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文档简介
教学设计《四舍五入法试商》教学设计教学目标:1、正确进行除数是两位数的笔算,进一步提高计算的正确率和速度。2、能运用所获得的计算知识解决生活中的一些简单的实际问题。3、通过小组合作,培养合作意识和探究的能力。重点:进一步学习巩固“四舍五入”法试商的方法,逐步形成计算技能,提高运算能力。难点:掌握除数是接近整十数的笔算除法。课前准备:课件教学过程:情景导入一本书有96页,我每天看32页。由此可以提出什么问题?预设:有学生提出问题,并列出算式。小组合作将上述算式列出相应的解法,一共有多少种?并算出答案。引出看整试商。试一试,算一算。红光水泥厂14天生产了154吨水泥。平均每天生产多少水泥?照这样计算,填写表格。播放一部儿童电视剧需要288分钟,如果每天从17:00播放到17:32,多少天能播放完?马集村三位阿姨编制中国结的情况统计表,通过表格计算谁每天编织的中国结最多?谁每天编织的最少?课堂小结总结本节课所学知识。
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