2024年高等教育教育类自考-00472比较教育历年高频考点试卷专家荟萃含答案

2024年高等教育教育类自考-00472比较教育历年高频考点试卷专家荟萃含答案（图片大小可自由调整）第1卷一.参考题库(共25题)1.1842年，马萨诸塞州的教育督察长霍拉斯·曼访问欧洲归来，撰写了一本著名的（）。A、《关于普鲁士公立教育情况的报告》B、《关于比较教育的工作纲要和初步意见》C、《欧洲大陆的学校》D、其他2.20世纪80年代以来，西方发达国家教育管理体制改革的一个共同特点是（）。A、建立统一的学制B、普及义务教育C、扩大学校的办学自主权D、限制学校的办学自主权3.1958年制定并确定美国战后教育改革大方向的法律是（）。A、《退伍军人重新适应法》B、《史密斯—休士法》C、《国防教育法》D、《初等与中等教育法》4.贝雷迪认为，区域研究包括（）。A、描述B、分析C、解释D、比较E、并置5.比较教育的主要特征体现在哪几个方面？6.英国以下教育机构中，属于公共学校系统的是（）。A、私立幼儿园B、预备学校C、公学D、现代中学7.1833年公布的（）可以说是法国教育史上的一个里程碑，规定，每个市镇必须有一所初级小学，并在城镇设立高级小学。这实际上创立了法国的初等教育体制。A、《哈比改革法案》B、《基佐法案》C、《法卢法案》D、《费里法案》8.属于“社会科学方法时代”的代表人物是（）。A、阿诺德B、库森C、贝雷迪D、萨德勒9.19世纪末到20世纪中叶，英国比较教育的先驱是（）。A、汉斯B、阿诺德C、朱利安D、萨德勒10.在比较教育研究中，属于第一手材料的可以是（）。A、实地考察资料B、问卷材料C、国家重要教育法令D、教学大纲E、统计年鉴11.以下教育机构中属于英国公立中学的有（）。A、文法中学B、技术中学C、综合中学D、公学E、初级学院12.在英国被誉为“家长宪章”的是（）。A、《1990年教育改革法》B、《1992年教育改革法》C、《1988年教育改革法》D、《1994年教育改革法》13.朱利安14.目前，承担俄罗斯师范教育的教育机构有三类，分别是（）、师范学院或师范大学、中等师范学校。15.法国是一个中央集权的国家，设立的中央教育行政机构为（）。A、联邦教育部B、教育和科学部C、文部省D、国民教育部16.评述日本教师进修制度。17.1974年3月，日本国会通过了（）和学校教育法两部法律，这是规范日本战后教育形态的根本性大法。18.贝雷迪在比较教育发展史上主要以提出著名的（）而闻名于世。A、“假设验证法”B、“比较四步法”C、“反省思维五步法”D、“科学量化法”19.1917年美国国会通过了《（）》，规定联邦政府拨款资助各州大力发展中等职业技术教育。A、统一劳动学校规程B、费里法C、史密斯-休斯法D、莫雷尔法20.简述比较教育的基本特征。21.日本小学的教育课程由下列哪几部分组成？（）A、各学科B、道德C、特别活动D、研究性学习E、综合活动22.何谓双元制职业教育？23.简述康德尔对比较教育发展的贡献。24.简述英国高等教育的双重制。25.美国最早的高等学校是1636年建立的（）。A、耶鲁学院B、女王学院C、新泽西学院D、哈佛学院第2卷一.参考题库(共25题)1.美国的教育行政具有什么特点？2.“比较教育之父”朱利安是（）。A、美国人B、英国人C、法国人D、德国人3.在英国中小学的全国统一课程中，属于核心科目的是（）。A、现代外语B、数学C、技术D、科学E、英语4.德国在教育行政管理上实行（）。A、理想主义B、社会主义C、联邦主义D、集权主义5.第六学级6.试述美国教育行政的主要特点。7.试结合工作实际谈学习比较教育的目的与意义。8.康德尔的代表作是（）。A、《比较教育评论》B、《比较教育》C、《第七年报告》D、《比较教育科学的探索》9.因素分析时代10.法国《基佐法》颁布于（）。A、1804年B、1833年C、1802年D、1919年11.在学校内部管理上，俄罗斯确立的办学原则有（）。A、学校自治B、民主管理内部事务C、学校向公民免费D、公平竞争E、世俗性12.简述朱利安在比较教育发展史上的影响和贡献。