,大多数孩子自己的事情由父母和其他长辈部分代劳或全部代劳。一些家长总想把孩子安放于保险柜之中,生活在安全圈之内,不叫孩子受委屈,对孩子包办过多,爱护过度,照看过分,陷入溺爱的误区。结果使孩子在生活上、学习上形成了很强的依靠性,失去了独立性,似乎离开家长这根拐棍就不会走路了,遇到困难挫折就不知所措,进而使孩子感到自己的无能,丢失了自信心和前进的动力。前苏联教育家马卡连柯说过:"过分的溺爱虽然是一种伟大的情感,却会使子女遭到毁灭'。的确如此,现在部分家长在教育孩子的问题上,或多或少地存在些误区。一个孩子挣钱就是为了孩子,我要让他享受,吃的最好,穿的最好,要啥给啥。在家里爷爷奶奶、外公外婆等等一圈人服务,衣来伸手,饭来张口。在幼儿园,我交了钱,有阿姨服务,孩子从来不扫地、不刷碗,喝水有人倒,甚至吃饭有人喂;有的孩子闹饭不吃时,还有人特地抱着喂;幼儿园每班二个老师一个阿姨。

一班级没有特地服务的老师:像喝水、上厕所、洗手、扫地等,这些都是要求孩子自己干的,在学校生养成教育内容中,关于低班级自我服务有这样的要求:生活中;〔1〕、睡前洗脚、铺床,预备好第二天所穿的衣物;〔2〕、起床后,自己穿衣、叠被,自己刷牙洗脸、梳头、剪指甲;〔3〕、自己

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论