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文档简介

美术课《剪纸—美丽的蝴蝶》教学设计课题：《剪纸—美丽的蝴蝶》教材：人民教育出版社美术室全日制聋校实验教材第六册第十四课窗花—剪纸（第二课时）教材分析：剪纸作为民间艺术的有机组成部分，融合了剪纸技艺、绘画造型、想象创造和多种审美意识，它特有的文化特色和审美观，传递着民族的思想情感与艺术情趣，作为一项有中国特色的民间艺术，也是聋校教学的有机组成部分。教学目标：1、通过观察、比较、理解对称的含义，学习对称剪纸的方法。2、能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，能设计并剪出对称图案。3、感受对称图形的美。教学重点、难点：了解对称、设计蝴蝶外形并运用线条和色块。大胆添画花纹。设计一只新颖、色彩绚丽的蝴蝶。教学准备：教师:自制课件、彩纸、剪刀、铅笔、固体胶。学生：彩纸、剪刀、铅笔。教学过程（一）、引出课题：

1、出示谜语（课件）——两根触角细又长，身穿一件花衣裳；百花丛中采花忙，好似漂亮小姑娘。师：同学们想一想“这是什么？”生：蝴蝶。师：对，是蝴蝶。师：这节课我们一同来学习用剪纸的方式剪出美丽的蝴蝶。（二）、讲授新课：

一、出示课件并板书课题《剪纸—美丽的蝴蝶》师：请同学们看大屏，自然界中的蝴蝶欣赏。欣赏了这么多的蝴蝶（出示蝴蝶的幻灯片）。那位同学看出了蝴蝶的身体是有哪几部分组成？（课件展示蝴蝶图片）生：头、胸、腹、翅膀、触角师：同学们观察的真细致，大家有没有注意到蝴蝶的翅膀有几对？那对大？那对小？翅膀左边和右边一样吗?像这样的图形我们叫做“对称图形”。蝴蝶由头，胸，腹。左右对称，两对翅膀，一对偏大，一对偏小。一对细长触角，眼睛非常的小。翅膀上有形状各异的花纹。二、剪纸—美丽的蝴蝶欣赏（出示课件）师：欣赏剪纸蝴蝶的颜色美、图案美、对称美，接下来请同学们观看剪纸蝴蝶。（出示剪纸蝴蝶的幻灯片)师：你想不想也剪一只这样美丽的蝴蝶？生：想要。三、教师示范剪纸蝴蝶方法步骤1、首先，我们准备彩纸、剪刀和铅笔。2、拿出一张彩纸对折。3、在纸上折痕处开始画出蝴蝶的外形，并装饰蝴蝶的翅膀。4、沿着笔画的痕迹剪下来。提示：剪的时候要注意安全。5、把剪好的蝴蝶展开看看，是不是很简单很美丽。（课件演示剪贴法制作蝴蝶的步骤）（三）、学生作业完成几幅美丽蝴蝶的剪纸作品。练习剪蝴蝶，教师巡视辅导。（四）、课堂小结1、评价作业师：老师看到很多同学的蝴蝶都剪完了，表现真好。学生把剪好的蝴蝶贴到黑板上，评议奖励。2、展评作品3、小结：今天这节课同学们完成得很好，都做出了美丽的蝴蝶！蝴蝶很美丽，希望你们以后要爱护它，让我们的环境更美

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