13.1968年法国国民议会通过的《高等教育改革指导法案》提出的改革大学组织的原则包括（）。A、职业化B、学科相通C、民主参与D、自治自主E、现代化14.比较教育的发展历史可以分为几个发展阶段，包括（）。A、因素分析时代B、比较时代C、借鉴时代D、反省时代E、社会科学方法时代15.俄罗斯的师范教育体系构成主要包括（）。A、中等师范学校B、初等师范学校C、师范专科学校D、师范学院E、师范大学16.俄罗斯初等普通教育的学制为（）。A、4年B、5年C、6年D、7年17.汉斯的代表作是（）。A、《比较教育评论》B、《比较教育：教育的因素与传统研究》C、《第七年报告》D、《比较教育科学的探索》18.德国的职业教育有什么特色？19.联邦德国规定义务教育为10年的两州是（）。A、巴伐利亚B、柏林C、北威D、慕尼黑E、巴符20.学区是美国管理学校的最基本的教育行政单位，它又包括（）和（）两种。21.德意志帝国时期，德国的幼儿园在（）创办下发展起来。A、洪堡B、福禄倍尔C、蒙台梭利D、费希特22.借鉴时代23.德国的教育立法权主要在（）。A、联邦B、州C、专区D、市或县24.萨德勒25.下列比较教育学家中曾运用依赖理论进行比较教育研究的有（）。A、齐美尔B、卡诺伊C、汉斯D、凯利E、阿尔特巴赫第3卷一.参考题库(共25题)1.克林顿任美国总统时期政府颁布的教育文件或法律是（）。A、《2061计划：为了全体美国人的科学》B、《2000年目标：美国教育法》C、《美国2000：教育战略》D、《国家处于危机之中：教育改革势在必行》2.在法国，学前教育是初等教育的组成部分，实施学前教育的机构是（）。A、幼儿学校B、托儿所C、幼儿园D、保育所3.试述在教育国际化的历史背景下，比较教育怎样在维护我国民族文化传统传承机制中发挥作用？4.英国教育由教会控制走向国家干预始于（）。A、1833年议会通过教育拨款B、1902年会议通过巴尔福法案C、1944年设立教育部D、1902年建立地方教育当局5.美国国际与比较教育学会的会刊是（）。A、《比较教育评论》B、《比较教育》C、《比较》D、《比较教育研究》6.教育国际化对第三世界国家教育发展的积极作用主要有（）。A、可以弥补第三世界国家智力资源的匮乏B、有利于第三世界国家借鉴发达国家先进的教育经验C、更好地促进第三世界国家民族文化传统的继承和发展D、可以引进更多的外资用于发展本国教育E、可以用先进的西方文化来取代第三世界国家的民族文化7.法国的初中学制4年，分为（）；（）。8.贝雷迪的“比较四步法”包括（）、解释、（）、比较四个阶段。9.《2061计划》10.英国开放大学11.法国的“（）”首次提出了教育民主化的思想和以儿童为中心的改革。12.简述比较教育借鉴时代及其研究的特点。13.萨德勒是英国比较教育的先驱者之一，1895～1903年，他主持考察了欧洲各国、当时大英帝国的领地和美国的教育，撰写了一部28卷的著作是（）。A、《教育问题专题报告》B、《关于普鲁士公立教育情况的报告》C、《第七年报告》D、《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西》14.德国师范教育的机构主要是（）。A、中等师范学校和高等师范学校B、师范学院C、大学D、高等专科学校15.贝雷迪认为，真正的比较研究开始于（）。A、描述B、解释C、并列D、比较16.导生制17.1917年美国国会通过了《史密斯—休士法》，规定联邦政府拨款资助各州大力发展（）。A、学前教育B、初等教育C、教师教育D、中等职业技术教育18.比较法19.简述比较教育研究的目的。20.美国的社区学院21.日本历史上所谓的“第三次教育改革”始于（）。A、1971年中央教育审议会发表《关于今后学校教育综合扩充、整顿的基本对策》B、1984年中曾根首相设立临时教育审议会C、1947年颁布《学校教育法》D、1872年颁布《学制》22.德国的学位包括（）。A、文凭学位B、硕士学位C、博士学位D、学士学位E、教授备选资格23.《比较教育评论》(ComparativeEducationReview)24.评述印度高等教育的发展状况。25.联邦德国在文化教育领域实行（）。A、自由主义B、宗派主义C、联邦主义D、无政府主义第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案:D2.参考答案:C3.参考答案:C4.参考答案:A,C5.参考答案: 第一是多元性。 第二是采用比较的研究方法。 第三是研究领域的广阔性，并兼具理论研究和应用研究两种性质。 第四是时代性，即比较教育的研究在时间纬度上总是以现在为中心的。6.参考答案:D7.参考答案:B8.参考答案:C9.参考答案:D10.参考答案:A,B,C,D,E11.参考答案:A,B,C12.参考答案:C13.参考答案:朱利安是生活在18世纪末到19世纪中叶的法国比较教育学家，比较教育的创始人。他在1817年发表的《关于比较教育的工作纲要和初步意见》中第一次提出“比较教育”这个概念，这是比较教育的开山之作。朱利安在比较教育发展史上具有极其重要的贡献和影响。14.参考答案:综合大学教育系15.参考答案:D16.参考答案: （1）日本法律规定，教师有进修的义务，主管单位有为教师提供进修机会的义务。 （2）日本文部省和各地方教委设有配套的教师进修机构和进修计划，大体分为三类：1自我进修和在校内进修2参加由教育行政部门和社会团体组织的进修3在大学的进修 （3）1989年，实行了“新教师研修制度”，规定新教师自被录用之日起的一年内，需要参加由计划的和时间性的进修。17.参考答案:教育基本法18.参考答案:B19.参考答案:C20.参考答案: ①跨国性和国际性； ②采用比较的研究方法； ③研究对象覆盖整个教育领域，并兼具理论研究和应用研究两种性质； ④时代性； ⑤民族性和国际性并存。21.参考答案:A,B,C22.参考答案: 双元制职业教育是指学生一边在企业里接受实际操作的训练，一边在职业学校里传授理论知识，企业训练与学校教育相结合，以企业训练为主，学校教育为辅的职工培训制度。在德国，按照这种制度接受训练的青年占各类职业技术学校的大多数。在双元制训练中，不是所有企业都有资格培训学生，必须具备培训工厂和培训师傅等条件，经国家批准后才能进行培训。在双元制训练中，职业学校其配合作用，在大城市，职业学校是按职业种类分别设置的。 经过双元制学习的学生能够较快的适应企业的工作，使学校学习与技术工作的实际落差减少。23.参考答案: 在比较教育的发展史上，较之以前的比较教育学家，康德尔对比较教育的理论与方法的阐述是最为完整、最为系统的。他的《比较教育》不仅是"因素分析时代"的一部代表性著作，而且是整个比较教育发展史上的一块重要的里程碑。这部著作对比较教育的学科体系的形成和发展作出了重要贡献。 康德尔创造性地继承和发展了萨德勒的比较教育思想，他提出民族主义和民族性思想，影响了汉斯等一代比较教育家，对他以后的比较教育的发展有着十分深远的影响。他的比较教育思想，典型地代表了因素分析时代比较教育发展的特点，并且为此后比较教育的发展奠定了基础。24.参考答案: 1965年英国教育与科学大臣提出实行高等教育的双重制，以使高层次继续教育更好地与高等教育保持一致，减少两者之间的地位差异。 所谓双重制就是把高等教育分成“自治”的大学和“公立”的多科技术学院、教育学院等两大部分。 两部分的差别主要是： ①在管理上，大学享有自主权，而公立高等学校则受到多方控制； ②在学术上，大学有学位授予权，而公立高等学校则没有； ③在经费上，大学的经费由政府支付，而公立高校的经费则由地方当局支付。 ④在学制上，大学以全日制为主，公立高校则以部分时间制为主。 ⑤大学几乎都是综合性的，系科齐全，以学术性教育为主，而公立高校则以技术和师资培训为主，重点在职业培训。 ⑥大学面向全国，是科研和教学中心，而公立高校则面向本*地区，主要是教学单位。25.参考答案:D第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案:美国实施和管理教育事业的责任，以州为主体负有主要责任，地方承担具体责任，联邦具有广泛影响。州教育委员会是州教育决策机关。学区是美国管理学校的最基本的教育行政单位。在高等教育方面，原则上各州拥有领导和管理高等教育的职权。但由于各州高等学校的类型、性质和传统不同，决定了各州高等教育立法和州介入高等教育的程度也不同。2.参考答案:C3.参考答案:B,D,E4.参考答案:C5.参考答案:是英国中等教育中最具特色的一个阶段，包括中学的最高两个年级，但其学生的实际学业水平往往要高得多。由于难以在第六学级和第六学级以前各年级这两个部分之间分配师资和教学设备，于是第六学级脱离学校而成为独立的机构――第六学级学院。第六学级学院的规模比学校第六学级大得多，师生比例合理，有完善的生活指导制度、及其广泛的选课范围以及比较灵活自由的课程组合和丰富多样的课外活动，这些为第六学级教育提供了很好的条件。6.参考答案: （1）美国教育行政是典型的地方分权制； （2）联邦政府没有权力直接过问地方（各州）的教育行政管理，只有援助的职能，起服务性质的作用； （3）在教育行政上各州独立； （4）地方教育行政当局是学区。7.参考答案: （1）加深对教育现象的认识和理解； （2）吸取国外教育经验，为本国教育改革和教育决策提供依据和参考； （3）借鉴国外先进教育技术和教育方法； （4）培养从不同角度认识和理解教育现象的良好思维习惯，提高解决实际问题的能力。8.参考答案:B9.参考答案:从20世纪初到第二次世界大战结束，是比较教育发展进程中的一个重要阶段。在这一阶段，比较教育在方法上一改过去那种孤立的研究和移植别国教育经验的做法，开始密切联系各国的社会文化和民族特性等因素来分析研究各国的教育。在比较教育史上一般把这一时期称作“因素分析时代”。10.参考答案:B11.参考答案:A,B12.参考答案: ①他第一次系统地倡导建立比较教育，并阐述了建立比较教育的基本设想。 ②他最早提出“比较教育”这一术语，为作为一门教育学科或一个教育研究领域的比较教育的形成做出了开创性的工作。 ③他为比较教育的发展在一开始就奠定了一个不断科学化的发展方向。 ④明确地把比较教育的研究方法体系化了，为比较教育摆脱无结构的比较和散漫的评论，进而建立自己的方法论体系迈出了第一步。13.参考答案:B,C,D14.参考答案:A,C,E15.参考答案:A,C,D,E16.参考答案:A17.参考答案:B18.参考答案:在德国，按照这种制度接受训练的青年占各类职业技术学校的大多数。在双元制训练中，不是所有企业都有资格培训学生，必须具备培训工厂和培训师傅等条件，经国家批准后才能进行培训。在双元制训练中，职业学校其配合作用，在大城市，职业学校是按职业种类分别设置的。经过双元制学习的学生能够较快的适应企业的工作，使学校学习与技术工作的实际落差减少。19.参考答案:B,C20.参考答案:基层学区；中间学区21.参考答案:B22.参考答案:19世纪，随着欧洲民族国家制度的兴起和产业革命的爆发，欧美各国争先恐后地推行富国强兵的政策。当时人们相信把一个国家的教育制度移植到另一个国家是完全可行的，所以各国都积极向国外派遣专家，从教育先进的国家学习经验，以期为我所用。比较教育因此得以产生和发展起来。这一时期的考察大多是表面化的、百科全书式的，往往忽视别国教育与当地社会生活的联系，忽视对别国的教育经验在本国的可行性的入讨论。比较教育史上称这一时期为“借鉴时代”。23.参考答案:B24.参考答案:萨德勒是英国比较教育学家，撰写了28卷的《教育问题专题报告》，自1897～1914年陆续发表。他认为孤立地研究教育是不对的，必须重视教育的文化背景，研究决定教育制度的各种因素。他还提出民族特性这个概念来说明教育的思想和实践，并且强调学习外国经验的目的在于改进本国的教育制度。萨德勒的比较教育观点，对这个时期比较教育研究的方向，特别是康德尔的比较教育观点，产生了很大的影响，为以历史主义为主要特征的因素分析理论奠定了方向，标志着比较教育的发展进入了一个新阶段。25.参考答案:B,D,E第3卷参考答案一.参考题库1.参考答案:B2.参考答案:A3.参考答案: 我国是一个第三世界国家，教育国际化的发展趋势对我国的教育发展，既有促进作用，又存在不利因素。为了充分利用教育国际化的有利条件，克服其中的不利因素，我们的比较教育研究应当注意努力做到： （1）增强本土意识，在努力研究本土教育的基础上研究西方教育。比较教育主要是以国外和国际教育为研究对象的，因而，本国的教育往往容易为比较教育研究者们所忽视。然而，忽视了本国教育实际，我们的比较教育研究就容易脱离本国的社会历史背景，脱离本民族的文化传统。我们决不能仅仅满足于对国外和国际教育的了解，而首先要对本国的教育进行广泛的研究和了解，在深入理解本国教育实际的基础上来研究外国和国际教育。 （2）通过比较教育研究，我们还要努力唤醒我国教育研究工作者和教育实际工作者的民族意识，并强化其振兴民族文化的历史责任感。比较教育研究意味着把本国的教育与其他国家或地区的教育放在一起进行分析研究，一方面要找出它们之间的共同之处，另一方面更要揭示它们的不同特点，从中标示出本国教育的特质，正是在这种与别国的比较过程中，我们的民族文化自我意识最容易显露出来。所以，比较教育的价值不仅在于通过不同国家的教育比较研究，揭示这些国家的教育特质，并从中发现某种教育发展的规律，而且还在于通过这种对本国教育的特质，从而强化我们教育研究工作者和教育实际工作者的民族文化自我意识，唤起大家振兴民族文化的历史责任感，以保障我们的民族文化传播后继有人，并发扬光大。 （3）即便常常是勉为其难，我们也要努力从本民族的文化传统出发来看待、解释和介绍西方的教育理论和教育科学范式，并与所有教育理论和实际工作者共同努力建构本民族的教育科学范式。在比较教育研究中，我们较多的往往是向本国教育研究工作者们介绍西方发达国家教育学界的教育理论和教育科学研究范式，并且在自身的比较教育研究中往往也较多地采用西方通行的某些研究方法和科学范式。所有这些对提高我们教育研究的科学水平无疑都是十分有益的，但是，如果我们在这一过程中忽视了从本民族文化传统的角度出发来看待、解释和介绍西方教育理论和教育科学范式，那么这些对西方教育理论和教育科学范式的介绍，就有可能反过来阻碍我们自己的教育科学理论体系和教育科学研究范式的形成和建立，进而也会阻碍本民族教育传统乃至整个民族文化传统的继承和创新。 （4）比较教育学者不仅要学习我国的传统教育理论和教育思想，而且要深入实际社会生活，从广泛存在于社会大众日常生活中的实际教育活动中发掘教育科学本土化的活的生长点。比较教育研究要立足于本民族的教育和文化传统，我们就必须在了解国外和国际教育的同时，首先对本民族的传统教育理论和教育思想要有一定的了解，所以，我们在学习比较教育的同时，也要学习本国的传统教育理论和教育思想。然而，对于教育科学的本土化而言，这还不够。教育科学要真正实现本土化，真正与本国的教育理论和教育思想融合在一起，成为本国教育理论的有机组成部分，其最根本的一个条件就是它必须真正适应于本国的社会生活和教育实际。因此，我们一方面要研究和了解本国的学校教育体系——这种教育体系主要源于西方，另一方面还要到学校教育以外的大众日常生活中去，从人民大众活生生的教育活动中发掘我们教育科学本土化的生长点。从本质上讲，教育的国际化应当是一种世界各国文化的平等的、双向的融合过程，而不是某一个国家的一种文化的泛世界化过程。教育国际化的结果应当是一种包含着差异的辩证统一，而不是简单划一的完全一致化。只要我们把握和利用好这一时代发展趋势，一种各国文化既相互独立、各具特色，又相互影响、互相融合的，密切联系而又丰富多彩的世界教育发展的新局面必将到来。在这一过程中，比较教育研究可以发挥重要的作用，并担负着独特的历史使命。4.参考答案:A5.参考答案:A6.参考答案:A,B,D7.参考答案:方向指导阶段；观察阶段8.参考答案:描述；并列9.参考答案:美国促进科学协会于1989年公布的一份关于科学、数学和技术知识目标的研究报告，题为《2061计划：为了全体美国人的科学》。报告包括总体报告和其他5份专题报告，详细地论述了全面改革美国初、中等教育体系的设想、步骤、目标和科学依据，是一个为全面普及美国中小学（包括幼儿园）科学教育的长远计划，为美国教育的未来带来了希望。10.参考答案:1969年获皇家特许状，1971年正式招生，凡有能力接受高等教育的英国成年公民，均可申请入学。11.参考答案:郎之万-瓦隆计划12.参考答案:所谓“借鉴时代”